Результаты исследования учащихся в проекте На пути к информационному обществу — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Цели исследования) |
(→Цели исследования) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
• Внесение в сознание субъекта знаний о сущности и специфике функционирования социальной информации в обществе. | • Внесение в сознание субъекта знаний о сущности и специфике функционирования социальной информации в обществе. | ||
+ | |||
• Формирование понимания субъектом механизма информационного обмена и необходимости учета его специфических особенностей. | • Формирование понимания субъектом механизма информационного обмена и необходимости учета его специфических особенностей. | ||
+ | |||
• Помощь о приобретении субъектом умений и навыков использования информационных ресурсов общества. | • Помощь о приобретении субъектом умений и навыков использования информационных ресурсов общества. | ||
+ | |||
• Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры одноклассников | • Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры одноклассников | ||
Версия 10:18, 22 ноября 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
- Чуркин Александр
- Дубов Николай
- Участники группы
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Одним из наиболее существенных качеств личности в современном динамично меняющемся обществе является способность постоянно повышать свою квалификацию, самостоятельно добывать знания.
Цели исследования
• Внесение в сознание субъекта знаний о сущности и специфике функционирования социальной информации в обществе.
• Формирование понимания субъектом механизма информационного обмена и необходимости учета его специфических особенностей.
• Помощь о приобретении субъектом умений и навыков использования информационных ресурсов общества.
• Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры одноклассников