Результаты исследования группы Информационные ресурсы / ПДС-19-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты проведённого исследования)
(Какие информационные ресурсы можно считать надежными?)
 
(не показано 59 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: #e3f3ff; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 80%; background-color: #e3f3ff; border: 1px solid #5e5c5c;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 +
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Авторы и участники проекта </span>==
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Авторы и участники проекта </span>==
 
#[[Участник: Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина Николаевна  ]]
 
#[[Участник: Новикова Екатерина Николаевна|Новикова Екатерина Николаевна  ]]
Строка 8: Строка 12:
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Тема исследования группы: </span>==
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Тема исследования группы: </span>==
 
===Информационные ресурсы===
 
===Информационные ресурсы===
[[Изображение:Library.информ..jpg|300px ]]
+
[[Изображение:Library.информ..jpg|400px ]]
  
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==
 
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
 
#Какие информационные ресурсы нам нужны?
 
#Как классифицируются информационные ресурсы?
 
#Как классифицируются информационные ресурсы?
 +
[[Файл:Poleznaya-informaciya289.jpg|400px ]]
  
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Гипотеза исследования </span>==
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Гипотеза исследования </span>==
Строка 29: Строка 34:
  
 
На протяжении всей истории человеческой деятельности информация является одним из главных ресурсов, так как на основе владения какой-либо информацией о различных процессах или явлениях человек может осуществлять самую различную по своему роду деятельность. За счет эффективного использования информационных ресурсов, которых с каждым днем становится все больше, в обществе повышаются качество потребления и производства. Так что же такое «информационные ресурсы»?
 
На протяжении всей истории человеческой деятельности информация является одним из главных ресурсов, так как на основе владения какой-либо информацией о различных процессах или явлениях человек может осуществлять самую различную по своему роду деятельность. За счет эффективного использования информационных ресурсов, которых с каждым днем становится все больше, в обществе повышаются качество потребления и производства. Так что же такое «информационные ресурсы»?
Понятие "информационные ресурсы"
+
===''<span style="background-color:Yellow">Понятие "Информационные ресурсы" </span>''===
Информационные ресурсы (в широком смысле) - это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
+
  
Информационные ресурсы (в узком смысле) - это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. ("Информационные ресурсы. Коротко о главном", Шуремов Е.Л., 2017 г., 5-6 c.)[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
+
===Информационные ресурсы (в широком смысле)===
 +
-это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
 +
 
 +
===Информационные ресурсы (в узком смысле)===
 +
-это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. [http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
  
 
Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.  
 
Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.  
Строка 38: Строка 46:
 
Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если информационные ресурсы собираются и используются в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных информационных ресурсах.
 
Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если информационные ресурсы собираются и используются в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных информационных ресурсах.
  
===Государственные информационные ресурсы в России включают:===
+
[[Файл:Инф-обр-ресурсы28.jpg|600px]]
 +
 
 +
===''<span style="background-color:Yellow">Государственные информационные ресурсы в России включают: </span>''===
 
#федеральные информационные ресурсы;
 
#федеральные информационные ресурсы;
 
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
 
#информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
 
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
 
#информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах.[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
+
В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах(Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с.) [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1 Источник информации]
  
 
Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность информационных ресурсов, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.
 
Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность информационных ресурсов, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.
  
Для классификации информационных ресурсов и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в информационных ресурсах, служит признак формы представления или фиксации информации.
+
Для классификации информационных ресурсов и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в информационных ресурсах, служит признак формы представления или фиксации информации.("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)[http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024 Источник информации]
  
==В соответствии с этим признаком классификация ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ представлена на рисунке==
+
===''<span style="background-color:Yellow">В соответствии с этим признаком КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ представлена на рисунке </span>''===
  
 
[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]
 
[[Изображение: Клас.Нов.Схем.png |800px ]]
Строка 54: Строка 64:
 
[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]
 
[https://bubbl.us/NTMwNzE2NC8xMDMwNzU3MS9iOTZhMDI4NTcwYTk1OGUwYzNhN2ZhZmQxNmE2NzE2MA==-X?utm_source=shared-link&utm_medium=link&s=10307571 Кластер"Информационные ресурсы"]
  
===Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:===
+
===Мировые информационные ресурсы===
 +
 
 +
[[Файл:Мировые52.jpg|400px]]
 +
 
 +
===Информационные ресурсы имеют такие специфические особенности, как:===
 +
 
 +
-нерасходуемость, неисчерпаемость, что обеспечивает возможность их многоразового и многоцелевого использования, неотчуждение при обмене или продаже;
 +
 
 +
-постоянный рост объема потоков;
 +
 
 +
-изменчивость состава вследствие изменений информационных потребностей общества и развития продукции и услуг, предлагаемых на информационном рынке;
 +
 
 +
-сложность вычленения активной и пассивной части ресурсов из-за различных темпов старения информации; отсутствие прямой зависимости между временем создания информации и ее полезностью (ценностью), поскольку информацию старит не время, а появление нового знания, опровергающего или уточняющего прежнее;
 +
 
 +
-неразрывное единство элементов, составляющих совокупные информационные ресурсы общества, невозможность или нецелесообразность использования только какой-либо их части (одного региона, одной страны и т. д.).
 +
 
 +
===''<span style="background-color:Yellow">Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего: </span>''===
  
 
1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]
 
1. [[Файл:Википед.Новик..png|200px]]
  
===Википедия===  
+
===[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]===  
 
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.
 
— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.
  
 
2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]
 
2. [[Файл:МинДОмПДС19.png|300px]]
  
===Mindomo===  
+
===[https://www.mindomo.com/ru/login Mindomo]===  
 
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.
 
— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.
  
 
3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]
 
3. [[Файл:Вики.Нов.ПДС.jpg|200px]]
  
===Wiki.mininuniver===
+
===[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Wiki.mininuniver]===
 
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!
 
— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!
  
 
4.  [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]
 
4.  [[Файл:БибМИнин2019.png|200px]]
  
===Biblioclub===  
+
===[https://biblioclub.ru/?page=dict Biblioclub]===  
 
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов,  преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.
 
— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов,  преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.
  
===Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их.Ознакомиться с ними можно здесь:===
+
5. [[Файл:ЭИОСМИНИН52.png|600px]]
[https://docs.google.com/document/d/1e559ii4Sbm7kx8YRtJeAfbAIuevcXDMxmm3sTZUME4w/edit Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]
+
 
 +
===[https://ya.mininuniver.ru/ Электронная информационно-образовательная среда Мининского университета]===
 +
представляет открытую динамично развивающуюся систему, разработанную в виде web-портала в целях организации сопровождения образовательного процесса и осуществления образовательной деятельности по реализуемым в вузе основным профессиональным образовательным программам
 +
 
 +
===Какие информационные ресурсы можно считать надежными?===
 +
Чтобы на информационный ресурс можно было ссылаться он должен быть:
 +
 
 +
1) доступным
 +
 
 +
2) объективным
 +
 
 +
3) полным
 +
 
 +
4) актуальным
 +
 
 +
5) достоверным
 +
 
 +
Образовательные ресурсы, прошедшие проверку достоверности  можно увидеть в различных официальных коллекциях образовательных ресурсов. Приведем некоторые примеры:
 +
#[http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам.] Учебно-методические материалы для общего образования по всем предметам по типам Интернет-ресурсов, каталог ресурсов для профессионального образования.
 +
#[http://fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.] Учебные интерактивные модули по всем предметам для среднего и профессионального образования; методические материалы по профессиональному образованию.
 +
 
 +
===''<span style="background-color:Yellow">Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их. </span>''===
 +
===Ознакомиться с ними можно здесь:===
 +
[https://docs.google.com/document/d/10-4l5NNQtkOtJdiZSmOdhOF-Rv76cpf5rBRCqhVpgzU/edit?usp=sharing Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО ]
  
 
===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
 
===Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:===
Строка 88: Строка 137:
 
===Литература===
 
===Литература===
 
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
 
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024
 +
 +
Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1
 +
 
===Интернет- ресурсы===
 
===Интернет- ресурсы===
 
Мининский Университет https://mininuniver.ru/
 
Мининский Университет https://mininuniver.ru/
Строка 100: Строка 152:
  
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Другие документы </span>==
 
==<span style="background-color:lightgreen"> Другие документы </span>==
 
+
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%94%D0%A1-19-1 Учебный проект На пути к информационному обществу]
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 11:03, 3 декабря 2019


Содержание

Авторы и участники проекта

  1. Новикова Екатерина Николаевна
  2. Токмянина Алиса
  3. Будагова Диана
  4. Липкова Вика
  5. Махрова Алина

Тема исследования группы:

Информационные ресурсы

Library.информ..jpg

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

  1. Какие информационные ресурсы нам нужны?
  2. Как классифицируются информационные ресурсы?

Poleznaya-informaciya289.jpg

Гипотеза исследования

Мы думаем, что основной и актуальной темой нашего исследования является "Использование информационных ресурсов в жизни студентов"

Так же мы считаем , что наиболее важными информационными ресурсами являются ресурсы, которые помогают нам в учебной деятельности и , конечно же, главное чтобы источники информационных ресурсов являлись достоверными

Цели исследования

  1. Дать определение термину "Информационные ресурсы";
  2. Выполнить классификацию ресурсов;
  3. Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для вуза, студентов;
  4. Проанализировать их структуру и динамику изменений

Результаты проведённого исследования

На протяжении всей истории человеческой деятельности информация является одним из главных ресурсов, так как на основе владения какой-либо информацией о различных процессах или явлениях человек может осуществлять самую различную по своему роду деятельность. За счет эффективного использования информационных ресурсов, которых с каждым днем становится все больше, в обществе повышаются качество потребления и производства. Так что же такое «информационные ресурсы»?

Понятие "Информационные ресурсы"

Информационные ресурсы (в широком смысле)

-это индивидуальные и коллективные экспертные знания, отдельные документы, отдельные массивы документов, а также документы и их массивы, составляющие базы и банки данных, базы знаний, библиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлетворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации. ("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)Источник информации

Информационные ресурсы (в узком смысле)

-это совокупность данных, организованных для получения достоверной информации в самых разных областях знаний и практической деятельности. Источник информации

Законодательство Российской Федерации под информационными ресурсами подразумевает отдельные документы и отдельные массивы документов в информационных системах.

Информационными ресурсами обладают отдельные люди, коллективы людей, организации, территориальные и национальные образования, города, регионы, страны и в целом весь мир. Если информационные ресурсы собираются и используются в рамках региона или в рамках одной страны, то говорят о региональных или национальных, государственных информационных ресурсах.

Инф-обр-ресурсы28.jpg

Государственные информационные ресурсы в России включают:

  1. федеральные информационные ресурсы;
  2. информационные ресурсы, находящиеся в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации (информационные ресурсы совместного ведения);
  3. информационные ресурсы субъектов Российской Федерации.

В том случае если информация пересекает государственные границы и используется на межгосударственном или межнациональном уровне, то говорят о мировых информационных ресурсах(Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с.) Источник информации

Учитывая развитие современных информационных технологий, прежде всего повсеместное расширение в мире глобальной сети Интернет, государственные границы для информации теряют свое значение, и она становится доступной для всего человечества. Поэтому вся совокупность информационных ресурсов, накопленных различными лицами, организациями, регионами, государствами и используемых на межгосударственном уровне, называется мировыми информационными ресурсами.

Для классификации информационных ресурсов и разбиения их на определенные виды или категории можно использовать разнообразные признаки. Наиболее обобщенным признаком, не требующим анализа ни семантической, ни синтаксической, ни прагматической составляющих в информационных ресурсах, служит признак формы представления или фиксации информации.("Мировые информационные ресурсы", Блюмин А.М., Феактистов Н.А., 2016 г., 41 с.)Источник информации

В соответствии с этим признаком КЛАССИФИКАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ представлена на рисунке

Клас.Нов.Схем.png

Кластер"Информационные ресурсы"

Мировые информационные ресурсы

Мировые52.jpg

Информационные ресурсы имеют такие специфические особенности, как:

-нерасходуемость, неисчерпаемость, что обеспечивает возможность их многоразового и многоцелевого использования, неотчуждение при обмене или продаже;

-постоянный рост объема потоков;

-изменчивость состава вследствие изменений информационных потребностей общества и развития продукции и услуг, предлагаемых на информационном рынке;

-сложность вычленения активной и пассивной части ресурсов из-за различных темпов старения информации; отсутствие прямой зависимости между временем создания информации и ее полезностью (ценностью), поскольку информацию старит не время, а появление нового знания, опровергающего или уточняющего прежнее;

-неразрывное единство элементов, составляющих совокупные информационные ресурсы общества, невозможность или нецелесообразность использования только какой-либо их части (одного региона, одной страны и т. д.).

Такими информационными ресурсами мы пользуемся больше всего:

1. Википед.Новик..png

Википедия

— общедоступная многоязычная универсальная интернет-энциклопедия со свободным контентом, реализованная на принципах вики. Вики – это сайт, который дополняется и развивается самими пользователями при помощи инструментов, встроенных в него разработчиком.

2. МинДОмПДС19.png

Mindomo

— это веб-сервис для создания мощных диаграмм связей, позволяющий превращать их в презентации, делиться с коллегами, работать над ними в команде, синхронизировать в облаке и др.

3. Вики.Нов.ПДС.jpg

Wiki.mininuniver

— свободная площадка преподавателей и студентов Мининского Нижегородского государственного педагогического университета, где можно создать, изменить или дополнить любую статью, оставить свои комментарии, разместить материалы по интересующей вас теме, поучаствовать в конкурсах, или просто пообщаться друг с другом!

4. БибМИнин2019.png

Biblioclub

— это Электронная библиотека, книжный клуб для студентов, преподавателей, научных сотрудников и всех, кто любит читать.

5. ЭИОСМИНИН52.png

Электронная информационно-образовательная среда Мининского университета

представляет открытую динамично развивающуюся систему, разработанную в виде web-портала в целях организации сопровождения образовательного процесса и осуществления образовательной деятельности по реализуемым в вузе основным профессиональным образовательным программам

Какие информационные ресурсы можно считать надежными?

Чтобы на информационный ресурс можно было ссылаться он должен быть:

1) доступным

2) объективным

3) полным

4) актуальным

5) достоверным

Образовательные ресурсы, прошедшие проверку достоверности можно увидеть в различных официальных коллекциях образовательных ресурсов. Приведем некоторые примеры:

  1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Учебно-методические материалы для общего образования по всем предметам по типам Интернет-ресурсов, каталог ресурсов для профессионального образования.
  2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Учебные интерактивные модули по всем предметам для среднего и профессионального образования; методические материалы по профессиональному образованию.

Мы подобрали и проанализировали информационные ресурсы по своему направлению подготовки,а также проаннотировали их.

Ознакомиться с ними можно здесь:

Информационные ресурсы по направлению 44.03.02 ППО

Полный вебмикс с информационными ресурсами по дисциплине «Информатика» вы можете посмотреть здесь:

Полезные ресурсы "ИНФОРМАТИКА"

Вывод

Подводя итог,можно сделать вывод о том, что информация – является решающим фактором, определяющим развитие технологии и ресурсов в целом.Для развития любого человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и информационные ресурсы.Активными информационными ресурсами является та часть ресурсов, которую составляет информация, доступная для автоматизированного поиска.Отсюда можно сделать вывод, что эффективность использования информационных ресурсов - это важнейший показатель информационной культуры общества.

Полезные ресурсы

Литература

Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2016. – 384 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=453024

Зюзин, А.С. Мировые информационные ресурсы : учебное пособие / А.С. Зюзин, К.В. Мартиросян – Ставрополь : СКФУ, 2016. – 139 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=459335&sr=1

Интернет- ресурсы

Мининский Университет https://mininuniver.ru/

ЭБС "Университетская библиотека онлайн" https://biblioclub.ru/

Ментальные карты https://www.mindomo.com/ru/login https://bubbl.us/

Полезные ресурсы https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePBjb9N6

Другие документы

Учебный проект На пути к информационному обществу