Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Содержание
Название проекта
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Полезные сервисы Веб 2.0 для образования
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие сервисы Веб 2.0 эффективны для обучения???
Гипотеза исследования
Мы считаем, что абсолютно все сервисы Веб 2.0 могут найти свое применение в образование, при рациональном использование этих сервисов. Особенно при личностно-ориентированном подходе к обучающемуся.
Цель исследования
Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении
Задачи исследования
- Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
- Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
- Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
- Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.
Результаты исследования
1.Наш каталог ссылок на образовательные ресурсы,в т.ч. посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
2.Наши примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
3.Наши примеры использования сервисов Веб 2.0 в предмете педагогическое сопровождение :
Вывод
В ходе работы над проблемным вопросом "Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?" мы подобрали примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебном процессе. Это дало нам сделать вывод об эффективном использовании самых разнообразных сервисов Веб 2.0. Главное - это правильно организованная деятельность педагога и ученика.
Из всех сервисов Веб 2.0 мы выделили блоги,летну времени,. Средства визуализации хороши для планирования и организации исследовательской групповой работы. Помогают находить непонимание в концепциях и связи между идеями. Эта техника помогает обучающимся изобразить сложные отношения в кратких и точных терминах. Используя графические средства, обучающиеся связывают то, что они уже знали с тем, что они узнают в ходе обучения. Они позволяют лучше оценивать навыки мышления.
Полезные ресурсы
Российский портал информационного образования
