Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты проведённого исследования)
(Результаты проведённого исследования)
Строка 43: Строка 43:
  
 
Выполнен анализ различных сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру. Он отражен в следующей таблице.
 
Выполнен анализ различных сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру. Он отражен в следующей таблице.
 +
 +
[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YsjneQ3QG_AF7NwBMnyCR8MXHrRupHngv5odNK7mGTk/edit?usp=sharing]]
  
 
Более подробно мы познакомились с обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников, которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики ВГИПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов ВГИПУ.
 
Более подробно мы познакомились с обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников, которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики ВГИПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов ВГИПУ.

Версия 11:46, 19 ноября 2014

Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором.
М.Матусовский
Socal.jpg



Авторы и участники проекта

Некипелова Анастасия

Кочетова Елена

Калякина Ксения

Дорничева Любовь

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?

Исследование проводится в рамках проекта Учим и учимся с Веб 2.0

Гипотеза исследования

Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

Цель исследования

Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.

Ход исследования

  1. Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.
  2. Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.
  3. Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.

Результаты проведённого исследования

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0

Целью воспитательной деятельности в образовательном учреждении является создание условий для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов и школьников в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии. В воспитательной работе в вузе важным является развитие у студентов чувства гражданской ответственности за свой выбор профессии, за все происходящее в вузе, понимание социальной значимости своего настоящего и будущего труда. К инновационным формам воспитательной работы следует отнести проектную деятельность на базе социальных сервисов Веб 2.0. С 2006 года ученики, учителя, студенты из разных городов России принимают участие в наполнении гипертекстовой энциклопедии Летописи.ру. Гипертекстовая энциклопедия Летописи.ру создана по инициативе корпорации Intel и компании ЗАО «ТрансТелеКом». На конец сентября 2011 года количество статей в Летописи составляет 43 тыс. Студенты ВГИПУ – активные участники проекта Летописи.ру.

Выполнен анализ различных сетевых проектов в рамках общенационального образовательного проекта Летописи.ру. Он отражен в следующей таблице.

[[1]]

Более подробно мы познакомились с обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников, которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики ВГИПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов ВГИПУ.

В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».

Особенно нам понравились следующие работы участников:

Визитная карточка команды «Generation 202» Дзержинского педагогического колледжа. Работа команды «Земляничная поляна» школы № 2 г. Кстово с Google-картой. Лента времени «Нижегородское ополчение» от команды «Союз-4» школы №14 г.Балахны и кластер «М.А.Балакирев» от команды «Extreme» Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»

   Результаты четвертого этапа «На Волге широкой, на стрелке далекой ..» 

Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств презентации. Так выглядит совместная работа команд "Twenty seven", "Земляничная поляна", "Обычные люди", а так - совместная работа команд «Extreme», "Волгари" и "Дзержинцы".

Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:

Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения. Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности. Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях. У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.

Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью схемы «рыбий скелет» мы спланировали проведение сетевой олимпиады "ДЕТИ В РУНЕТЕ"по сервисам Веб 2.0, посвященной созданию позитивного контента, создания чистого Интернета для детей, подростков и молодежи, его распространения и продвижения.


Некипелова.png

Вывод

Полезные ресурсы