https://wiki.mininuniver.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%21%5E!^ - История изменений2026-04-27T10:08:40ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.32.0https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=!%5E&diff=252391&oldid=prevАртемий Ловков: Новая страница: «<p style="text-align:center">''"''Мы тонем в информации и задыхаемся от нехватки знаний''"<br>'''Джон Нейзб…»2019-11-08T12:05:50Z<p>Новая страница: «<p style="text-align:center">''"''Мы тонем в информации и задыхаемся от нехватки знаний''"<br>'''Джон Нейзб…»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><p style="text-align:center">''"''Мы тонем в информации и задыхаемся от нехватки знаний''"<br>'''Джон Нейзбитт'''</p><br />
[[Файл: Информационные ресурсы.jpg|справа|]]<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Виктория Мартянова|Виктория Мартянова]]<br />
#[[Участник:Попова Александра|Попова Александра]]<br />
#[[Участник:Бобкова Надежда|Бобкова Надежда]]<br />
#[[Участник:Екатерина Рыбина|Екатерина Рыбина]]<br />
#[[Участник:Коковина Анастасия|Коковина Анастасия]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
[[Файл:Снимо1к.JPG]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Как классифицируются информационные ресурсы?<br />
<br />
Каковы основные национальные информационные ресурсы России?<br />
<br />
Какие информационные ресурсы нам нужны?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Информационные ресурсы являются объектами отношений физических, юридических лиц, государства, составляют информационные ресурсы России и защищаются законом наряду с другими ресурсами. Мы считаем, что наиболее важными информационными ресурсами для нас являются те ресурсы, которые помогают нам не только в учебе, но и в саморазвитии.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
Выявить наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов; проанализировать их структуру и динамику изменений<br />
==Задачи==<br />
Выяснить понятие «мировые информационные ресурсы»; выполнить их классификацию по различным признакам.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
===''<span style="background-color:PowderBlue">Понятие мировых информационных ресурсов; их классификация по различным признакам</span>''===<br />
Мировые информационные ресурсы – это ресурсы, которые направлены на удовлетворение потребностей в необходимых сведениях всех категорий граждан мирового сообщества.<br />
Современная литература, посвященная мировым информационным ресурсам, обычно описывает несколько их классификаций: <br />
<br />
• по способу представления информации (по методу поиска):<br />
<br />
- WEB-страницы<br />
<br />
- GOPHER – гипертекстовый стандарт<br />
<br />
- Базы данных, имеющие интерфейс в Интернете (как правило – платные)<br />
<br />
- Файловые серверы (FTP)<br />
<br />
- Телеконференции (NEWS GROUPS)<br />
<br />
• по языковому признаку (в сети Интернет представлены практически все основные языки, однако главным в силу исторически сложившихся традиций является английский. Ряд сайтов представляет информацию на нескольких языках)<br />
<br />
• по территориальному признаку (ряд сайтов предоставляет свою информацию для потребителей определенного региона, хотя доступ к сайту возможен и из любой точки сети)<br />
<br />
• по виду и характеру представляемой информации (информация может быть отнесена к разным темам, исходя из содержания).<br />
====Ментальная карта====<br />
[[Файл:Мен.карта.JPG]]<br />
<br/><br />
[https://mm.tt/786675509?t=YX9onAEhbI Секторы мировой информационной культуры]<br />
<br />
===''<span style="background-color:PowderBlue">Основные национальные информационные ресурсы России</span>''===<br />
Презентация "Основные национальные информационные ресурсы"[https://docs.google.com/presentation/d/1ySWSplfhxUOk7CtYf_9wTyCJsIN04lNnVoeLNq5rct8/edit?usp=sharing]<br />
<br />
===''<span style="background-color:PowderBlue">Наиболее значимые информационные ресурсы для страны, вуза, студентов</span>''===<br />
====Значимые ресурсы для страны====<br />
1) Библиотечные ресурсы<br/><br />
2) Архивные ресурсы<br/><br />
3) Научно-техническая информация<br/><br />
4) Правовая информация<br/><br />
5) Информация государственных (властных) структур<br/><br />
6) Отраслевая информация<br/><br />
7) Финансовая и экономическая информация<br/><br />
8) Информация о природных ресурсах<br/><br />
9) Информация предприятий и учреждений<br/><br />
<br />
====Значимые ресурсы для вуза====<br />
1) Учебники,учебные пособия,учебно-методические материалы.<br/><br />
2) Нормативно-правовые акты системы образования(законы,государственные стандарты и т.п.)<br/><br />
3) Приказы и иные текущие документы Министерства образования Российской Федерации и иных ведомств.<br/><br />
4) Кадровая информация о преподавателях,сотрудниках и студентах.<br/><br />
5) Экономическая информация(бухгалтерии,планово-экономического отдела и т.п.)<br/><br />
6) Информация о материальных ресурсах(здании,мебели,оборудовании и т.п.)<br/><br />
7) Архивные материалы.<br/><br />
8) Информация по проблемам образования,размещённая на специальных сайтах в Интернете.<br />
<br />
====Значимые ресурсы для студентов====<br />
<br />
'''1.''' [http://ya.mininuniver.ru/sdo Электронное обучение Мининского университета]<br/><br />
[[Файл:Безымянный78.png|слева|x100px]]<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br />
'''2.''' [http://dic.academic.ru Академик]<br/><br />
[[Файл:4oGbApTARsQkgGTcGo4bz0-temp-upload.mwllattd.png|слева|x140px]]<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br />
'''3.''' [https://www.litmir.co ЛИТМИР. Электронная библиотека]<br/><br />
[[Файл:logo_litmir.png|слева|x140px]]<br/><br/><br/><br />
'''4.''' [http://studopedia.ru Студопедия]<br/><br />
[[Файл:9e17ae97ba86928d230caabdbf799e95.jpg|слева|x140px]]<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br />
<br />
===''<span style="background-color:PowderBlue">Динамика становления информационных ресурсов</span>''===<br />
<br />
<br />
Процессы зарождения информационных технологий и возникновения компьютерных средств, можно представить в виде графиков. <br />
Приведем два графика функции, соответствующей уровню развития информационных ресурсов Р(t) во времени, для двух <br />
исторических периодов. Первый период (I) характеризуется возникновением речи. Второй период (II) характеризуется развитием <br />
письменности. Для каждого из этих периодов может быть легко показан скачкообразный рост. Каждый скачек знаменуется <br />
введением определенных информационных инноваций (в данном случае речи и письменности) и легко просматривается на рисунке ниже.<br />
<br />
[[Файл:1307184448_3.png]]<br />
<br />
<br />
'''Обозначения:'''<br/><br />
I – влияние возникновение речи на уровень развития информационных ресурсов общества;<br/><br />
II – влияние возникновения письменности на уровень развития информационных ресурсов общества.<br/><br />
P – уровень развития информационных ресурсов<br/><br />
t1 – скачек, связанный с возникновением речи<br/><br />
t2 – скачек, связанный с возникновением письменности<br/><br />
<br />
Новые информационные ресурсы не перечеркивают, а существенно дополняют предыдущие. Поэтому приведенные функции не заменяют друг друга, а суммируются. Таким образом, на примере новой функции (III) можно наблюдать последовательное, все более прогрессивное становление информационных ресурсов.<br />
<br />
Приведенные выше и подобные выкладки, изложенные в трудах исследователей, позволяют судить об ускорении информационного развития. Однако в настоящее время нет единого мнения о достоверности того или иного прогноза дальнейшего информационного развития.<br />
<br />
==Вывод==<br />
В ходе проделанной работы, мы рассмотрели понятие "мировые информационные ресурсы"и обозначили их классификацию по различным признакам.<br />
После проведенного нами исследования, мы выявили наиболее важные информационные ресурсы для организации учебной деятельности студентов.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
Учебник "Мировые информационные ресурсы"[http://nashol.com/2013121474912/mirovie-informacionnie-resursi-blumin-a-m-2010.html]<br/><br />
Студопедия [http://studopedia.ru/17_63875_informatsionnie-resursi.html]<br/><br />
<br />
== Ссылки==<br />
Википедия:Иллюстрирование[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5]<br/><br />
«Майндмэппинг» — технологии планирования [https://www.mindmeister.com/ru/786675509?t=YX9onAEhbI]<br/><br />
Значимые ресурсы для страны[http://inf.1september.ru/2007/19/17-0.gif]<br/><br />
Значимые ресурсы для вуза[http://topref.ru/referat/56233.html]<br/><br />
Динамика становления информационных ресурсов[http://xreferat.com/110/35-1-ponyatie-informacionnye-resursy.html]<br/></div>Артемий Ловков