https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomНГПУ им. К.Минина - Вклад участника [ru]2024-03-28T11:42:47ZВклад участникаMediaWiki 1.25.1https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248294Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:58:40Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-jECLIeqoNnmmLaVymHzAuf3oK2lGYQ6/view?usp=sharing Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Самооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lXQssDTqAhAwoPAHrsLgOwqRK0Gjdbil/view?usp=sharing Оценивание результатов другими группами]<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRlhqlejlNcFWzd5_tXOkE3WsdBzkHbuBAIAqlatuVMaviAg/viewform Итоговое тестирование]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]<br />
<br />
* [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br />
<br />
* [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248262Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:53:34Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-jECLIeqoNnmmLaVymHzAuf3oK2lGYQ6/view?usp=sharing Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Самооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1lXQssDTqAhAwoPAHrsLgOwqRK0Gjdbil/view?usp=sharing Оценивание результатов другими группами]<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]<br />
<br />
* [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br />
<br />
* [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248238Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:48:25Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-jECLIeqoNnmmLaVymHzAuf3oK2lGYQ6/view?usp=sharing Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Самооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем]<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]<br />
<br />
* [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br />
<br />
* [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248234Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:47:36Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1-jECLIeqoNnmmLaVymHzAuf3oK2lGYQ6/view?usp=sharing Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Cамооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем]<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]<br />
<br />
* [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br />
<br />
* [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248233Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:46:54Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Cамооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/18Z_uUzBdR14lmHXryblmFD78Bn6UGHgX/view?usp=sharing Оценивание результатов преподавателем]<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint Руководство к Power Point]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
* [https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
* [http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
* [https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
* [https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты общего образования]<br />
<br />
* [http://standart.edu.ru/ ФГОС общего образования второго поколения]<br />
<br />
* [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248206Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:35:26Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал участников]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Cамооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248203Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:34:16Z<p>Анна Калябина: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bQcnPpJWelgx8ZuKVx2chXvjYH83J-f_/view?usp=sharing Визитная карточка]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Cамооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248194Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:27:17Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform Cамооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248193Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:26:56Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4co5qOJaD0MJIhvDQqhwSntq6MEMrOcdvTObe-vrLfzegyw/viewform самооценка совместной работы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248147Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T07:02:05Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd83omJM_D6RkEh941tMqjsWVUNfY-FB1aHnet7Fr2ZLSFVNQ/viewform Отчет группы]<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248137Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T06:58:11Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248128Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T06:54:34Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform/ Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248111Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T06:48:24Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/1qC3bj0_Obv_KtN5djYIKOKBzyAhCDcSavasByWTE3no/edit?usp=sharing/ Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248089Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T06:37:39Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform/ Входное тестирование]<br />
<br />
В процессе работы над проектом:<br />
<br />
Критерии оценивания результатов проекта:<br />
<br />
После завершения проекта:<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=248087Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-17T06:35:55Z<p>Анна Калябина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
Предлагаемый проект проводится по предмету математика с учениками 6-х классов средней общеобразовательной школы.<br />
<br />
Проценты: Как в жизни современного человека проявляют себя проценты? Нужны ли каждому из нас хотя бы элементарные знания о процентах? <br />
<br />
Ответом на эти вопросы является данная исследовательская работа. <br />
<br />
Проект направлен на то, что учащиеся смогут:<br />
<br />
* самостоятельно дать определение термину “процент”;<br />
<br />
* уметь переводить процент в соответствующую дробь;<br />
<br />
* знать широту применения процентных вычислений в повседневной жизни;<br />
<br />
* решать основные задачи на проценты, применять формулу сложных процентов;<br />
<br />
* использовать приемы, упрощающие вычисления.<br />
<br />
В ходе проективной деятельности ученики создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, ленты времени, карты разума.<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
Перед началом работы над проектом:<br />
<br />
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrGK4F1owvkoJIiiCYtXUEL-VuS3Mu1LFqJV_pBRCsTcok_g/viewform/ Входное тестирование]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
* [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]<br />
<br />
* [https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8/ Викиучебник]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247994Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-17T06:02:36Z<p>Анна Калябина: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Ознакомиться с источниками доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.<br />
<br />
Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета. <br />
<br />
На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9dl-Q-QBODJ0s_uYV5N6RQTDjKMVej5CL0lGCuLiVfzKzcw/viewform анкетирование] среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм. <br />
<br />
[[Изображение: Диаграмма доходов Калябина Анна.JPG|700px]] [[Изображение: Диаграмма расходов Губернаторова Екатерина.JPG|700px]]<br />
<br />
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:<br />
<br />
Доход: 40000 рублей - 100%<br />
<br />
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.<br />
<br />
Вычисления:<br />
<br />
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.<br />
<br />
1)20000*100/40000= 50 %;<br />
<br />
2)4000* 100/40000= 10 %<br />
<br />
3) 5000*100/40000= 12.5 %<br />
<br />
4) 11000*100/40000= 27.5 %<br />
<br />
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.<br />
<br />
Проценты дают возможность легко сравнивать между собой части целого, упрощают расчёты и поэтому очень распространены.<br />
<br />
В процессе выполнения работы мы узнали много нового, думаем, что проделали очень полезную работу для себя и это пригодится в учебе.<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247538Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T09:22:20Z<p>Анна Калябина: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.<br />
<br />
Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета. <br />
<br />
На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9dl-Q-QBODJ0s_uYV5N6RQTDjKMVej5CL0lGCuLiVfzKzcw/viewform анкетирование] среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм. <br />
<br />
[[Изображение: Диаграмма доходов Калябина Анна.JPG|700px]] [[Изображение: Диаграмма расходов Губернаторова Екатерина.JPG|700px]]<br />
<br />
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:<br />
<br />
Доход: 40000 рублей - 100%<br />
<br />
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.<br />
<br />
Вычисления:<br />
<br />
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.<br />
<br />
1)20000*100/40000= 50 %;<br />
<br />
2)4000* 100/40000= 10 %<br />
<br />
3) 5000*100/40000= 12.5 %<br />
<br />
4) 11000*100/40000= 27.5 %<br />
<br />
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.<br />
<br />
Проценты дают возможность легко сравнивать между собой части целого, упрощают расчёты и поэтому очень распространены.<br />
<br />
В процессе выполнения работы мы узнали много нового, думаем, что проделали очень полезную работу для себя и это пригодится в учебе.<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247536Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T09:20:40Z<p>Анна Калябина: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.<br />
<br />
Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета. <br />
<br />
На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9dl-Q-QBODJ0s_uYV5N6RQTDjKMVej5CL0lGCuLiVfzKzcw/viewform анкетирование] среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм. <br />
<br />
[[Изображение: Диаграмма доходов Калябина Анна.JPG|700px]] [[Изображение: Диаграмма расходов Губернаторова Екатерина.JPG|700px]]<br />
<br />
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:<br />
<br />
Доход: 40000 рублей - 100%<br />
<br />
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.<br />
<br />
Вычисления:<br />
<br />
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.<br />
<br />
1)20000*100/40000= 50 %;<br />
<br />
2)4000* 100/40000= 10 %<br />
<br />
3) 5000*100/40000= 12.5 %<br />
<br />
4) 11000*100/40000= 27.5 %<br />
<br />
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247479Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T08:26:33Z<p>Анна Калябина: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.<br />
<br />
Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета. <br />
<br />
На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9dl-Q-QBODJ0s_uYV5N6RQTDjKMVej5CL0lGCuLiVfzKzcw/viewform анкетирование] среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм. <br />
<br />
[[Изображение: Диаграмма доходов Калябина Анна.JPG|700px]] [[Изображение: Диаграмма расходов Губернаторова Екатерина.JPG|700px]]<br />
<br />
На примере среднестатистической семьи мы покажем, как в процентном соотношении рассчитать бюджет семьи:<br />
Доход: 40000 рублей - 100%<br />
При составлении семейного бюджета мы использовали правило нахождения процентов от числа для того, чтобы узнать процентный доход.<br />
Вычисления:<br />
Для того чтобы найти в процентах зарплату, надо сумму умножить на 100 и разделить на 40000.<br />
1)20000*100/40000= 50 %;<br />
2)4000* 100/40000= 10 %<br />
3) 5000*100/40000= 12.5 %<br />
4) 11000*100/40000= 27.5 %<br />
Так мы составили бюджет семьи среднестатистической семьи, применяя свойство нахождения процентов от числа.<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247452Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T07:54:22Z<p>Анна Калябина: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни.<br />
<br />
Мы поставили перед собой цель: узнать как используются проценты при распределении семейного бюджета. <br />
<br />
Наш проект мы распределили на три этапа.<br />
<br />
На первом этапе мы решили узнать в каких процентах распределяется семейный бюджет. Для этого мы провели анкетирование среди родителей наших одноклассников. В ходе данного опроса мы выявили следующие результаты: основная часть доходов, а именно 81,5%, приходится на заработанную плату; а основная часть расходов распределяется между покупкой одежды (27%) и покупкой продуктов (33%). Данные результаты более подробно представлены в виде диаграмм. <br />
<br />
<br />
<br />
На втором этапе мы обратились к различным источникам, чтобы узнать как экономно тратить деньги. Мы узнали мнение родителей и учителей на эту тему. В основном... Также мы проанализировали различные статьи и интернет-источники, из которых узнали, что .... <br />
<br />
На третьем этапе мы решили разработать схему, на которой отображается<br />
<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247307Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T06:31:52Z<p>Анна Калябина: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
Сначала нам нужно определить, что же такое проценты?<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Проценты] – это одна из сложнейших тем [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 математики], и очень многие учащиеся затрудняются или вообще не умеют решать задачи на проценты. А понимание процентов и умение производить процентные расчёты необходимы для каждого человека. Прикладное значение этой темы очень велико и затрагивает финансовую, экономическую, демографическую и другие сферы нашей жизни. Изучение процента продиктовано самой жизнью. Умение выполнять процентные вычисления и расчеты необходимо каждому человеку, так как с процентами мы сталкиваемся в повседневной жизни<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247286Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T06:21:26Z<p>Анна Калябина: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди родителей одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247281Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T06:19:13Z<p>Анна Калябина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247276Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T06:18:26Z<p>Анна Калябина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются при распределение семейного бюджета?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247271Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:17:26Z<p>Анна Калябина: </p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247268Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:16:54Z<p>Анна Калябина: </p>
<hr />
<div><br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div ><big><br />
<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div>'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%">Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%">Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%">Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247209Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-10T06:09:54Z<p>Анна Калябина: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
Участники группы "Семья"<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
В результате проведения исследования о доходах и расходах семьи мы подвели такие итоги:<br />
большая часть семейного бюджета уходит на оплату коммунальных платежей, а также на продукты питания и обслуживание личного транспорта (подробно исследование будет представлено в гистограмме)<br />
<br />
Так же мы провели Google-анкетирование среди родителей одноклассников задав им такие вопросы: ... . В результате чего получили такое процентное соотношение: ... . Из чего мы можем сделать вывод, что ...<br />
<br />
После этого мы обратились к различным источникам ... и проанализировав их, составили ментальные карту, на которой отображается, как можно грамотно распределять бюджет<br />
<br />
Рассказ о важности процентах в распределении бюджета семьи<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 Процент - Википедия]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247204Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:07:55Z<p>Анна Калябина: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div style="background-color:#FAEBD7"><big><br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Математика, 6 класс<br />
'''''<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247202Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:05:40Z<p>Анна Калябина: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div style="background-color:#FAEBD7"><big><br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span>}<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247197Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:04:58Z<p>Анна Калябина: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div style="background-color:#FAEBD7"><big><br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247191Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-10T06:02:06Z<p>Анна Калябина: /* Предмет, класс */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Авторы проекта </big></span>==<br />
<div style="background-color:#FAEBD7"><big><br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</big></div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Предмет, класс </big></span>==<br />
<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|<br />
<span style="font-size:130%">Математика, 6 класс</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big> Краткая аннотация проекта </big></span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Вопросы, направляющие проект </big></span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как связать часть и целое?</span><br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в медицине?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в магазинах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в кулинарии?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в растворах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как проценты применяются в финансах семьи?</span><br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<span style="font-size:130%"> Что такое процент?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в процентах?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как выразить число в десятичной дроби?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти несколько процентов числа?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти число по его проценту?</span><br />
<br />
<span style="font-size:130%"> Как найти процентное отношение двух чисел?</span><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>План проведения проекта</big></span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Визитная карточка проекта</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Публикация преподавателя</big></span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</big></span> ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/1bGZkp1czJHHA9Qm0Xe2dlM_ddTtOiER3/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Пример продукта проектной деятельности учащихся</big></span> ==<br />
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</big></span> ==<br />
<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Полезные ресурсы</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Проекты с аналогичной тематикой</big></span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C;font-size:130%"><big>Другие документы</big></span> ==<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247140Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:30:59Z<p>Анна Калябина: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355// Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247139Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:30:15Z<p>Анна Калябина: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
[https://www.labirint.ru/reviews/goods/339355//Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю. Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с.]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247138Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:25:53Z<p>Анна Калябина: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
[https://alleng.org/d/math/math1010.htm/ Минаева С.С., Дроби и проценты. 5 – 7 классы /С.С. Минаева. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 125 с.]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247137Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:13:14Z<p>Анна Калябина: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247136Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:12:57Z<p>Анна Калябина: /* Вывод */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Изучили источники доходов и расходов семьи<br />
#Провели опрос среди одноклассников: "на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи"<br />
#Выяснили как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247135Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:11:36Z<p>Анна Калябина: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Изучить источники доходов и расходов семьи<br />
#Провести опрос среди одноклассников: на что уходит наибольшая часть доходов вашей семьи<br />
#Выяснить как можно грамотно распределять семейный бюджет<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247134Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T14:03:47Z<p>Анна Калябина: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в семье?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Исследовать семейный бюджет (доходы и расходы) <br />
#Выяснить "Лишние траты"<br />
#Начать экономить)<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247133Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T13:59:26Z<p>Анна Калябина: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в магазинах?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Исследовать семейный бюджет (доходы и расходы) <br />
#Выяснить "Лишние траты"<br />
#Начать экономить)<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247132Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T13:53:19Z<p>Анна Калябина: /* Гипотеза исследования */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в магазинах?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном процентном распределение семейного бюджета можно экономить и откладывать деньги<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247131Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T13:51:40Z<p>Анна Калябина: /* Тема исследования группы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов при распределение семейного бюджета<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в магазинах?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном подсчете процентов можно выгодно совершать покупки в магазинах и экономить семейный бюджет<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=247130Результаты исследований обучающихся в проекте Проценты-это интересно!2019-06-09T13:51:06Z<p>Анна Калябина: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
Авторы:<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
==Тема исследования группы==<br />
<br />
Использование процентов для выгодных покупок<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
<br />
Как проценты применяются в магазинах?<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Мы считаем, что при правильном подсчете процентов можно выгодно совершать покупки в магазинах и экономить семейный бюджет<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
#Исследовать стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнить цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провести опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
5-6 абзацев<br />
<br />
Подумать что можно использовать (ментальная карта, презентация, ...)<br />
<br />
==Вывод==<br />
#Исследовали стоимость продуктов в разных магазинах<br />
#Сравнили цены на одни и те же продукты в разных магазинах<br />
#Провели опрос среди одноклассников на тему: сколько в среднем вы тратите денег на покупки?<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
<br />
[http://spacemath.xyz/procenti/ Математика с нуля]<br />
<br />
[https://docbaza.ru/urok/matematika/06/003/ Математика 6 класс (Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд) 2009]<br />
<br />
[http://prozenty.500mb.net/?i=1?/ Электронный интерактивный справочник учебник для учеников 5-6 классов]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Учебный проект Проценты-это интересно!]]<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246745Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T09:24:02Z<p>Анна Калябина: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C"> Авторы проекта </span>==<br />
<div style="background-color:#FAEBD7"><br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]</div><br />
<br />
==<span style="color:#DC143C"> Предмет, класс </span>==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C"> Краткая аннотация проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Вопросы, направляющие проект </span>==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
Как связать часть и целое?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
Как проценты применяются в медицине?<br />
<br />
Как проценты применяются в магазинах?<br />
<br />
Как проценты применяются в кулинарии?<br />
<br />
Как проценты применяются в растворах?<br />
<br />
Как проценты применяются в финансах семьи?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
Что такое процент?<br />
<br />
Как выразить число в процентах?<br />
<br />
Как выразить число в десятичной дроби?<br />
<br />
Как найти несколько процентов числа?<br />
<br />
Как найти число по его проценту?<br />
<br />
Как найти процентное отношение двух чисел?<br />
<br />
==<span style="color:#DC143C">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Визитная карточка проекта</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Публикация преподавателя</span> ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Материалы по формирующему и итоговому оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Полезные ресурсы</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Проекты с аналогичной тематикой</span> ==<br />
<br />
== <span style="color:#DC143C">Другие документы</span> ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246678Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:20:32Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|800px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246671Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:19:49Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|650px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|650px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246667Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:19:29Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|700px]]<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|700px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246664Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:19:11Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|700px]]<br />
<br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|700px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246659Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:18:49Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|600px]] <br />
[[Изображение:2Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|600px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246652Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:17:47Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg|500px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябинаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE!&diff=246648Учебный проект Проценты-это интересно!2019-06-03T08:17:26Z<p>Анна Калябина: /* Публикация преподавателя */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
#[[Участник: Анна Калябина|Калябина Анна]]<br />
#[[Участник: Губернаторова Екатерина|Губернаторова Екатерина]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Математика, 6 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
[[Изображение:1Буклет Губернаторовой и Калябиной, МИ-16.jpg]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Анна Калябина