Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты исследования)
(Вывод)
Строка 59: Строка 59:
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
 +
В ходе поиска ответа на проблемный вопрос "Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?" мы подобрали примеры грамотного использования различных сервисов Веб 2.0 в учебном процессе. Это позволило нам сделать вывод об эффективном использовании самых разнообразных сервисов Веб 2.0. Главное - это правильно организованная деятельность обучающихся.
  
 +
Из всех сервисов Веб 2.0 более детально мы рассмотрели использование средств визуализации. Средства визуализации хороши для планирования и организации исследовательской групповой работы. Помогают находить непонимание в концепциях и связи между идеями. Эта техника помогает обучающимся изобразить сложные отношения в кратких и точных терминах. Используя графические средства, обучающиеся связывают то, что они уже знали с тем, что они узнают в ходе обучения. Они позволяют лучше оценивать навыки мышления.
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==

Версия 21:13, 18 февраля 2013

Название проекта

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - 2013

Авторы и участники проекта

Тема исследования группы

Полезные сервисы Веб 2.0 для образования

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие сервисы Веб 2.0 эффективны для обучения???

Гипотеза исследования

Мы считаем, что абсолютно все сервисы Веб 2.0 могут найти свое применение в образование, при рациональном использование этих сервисов. Особенно при личностно-ориентированном подходе к обучающемуся.

Цель исследования

Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении

Задачи исследования

  1. Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
  2. Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
  3. Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
  4. Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.


Результаты исследования

Гг.JPG


1.Наш каталог ссылок на образовательные ресурсы,в т.ч. посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.



Веб микс.JPG


2.Наши примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.


Веб 2 в Образовании.JPG



3.Наши примеры использования сервисов Веб 2.0 в различных предметах:

Компетенции.JPG

https://bubbl.us/

Вывод

В ходе поиска ответа на проблемный вопрос "Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?" мы подобрали примеры грамотного использования различных сервисов Веб 2.0 в учебном процессе. Это позволило нам сделать вывод об эффективном использовании самых разнообразных сервисов Веб 2.0. Главное - это правильно организованная деятельность обучающихся.

Из всех сервисов Веб 2.0 более детально мы рассмотрели использование средств визуализации. Средства визуализации хороши для планирования и организации исследовательской групповой работы. Помогают находить непонимание в концепциях и связи между идеями. Эта техника помогает обучающимся изобразить сложные отношения в кратких и точных терминах. Используя графические средства, обучающиеся связывают то, что они уже знали с тем, что они узнают в ходе обучения. Они позволяют лучше оценивать навыки мышления.

Полезные ресурсы

Российский портал информационного образования

Педагогоческий мир

Bикипедия

Поисковая система

Другие документы