https://wiki.mininuniver.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%3A%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BF%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4%2F%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC 2026-05-24T21:07:20Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BF%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC&diff=311503&oldid=prev 2023-03-21T09:42:01Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Зуйков Михаил, А.С.Макаренко</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ru"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Версия 09:42, 21 марта 2023</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l3" >Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На наш взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На наш взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== <del class="diffchange diffchange-inline">Зуйков Михаил, </del>А.С.Макаренко ==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== А.С.Макаренко ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На <del class="diffchange diffchange-inline">мой </del>взгляд, педагогическая система A. C. Макаренко многогранна и актуальна в настоящие время, она изучается специалистами всего мира. Вся система воспитания Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принцип второй: самоуправление. Принцип третий: коллективная ответственность. А.С. Макаренко очень близко подошел к воспитательному процессу и развитию совершенно целостной человеческой личности, в гармоничной связи трех ее главных блока: практического и волевого, эмоционального и эстетического, интеллектуального и научного. Идеи педагогики этого выдающегося педагога останутся актуальными на любом этапе развития педагогической науки и практики.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На <ins class="diffchange diffchange-inline">наш </ins>взгляд, педагогическая система A. C. Макаренко многогранна и актуальна в настоящие время, она изучается специалистами всего мира. Вся система воспитания Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принцип второй: самоуправление. Принцип третий: коллективная ответственность. А.С. Макаренко очень близко подошел к воспитательному процессу и развитию совершенно целостной человеческой личности, в гармоничной связи трех ее главных блока: практического и волевого, эмоционального и эстетического, интеллектуального и научного. Идеи педагогики этого выдающегося педагога останутся актуальными на любом этапе развития педагогической науки и практики.</div></td></tr> </table>

Ostapchukbogdan https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BF%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC&diff=311502&oldid=prev 2023-03-21T09:41:35Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Федорин Артём, К.Д.Ушинский</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ru"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Версия 09:41, 21 марта 2023</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== <del class="diffchange diffchange-inline">Федорин Артём, </del>К.Д.Ушинский ==</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== К.Д.Ушинский ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На <del class="diffchange diffchange-inline">мой </del>взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На <ins class="diffchange diffchange-inline">наш </ins>взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Зуйков Михаил, А.С.Макаренко ==</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Зуйков Михаил, А.С.Макаренко ==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На мой взгляд, педагогическая система A. C. Макаренко многогранна и актуальна в настоящие время, она изучается специалистами всего мира. Вся система воспитания Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принцип второй: самоуправление. Принцип третий: коллективная ответственность. А.С. Макаренко очень близко подошел к воспитательному процессу и развитию совершенно целостной человеческой личности, в гармоничной связи трех ее главных блока: практического и волевого, эмоционального и эстетического, интеллектуального и научного. Идеи педагогики этого выдающегося педагога останутся актуальными на любом этапе развития педагогической науки и практики.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На мой взгляд, педагогическая система A. C. Макаренко многогранна и актуальна в настоящие время, она изучается специалистами всего мира. Вся система воспитания Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принцип второй: самоуправление. Принцип третий: коллективная ответственность. А.С. Макаренко очень близко подошел к воспитательному процессу и развитию совершенно целостной человеческой личности, в гармоничной связи трех ее главных блока: практического и волевого, эмоционального и эстетического, интеллектуального и научного. Идеи педагогики этого выдающегося педагога останутся актуальными на любом этапе развития педагогической науки и практики.</div></td></tr> </table>

Ostapchukbogdan https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BF%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC&diff=311494&oldid=prev 2023-03-21T08:35:38Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Федорин Артём, К.Д.Ушинский</span></span></p> <table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="ru"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← Предыдущая</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Версия 08:35, 21 марта 2023</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l2" >Строка 2:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 2:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На мой взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>На мой взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою  актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание  К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">== Зуйков Михаил, А.С.Макаренко ==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">На мой взгляд, педагогическая система A. C. Макаренко многогранна и актуальна в настоящие время, она изучается специалистами всего мира. Вся система воспитания Макаренко основана на трех взаимосвязанных принципах. Принцип первый: труд, при этом у воспитанников должна быть возможность выбора, чтобы каждый мог найти дело по душе. Принцип второй: самоуправление. Принцип третий: коллективная ответственность. А.С. Макаренко очень близко подошел к воспитательному процессу и развитию совершенно целостной человеческой личности, в гармоничной связи трех ее главных блока: практического и волевого, эмоционального и эстетического, интеллектуального и научного. Идеи педагогики этого выдающегося педагога останутся актуальными на любом этапе развития педагогической науки и практики.</ins></div></td></tr> </table>

Зуйков Михаил https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%90%D0%BF%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%B4/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC&diff=311487&oldid=prev 2023-03-21T07:56:48Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">Федорин Артём, К.Д.Ушинский: </span> новая тема</span></p> <p><b>Новая страница</b></p><div>== Федорин Артём, К.Д.Ушинский ==<br /> <br /> На мой взгляд, дидактические принципы, разработанные К.Д. Ушинским во второй половине XIX века, не потеряли свою актуальность и значимость в образовательной системе настоящего времени, несмотря на ее постоянные изменения. Педагог очень правильно разработал все принципы, продумал практически каждый аспект образования, для лучшего усваивания материала и качественной его подачи. В данной системе раскрыты принципиальные вопросы отбора содержания образования, его приспособления к особенностям детского возраста, так же, Ушинский дал анализ психологических механизмов внимания, интереса, памяти, воображения, эмоций, воли, мышления, путей их учета и развития в процессе обучения. Большое внимание К.Д. Ушинский уделял обучению родному языку в школе. На данный момент, исходя из учета современных требований образования, педагогические идеи Ушинского видоизменились, но содержание его идей по поводу воспитания и образования человека крепко укрепилось в современной образовательной системе.</div>

Федорин Артём