Учебный проект Рынок - История изменений

Лутохина Дарья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2012-12-11T06:54:46Z

‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Лутохина Дарья: /* Визитная карточка проекта */

2012-12-11T06:40:59Z

‎Визитная карточка проекта

Лутохина Дарья: /* План проведения проекта */

2012-12-11T06:09:29Z

‎План проведения проекта

Лутохина Дарья: /* Учебные вопросы */

2012-12-11T06:06:42Z

‎Учебные вопросы

Лутохина Дарья: /* Проблемные вопросы */

2012-12-11T06:03:09Z

‎Проблемные вопросы

Лутохина Дарья: /* Проблемные вопросы */

2012-12-11T06:00:00Z

‎Проблемные вопросы

Лутохина Дарья: /* Основополагающий вопрос */

2012-12-11T05:58:07Z

‎Основополагающий вопрос

Лутохина Дарья: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2012-12-11T05:57:38Z

‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лутохина Дарья: /* Краткая аннотация проекта */

2012-12-11T05:55:49Z

‎Краткая аннотация проекта

Лутохина Дарья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

2012-12-04T06:22:48Z

‎Пример продукта проектной деятельности учащихся

← Предыдущая		Версия 06:54, 11 декабря 2012
Строка 88:		Строка 88:

	== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==		== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B81MvHP4ltH_M0FVcFI2dXdqaTA критерии оценивания]

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

← Предыдущая		Версия 06:40, 11 декабря 2012
Строка 75:		Строка 75:

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==
		+	[https://docs.google.com/open?id=0B81MvHP4ltH_RTJHNngtaklPZjg визитная карточка]

	== Публикация преподавателя ==		== Публикация преподавателя ==

← Предыдущая		Версия 06:09, 11 декабря 2012
Строка 39:		Строка 39:

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==
		+	1 урок. «Погружение в проблему».
		+
		+	На первом уроке для погружения в проблему используется стартовая презентация учителя, реализуется деление на группы. Ребята с учителем составляют календарь проекта (краткий план работы). Ученики получают на руки формы – «Критерии оценивания итогового продукта».
		+
		+	Вопросы мотивируют следующий этап урока – «Объяснение нового». На этом уроке вводятся новые понятия:
		+	* рынок;
		+	* спрос;
		+	* кривая спроса;
		+	* кривая предложения;
		+	* сдвиг кривой предложения.
		+
		+	Следующий этап урока – отработка нового материала (упражнения).
		+
		+	2 урок. В начале 2 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке. Соотнесение с календарем проекта.
		+
		+	Объяснение нового материала. На этом уроке вводятся следующие понятия:
		+	* закон предложения;
		+	* рыночное равновесие.
		+
		+	Отработка материала.
		+
		+	Консультации учащихся по группам (гипотезы и пути их проверки)
		+
		+	3 урок. В начале 3 урока проводится промежуточное тестирование по теории для определения уровня усвоения нового материала прошлого урока и для актуализации знаний на этом уроке.
		+
		+	Учащиеся получают формы с критериями самооценки своей работы.
		+
		+	4 урок. Ученики сдают листы самооценки.
		+
		+	Итоговая конференция учащихся, на которой производится:
		+
		+	- оценивание учителем групп, учеников;
		+
		+	Рефлексия.

	== Визитная карточка проекта ==		== Визитная карточка проекта ==

← Предыдущая		Версия 06:06, 11 декабря 2012
Строка 26:		Строка 26:

	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===
		+	Что такое рынок?
		+
		+	Что такое спрос и кривая спроса?
		+
		+	Какие бывают факторы предложения?
		+
		+	Какие виды рынка существуют?
		+
		+	Что такое закон предложения и его факторы?
		+
		+	Что такое сдвиг кривых предложений?

	==План проведения проекта==		==План проведения проекта==

← Предыдущая		Версия 06:03, 11 декабря 2012
Строка 20:		Строка 20:

	Какова роль государственного регулирования рынка труда и его необходимость в России?		Какова роль государственного регулирования рынка труда и его необходимость в России?
		+
		+	В чем заключается рыночное равновесие?
		+
		+	Какие бывают рыночные структуры?

	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===

← Предыдущая		Версия 06:00, 11 декабря 2012
Строка 17:		Строка 17:

	===''Проблемные вопросы''===		===''Проблемные вопросы''===
		+	Что характеризует рынок в современной России?

		+	Какова роль государственного регулирования рынка труда и его необходимость в России?

	===''Учебные вопросы''===		===''Учебные вопросы''===

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
+Что мы можем сделать для будущего?
 ===''Проблемные вопросы''===

← Предыдущая		Версия 05:57, 11 декабря 2012
Строка 38:		Строка 38:

	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
		+	[[Шаблон:Вики-статья студента]]

	== Полезные ресурсы ==		== Полезные ресурсы ==

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
+Тема нашего проекта является актуальной для изучения, так как проблема рынка труда является одной из коренных социально-экономических проблем современного этапа развития российского общества. Предлагаемый проект проводится в рамках курса «Экономика» с учениками 10-11 класса.В результате самостоятельных исследований, направленных на освоение проблемы безработицы, государственных программ по безработице и анализ статистических данных, ученики познакомятся с сущностью и структурой рынка труда.
 == Вопросы, направляющие проект ==

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Результаты исследования учащихся в проекте Рынок]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==