Результаты исследования учащихся в проекте Композиция — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Вывод) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | На основе исследований мы пришли к выводу | + | На основе исследований мы пришли к выводу в дизайне и архитектуре КОМПОЗИЦИЯ – это конструирование объектов |
| + | т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости. Отдельные части целого должны быть расположены не хаотично, а осмысленно, гармонично. ГАРМОНИЯ – это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое.Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ. | ||
| + | Научились: | ||
| + | - определять особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль; | ||
| + | - представлять основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства. | ||
| + | - конструировать объёмно-пространственные композиции, моделировать архитектурно-дизайнерские объекты (в графике и объёме); | ||
| + | - моделировать в своём творчестве основные этапы художественно-производственного процесса в конструктивных искусствах; | ||
| + | - работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды; | ||
| + | - конструировать основные объёмно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объёмную и глубинно-пространственную композицию; | ||
| + | - использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объёмов, статику и динамику тектоники и фактур; | ||
| + | - владеть навыками формообразования, использования объёмов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина); | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия 12:54, 8 августа 2018
Содержание
Авторы и участники проекта
Карпова Анна Сергеевна и участники группы
Тема исследования группы
Основы композиции в конструктивных искусствах
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы особенности композиции конструктивных видов искусства?
Гипотеза исследования
Роль композиции в конструктивных видах исусств
Цели исследования
1. Создать ментальную карту и презентацию, чтобы проследить роль композиции в конструктивных видах искусства.
2. Познакомиться с основными типами построение композиции.
3. Проанализировать принципы построения композиции.
4. Рассмотреть существование разных типов композиции.
Результаты проведённого исследования
Чтобы ответить на вопрос, мы познакомились с теорией
Вывод
На основе исследований мы пришли к выводу в дизайне и архитектуре КОМПОЗИЦИЯ – это конструирование объектов т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости. Отдельные части целого должны быть расположены не хаотично, а осмысленно, гармонично. ГАРМОНИЯ – это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое.Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ. Научились: - определять особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль; - представлять основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства. - конструировать объёмно-пространственные композиции, моделировать архитектурно-дизайнерские объекты (в графике и объёме); - моделировать в своём творчестве основные этапы художественно-производственного процесса в конструктивных искусствах; - работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды; - конструировать основные объёмно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объёмную и глубинно-пространственную композицию; - использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объёмов, статику и динамику тектоники и фактур; - владеть навыками формообразования, использования объёмов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина);
