Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1

Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить.

Дж. Дьюи

Участники проекта

1. Татаренко Мария
2. Сундеева Марина

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.

Цель исследования

Проанализировать сущность различных педагогических технологий, выбрать технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.

Задачи исследования

1. Провести анализ различных педагогических технологий.
2. Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
3. Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий.

Полезные ресурсы

• По книге: Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
• И. Чупрасова. Современные технологии в образовании. Владивосток. 2000 г.
• Личностно-ориентированное обучение
• Из книги Е.С.Полат "Метод проектов"
• Разработка эффективных проектов
• С.И.Горлицкая. Метод проектов и информатизация образования - обзор и реализация
• Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
• Сотрудничество в среде Google
• Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010
• Список социальных сервисов
• Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009
• Софт для построения ментальных карт
• Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"