|
|
Строка 55: |
Строка 55: |
| | style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | | style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| Блюмин и Феоктистов в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 предлагают следующую [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-60b5823333924eae8adafd083522d94e '''классификацию''']: | | Блюмин и Феоктистов в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 предлагают следующую [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-60b5823333924eae8adafd083522d94e '''классификацию''']: |
− |
| |
− | '''Информационные ресурсы:'''
| |
− |
| |
− | [[Файл:Кластерист1912.png|800px|thumb|center|]]
| |
− |
| |
− | 1.Документированные
| |
− |
| |
− | 2.Недокументированные
| |
− |
| |
− | •Индивидуальные знания специалистов (экспертов)
| |
− |
| |
− | •Коллективные знания специалистов (экспертов)
| |
− |
| |
− | '''Документированные ИР:'''
| |
− |
| |
− | 1.'''По признаку закрепления информации:'''
| |
− |
| |
− | •Графические документы
| |
− |
| |
− | •Фотодокументы
| |
− |
| |
− | •Аудиодокументы
| |
− |
| |
− | •Видеодокументы
| |
− |
| |
− | •Электронные документы
| |
− |
| |
− | 2.'''По признаку фиксации информации:'''
| |
− |
| |
− | •зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, кинопленка, магнитная пленка и т.п.)
| |
− |
| |
− | •зафиксированная в электронном виде (дискетка, компакт-диск, память компьютера и т.п.).
| |
− |
| |
− | 3.'''По признаку подлинности:'''
| |
− |
| |
− | • Документы-оригиналы
| |
− |
| |
− | • Репродуцированные (фотокопии, ксерокопии, и т.п.).
| |
− |
| |
− | '''Документируемые и недокументируемые:'''
| |
− |
| |
− | 1.'''По признаку тематической принадлежности:'''
| |
− |
| |
− | • научные ресурсы;
| |
− |
| |
− | • социальные ресурсы;
| |
− |
| |
− | • экологические ресурсы;
| |
− |
| |
− | • законодательные ресурсы;
| |
− |
| |
− | • нормативно-правовые ресурсы;
| |
− |
| |
− | • статистические ресурсы;
| |
− |
| |
− | • обучающие ресурсы;
| |
− |
| |
− | • и т.д.
| |
− |
| |
− | 2.'''По признаку коммерциализации:'''
| |
− |
| |
− | • некоммерческие (открытые государственные и публичные отраслевые библиотеки, фонды, хранилища, музеи, бесплатное образование и т.п.)
| |
− |
| |
− | • коммерческие (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фондыи т.п.)
| |
− |
| |
− |
| |
− | Также хочется отметить другую классификацию в книге Шуремова 《Информационные ресурсы: классификация источники, поставщики. Коротко о главном.》, мы лишь выделим новые признаки:
| |
− |
| |
− | 1.'''По форме собственности:'''
| |
− |
| |
− | • Национальное достояние страны;
| |
− |
| |
− | • государственная собственность;
| |
− |
| |
− | • собственность субъектов территориального деления страны
| |
− |
| |
− | • частная (личная, корпоративная) собственность
| |
− |
| |
− | * Национальные информационные ресурсы – это информационные ресурсы, созданные и широко используемые в конкретном государстве. Эффективность использования национальных информационных ресурсов характеризуется отношением объема реально используемых ресурсов к их накопленным объемам. Эффективность использования информационных ресурсов – важнейший показатель информационной культуры общества.
| |
− |
| |
− | 2.'''По уровню компетенции:'''
| |
− |
| |
− | • ИР, ореентирующиеся на массового пользователя;
| |
− |
| |
− | • профессиональные ИР.
| |
− |
| |
− | * Профессиональные ИР, как правило, имеют больший объём, содержат более полную и лучше структурированную информацию, имеют более развитую поисковую систему, являются коммерческими.
| |
− |
| |
− | 3.'''По классам собираемой информации:'''
| |
− |
| |
− | • первичные информационные источники;
| |
− |
| |
− | • вторичные информационные источники;
| |
− |
| |
− | * К первичным относятся фиксируемые тем или иным способом наблюдения данные (данные с датчиков, данные из первых экономических документов и т.п.)
| |
− | К вторичным относится информация, получаемая в результате обработки первичных ИС (авторские произведения в области техники, науки, искусства и т.п.)
| |
− |
| |
− | 4.'''По способу представления электронные ресурсы разделяют на:
| |
− |
| |
− | • Web-страницы;
| |
− |
| |
− | • базы данных;
| |
− |
| |
− | • файловые сети;
| |
− |
| |
− | • телеконференции;
| |
− |
| |
− | |}
| |
− |
| |
− | ===Классификация информационных ресурсов===
| |
− |
| |
− | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| |
− | | style="width: 50%; background-color: #87ceeb; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
| |
− | Блюмин и Феоктистов в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 предлагают следующую [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-60b5823333924eae8adafd083522d94e классификацию]:
| |
| | | |
| '''Информационные ресурсы:''' | | '''Информационные ресурсы:''' |
Определение
Информационный ресурс - это индивидуальные и коллективные знания, отдельные документы отдельные массивы документов, а также документы и их массивы составляющие базы и банки данных, базы данных, билблиотеки, архивы, фонды, информационные системы и другие системы в определенной предметной тематической области, которые удовлятворяют функциональным потребностям и запросам потребителей информации.
(Блюмин А.М. Феоктистов Н.А. Мировые информационные ресурсы: учебное пособие.)
|
Классификация информационных ресурсов
Блюмин и Феоктистов в книге 《Мировые информационные ресурсы: учебное пособие》 предлагают следующую классификацию:
Информационные ресурсы:
1.Документированные
2.Недокументированные
•Индивидуальные знания специалистов (экспертов)
•Коллективные знания специалистов (экспертов)
Документированные ИР:
1.По признаку закрепления информации:
•Графические документы
•Фотодокументы
•Аудиодокументы
•Видеодокументы
•Электронные документы
2.По признаку фиксации информации:
•зафиксированная и хранящуюся на различного типа материальных носителях (бумага, холст, кинопленка, магнитная пленка и т.п.)
•зафиксированная в электронном виде (дискетка, компакт-диск, память компьютера и т.п.).
3.По признаку подлинности:
• Документы-оригиналы
• Репродуцированные (фотокопии, ксерокопии, и т.п.).
Документируемые и недокументируемые:
1.По признаку тематической принадлежности:
• научные ресурсы;
• социальные ресурсы;
• экологические ресурсы;
• законодательные ресурсы;
• нормативно-правовые ресурсы;
• статистические ресурсы;
• обучающие ресурсы;
• и т.д.
2.По признаку коммерциализации:
• некоммерческие (открытые государственные и публичные отраслевые библиотеки, фонды, хранилища, музеи, бесплатное образование и т.п.)
• коммерческие (конкретный информационный продукт, имеющий определенную стоимость и продаваемый по рыночной цене, или платный доступ в библиотеки, фондыи т.п.)
Также хочется отметить другую классификацию в книге Шуремова 《Информационные ресурсы: классификация источники, поставщики. Коротко о главном.》, мы лишь выделим новые признаки:
1.По форме собственности:
• Национальное достояние страны;
• государственная собственность;
• собственность субъектов территориального деления страны
• частная (личная, корпоративная) собственность
- Национальные информационные ресурсы – это информационные ресурсы, созданные и широко используемые в конкретном государстве. Эффективность использования национальных информационных ресурсов характеризуется отношением объема реально используемых ресурсов к их накопленным объемам. Эффективность использования информационных ресурсов – важнейший показатель информационной культуры общества.
2.По уровню компетенции:
• ИР, ореентирующиеся на массового пользователя;
• профессиональные ИР.
- Профессиональные ИР, как правило, имеют больший объём, содержат более полную и лучше структурированную информацию, имеют более развитую поисковую систему, являются коммерческими.
3.По классам собираемой информации:
• первичные информационные источники;
• вторичные информационные источники;
- К первичным относятся фиксируемые тем или иным способом наблюдения данные (данные с датчиков, данные из первых экономических документов и т.п.)
К вторичным относится информация, получаемая в результате обработки первичных ИС (авторские произведения в области техники, науки, искусства и т.п.)
4.По способу представления электронные ресурсы разделяют на:
• Web-страницы;
• базы данных;
• файловые сети;
• телеконференции;
|
Суть исследования
Теперь можно перейти к выполнению поставленной перед нами задачей. Мы предложили студентам нашей группы пройти небольшой опрос. Вот его итоги.
Видно, что большинство студентов знают о существовании данных ресурсов, что можно отметить как несомненный плюс и качественную агитацию со стороны преподавателей.
А вот и тревожный звоночек, видно, что большинство студентов крайне редко пользуются ими, либо вообще не пользуются
|
Вывод
С постоянным развитием общества количество информационных ресурсов увеличивается практически в геометрической прогрессии. При этом отбирать наиболее достоверные и надежные источники информации становится все сложнее. По результатам нашего опроса можно сделать вывод, что большое количество студентов, только поступивших в Мининский университет, либо не знают, либо намеренно не пользуются Электронными информационными ресурсами, размещенными на сайте ВУЗа. Мы постарались решить эту проблему, рассмотрев данные ресурсы и наглядно продемонстрировав их полезность и эффективность во время обучения.
|
Полезные ресурсы
Другие документы
|