Результаты исследования группы Информационная культура / ПДС-19-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Составляющие информационной культуры:)
(Современное представление об информационной культуре)
Строка 107: Строка 107:
  
 
===Рекомендации по этичному поведению в Интернете===
 
===Рекомендации по этичному поведению в Интернете===
===Современное представление об информационной культуре===
+
===Современное представление об информационной культуре:===
 +
 
 +
Таким образом, если обобщить современное представление об информационной культуре, то получается следующее:
 +
 
 +
1. Культура поиска информации, нацеленная на поиск идей, а не рецептов. Стремление найти рецепт диктует эпизодическое обращение к источникам информации, а идей, новых взглядов, подходов предполагает систематическое взаимодействие с информационной средой.
 +
 
 +
2. Умение аналитической переработки информации, создание собственных баз данных.
 +
 
 +
3. Культура делового общения, терпимость к чужому мнению, открытость другим культурам.
 +
 
 +
4. Способность к рефлексии, то есть самооценке, собственного поведения, действий.
 +
 
 +
5. Знание этических норм использования информации и их использование.
  
 
==Вывод:==
 
==Вывод:==

Версия 19:30, 1 декабря 2019


Авторы и участники проекта:

  1. Шулкина Дарья
  2. Лыкова Полина
  3. Ванина Анастасия
  4. Ногтева Алеся
  5. Прусакова Арина

Тема исследования группы:

Imgультура.jpg

Проблемный вопрос (вопрос для исследования):

Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Гипотеза исследования:

Если использовать разнообразные средства формирования информационной культуры, то пользователи будут способны осуществлять правильное взаимодействие с информационной средой, так как информационная культура занимает одно из важных мест в жизни человека, который должен знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень.

Цели исследования:

1.Дать определение понятию «информационная культура».

2.Выявить классификацию и составляющие информационной культуры.

3.Определить уровень информационной культуры своих одногруппников.

4.Сформулировать список рекомендаций по этичному поведению в Интернет.

Результаты проведённого исследования:

Что такое "информационная культура"?

Информационная культура —

1.в широком смысле — это совокупность принципов и реальных механизмов, обеспечивающих позитивные взаимодействия этнических и национальных культур, а также сопряженность в общем опыте человечества.

2.в узком — совокупность знаний и умений по эффективной информационной деятельности, которая достигает поставленной цели.

Также ее стоит рассматривать как алгоритмы человеческого поведения и символических структур в инфосфере, которые придают этому поведению смысл и значимость с точки зрения человека.

Информационная культура может рассматриваться как составная часть общей культуры, ориентированная на информационное обеспечение человеческой деятельности. Информационная культура отражает достигнутые уровни организации информационных процессов и эффективности создания, сбора, хранения, обработки, представления и использования информации, обеспечивающих целостное видение мира, его моделирования, предвидения результатов решений, которые принимаются человеком.

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах прошлого века и означал культуру рациональной и эффективной организации интеллектуальной деятельности людей. Широкое распространение информационных технологий во всех сферах общественной жизни привело к рассмотрению информационной культуры в тесной связи с использованием компьютерной техники.

Информационная культура, подобно интеллектуальной культуре, присутствует во всех видах культуры, имеет разные уровни проявления – на уровне общества, определенных социальных групп и конкретной личности. на состоит из компонентов, имеющих разное функциональное назначение.

Несмотря на осознание значимости этой проблемы и отражение ее в достаточно большом числе публикаций, на сегодняшний день не выработано единого определения дефиниции «информационная культура».

Классификация информационной культуры:

Кластерифнормационнаякультура.jpeg

[Кластер на тему "Классификация информационной культутры"]

Составляющие информационной культуры:

Составляющие культуры Лыкова.jpeg

Ментальнаякарта.jpeg

Ментальная карта на тему "Информационная культура"

Пути формирования информационной культуры:

Важное значение при формировании информационной культуры личности имеет умение в огромном потоке информации определять ее полезность. Она является основным критерием отбора, анализа и оценки информации при решении конкретной задачи.

Пути формирования инфкультуры.jpeg

Уровни реализации информационной культуры:

• Когнитивный уровень - знания и умения:

1. Компьютерная грамотность;

2. Навыки обращения с информацией:

- умение организовать поиск информации

- умение работать с отобранной информацией, структурировать, систематизировать, обобщать её

- умение использовать информацию в коммуникации


• Эмоционально-ценностный - установки, оценки, отношения:

1. Содержание информационных потребностей и интересов

2. Мотивы обращения к различным источникам информации

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации

4. Самооценка степени удовлетворения информационных потребностей

5. Отношение к компьютерным технологиям


• Поведенческий - реальное и потенциальное поведение:

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности

4. Формы деятельности в Интернете

Анкетирование:

Мы решили узнать состояние информационной грамотности наших знакомых, поэтому провели анкетирование.

Результаты нашего опроса:

Рекомендации по этичному поведению в Интернете

Современное представление об информационной культуре:

Таким образом, если обобщить современное представление об информационной культуре, то получается следующее:

1. Культура поиска информации, нацеленная на поиск идей, а не рецептов. Стремление найти рецепт диктует эпизодическое обращение к источникам информации, а идей, новых взглядов, подходов предполагает систематическое взаимодействие с информационной средой.

2. Умение аналитической переработки информации, создание собственных баз данных.

3. Культура делового общения, терпимость к чужому мнению, открытость другим культурам.

4. Способность к рефлексии, то есть самооценке, собственного поведения, действий.

5. Знание этических норм использования информации и их использование.

Вывод:

В результате проведенного исследования мы выяснили,что информационная культура является важной частью информационного общества, которая позволяет пользователям правильно взаимодействовать с информационной средой. С помощью различных средств и путей формирования информационной культуры человек может знать ее структурные составляющие и уметь определять ее уровень. Мы узнали, что уровни реализации информационной культуры состоит из трех блоков: Когнитивный блок, Эмоционально-ценностный блок, Поведенческий блок. Мы провели опрос среди наших одногруппников и определили их уровень информационной культуры. Исходя из данных опроса можно утверждать, что информационная культура находится на среднестатистическом уровне, ее необходимо развивать и совершенствовать.

Полезные ресурсы

Другие документы