Учебный проект На пути к информационному обществу/ПИМ-19 - История изменений

Egorbelov: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:57:02Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Novikdima: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:55:26Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

AnyaB: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:41:28Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Краснопевцев Владимир: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:34:07Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Валерия Сергеева: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:32:51Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Валерия Сергеева: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T06:32:16Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Круподерова Климентина: /* Дисциплина, курс */

2019-12-04T05:57:42Z

‎Дисциплина, курс

Круподерова Климентина: /* Продукты проектной деятельности студентов */

2019-12-04T05:57:10Z

‎Продукты проектной деятельности студентов

Круподерова Климентина: Новая страница: «{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #e6…»

2019-12-04T05:56:56Z

Новая страница: «{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | style="width: 50%; background-color: #e6…»

Новая страница

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right"
|style="width: 60%"|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''»<br><p align=right>'''Зигмунд Фрейд'''</p>
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]
|}

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''
|}

== Дисциплина, курс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
'''Информатика в психологии (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
|}

== Краткая аннотация проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
*Основные тенденции развития информационного общества
*Особенности формирования информационного общества в России
*Опасности информационного общества
*Информационная безопасность общества и личности
*Информационные ресурсы

|}

== Вопросы, направляющие проект ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

===''Основополагающий вопрос''===
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''

===''Проблемные вопросы''===
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
*Каковы проявления информационного неравенства?
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
*Как обеспечить информационную безопасность личности?
*В чем причины информационных войн?
*Какие информационные ресурсы нам нужны?

===''Учебные вопросы''===
*Какие информационные революции были в истории человечества?
*Что такое информационное общество?
*Какими характеристиками обладает информационное общество?
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
*Что такое информационная культура?
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
*Что такое информационная безопасность?
*Каковы основные источники информационных угроз?
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
*Как классифицируются информационные ресурсы?
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?

|}

== Ключевые слова ==
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.

== Примерные темы исследовательских работ ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]
|}

== Продукты проектной деятельности студентов ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ИСТ-19]]

[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИСТ-19]]

[[Результаты исследований группы Информационные войны/ИСТ-19]]

[[Результаты исследований группы Информационная культура/ИСТ-19]]

[[Результат исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ИСТ-19]]

[[Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19]]
|}

== Критерии оценивания работы групп в проекте ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

'''Критерии:'''
*Формулировка целей и гипотезы исследования
*Поиск информации по теме работы
*Собственно исследование
*Соответствие результатов и выводов целям
*Представление результатов работы
*Организация совместной работы группы
*Защита работы

Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается.
Максимальное количество баллов за задание – 14

|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]

*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]

*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]

*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
|}

== Полезные ресурсы ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации]
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]
|}

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

← Предыдущая		Версия 06:57, 4 декабря 2019
Строка 88:		Строка 88:

	[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-19]]		[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-19]]
		+
		+	[[Результаты исследования группы Информационная культура/ ПИМ-19]]

	\|}		\|}

← Предыдущая		Версия 06:55, 4 декабря 2019
Строка 86:		Строка 86:

	[[Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ ПИМ-19]]		[[Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ ПИМ-19]]
		+
		+	[[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ ПИМ-19]]

	\|}		\|}

← Предыдущая		Версия 06:41, 4 декабря 2019
Строка 84:		Строка 84:

	[[Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19]]		[[Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19]]
		+
		+	[[Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ ПИМ-19]]

	\|}		\|}

← Предыдущая		Версия 06:34, 4 декабря 2019
Строка 82:		Строка 82:

	[[Результаты исследования группы Информационная безопасность общества и личности / ПИМ-19]]		[[Результаты исследования группы Информационная безопасность общества и личности / ПИМ-19]]
		+
		+	[[Результаты исследования группы Особенности формирования информационного общества в России / ПИМ-19]]

	\|}		\|}

@@ Строка 81: / Строка 81: @@
 | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-[[Результаты исследования группы Информационная безопасность личности и общества / ПИМ-19]]
+[[Результаты исследования группы Информационная безопасность общества и личности / ПИМ-19]]
 |}

@@ Строка 16: / Строка 16: @@
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 | style="width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
-'''Информатика в психологии (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
+'''Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс'''
 |}