https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%A5%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2+%D0%AE%D0%BD%D1%83%D1%81&feedformat=atomНГПУ им. К.Минина - Вклад участника [ru]2024-03-29T13:39:39ZВклад участникаMediaWiki 1.25.1https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143611Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T19:17:59Z<p>Ханов Юнус: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:Proekt (1).jpg | 400 px]][[Изображение:Proekt.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNGNoTkF5THoxcXM/edit Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143563Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T17:28:29Z<p>Ханов Юнус: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:Proekt (1).jpg | 400 px]][[Изображение:Proekt.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Proekt.jpg&diff=143561Файл:Proekt.jpg2013-12-05T17:28:14Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div></div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Proekt_(1).jpg&diff=143560Файл:Proekt (1).jpg2013-12-05T17:27:47Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div></div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143513Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:35:37Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143512Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:35:28Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
<br />
{col-begin}<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143510Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:31:41Z<p>Ханов Юнус: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143509Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:31:30Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143508Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:31:04Z<p>Ханов Юнус: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143507Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:30:55Z<p>Ханов Юнус: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143504Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:28:46Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143503Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:28:20Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==Авторы проекта==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143502Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:27:52Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
==''Авторы проекта''==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143499Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-05T16:26:12Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== <span style="color:red">Авторы проекта</span> == <br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=143071Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-12-04T18:41:49Z<p>Ханов Юнус: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSWpiSjJYSlhieEk/edit Визитная карточка]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142227Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:01:44Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142226Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:01:06Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142225Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:00:54Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142224Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:00:44Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142223Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:00:33Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142222Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T12:00:17Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142221Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:54:05Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142220Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:54Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 95 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142219Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:46Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 90 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142218Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:37Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 100 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142217Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:29Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 105 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142216Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:16Z<p>Ханов Юнус: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 110 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142215Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:53:02Z<p>Ханов Юнус: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142214Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-30T11:52:42Z<p>Ханов Юнус: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ выделяют?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142058Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-29T04:59:16Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
Авторы и участники проекта<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
Тема исследования группы<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
Гипотеза исследования <br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
Результаты проведённого исследования<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
Вывод<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
Полезные ресурсы<br />
* [http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
* [http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
Другие документы <br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142056Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-29T04:58:40Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
Авторы и участники проекта<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
Тема исследования группы<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
Гипотеза исследования <br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
Результаты проведённого исследования<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
Вывод<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
Полезные ресурсы<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
Другие документы <br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142030Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-29T04:31:27Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
Авторы и участники проекта<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
Тема исследования группы<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
Гипотеза исследования <br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
Результаты проведённого исследования<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
Вывод<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142028Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-29T04:30:27Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=142025Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-29T04:29:26Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 Ментальная карта "План проведения проекта"]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit?usp=sharing План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141999Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:45:09Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141998Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:44:54Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141997Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:42:27Z<p>Ханов Юнус: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 План проведения проекта]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]<br />
<br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
<br />
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141996Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:42:20Z<p>Ханов Юнус: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 План проведения проекта]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]<br />
<br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
<br />
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141995Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:41:59Z<p>Ханов Юнус: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
[http://www.mindmeister.com/352465262 План проведения проекта]<br />
<br />
[[Изображение:План.jpg | 800px]]<br />
<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]<br />
<br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
<br />
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141992Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:30:38Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]<br />
<br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
<br />
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141991Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T22:30:28Z<p>Ханов Юнус: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|-<br />
| style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
[[Изображение:Ханов СССр (4).jpg|500px|right]]<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
*[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
*[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
История, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
Проект направлен познакомить учеников с Советским Союзом в годы Великой Отечественной войны. Анализируя международные события, подвести детей к самостоятельному выводу о характере внешней политики Советского Союза в данный период времени, тенденциях их развития и причинах Великой Отечественной войны. Подвести учеников к пониманию исторической ответственности государственных деятелей за судьбу своей страны, своего народа, за последствия своих поступков.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
*Как повлияла Великая Отечественная война на жизнь людей Советского Союза?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
[[Изображение:Вопрос Хан (4).jpg|right | 115 px]]<br />
<br />
* Какие оценки, по вашем мнению, можно дать действиям Советского Союза в годы Великой Отечественной воины?<br />
<br />
* Какие основные этапы ВОВ вы можете выделить?<br />
<br />
* В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
* Какое место занимает творчество в период войны?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
*Каковы причины Великой Отечественной войны?<br />
<br />
*Как СССР был подготовлен к войне?<br />
<br />
*Что вы знаете о блокаде Ленинграда?<br />
<br />
*Какой вклад в Победу оказало партизанское движение?<br />
<br />
*Что нового произошло в культуре СССР в годы войны?<br />
<br />
*Что такое ленд-лиз и какого его значение в годы войны?<br />
<br />
*Каковы итоги Великой Отечественной войны?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Вводное занятие (1 неделя, 2 часа)<br />
Проект начинается с обсуждения с учащимися вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация педагога). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы, и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.<br />
<br />
Ученики делятся на 3 группы по 7 человек, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, план работы по проекту. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта.<br />
<br />
'''1 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы)<br />
<br />
Определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор информации по теме исследования.<br />
<br />
'''2 неделя''' (2 часа аудиторной работы и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания работ групп, проводится их корректировка. Преподаватель консультирует группы очно.<br />
<br />
'''3 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Учащиеся создают различные совместные документы. Для развития самостоятельности и взаимодействия в ходе проектной деятельности используются листы планирования работы в группе, самооценивание продвижения групп по проекту.<br />
<br />
'''4 неделя''' (2 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся выполняют лабораторные работы. Продолжается работа в группах. Общение друг с другом и с преподавателем осуществляется очно и через электронную почту.<br />
<br />
'''5 неделя''' (4 часа занятий и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах)<br />
<br />
Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются преподаватели, учащиеся других классов. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.<br />
<br />
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах.<br />
<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YNmJMVmxFS1I2aHM/edit План проведения проекта]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет(1).jpg | 400 px]][[Изображение: Буклет(2).jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
*[https://docs.google.com/presentation/d/1BNE62ENjtrnz0tdHmu3LPHvoUMHP7Et0DAcI8nouFAU/edit?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
*[[Результаты исследования учащихся в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
[[Изображение:Этапы.jpg | 800 px]]<br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347659377 Этапы работы над проектом]<br />
<br />
*До начала работы над проектом<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1QgZB2fxZt1jB4_2vzJRQ38lM-xpyhTyTwAeU3B5zj_g/edit Входное тестирование]<br />
<br />
*В ходе реализации проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YaHMwZEYweVV1Q2M/edit Самооценка]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YWW5qRDUyQk41MGs/edit Контрольный лист продвижения проекта]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YazlyRUM2bFlhZG8/edit Итоговая самооценка]<br />
<br />
*Критерии оценивания результатов проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YdUFuSTQ3Rk9TYU0/edit Критерии оценивания презентации]<br />
<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9foQ2d3G29YSnZLQnJlYm5pUlE/edit Критерии оценки Вики-статьи]<br />
<br />
*После завершения проекта<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1Bh-Js4V0ebXaTz2kGoLD6VKJ5ezCYSH5z7WL5YCw0NU/edit Итоговое тестирование]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1hgIhXB1yBusC-LKhdzUsTOxbrb1yC_qMO_gfTz9ab9k/edit Анкета для выявления уровня удовлетворенности работы над проектом]<br />
<br />
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet Руководство для работы в Popplet]<br />
<br />
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br />
<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0BxktnV263vdQU05WLWI1YVlHNmM/edit?usp=sharing Руководство к Power Point]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E0%FF_%CE%F2%E5%F7%E5%F1%F2%E2%E5%ED%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Статья в Википедиа "Великая Отечественная война"]<br />
<br />
*[http://iremember.ru/ Воспоминания участников войны]<br />
<br />
*[http://www.russlav.ru/aktualno/stikhi-o-velikoy-otechestvennoy-voyne.html Творчество на войне]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
*[http://standart.edu.ru/ Федеральный Государственный Образовательный Стандарт]<br />
<br />
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br />
<br />
*[http://kucherovaelena-intel.blogspot.ru/ Блог для рефлексии при изучении курса Intel]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141983Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T20:17:50Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141982Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T20:17:28Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|450px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141957Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:46:47Z<p>Ханов Юнус: </p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
*В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141956Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:46:19Z<p>Ханов Юнус: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
*[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141955Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:46:07Z<p>Ханов Юнус: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141954Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:45:57Z<p>Ханов Юнус: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
<br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141952Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:45:31Z<p>Ханов Юнус: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141951Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:45:22Z<p>Ханов Юнус: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
* Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
* Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнусhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B&diff=141950Результаты исследования студентов в проекте Советский Союз в годы Великой Отечественной войны2013-11-28T18:44:58Z<p>Ханов Юнус: /* Гипотеза исследования */</p>
<hr />
<div>{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|''''' <br />
<br />
[[Изображение:Хан Den-Pobedy.jpg|350px|right]]<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Севрюкова Анастасия|Севрюкова Анастасия]]<br />
<br />
[[Участник:Ханов Юнус|Ханов Юнус]]<br />
<br />
Группа: Историки<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Советский Союз в годы Великой Отечественной войны.<br />
<br />
[[Изображение:Ханов вопрос (3).jpg|right]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
В чем состоит всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что Великая Отечественная война сильно повлияла на развитие не только общества, но и на развитие и изменение культурной, духовной и художественной жизни людей.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
1. Проанализировать значение Великой Отечественной войны.<br />
<br />
2. Понять какое место Великая Отечественная война имеет в нашей жизни.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, в том числе около 27 млн. советских граждан. Последствия войны оказались очень велики как для Советского Союза, так<br />
и для его союзников. Количество человеческих жертв оказалось очень большим, и численность населения была восстановлена и достигла такой же отметки как и перед войной - 194 миллиона человек, только спустя целых 10 лет после окончания Великой Отечественной войны (1955 год).<br />
Это самая кровопролитная и разрушительная война. Уничтожены тысячи городов и деревень, неисчислимые материальные и культурные ценности. Итоги Второй мировой войны привели к крупным политическим изменениям на международной арене, постепенному развитию тенденции к сотрудничеству государств с различными социальными системами. С целью предотвращения новых мировых конфликтов, создания в послевоенный период системы безопасности и сотрудничества между странами в конце войны была создана Организация Объединенных Наций (ООН), Устав которой был подписан 26 июня 1945 в Сан-Франциско 50 государствами (СССР, США, Великобританией, Китаем и другими).<br />
<br />
Всемирно-историческая победа СССР в Великой Отечественной войне имеет непреходящее значение. Бессмертен этот подвиг, совершенный в интересах всего человечества. Советский народ отстоял не только свою свободу и независимость. Разгромив ударные силы мирового империализма — германский фашизм и японский милитаризм, Страна Советов, ее Вооруженные Силы осуществили историческую освободительную миссию в Европе и Азии, внесли решающий вклад в дело спасения европейской и мировой цивилизации от уничтожения фашистскими варварами.Историческая заслуга советского народа и его вооруженных сил состоит в том, что они, разгромив фашистские полчища, ликвидировали опасность распространения агрессии на другие страны и континенты. Советский Союз стал главной силой, преградившей германскому фашизму путь к мировому господству. Народы Советского Союза на своих плечах вынесли основную тяжесть войны и сыграли решающую роль в разгроме гитлеровской Германии.<br />
<br />
[[Изображение:Хан (5).jpg|right]]<br />
<br />
Победа в Великой Отечественной войне имела громадное значение для судеб нашей Родины, для успешного решения задач завершения строительства социалистического общества и дальнейшего продвижения Советской страны по пути к коммунизму. Повысился престиж и морально-политический авторитет Советского Союза, возросло его международное влияние, окрепли международные связи нашего государства. Победа советского народа в Великой Отечественной войне способствовала мощному подъему национально-освободительного движения, крушению колониальной системы империализма. За прошедшие годы после окончания войны около 100 стран вырвались из колониального рабства. Более двух миллиардов человек сбросили иго колонизаторов, добились государственной независимости. И примечательно то, что многие освободившиеся от колониального ига государства отклонили капиталистический путь развития, стали на путь социалистической ориентации. <br />
<br />
Главный итог Великой Отечественной войны состоит в том, что советский народ добился всемирно-исторической победы над блоком фашистских государств.<br />
<br />
[[Изображение:Карта.jpg|800 px]] <br />
[http://www.mindmeister.com/347660407 Ментальная карта]<br />
<br />
==Вывод==<br />
В процессе выполнения работы мы выявили, что победоносное завершение второй мировой войны открыло новую страницу в истории ХХ века. Война с Германией обернулась для Советского Союза очень тяжелыми испытаниями. Кардинально менялась обстановка на мировой арене. Стремительно развивавшиеся события привели к преобразованиям в системе международных отношений. После поражения Германии и ее союзников появились новые центры влияния, мир становился все более биполярным. В расстановке сил Запад - Восток главная роль принадлежала теперь Советскому Союзу и Соединенным Штатам Америки. СССР не только вышел из международной изоляции, но и приобрел статус ведущей мировой державы.<br />
<br />
[[Изображение:Хановl.jpg|390px]] [[Изображение:Круг.jpg|390px]]<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
[http://knowledge.allbest.ru/history/2c0a65635a2bc68b4d43a89421306c27_0.html Всемирно-историческое значение победы в Великой Отечественной войне]<br />
<br />
[http://www.biografia.ru/arhiv/voyna124.html Преимущества политической системы советского общества в годы войны]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Великая Отечественная война]<br />
<br />
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B2%D0%BE_%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B5 Советский Союз во Второй мировой войне]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Советский Союз в годы Великой Отечественной войны]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Ханов Юнус