Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1

Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 11:45, 19 ноября 2014; Татаренко Мария (обсуждение | вклад) (→‎Результаты проведённого исследования)

Перейти к: навигация, поиск
Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить.
Дж. Дьюи
Круподерова технологи.jpg



Участники проекта

  1. Татаренко Мария
  2. Сундеева Марина
  3. Юшина Алла
  4. Сулимова Ирина

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.

Цель исследования

Проанализировать сущность различных педагогических технологий, выбрать технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.

Задачи исследования

  1. Провести анализ различных педагогических технологий.
  2. Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
  3. Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий.

Результаты проведённого исследования

Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0

Анализ различных педагогических технологий был рассмотрен и представлен нами в виде Google презентации [Презентация "Педагогические технологии"]

Вывод

Полезные ресурсы

Источник — «https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_группы_Технологи_в_проекте_Учим_и_учимся_с_Веб_2.0/ППД-13-1&oldid=156055»