Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы и участники проекта)
(Полезные ресурсы)
Строка 44: Строка 44:
 
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
 
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
 
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
 
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]
 
+
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
  
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Версия 23:20, 28 октября 2014

Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить.
Дж. Дьюи
Круподерова технологи.jpg



Участники проекта

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

Мы считаем, что использование сервисов Веб 2.0 может быть полезным при использовании любых технологий, в том числе и при традиционном обучении. Но наиболее эффективно их применение при личностно-ориентированном обучении, при использовании таких педагогических технологий, где важным является сотрудничество, взаимодействие учащихся между собой.

Цель исследования

Проанализировать сущность различных педагогических технологий, выбрать технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.

Задачи исследования

  1. Провести анализ различных педагогических технологий.
  2. Подробно рассмотреть 1-2 технологии, где использование сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно.
  3. Подготовить 2-3 примера использования сервисов Веб 2.0 для отобранных технологий.

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы