Author: polaris

Чем метод проектов отличается от традиционного обучения?

Здесь существует проблема без предварительного готового ответа.
Здесь присутствует атмосфера терпимости к ошибкам и изменениям.
В рамках учебного проекта ученики принимают решение сами.
Ученики сами разрабатывают пути решения проблемы.
Ученики имеют возможность обдумывать свои действия.
Оценка деятельности происходит постоянно.
Качество результатов работы в конце проекта можно оценить.

Обучение для будущего
Intel

ВГИПУ 2010-2011

Преимущества методов проектов

Метод проектов—это модель обучения, которая вовлекает ученика в процесс решения сложных проблем.
Этот процесс завершается в реальном материале—продукте проекта.
Всем проектам свойственны общие черты: проекты базируются на таких вопросах, ответы на который не могут быть получены зубрёжкой. Проекты ставят человека в активную позицию человека, который исследует, решает проблемы, изучает, документирует свою деятельность.
Проект продвигает ученика к исследованию и мышлению высокого уровня.
Исследования головного мозга подтверждают ценность такого обучения.

Метод проектов связан с исследовательской деятельностью
Метод проектов связан с исследовательской деятельностью. Учителя, использующие исследовательские стратегии в обучении, воодушевляют учеников на постановку вопросов, планирование и постановку экспериментов, проведение наблюдений и обдумывание полученных результатов. Однако для исследования нет законченного определения.
Преимущества использования проектного метода для учителей
Для учителей дополнительные преимущества использования метода связаны с ростом профессионализма и дополнительными возможностями сотрудничества с коллегами, а также с возможностями построения более продуктивного взаимодействия с учениками.
Преимущества использования проектного метода для учеников
Для учащихся преимущества проектного метода включают:
-повышение посещаемости, рост самостоятельности и улучшение отношения к учебе;
-возможность развивать сложные умения, такие как навыки мышления высокого уровня, навыки решения проблем, совместная деятельность и коммуникация;
-доступ к более широкому выбору возможностей для обучения, благодаря стратегии привлечения к работе над проектов людей из разных социальных групп.