Результаты исследований обучающихся в проекте Grammar Storytelling — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Полезные ресурсы) |
(→Вывод) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | We learn rules of creating a story, create a grammar story, make a servey and analyse the result of it. It is true that a good grammar story can help to remember a grammar rule. Our hypothesis is proved. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия 17:00, 8 октября 2022
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы исследователей по созданию сказок
Тема исследования группы
Grammar storytelling
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
How to create grammar storytelling?
Гипотеза исследования
We think if create a grammar story using "storytelling steps", it will be interesting for students learning grammar.
Цели исследования
- Learn rules of creating a story
- Create a grammar story
- Make a servey and analyse the result of it
Результаты проведённого исследования
Вывод
We learn rules of creating a story, create a grammar story, make a servey and analyse the result of it. It is true that a good grammar story can help to remember a grammar rule. Our hypothesis is proved.
Полезные ресурсы
ресурс по созданию интерактивных учебных заданий
