Результаты исследований обучающихся в проекте А.С. Пушкин. Дубровский — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза исследования)
(Цели исследования)
Строка 16: Строка 16:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 +
1.Познакомиться с эпизодами, где действует Владимир Дубровский.
 +
 +
2.Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах.
 +
 +
3.Построить ментальную карту, где будут видны отношения Дубровского с другими героями романа.
 +
 +
4.Построить ленту времени, на которой будут отражены изменения в поведении и характере героя на протяжении всего романа.
 +
 +
5.Сделать вывод о характеристике персонажа.
  
 
==Результаты проведённого исследования==
 
==Результаты проведённого исследования==

Версия 16:38, 6 марта 2022


Авторы и участники проекта

Аникина Елизавета

Участники группы "Биографы"

Тема исследования группы

Проследить как меняется образ Владимира Дубровского в романе Александра Сергеевича Пушкина.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как развивается образ Дубровского в романе Пушкина? Какие нравственные изменения происходят в Дубровском?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что Дубровский - положительный персонаж. На прротяжении всего романа его образ претерпевает изменения, он меняется, вырастает духовно, отказывается от мести. Дубровский начинает ценить не только свою жизнь, но и людей, находящихся рядом с ним.

Цели исследования

1.Познакомиться с эпизодами, где действует Владимир Дубровский.

2.Проанализировать поведение персонажа в этих эпизодах.

3.Построить ментальную карту, где будут видны отношения Дубровского с другими героями романа.

4.Построить ленту времени, на которой будут отражены изменения в поведении и характере героя на протяжении всего романа.

5.Сделать вывод о характеристике персонажа.

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Учебный проект А.С. Пушкин. Дубровский