https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0&feedformat=atomНГПУ им. К.Минина - Вклад участника [ru]2024-03-29T11:00:21ZВклад участникаMediaWiki 1.25.1https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=224493Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-17T11:05:03Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
В ходе проекта учащиеся выполняют групповую работу. Первая группа «Историки» занимается исследованием исторических событий, которые легли в основу поэмы А. Блока «Двенадцать», вторая группа «Символисты»занимается исследованием теоретического вопроса символики и её реализации в творчестве разных писателей, третья «Литературоведы» будет заниматься выявлением символов в поэме и вариантами их трактовки. На итоговых занятиях ребята представят результаты своего труда, вынесут оценки другим группам, подведут итоги работы всего класса в целом. Результаты исследования обучающиеся представляют в форме wiki статьи, а также создают презентации, ментальные карты и т.д.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1XmPXlVVTLg6b1I1rvbA18nM4qv_43jyd/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]<br />
<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века]<br />
<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%91.%D0%9B._%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0 Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223646Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:31:59Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
В ходе проекта учащиеся выполняют групповую работу. Первая группа «Историки» занимается исследованием исторических событий, которые легли в основу поэмы А. Блока «Двенадцать», вторая группа «Символисты»занимается исследованием теоретического вопроса символики и её реализации в творчестве разных писателей, третья «Литературоведы» будет заниматься выявлением символов в поэме и вариантами их трактовки. На итоговых занятиях ребята представят результаты своего труда, вынесут оценки другим группам, подведут итоги работы всего класса в целом. Результаты исследования обучающиеся представляют в форме wiki статьи, а также создают презентации, ментальные карты и т.д.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]<br />
<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века]<br />
<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%91.%D0%9B._%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0 Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223643Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:29:01Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]<br />
<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века]<br />
<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%91.%D0%9B._%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0 Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223632Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:21:31Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]<br />
<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223629Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:19:16Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]<br />
<br />
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]<br />
<br />
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223627Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:16:05Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223625Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:15:14Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]<br />
<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223624Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:13:57Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223623Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:12:47Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223619Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:11:13Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223617Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T08:08:27Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1kTtl1AErVrO9EQsBTSGNBnmwexF4yH1P/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223603Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T07:30:01Z<p>Бурмистрова Ольга: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки. <br />
# Этап исследования заданной темы обучающимися.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка результатов исследования и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=223602Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-12T07:27:26Z<p>Бурмистрова Ольга: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
Этапы проекта:<br />
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.<br />
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.<br />
# Этап исследования заданной темы.<br />
# Представление результатов исследования.<br />
# Оценка и рефлексия.<br />
# Внесение коррективов.<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222735Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T11:55:55Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Самооценка работы в гурппе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222734Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T11:54:31Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Online-анкетирование самооценки работы в группе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222733Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T11:54:14Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1lt_FTWyETGaaPxOy90A06NaiUS5nPCbuZjtiEqMZmZM/edit Online-анкетирование самооценки работы в группе]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222731Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T11:53:12Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
[https://docs.google.com/document/d/10Uz4J7WmisO8RN_aar8KN7Ahy_ACfsbK6w6tglR4-RU/edit?usp=sharing Критерии оценивания wiki-статьи]<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222727Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T10:43:07Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
Результаты нашего исследования мы представили в виде [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-ccb16be376164a1e9d768c4909baf3f2 ментальной карты]<br />
<br />
[[изображение: Карта Зимина Бурмистрова.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222654Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T08:40:41Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
Результаты нашего исследования мы представили в виде https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-ccb16be376164a1e9d768c4909baf3f2 [ментальной карты]<br />
<br />
[[изображение: Карта Зимина Бурмистрова.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222653Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T08:38:57Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
Результаты нашего исследования мы представили в виде ментальной карты:<br />
[Ссылка https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-ccb16be376164a1e9d768c4909baf3f2]<br />
<br />
[[изображение: Карта Зимина Бурмистрова.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222648Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T08:35:47Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
[[изображение: Карта Зимина Бурмистрова.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=222647Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-04-05T08:34:48Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
[[изображение Карта Зимина Бурмистрова.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=222645Файл:Карта Зимина Бурмистрова.jpg2018-04-05T08:33:34Z<p>Бурмистрова Ольга: </p>
<hr />
<div></div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=221022Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:39:22Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=221021Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:38:49Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Вывод */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
==Вывод==<br />
Наша гипотеза подтвердилась. Мы пришли к выводу о том, что значение символики в различных видах искусства-огромно. Мы узнали также, для чего нужен символ и проанализировали его использование в литературе, скульптуре и живописи.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=221019Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:36:58Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
Символика-это наука о символах, о представлении идей при посредстве конкретных образов. <br />
Слово "символ" имеет следующее основное значение применительно к искусству: то, что служит условным обозначением какого-либо понятия, идеи.Возникновение символов не случайно, оно связано с внешними признаками предмета и всегда отражает его глубинную сущность. Символ активно использовался в искусстве до второй половины XIX века и только потом стал большой редкостью.<br />
Символ обычно обращается не только к разуму, но и к чувствам человека, его подсознанию, порождает сложные ассоциации. Поэтому символы так часто и естественно использовались в искусстве, особенно в живописи. Если говорить о литературе, то нужно отметить, что символ – это предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления.Символ также заключает в себе переносное значение,этим он близок метафоре. В скульптуре также используются символы для передачи скульптором скрытого смысла в своем творении. Если обобщить все вышесказанное, то можно сделать вывод о том, что символика имеет огромное значение в истории искусства и развивается во времени вместе с культурой.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=221004Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:25:28Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
# Ознакомиться с понятием символики<br />
# Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
# Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
# Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=221002Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:24:53Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
Ознакомиться с понятием символики<br />
Проанализировать употребление символики авторами произведений искусства<br />
Провести параллель между употреблением символики в различных видах искусства<br />
Сделать вывод о целях введения символов в таких областях искусства как литературе, живопись, архитектура<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220996Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:19:25Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Гипотеза исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что символика играет большую роль в различных видах искусства. Например, в такой области искусства как живопись, символика используется художниками для передачи какого-либо скрытого смысла с помощью символов. В литературе авторы используют символы для того, чтобы зашифровать то, что в действительности хотел сказать автор, передать глубину текста и истинный смысл написанного. Также символы используются в скульптуре для того, чтобы создатель мог зашифровать какой-то особый смысл в своем произведении искусства.<br />
Таким образом, символика в различных видах искусства необходима для того, чтобы передать особый смысл, заставить о нем задуматься, показать что-то особенное, чего не увидишь невооруженным глазом, о чем нужно подумать и поразмышлять.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220987Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:07:39Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Тема исследования группы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220972Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T08:00:25Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Гипотеза исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Определить значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220967Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:59:24Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Тема исследования группы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
Определить значение символики в разных видах искусства<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220959Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:55:12Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220954Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:53:43Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
# Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220949Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:52:28Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
Участники группы "Символисты"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220938Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:47:13Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220933Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:46:01Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220926Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:43:38Z<p>Бурмистрова Ольга: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220914Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:40:21Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220905Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:34:26Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br />
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br />
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br />
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220895Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:31:41Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=220892Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-29T07:29:27Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/1eRSiCLgDSpRm4a8GoL7FPcP2VP3kNFi_/view?usp=sharing Стартовая презентация]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219073Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:57:52Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219072Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:56:15Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково восприятие революции в мировом искусстве?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219071Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:55:44Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219070Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:53:18Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219069Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:53:00Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219058Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:32:47Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=219057Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-22T07:32:27Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
В чём значение символики для художественного осмысления поэмы А. Блока «Двенадцать»?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Почему важно знать исторические факты для понимания смысла поэмы "Двенадцать"?<br />
<br />
Каково значение символики в разных видах искусства?<br />
<br />
Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"?Какое место в его творчестве она занимает?<br />
<br />
Поэма: слава революции или сатира на неё?<br />
<br />
В чём особенности композиции поэмы?<br />
<br />
Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?<br />
<br />
Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?<br />
<br />
Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?<br />
<br />
Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольгаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D1%8B_%D0%90._%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%22%D0%94%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%86%D0%B0%D1%82%D1%8C%22&diff=218248Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"2018-03-15T08:16:30Z<p>Бурмистрова Ольга: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Бурмистрова Ольга|Бурмистрова Ольга]] <br />
#[[Участник:Екатерина Зимина|Екатерина Зимина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Литература, 11 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурмистрова.jpg|500px]]<br />
[[Изображение: Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Бурмистрова Ольга