Результаты исследования группы Информационная культура / ПДС-19-1

Материал из НГПУ им. К.Минина
Версия от 10:32, 3 декабря 2019; Лыкова Полина (обсуждение | вклад) (Уровни реализации информационной культуры:)

Перейти к: навигация, поиск

Авторы и участники проекта:

  1. Шулкина Дарья
  2. Лыкова Полина
  3. Ванина Анастасия
  4. Ногтева Алеся
  5. Прусакова Арина

Тема исследования группы:

Imgультура.jpg

Проблемный вопрос (вопрос для исследования):

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования:

Если использовать разнообразные средства формирования информационной культуры, то пользователи будут способны осуществлять правильное взаимодействие с информационной средой, так как информационная культура занимает одно из важных мест в жизни человека, который должен знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень.

Цели исследования:

1.Дать определение понятию «информационная культура».

2.Выявить классификацию и составляющие информационной культуры.

3.Определить уровень информационной культуры своих одногруппников.

4.Сформулировать список рекомендаций по этичному поведению в Интернет.

Результаты проведённого исследования:

Что такое "информационная культура"?

Развитие современного информационного общества неразрывно связано с осознанием людьми фундаментальной роли информации в общественном развитии. Информация в самых различных формах оказывает все большее влияние на разные стороны общественной жизни, определяет систему экономических, социальных отношений.Информация принадлежит всем –этот принцип уже узаконен ЮНЕСКО. Качество информации и ее эффективное практическое использование становятся ключом к новым возможностям общественного прогресса.Определяющей характеристикой информационного общества является уровень его информатизации. Информатизация общества выступает в современном мире не только как символ экономического, научно-технического и социального прогресса, но и как залог эффективного развития образования. Становление информационного общества требует обеспечить адекватность образования динамичным изменениям, которые происходят в социуме, окружающей среде, возросшему объему профессионально значимой информации. В современном мире становится все труднее ориентироваться в быстрорастущем потоке информации. Возникает потребность в оптимизации поиска и отбора. Только высокий культурно-образовательный уровень открывает доступ ко всем источникам информации. А значит, чрезвычайно актуальным становится овладение высокой информационной культурой.

Информационная культура может рассматриваться и в широком, и в узком планах -и в плане исторического развития и плане достигнутого, совершенного в развитии информационной картины мира. Информационная культура в широком смысле сыграла большую роль в развитии человеческой цивилизации, так как ее активный характер способствовал творческой преобразующей деятельности человека.

Информационная культура в узком смысле -это уровень организации информационных процессов, степень удовлетворения потребности людей винформационном общении, уровень эффективности создания, сбора, хранения, переработки и передачи информации. В то же время эта деятельность,направленная на оптимизацию всех видов информационного общения, создание наиболее благоприятных условий для того, чтобы ценности культуры были освоены человеком, вошли органично в его образ жизни.

Информационная культура создается не сама по себе и не ради себя самой, она выступает инструментом в руках человека для его всестороннего развития, выявления его творческие дарований. Информационная культура включает в себя такие моменты, как необходимый и достаточный объем сведений, и оптимальная избыточность, высокие эстетические достоинства, социальная значимость, познавательная, морально-нравственная ценность и др.

Классификация информационной культуры:

Кластерифнормационнаякультура.jpeg

Кластер на тему "Классификация информационной культутры"

Составляющие информационной культуры:

Составляющие культуры Лыкова.jpeg

МентальнаякартаИКПДС.jpeg

Ментальная карта на тему "Информационная культура"

Пути формирования информационной культуры:

Важное значение при формировании информационной культуры личности имеет умение в огромном потоке информации определять ее полезность. Она является основным критерием отбора, анализа и оценки информации при решении конкретной задачи.

Пути формирования инфкультуры.jpeg

Уровни реализации информационной культуры:

Информационная культура, подобно интеллектуальной культуре, присутствует во всех видах культуры, имеет разные уровни проявления – на уровне общества, определенных социальных групп и конкретной личности. на состоит из компонентов, имеющих разное функциональное назначение.

Одним из оснований классификации информационной культуры является выделение ее видов:

- информационная культура пользователей с общей подготовленностью;

- информационная культура специалистов различных профилей;

- информационная культура специалистов-информаторов.

Несмотря на осознание значимости этой проблемы и отражение ее в достаточно большом числе публикаций, на сегодняшний день не выработано единого определения дефиниции «информационная культура». Еще менее разработанной является проблема информационного поведения личности.

Компоненты информационной культуры личности:

1) Когнитивный:

-Компьютерная грамотность

-Навыки обращения с информацией: умение организовать поиск информации; умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать; умение использовать информацию в коммуникации

2) Эмоционально-ценностный:

-Содержание информационных потребностей и интересов

-Обращения к различным источникам информации

-Предпочтительность каналов получения необходимой информации

-Самооценка степени удовлетворения информационных потребностей

-Отношение к компьютерным технологиям

3) Действенно-практический:

-Способы поиска и каналы получения необходимой информации

-Интенсивность обращения к различным источникам информации

-Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности

-Степень включенности в Интернет-сообщество

-Формы деятельности в Интернет

Анкетирование:

Мы решили узнать состояние информационной грамотности наших знакомых, поэтому провели анкетирование.

Результаты нашего опроса:

Вопрос 1:

Вопрос1ИК.jpeg

Вопрос 2:

Вопрос2ИК.jpeg

Вопрос 3:

Вопрос3ИК.jpeg

Вопрос 4:

Вопрос4ИК.jpeg

Вопрос 5:

Вопрос5ИК.jpeg

Вопрос 6:

Вопрос6ИК.jpeg

Вопрос 7:

Вопрос7ИК.jpeg

Вопрос 8:

Вопрос8ИК.jpeg

Вопрос 9:

Вопрос9ИК.jpeg

Анкетирование показало, что большинство наших знакомых и друзей имеют представление о понятии "информационная культура" и неплохо разбираются в данной теме. Нужно отметить, что сейчас на смену книгам приходит интернет- литература. Интернет-основной источник информации для современных студентов. Можно сказать, что уровень их информационной грамотности достаточно высокий.

Тест на выявление уровня "информационной культуры"

Рекомендации по этичному поведению в Интернете:

Сетевой этикет (Сетикет) — это система правил общения, поведения во всемирной сети. Придуман сетикет для того, чтобы пользователям было комфортно и легко общаться между собой. При общении в Интернете необходимо руководствоваться здравым смыслом, уважать собеседников. Можно отстаивать свою точку зрения, но при этом не следует оскорблять других людей. В сети нужно придерживаться точно таких же правил поведения, что и в реальной жизни.

Грамотный ответ, отсутствие флуда, правдивая информация, такт — все это входит в систему сетикета. Такая система представляет собой правила хорошего тона, которые приняты в цивилизованном обществе.

Еще сетевым этикетом называют раздел общественной этики. Это общие принципы поведения, которых должны придерживаться пользователи. Создателем норм этики стало сообщество техников, а всемирная сеть изначально предназначалась для научной элиты. Сейчас формируются сообщества со своими нормами, правилами.

Чтобы произвести на собеседника хорошее впечатление, нужно придерживаться сетевого этикета. Люди должны уважать друг друга, продумывать каждое сообщение, правильно оформлять текст. Культуры общения придерживаются участники форумов, чатов, социальных сетей, пользователи электронной почты.

Презентациясетевойэтикет.jpeg

Презентация на тему "Правила общения в сети.Сетевой этикет"

Современное представление об информационной культуре:

Таким образом, если обобщить современное представление об информационной культуре, то получается следующее:

1. Культура поиска информации, нацеленная на поиск идей, а не рецептов. Стремление найти рецепт диктует эпизодическое обращение к источникам информации, а идей, новых взглядов, подходов предполагает систематическое взаимодействие с информационной средой.

2. Умение аналитической переработки информации, создание собственных баз данных.

3. Культура делового общения, терпимость к чужому мнению, открытость другим культурам.

4. Способность к рефлексии, то есть самооценке, собственного поведения, действий.

5. Знание этических норм использования информации и их использование.

Вывод:

В результате проведенного исследования мы выяснили,что информационная культура является важной частью информационного общества, которая позволяет пользователям правильно взаимодействовать с информационной средой. С помощью различных средств и путей формирования информационной культуры человек может знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень. Мы узнали, что уровни реализации информационной культуры состоит из трех блоков: Когнитивный блок, Эмоционально-ценностный блок, Поведенческий блок. Мы провели опрос среди наших одногруппников и определили их уровень информационной культуры. Исходя из данных опроса можно утверждать, что информационная культура находится на среднестатистическом уровне, ее необходимо развивать и совершенствовать.

Полезные ресурсы:

Литература:

Елистратова Н. Н. Информационная культура как критерий информатизации.

Городнова А.А. Учебно-методическое пособие "Информационная культура и информационное общество"

Камнева Н.В., Шевченко Л.В. Русский язык и культура речи: учебное пособие. - Т.: “Эль Контент, 2013. - 124с

Ильченко С.В., Кивит Е.Я., Оришев А.Б. Деловые и научные коммуникации: учебное пособие. - М.: ООО “Сам Полиграфист”, 2014. - 146с

Интернет - ресурсы:

ЭБС "Университетская библиотека онлайн"

Ментальные карты

Правила поведения в сети Интернет

Другие документы:

Кластер на тему "Классификация информационной культутры"

Ментальная карта на тему "Информационная культура"

Презентация на тему "Правила общения в сети.Сетевой этикет"

Тест на выявление уровня информационной культуры