Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-2 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Авторы и участники проекта)
(Результаты проведённого исследования)
 
(не показано 15 промежуточных версий 4 участников)
Строка 17: Строка 17:
 
[[Участник: Ситранова Светлана | Ситранова Светлана]]
 
[[Участник: Ситранова Светлана | Ситранова Светлана]]
  
[[Участник: Сыцко Татьяна | Сыцко Татьяна]]
+
[[Участник: Смирнова Анастасия | Смирнова Анастасия]]
 +
 
 +
[[Участник: Сыцко Татьяна | Сыцко Татьяна]]  
 +
 
 
[[Участник: Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия]]
 
[[Участник: Тимофеева Юлия | Тимофеева Юлия]]
 +
 +
[[Участник: Репьева Елизавета | Репьева Елизавета]]
  
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
 
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Строка 38: Строка 43:
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1TPmCZBXJL4eKzi694zOmcuNGoxGZ6HytrKeHC0jkGyA/edit?usp=sharing Каталог полезных ресурсов Веб 2.0]
 +
 +
Целью современного образования уже не является сумма знаний, умений и навыков. В современном мире на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из нескончаемого потока информации необходимую для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, креативность, одним словом – умения XXI века.
 +
 +
Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. Противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. Вопрос о месте сетевых сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе волнует сегодня многих педагогов.
 +
 +
Сервисы Веб 2.0 способствуют формированию у обучающихся таких необходимых сегодня качеств, как критическое и системное мышление, социальная ответственность, толерантность, коммуникативные умения, креативность.
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lzE2Gveu01EhNbcQyjWW13EDMu0drRUCLtR8h8BR1K4/edit?usp=sharing Использование Веб 2.0 в образовательном процессе]
 +
 +
[[Изображение:Схема Ситрановой 1.jpg|600px]]
 +
[[Изображение:Схема Ситрановой 2.jpg|600px]]
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1GW0vVDYms6EzhMjQBbs-2c_qeiGeaFS-W_QZPfxbNmc/viewform?usp=send_form Анкета по психологии]
  
 
==Вывод==
 
==Вывод==
 +
Интернет-сайт – это инструмент оптимизации и экономии определённых бизнес-задач, а Веб 2.0 – экономически наиболее выгодный комплекс решений для этого инструмента.
 +
 +
В итоге Веб 2.0 стал стандартом качества интернета, как когда-то набор управленческих рекомендаций системы документооборота, сложившись с процессуальной методологией, вырос до Системы управления качеством.
 +
Пока Веб 2.0 не имеет официально регламентирующих его документов, отнесение любого проекта к ВебB 2.0 является каждый раз делом качественного анализа. Главное - это правильно организованная деятельность обучающихся.
  
 
==Полезные ресурсы==
 
==Полезные ресурсы==
Строка 54: Строка 78:
 
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
 
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]
 
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 +
*[https://sites.google.com/site/projectactivitycloud/obucausie-materialy Сайт мастер-класса "Облачные технологии в проектной деятельности"]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:56, 3 декабря 2014

Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие.
Галилео Галилей
Круподерова педагоги.jpg





Авторы и участники проекта

Ситранова Светлана

Смирнова Анастасия

Сыцко Татьяна

Тимофеева Юлия

Репьева Елизавета

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

В обучении может быть эффективным использование различных сервисов Веб 2.0, если грамотно спланирована деятельность педагога и обучаемых с применением этих сервисов.

Цель исследования

Обосновать применение различных сервисов Веб 2.0 в обучении

Задачи исследования

  1. Подготовить каталог аннотированных ссылок на ресурсы, посвященные использованию сервисов Веб 2.0 в образовании.
  2. Подобрать примеры использования различных сервисов Веб 2.0 в учебной деятельности.
  3. Предложить варианты применения сервисов Веб 2.0 для организации различной учебной деятельности.
  4. Разработать несколько примеров использования сервисов Веб 2.0 в будущей профессиональной педагогической деятельности.

Результаты проведённого исследования

Каталог полезных ресурсов Веб 2.0

Целью современного образования уже не является сумма знаний, умений и навыков. В современном мире на первый план выходит умение ориентироваться в постоянно изменяющихся условиях, выбирать из нескончаемого потока информации необходимую для себя, готовность к сотрудничеству, развитие способности к созидательной деятельности, толерантность, социальная ответственность, креативность, одним словом – умения XXI века.

Веб 2.0. – термин, значение которого еще не сформировано окончательно и является предметом многочисленных споров. Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. Эти сервисы позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. Противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. Характерной особенностью развития сервисов Веб 2.0 является постоянное снижение требований к уровню специальных знаний, необходимых для участия в совместном наполнении сети Интернет контентом. Вопрос о месте сетевых сервисов Веб 2.0 в образовательном процессе волнует сегодня многих педагогов.

Сервисы Веб 2.0 способствуют формированию у обучающихся таких необходимых сегодня качеств, как критическое и системное мышление, социальная ответственность, толерантность, коммуникативные умения, креативность.

Использование Веб 2.0 в образовательном процессе

Схема Ситрановой 1.jpg Схема Ситрановой 2.jpg


Анкета по психологии

Вывод

Интернет-сайт – это инструмент оптимизации и экономии определённых бизнес-задач, а Веб 2.0 – экономически наиболее выгодный комплекс решений для этого инструмента.

В итоге Веб 2.0 стал стандартом качества интернета, как когда-то набор управленческих рекомендаций системы документооборота, сложившись с процессуальной методологией, вырос до Системы управления качеством. Пока Веб 2.0 не имеет официально регламентирующих его документов, отнесение любого проекта к ВебB 2.0 является каждый раз делом качественного анализа. Главное - это правильно организованная деятельность обучающихся.

Полезные ресурсы