Результаты исследования учащихся в проекте Композиция — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
 
(не показана 21 промежуточная версия 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
==Авторы и участники проекта==
 
==Авторы и участники проекта==
 
+
Карпова Анна Сергеевна и участники группы
  
 
==Тема исследования группы==
 
==Тема исследования группы==
 +
Основы композиции в конструктивных искусствах
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 +
Каковы особенности композиции конструктивных видов искусства?
  
 
== Гипотеза исследования ==
 
== Гипотеза исследования ==
 +
 +
Роль композиции в конструктивных видах исусств
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 +
1. Создать ментальную карту и презентацию, чтобы проследить роль композиции в конструктивных видах искусства.
 +
 +
2. Познакомиться с основными типами построение композиции.
 +
 +
3. Проанализировать принципы построения композиции.
 +
 +
4. Рассмотреть существование разных типов композиции.
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 +
Чтобы ответить на вопрос, мы познакомились с теорией основ композиции.Композиция бывает гармоничной, гармония, когда изображение слева подобно изображению справа и как бы разделено по вертикали, горизонтали называется симметрией, а сама композиция – симметричной.В симметричной композиции исчезает изобразительный конфликт, она превращается в орнамент. В ней нет первостепенного и второстепенного, все элементы равнозначны. В результате возникает однообразие и композиционная монотонность.Достичь гармонии можно и исходя из композиционных принципов асимметрии. Баланс форм возникает благодаря введению дополнительного элемента. Их взаимное расположение создает динамическое равновесие.
 +
Если в симметричной композиции баланс и порядок элементов абсолютны, то в асимметричной они относительны. Зато в асимметричной композиции достижение гармонии не исключает композиционного напряжения изобразительного конфликта.
 +
Композиция, в которой стороны прямоугольников параллельны краям поля называется фронтальной.Композиция, в которых прямоугольники расположены под углом к краю поля и как бы уходят в глубину пространства, называют глубинными.
 +
Движение в композиции можно достигнуть, расположив прямоугольник под углом краю поля. Вводя в композицию дополнительные элементы, движение можно усилить.Увеличение количества композиционных элементов дает возможность в большей степени достичь гармонии и выразительности. Композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства между ними, воспринимаемых как пауза. Чередование изобразительных элементов и свободных пространств, их частота, сгущенность и разреженность – это РИТМ.
 +
 +
Нами была создана презентация [https://drive.google.com/file/d/1s_Vdkg8UUqUyrPg0r38oT19UE7nD41-G/view?usp=sharing- "основы композиции"]
 +
 +
Нами была составлена ментальная карта по теме [http://popplet.com/app/#/4816871 "основы композиции"]
 +
 +
[[Изображение:Osnovu kompozicii.jpg|600px]]
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
 +
На основе исследований мы пришли к выводу в дизайне и архитектуре КОМПОЗИЦИЯ – это конструирование объектов
 +
т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости. Отдельные части целого должны быть расположены не хаотично, а осмысленно, гармонично. ГАРМОНИЯ – это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое.Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ.
 +
Научились:
 +
- определять особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль;
 +
- представлять основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства.
 +
- конструировать объёмно-пространственные композиции, моделировать архитектурно-дизайнерские объекты (в графике и объёме);
 +
- моделировать в своём творчестве основные этапы художественно-производственного процесса в конструктивных искусствах;
 +
- работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды;
 +
- конструировать основные объёмно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объёмную и глубинно-пространственную композицию;
 +
- использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объёмов, статику и динамику тектоники и фактур;
 +
- владеть навыками формообразования, использования объёмов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина);
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
 +
[https://infourok.ru/osnovy_kompozicii_v_konstruktivnyh_iskusstvah-405131.htm презентация по основам конструктивных искусств]
 +
[https://www.ronl.ru/lektsii/istoriya/915767/ лекция]
 +
[http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/library/photojourn/golubeva.pdf учебник]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Учебный проект Композиция]]
 
[[Учебный проект Композиция]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 13:28, 9 августа 2018


Авторы и участники проекта

Карпова Анна Сергеевна и участники группы

Тема исследования группы

Основы композиции в конструктивных искусствах

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каковы особенности композиции конструктивных видов искусства?

Гипотеза исследования

Роль композиции в конструктивных видах исусств

Цели исследования

1. Создать ментальную карту и презентацию, чтобы проследить роль композиции в конструктивных видах искусства.

2. Познакомиться с основными типами построение композиции.

3. Проанализировать принципы построения композиции.

4. Рассмотреть существование разных типов композиции.

Результаты проведённого исследования

Чтобы ответить на вопрос, мы познакомились с теорией основ композиции.Композиция бывает гармоничной, гармония, когда изображение слева подобно изображению справа и как бы разделено по вертикали, горизонтали называется симметрией, а сама композиция – симметричной.В симметричной композиции исчезает изобразительный конфликт, она превращается в орнамент. В ней нет первостепенного и второстепенного, все элементы равнозначны. В результате возникает однообразие и композиционная монотонность.Достичь гармонии можно и исходя из композиционных принципов асимметрии. Баланс форм возникает благодаря введению дополнительного элемента. Их взаимное расположение создает динамическое равновесие. Если в симметричной композиции баланс и порядок элементов абсолютны, то в асимметричной они относительны. Зато в асимметричной композиции достижение гармонии не исключает композиционного напряжения изобразительного конфликта. Композиция, в которой стороны прямоугольников параллельны краям поля называется фронтальной.Композиция, в которых прямоугольники расположены под углом к краю поля и как бы уходят в глубину пространства, называют глубинными. Движение в композиции можно достигнуть, расположив прямоугольник под углом краю поля. Вводя в композицию дополнительные элементы, движение можно усилить.Увеличение количества композиционных элементов дает возможность в большей степени достичь гармонии и выразительности. Композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и из пространства между ними, воспринимаемых как пауза. Чередование изобразительных элементов и свободных пространств, их частота, сгущенность и разреженность – это РИТМ.

Нами была создана презентация "основы композиции"

Нами была составлена ментальная карта по теме "основы композиции"

Osnovu kompozicii.jpg

Вывод

На основе исследований мы пришли к выводу в дизайне и архитектуре КОМПОЗИЦИЯ – это конструирование объектов т.е. соединение отдельных частей в единое целое, расположенное в пространстве или на плоскости. Отдельные части целого должны быть расположены не хаотично, а осмысленно, гармонично. ГАРМОНИЯ – это согласованность и упорядоченность всех элементов, составляющих целое.Достижение гармоничного расположения элементов по отношению друг к другу и их уравновешенность в целом и составляет суть КОМПОЗИЦИИ. Научились: - определять особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал и их социальную роль; - представлять основные этапы развития и истории архитектуры и дизайна, тенденции современного конструктивного искусства. - конструировать объёмно-пространственные композиции, моделировать архитектурно-дизайнерские объекты (в графике и объёме); - моделировать в своём творчестве основные этапы художественно-производственного процесса в конструктивных искусствах; - работать с натуры, по памяти и воображению над зарисовкой и проектированием конкретных зданий и вещной среды; - конструировать основные объёмно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объёмную и глубинно-пространственную композицию; - использовать в макетных и графических композициях ритм линий, цвета, объёмов, статику и динамику тектоники и фактур; - владеть навыками формообразования, использования объёмов в дизайне и архитектуре (макеты из бумаги, картона, пластилина);

Полезные ресурсы

презентация по основам конструктивных искусств лекция учебник

Другие документы

Учебный проект Композиция