Результаты исследований учащихся в проекте Русский язык в современном мире — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Авторы и участники проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
#[[Участник: Ибнюкова Эльвира| Ибнюкова Эльвира]] | #[[Участник: Ибнюкова Эльвира| Ибнюкова Эльвира]] | ||
#[[Участник:Гусева Ира | Гусева Ира]] | #[[Участник:Гусева Ира | Гусева Ира]] | ||
| + | Участники группы Грамматические нормы | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | |||
| + | • Каково место русского языка среди языков мира. | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | • Способствовать формированию представления о роли русского языка в современном мире, уважительного отношения к родному языку ; | ||
| + | • Формировать способность использовать родной язык, как средство получения знаний по другим учебным предметам ; | ||
| + | • Формировать представление о роли русского языка, как государственного языка РФ через анализ текста. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| Строка 16: | Строка 22: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 09:51, 3 декабря 2014
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы Грамматические нормы
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
• Каково место русского языка среди языков мира.
Гипотеза исследования
Цели исследования
• Способствовать формированию представления о роли русского языка в современном мире, уважительного отношения к родному языку ; • Формировать способность использовать родной язык, как средство получения знаний по другим учебным предметам ; • Формировать представление о роли русского языка, как государственного языка РФ через анализ текста.
