https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&user=%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&feedformat=atomНГПУ им. К.Минина - Вклад участника [ru]2024-03-28T14:32:01ZВклад участникаMediaWiki 1.25.1https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-13-2&diff=158422Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-22014-12-03T08:05:25Z<p>Авдеева Елена: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>{|style="width: 24%;" align="right"<br />
|''Вместе весело шагать по просторам'',<br>''По просторам, по просторам''<br>''И, конечно, припевать лучше хором,''<br>''Лучше хором, лучше хором.''<br />
|-<br />
|align="right"|'''М.Матусовский'''<br />
|}<br />
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Карезина Екатерина | Карезина Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник: Авдеева Елена | Авдеева Елена]]<br />
<br />
[[Участник:Лысикова Мария | Лысикова Мария]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''<br />
<br />
Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Цель исследования==<br />
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.<br />
<br />
==Ход исследования==<br />
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.<br />
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.<br />
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC-2007_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29 Мы помним Проект-2007-2008]<br />
<br />
Мы проанализировали 5 сетевых проектов Летописи.ru.Авторами этих проектов являются Нижегородские преподаватели,<br />
и теперь мы хотим вас познакомить немного каждым из них:<br />
Сетевой проект это "Мы помним -2006" был создан в 2006 году.Этот проект посвящен участникам Великой Отечественной войны 1941-45 гг.,<br />
тем, кто с оружием в руках отстоял независимость нашей Родины, тем, кто самоотверженно трудился в тылу.<br />
В этом проекте могли принимать участие школьники, студенты, учителя из всех регионов России и других стран.<br />
В проекте «Мы помним-2006» приняло участие более 300 учащихся, студентов и учителей.<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9 Сетевой проект Святой витязь земли русской]<br />
<br />
Следующий интересный сетевой проект несет в себе название"Святой витязь земли русской" посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского.<br />
Этот проект реализуется с целью формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем.А ведь и правда без любви к своей Родине мы не сможешь быть патриотами.<br />
Участники сетевого проекта "Святой витязь земли русской" приглашают команды школьников 9-11 классов школ, студентов младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования. Количество участников в одной команде не менее трех. <br />
Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.Здесь нет каких то рамок в участии,если вы дорожите памятью своих предков, если вы неутомимые исследователи, если любовь к Отечеству и уважение к своему народу для вас не пустой звук то сетевой проект "Святой витязь земли русской" это,то что нужно изучить и рассмотреть.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B%D0%B9 Проект Права человека должен знать каждый]<br />
<br />
Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Дата проведения сетевого проекта 20 апреля 2013 года. <br />
Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьей [http://www.eycb.coe.int/compass/ru/chapter_6/6_2.html| Всеобщая декларация прав человека ], расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:<br />
<br />
правовой грамотности;<br />
<br />
коммуникативных умений;<br />
<br />
творчества и любознательности;<br />
<br />
умения работать с информацией и медиасредствами;<br />
<br />
межличностного взаимодействия и сотрудничества.<br />
<br />
Самый важный вопрос, который затрагивается "Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?"по нашему мнению это достаточно важный и интересный вопрос.На этот вопрос участники отвечают очень интересно и доступно для слушателя.Участниками этого проекта могут быть как учителя так и ученики.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br />
<br />
Сетевой исследовательский проект "Я люблю русский язык" целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции<br />
русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, <br />
его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.<br />
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким <br />
использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка.<br />
<br />
Организаторами проекта является [http://school94-nn.ru/ МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород]<br />
<br />
Проект был зарегистрировал 28 августа 2013 года, координатор этого проекта Трутнева Татьяна Петровна учитель начальных классов.Основополагающий вопрос сетевого проекта "Я люблю русский язык" <br />
В чем богатство русского языка? НА этот вопрос ответили они следующим образом.<br />
<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов.<br />
<br />
Изучив все проекты мы проанализировали и поняли,что очень важно знать не только свою Родину и ее историю но и важно знать правила использование русского языка!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify"> '''Для того, чтобы дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ,''' мы более подробно познакомились с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников] , которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики НГПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией Вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов НГПУ им.Козьмы Минина.</p><br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов-руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Проект носит творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Особенно нам понравились следующие работы участников:</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Визитная карточка команды [[Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Generation 202»]] Дзержинского педагогического колледжа.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Работа команды [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Земляничная поляна»]] школы № 2 г. Кстово с Google-картой.</p><br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:ЭМБЛЕМА.jpg|200px]] [[Изображение:Гугл-карта Земляничной поляны.png|400px]]</p> [[Изображение:Кстово1.jpg|400px]]<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Веб-альбом [https://picasaweb.google.com/110587825746223409798/qVFeiG#slideshow/5592351191165497938 «Балахнинский лес»] от команды [[Команда Союз-14 МОУ СОШ №14 г.Балахны Нижегродской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Союз-4»]] школы №14 г.Балахны и кластер [https://bubbl.us/?h=83280/f85ca/53SNkZBaeOfkw «М.А.Балакирев»] от команды [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]] Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»</p><br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:X 273c3aec itog.jpg|250px]] [[Изображение:Z 6255c921.jpg|300px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Лента времени [http://www.dipity.com/prib_okt10/ «Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода»] команды [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств<br />
презентации. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUdrNKET9Pt8ZGRtOGp0endfMmdmc3hkOTl0&hl=en Так] выглядит совместная работа команд [[Команда Twenty seven Дзержинского Химического Техникума города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Twenty seven"]], [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Земляничная поляна"]], [[Команда "Обычные люди" ГОУ СПО "Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького"|"Обычные люди"]], а [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmbGqwOi_E1ZGc1anBrNm1fMjNnNDZ6ZmZx&hl=ru&authkey=CKaQ3uEP так] - совместная работа команд [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]], [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]] и [[Команда Дзержинцы школы № 22 города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Дзержинцы"]].</p><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:<br />
*Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения.<br />
*Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран<br />
*Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности.<br />
*Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях.<br />
*У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью карты знаний и сервиса http://www.mindmeister.com мы спланировали проведение сетевой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной созданию позитивного контента, интересной и увлекательной среды для самопроявления студенческой молодёжи, активного взаимодействия студентов между собой и дальнейшей установки на социальное и профессиональное сотрудничество.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение: Авдеева333.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом "В Нижний Новгород это значит домой", проектирование студенческой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной привлечению студентов разных вузов к совместному общению и творчеству, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]<br />
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]<br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com] <br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE1.jpg&diff=158418Файл:Кстово1.jpg2014-12-03T08:03:57Z<p>Авдеева Елена: загружена новая версия «Изображение:Кстово1.jpg»</p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-13-2&diff=158416Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-22014-12-03T07:58:54Z<p>Авдеева Елена: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>{|style="width: 24%;" align="right"<br />
|''Вместе весело шагать по просторам'',<br>''По просторам, по просторам''<br>''И, конечно, припевать лучше хором,''<br>''Лучше хором, лучше хором.''<br />
|-<br />
|align="right"|'''М.Матусовский'''<br />
|}<br />
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Карезина Екатерина | Карезина Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник: Авдеева Елена | Авдеева Елена]]<br />
<br />
[[Участник:Лысикова Мария | Лысикова Мария]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''<br />
<br />
Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Цель исследования==<br />
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.<br />
<br />
==Ход исследования==<br />
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.<br />
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.<br />
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC-2007_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29 Мы помним Проект-2007-2008]<br />
<br />
Мы проанализировали 5 сетевых проектов Летописи.ru.Авторами этих проектов являются Нижегородские преподаватели,<br />
и теперь мы хотим вас познакомить немного каждым из них:<br />
Сетевой проект это "Мы помним -2006" был создан в 2006 году.Этот проект посвящен участникам Великой Отечественной войны 1941-45 гг.,<br />
тем, кто с оружием в руках отстоял независимость нашей Родины, тем, кто самоотверженно трудился в тылу.<br />
В этом проекте могли принимать участие школьники, студенты, учителя из всех регионов России и других стран.<br />
В проекте «Мы помним-2006» приняло участие более 300 учащихся, студентов и учителей.<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9 Сетевой проект Святой витязь земли русской]<br />
<br />
Следующий интересный сетевой проект несет в себе название"Святой витязь земли русской" посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского.<br />
Этот проект реализуется с целью формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем.А ведь и правда без любви к своей Родине мы не сможешь быть патриотами.<br />
Участники сетевого проекта "Святой витязь земли русской" приглашают команды школьников 9-11 классов школ, студентов младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования. Количество участников в одной команде не менее трех. <br />
Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.Здесь нет каких то рамок в участии,если вы дорожите памятью своих предков, если вы неутомимые исследователи, если любовь к Отечеству и уважение к своему народу для вас не пустой звук то сетевой проект "Святой витязь земли русской" это,то что нужно изучить и рассмотреть.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B%D0%B9 Проект Права человека должен знать каждый]<br />
<br />
Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Дата проведения сетевого проекта 20 апреля 2013 года. <br />
Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьей [http://www.eycb.coe.int/compass/ru/chapter_6/6_2.html| Всеобщая декларация прав человека ], расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:<br />
<br />
правовой грамотности;<br />
<br />
коммуникативных умений;<br />
<br />
творчества и любознательности;<br />
<br />
умения работать с информацией и медиасредствами;<br />
<br />
межличностного взаимодействия и сотрудничества.<br />
<br />
Самый важный вопрос, который затрагивается "Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?"по нашему мнению это достаточно важный и интересный вопрос.На этот вопрос участники отвечают очень интересно и доступно для слушателя.Участниками этого проекта могут быть как учителя так и ученики.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br />
<br />
Сетевой исследовательский проект "Я люблю русский язык" целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции<br />
русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, <br />
его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.<br />
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким <br />
использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка.<br />
<br />
Организаторами проекта является [http://school94-nn.ru/ МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород]<br />
<br />
Проект был зарегистрировал 28 августа 2013 года, координатор этого проекта Трутнева Татьяна Петровна учитель начальных классов.Основополагающий вопрос сетевого проекта "Я люблю русский язык" <br />
В чем богатство русского языка? НА этот вопрос ответили они следующим образом.<br />
<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов.<br />
<br />
Изучив все проекты мы проанализировали и поняли,что очень важно знать не только свою Родину и ее историю но и важно знать правила использование русского языка!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify"> '''Для того, чтобы дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ,''' мы более подробно познакомились с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников] , которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики НГПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией Вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов НГПУ им.Козьмы Минина.</p><br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов-руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Проект носит творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Особенно нам понравились следующие работы участников:</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Визитная карточка команды [[Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Generation 202»]] Дзержинского педагогического колледжа.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Работа команды [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Земляничная поляна»]] школы № 2 г. Кстово с Google-картой.</p><br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:ЭМБЛЕМА.jpg|200px]] [[Изображение:Гугл-карта Земляничной поляны.png|400px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Веб-альбом [https://picasaweb.google.com/110587825746223409798/qVFeiG#slideshow/5592351191165497938 «Балахнинский лес»] от команды [[Команда Союз-14 МОУ СОШ №14 г.Балахны Нижегродской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Союз-4»]] школы №14 г.Балахны и кластер [https://bubbl.us/?h=83280/f85ca/53SNkZBaeOfkw «М.А.Балакирев»] от команды [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]] Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»</p><br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:X 273c3aec itog.jpg|250px]] [[Изображение:Z 6255c921.jpg|300px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Лента времени [http://www.dipity.com/prib_okt10/ «Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода»] команды [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств<br />
презентации. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUdrNKET9Pt8ZGRtOGp0endfMmdmc3hkOTl0&hl=en Так] выглядит совместная работа команд [[Команда Twenty seven Дзержинского Химического Техникума города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Twenty seven"]], [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Земляничная поляна"]], [[Команда "Обычные люди" ГОУ СПО "Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького"|"Обычные люди"]], а [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmbGqwOi_E1ZGc1anBrNm1fMjNnNDZ6ZmZx&hl=ru&authkey=CKaQ3uEP так] - совместная работа команд [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]], [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]] и [[Команда Дзержинцы школы № 22 города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Дзержинцы"]].</p><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:<br />
*Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения.<br />
*Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран<br />
*Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности.<br />
*Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях.<br />
*У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью карты знаний и сервиса http://www.mindmeister.com мы спланировали проведение сетевой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной созданию позитивного контента, интересной и увлекательной среды для самопроявления студенческой молодёжи, активного взаимодействия студентов между собой и дальнейшей установки на социальное и профессиональное сотрудничество.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение: Авдеева333.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом "В Нижний Новгород это значит домой", проектирование студенческой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной привлечению студентов разных вузов к совместному общению и творчеству, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]<br />
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]<br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com] <br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-13-2&diff=158415Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-22014-12-03T07:57:54Z<p>Авдеева Елена: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>{|style="width: 24%;" align="right"<br />
|''Вместе весело шагать по просторам'',<br>''По просторам, по просторам''<br>''И, конечно, припевать лучше хором,''<br>''Лучше хором, лучше хором.''<br />
|-<br />
|align="right"|'''М.Матусовский'''<br />
|}<br />
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Карезина Екатерина | Карезина Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник: Авдеева Елена | Авдеева Елена]]<br />
<br />
[[Участник:Лысикова Мария | Лысикова Мария]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''<br />
<br />
Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Цель исследования==<br />
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.<br />
<br />
==Ход исследования==<br />
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.<br />
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.<br />
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC-2007_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29 Мы помним Проект-2007-2008]<br />
<br />
Мы проанализировали 5 сетевых проектов Летописи.ru.Авторами этих проектов являются Нижегородские преподаватели,<br />
и теперь мы хотим вас познакомить немного каждым из них:<br />
Сетевой проект это "Мы помним -2006" был создан в 2006 году.Этот проект посвящен участникам Великой Отечественной войны 1941-45 гг.,<br />
тем, кто с оружием в руках отстоял независимость нашей Родины, тем, кто самоотверженно трудился в тылу.<br />
В этом проекте могли принимать участие школьники, студенты, учителя из всех регионов России и других стран.<br />
В проекте «Мы помним-2006» приняло участие более 300 учащихся, студентов и учителей.<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9 Сетевой проект Святой витязь земли русской]<br />
<br />
Следующий интересный сетевой проект несет в себе название"Святой витязь земли русской" посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского.<br />
Этот проект реализуется с целью формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем.А ведь и правда без любви к своей Родине мы не сможешь быть патриотами.<br />
Участники сетевого проекта "Святой витязь земли русской" приглашают команды школьников 9-11 классов школ, студентов младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования. Количество участников в одной команде не менее трех. <br />
Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.Здесь нет каких то рамок в участии,если вы дорожите памятью своих предков, если вы неутомимые исследователи, если любовь к Отечеству и уважение к своему народу для вас не пустой звук то сетевой проект "Святой витязь земли русской" это,то что нужно изучить и рассмотреть.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B%D0%B9 Проект Права человека должен знать каждый]<br />
<br />
Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Дата проведения сетевого проекта 20 апреля 2013 года. <br />
Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьей [http://www.eycb.coe.int/compass/ru/chapter_6/6_2.html| Всеобщая декларация прав человека ], расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:<br />
<br />
правовой грамотности;<br />
<br />
коммуникативных умений;<br />
<br />
творчества и любознательности;<br />
<br />
умения работать с информацией и медиасредствами;<br />
<br />
межличностного взаимодействия и сотрудничества.<br />
<br />
Самый важный вопрос, который затрагивается "Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?"по нашему мнению это достаточно важный и интересный вопрос.На этот вопрос участники отвечают очень интересно и доступно для слушателя.Участниками этого проекта могут быть как учителя так и ученики.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br />
<br />
Сетевой исследовательский проект "Я люблю русский язык" целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции<br />
русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, <br />
его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.<br />
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким <br />
использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка.<br />
<br />
Организаторами проекта является [http://school94-nn.ru/ МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород]<br />
<br />
Проект был зарегистрировал 28 августа 2013 года, координатор этого проекта Трутнева Татьяна Петровна учитель начальных классов.Основополагающий вопрос сетевого проекта "Я люблю русский язык" <br />
В чем богатство русского языка? НА этот вопрос ответили они следующим образом.<br />
<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов.<br />
<br />
Изучив все проекты мы проанализировали и поняли,что очень важно знать не только свою Родину и ее историю но и важно знать правила использование русского языка!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify"> '''Для того, чтобы дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ,''' мы более подробно познакомились с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников] , которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики НГПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией Вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов НГПУ им.Козьмы Минина.</p><br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов-руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Проект носит творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Особенно нам понравились следующие работы участников:</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Визитная карточка команды [[Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Generation 202»]] Дзержинского педагогического колледжа.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Работа команды [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Земляничная поляна»]] школы № 2 г. Кстово с Google-картой.</p><br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:ЭМБЛЕМА.jpg|200px]] [[Изображение:Гугл-карта Земляничной поляны.png|400px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Веб-альбом [https://picasaweb.google.com/110587825746223409798/qVFeiG#slideshow/5592351191165497938 «Балахнинский лес»] от команды [[Команда Союз-14 МОУ СОШ №14 г.Балахны Нижегродской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Союз-4»]] школы №14 г.Балахны и кластер [https://bubbl.us/?h=83280/f85ca/53SNkZBaeOfkw «М.А.Балакирев»] от команды [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]] Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»</p><br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:X 273c3aec itog.jpg|250px]] [[Изображение:Z 6255c921.jpg|300px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Лента времени [http://www.dipity.com/prib_okt10/ «Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода»] команды [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств<br />
презентации. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUdrNKET9Pt8ZGRtOGp0endfMmdmc3hkOTl0&hl=en Так] выглядит совместная работа команд [[Команда Twenty seven Дзержинского Химического Техникума города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Twenty seven"]], [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Земляничная поляна"]], [[Команда "Обычные люди" ГОУ СПО "Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького"|"Обычные люди"]], а [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmbGqwOi_E1ZGc1anBrNm1fMjNnNDZ6ZmZx&hl=ru&authkey=CKaQ3uEP так] - совместная работа команд [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]], [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]] и [[Команда Дзержинцы школы № 22 города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Дзержинцы"]].</p><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:<br />
*Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения.<br />
*Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран<br />
*Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности.<br />
*Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях.<br />
*У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью карты знаний и сервиса http://www.mindmeister.com мы спланировали проведение сетевой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной созданию позитивного контента, интересной и увлекательной среды для самопроявления студенческой молодёжи, активного взаимодействия студентов между собой и дальнейшей установки на социальное и профессиональное сотрудничество.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение: Авдеева333.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
<p style="text-align:justify">Анализ различных сетевых проектов в рамках Летописи.ру, знакомство с проектом "В Нижний Новгород это значит домой", проектирование студенческой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной привлечению студентов разных вузов к совместному общению и творчеству, подтвердили, что использование социальных сервисов в воспитательной работе эффективно, если они применяются для организации деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.</p><br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]<br />
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]<br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com] <br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-13-2&diff=158411Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-22014-12-03T07:56:13Z<p>Авдеева Елена: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>{|style="width: 24%;" align="right"<br />
|''Вместе весело шагать по просторам'',<br>''По просторам, по просторам''<br>''И, конечно, припевать лучше хором,''<br>''Лучше хором, лучше хором.''<br />
|-<br />
|align="right"|'''М.Матусовский'''<br />
|}<br />
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Карезина Екатерина | Карезина Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник: Авдеева Елена | Авдеева Елена]]<br />
<br />
[[Участник:Лысикова Мария | Лысикова Мария]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''<br />
<br />
Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Цель исследования==<br />
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.<br />
<br />
==Ход исследования==<br />
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.<br />
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.<br />
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC-2007_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29 Мы помним Проект-2007-2008]<br />
<br />
Мы проанализировали 5 сетевых проектов Летописи.ru.Авторами этих проектов являются Нижегородские преподаватели,<br />
и теперь мы хотим вас познакомить немного каждым из них:<br />
Сетевой проект это "Мы помним -2006" был создан в 2006 году.Этот проект посвящен участникам Великой Отечественной войны 1941-45 гг.,<br />
тем, кто с оружием в руках отстоял независимость нашей Родины, тем, кто самоотверженно трудился в тылу.<br />
В этом проекте могли принимать участие школьники, студенты, учителя из всех регионов России и других стран.<br />
В проекте «Мы помним-2006» приняло участие более 300 учащихся, студентов и учителей.<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9 Сетевой проект Святой витязь земли русской]<br />
<br />
Следующий интересный сетевой проект несет в себе название"Святой витязь земли русской" посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского.<br />
Этот проект реализуется с целью формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем.А ведь и правда без любви к своей Родине мы не сможешь быть патриотами.<br />
Участники сетевого проекта "Святой витязь земли русской" приглашают команды школьников 9-11 классов школ, студентов младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования. Количество участников в одной команде не менее трех. <br />
Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.Здесь нет каких то рамок в участии,если вы дорожите памятью своих предков, если вы неутомимые исследователи, если любовь к Отечеству и уважение к своему народу для вас не пустой звук то сетевой проект "Святой витязь земли русской" это,то что нужно изучить и рассмотреть.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B%D0%B9 Проект Права человека должен знать каждый]<br />
<br />
Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Дата проведения сетевого проекта 20 апреля 2013 года. <br />
Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьей [http://www.eycb.coe.int/compass/ru/chapter_6/6_2.html| Всеобщая декларация прав человека ], расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:<br />
<br />
правовой грамотности;<br />
<br />
коммуникативных умений;<br />
<br />
творчества и любознательности;<br />
<br />
умения работать с информацией и медиасредствами;<br />
<br />
межличностного взаимодействия и сотрудничества.<br />
<br />
Самый важный вопрос, который затрагивается "Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?"по нашему мнению это достаточно важный и интересный вопрос.На этот вопрос участники отвечают очень интересно и доступно для слушателя.Участниками этого проекта могут быть как учителя так и ученики.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br />
<br />
Сетевой исследовательский проект "Я люблю русский язык" целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции<br />
русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, <br />
его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.<br />
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким <br />
использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка.<br />
<br />
Организаторами проекта является [http://school94-nn.ru/ МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород]<br />
<br />
Проект был зарегистрировал 28 августа 2013 года, координатор этого проекта Трутнева Татьяна Петровна учитель начальных классов.Основополагающий вопрос сетевого проекта "Я люблю русский язык" <br />
В чем богатство русского языка? НА этот вопрос ответили они следующим образом.<br />
<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов.<br />
<br />
Изучив все проекты мы проанализировали и поняли,что очень важно знать не только свою Родину и ее историю но и важно знать правила использование русского языка!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify"> '''Для того, чтобы дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ,''' мы более подробно познакомились с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников] , которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики НГПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией Вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов НГПУ им.Козьмы Минина.</p><br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов-руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Проект носит творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Особенно нам понравились следующие работы участников:</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Визитная карточка команды [[Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Generation 202»]] Дзержинского педагогического колледжа.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Работа команды [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Земляничная поляна»]] школы № 2 г. Кстово с Google-картой.</p><br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:ЭМБЛЕМА.jpg|200px]] [[Изображение:Гугл-карта Земляничной поляны.png|400px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Веб-альбом [https://picasaweb.google.com/110587825746223409798/qVFeiG#slideshow/5592351191165497938 «Балахнинский лес»] от команды [[Команда Союз-14 МОУ СОШ №14 г.Балахны Нижегродской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Союз-4»]] школы №14 г.Балахны и кластер [https://bubbl.us/?h=83280/f85ca/53SNkZBaeOfkw «М.А.Балакирев»] от команды [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]] Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»</p><br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:X 273c3aec itog.jpg|250px]] [[Изображение:Z 6255c921.jpg|300px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Лента времени [http://www.dipity.com/prib_okt10/ «Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода»] команды [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств<br />
презентации. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUdrNKET9Pt8ZGRtOGp0endfMmdmc3hkOTl0&hl=en Так] выглядит совместная работа команд [[Команда Twenty seven Дзержинского Химического Техникума города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Twenty seven"]], [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Земляничная поляна"]], [[Команда "Обычные люди" ГОУ СПО "Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького"|"Обычные люди"]], а [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmbGqwOi_E1ZGc1anBrNm1fMjNnNDZ6ZmZx&hl=ru&authkey=CKaQ3uEP так] - совместная работа команд [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]], [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]] и [[Команда Дзержинцы школы № 22 города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Дзержинцы"]].</p><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:<br />
*Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения.<br />
*Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран<br />
*Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности.<br />
*Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях.<br />
*У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью карты знаний и сервиса http://www.mindmeister.com мы спланировали проведение сетевой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной созданию позитивного контента, интересной и увлекательной среды для самопроявления студенческой молодёжи, активного взаимодействия студентов между собой и дальнейшей установки на социальное и профессиональное сотрудничество.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение: Авдеева333.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]<br />
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]<br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com] <br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A3%D1%87%D0%B8%D0%BC_%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8F_%D1%81_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-13-2&diff=158409Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-22014-12-03T07:53:42Z<p>Авдеева Елена: /* Результаты проведённого исследования */</p>
<hr />
<div>{|style="width: 24%;" align="right"<br />
|''Вместе весело шагать по просторам'',<br>''По просторам, по просторам''<br>''И, конечно, припевать лучше хором,''<br>''Лучше хором, лучше хором.''<br />
|-<br />
|align="right"|'''М.Матусовский'''<br />
|}<br />
[[Изображение:socal.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
==Авторы и участники проекта==<br />
<br />
[[Участник:Карезина Екатерина | Карезина Екатерина]]<br />
<br />
[[Участник: Авдеева Елена | Авдеева Елена]]<br />
<br />
[[Участник:Лысикова Мария | Лысикова Мария]]<br />
<br />
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br />
'''''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''''<br />
<br />
Исследование проводится в рамках проекта [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13|Учим и учимся с Веб 2.0]]<br />
<br />
== Гипотеза исследования ==<br />
Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.<br />
<br />
==Цель исследования==<br />
Проанализировать эффективность использования социальных сервисов в воспитательной работе в школе и в вузе.<br />
<br />
==Ход исследования==<br />
#Проанализировать несколько сетевых проектов на сайте Летописи.ру.<br />
#Дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ.<br />
#Провести совместный «мозговой штурм» по планированию какого-либо сетевого мероприятия на ВикиНГПУ. Оформить результаты с помощью одного из средств визуализации.<br />
<br />
==Результаты проведённого исследования==<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0_%D1%8D%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5! Межрегиональный сетевой проект Нам жить на этой Земле]<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9C%D1%8B_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC-2007_%28%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%29 Мы помним Проект-2007-2008]<br />
<br />
Мы проанализировали 5 сетевых проектов Летописи.ru.Авторами этих проектов являются Нижегородские преподаватели,<br />
и теперь мы хотим вас познакомить немного каждым из них:<br />
Сетевой проект это "Мы помним -2006" был создан в 2006 году.Этот проект посвящен участникам Великой Отечественной войны 1941-45 гг.,<br />
тем, кто с оружием в руках отстоял независимость нашей Родины, тем, кто самоотверженно трудился в тылу.<br />
В этом проекте могли принимать участие школьники, студенты, учителя из всех регионов России и других стран.<br />
В проекте «Мы помним-2006» приняло участие более 300 учащихся, студентов и учителей.<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8F%D0%B7%D1%8C_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9 Сетевой проект Святой витязь земли русской]<br />
<br />
Следующий интересный сетевой проект несет в себе название"Святой витязь земли русской" посвящен памяти святого благоверного князя Александра Невского.<br />
Этот проект реализуется с целью формирования у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, любви к Отечеству и уважения к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уверенности в его великом будущем.А ведь и правда без любви к своей Родине мы не сможешь быть патриотами.<br />
Участники сетевого проекта "Святой витязь земли русской" приглашают команды школьников 9-11 классов школ, студентов младших курсов вузов, учащиеся учреждений начального и среднего специального образования. Количество участников в одной команде не менее трех. <br />
Руководителем может быть как учитель, так и учащийся.Здесь нет каких то рамок в участии,если вы дорожите памятью своих предков, если вы неутомимые исследователи, если любовь к Отечеству и уважение к своему народу для вас не пустой звук то сетевой проект "Святой витязь земли русской" это,то что нужно изучить и рассмотреть.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D0%B5%D0%BD_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D1%8B%D0%B9 Проект Права человека должен знать каждый]<br />
<br />
Проект «Права человека должен знать каждый» посвящается Всеобщей декларации прав человека и Конвенции о правах ребёнка. Дата проведения сетевого проекта 20 апреля 2013 года. <br />
Сетевой проект «Права человека должен знать каждый» направлен на развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыков проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями. В результате проектно-исследовательской деятельности школьники познакомятся со статьей [http://www.eycb.coe.int/compass/ru/chapter_6/6_2.html| Всеобщая декларация прав человека ], расширят кругозор. В то же время выполнение заданий проекта поможет формированию следующих качеств, необходимых человеку XXI века:<br />
<br />
правовой грамотности;<br />
<br />
коммуникативных умений;<br />
<br />
творчества и любознательности;<br />
<br />
умения работать с информацией и медиасредствами;<br />
<br />
межличностного взаимодействия и сотрудничества.<br />
<br />
Самый важный вопрос, который затрагивается "Как обеспечить мир, свободу, процветание и справедливость для каждого отдельного человека и для всего человечества в целом?"по нашему мнению это достаточно важный и интересный вопрос.На этот вопрос участники отвечают очень интересно и доступно для слушателя.Участниками этого проекта могут быть как учителя так и ученики.<br />
<br />
<br />
[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br />
<br />
Сетевой исследовательский проект "Я люблю русский язык" целью данного сетевого проекта является обеспечение реализации функции<br />
русского языка как государственного языка Российской Федерации, поддержка русского языка как средства общения граждан России, <br />
его сохранение и распространение. Интернет-проект "Я ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК" проводится в целях содействия Федеральной целевой программе "Русский язык 2011-2015г.г.<br />
В настоящее время, основной проблемой русского языка является его упрощение, в связи с развитием информационных технологий и широким <br />
использованием Интернета в плане общения, возникают недопонимание между поколениями, а для того, чтобы избежать этого, учащимся предлагается выявить средства выразительности и точности русского языка.<br />
<br />
Организаторами проекта является [http://school94-nn.ru/ МБОУ средняя общеобразовательная школа № 94 г. Нижний Новгород]<br />
<br />
Проект был зарегистрировал 28 августа 2013 года, координатор этого проекта Трутнева Татьяна Петровна учитель начальных классов.Основополагающий вопрос сетевого проекта "Я люблю русский язык" <br />
В чем богатство русского языка? НА этот вопрос ответили они следующим образом.<br />
<br />
На Земле много языков. Одним из самых развитых и богатых является русский. Мы с гордостью готовы повторить вслед за Н.В.Гоголем: «Дивишься драгоценности русского языка: что ни звук, то и подарок…»<br />
Размышление о богатстве языка всегда начинается с вопроса о том, сколько же в нём слов? Возьмём самый известный однотомный «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой Здесь объяснено 80000 слов и фразеологических выражений. Но ведь есть ещё 17-томный академический «Словарь русского литературного языка». А в ХIХ веке писатель, лексикограф, этнограф В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре живого великорусского языка» собрал 200 000 слов.<br />
<br />
Изучив все проекты мы проанализировали и поняли,что очень важно знать не только свою Родину и ее историю но и важно знать правила использование русского языка!<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify"> '''Для того, чтобы дать оценку различным внеучебным активностям на ВикиНГПУ,''' мы более подробно познакомились с [http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 обучающей олимпиадой по сервисам Веб 2.0 для школьников] , которая была проведена в марте-апреле 2011 на страницах Вики НГПУ. Участники олимпиады знакомились с технологией Вики, учились совместно редактировать карты знаний и презентации, работали с Google-картами, фото и видео-сервисами. Кроме просветительской задачи в олимпиаде была решена и задача привлечения будущих абитуриентов НГПУ им.Козьмы Минина.</p><br />
<br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">В олимпиаде приняло участие 14 команд из школ и колледжей Нижегородской области. 12 педагогов-руководителей команд, 60 школьников и студентов колледжей. Проект состоял из пяти этапов и был посвящен Нижнему Новгороду. Проект носит творческое название «В Нижний Новгород – это значит домой».</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Особенно нам понравились следующие работы участников:</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Визитная карточка команды [[Команда Generation 202 Дзержинского Педагогического Колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Generation 202»]] Дзержинского педагогического колледжа.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Работа команды [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Земляничная поляна»]] школы № 2 г. Кстово с Google-картой.</p><br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:ЭМБЛЕМА.jpg|200px]] [[Изображение:Гугл-карта Земляничной поляны.png|400px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Веб-альбом [https://picasaweb.google.com/110587825746223409798/qVFeiG#slideshow/5592351191165497938 «Балахнинский лес»] от команды [[Команда Союз-14 МОУ СОШ №14 г.Балахны Нижегродской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Союз-4»]] школы №14 г.Балахны и кластер [https://bubbl.us/?h=83280/f85ca/53SNkZBaeOfkw «М.А.Балакирев»] от команды [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]] Дзержинского педагогического колледжа – результаты этапа «Славься Отечество наше свободное!»</p><br />
<p style="text-align:center">[[Изображение:X 273c3aec itog.jpg|250px]] [[Изображение:Z 6255c921.jpg|300px]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">*Лента времени [http://www.dipity.com/prib_okt10/ «Выдающиеся люди истории Нижнего Новгорода»] команды [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]]</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Самым интересным оказался четвертый этап олимпиады «Давай пожмем друг другу руки». Он был посвящен использованию on-line средств<br />
презентации. [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUdrNKET9Pt8ZGRtOGp0endfMmdmc3hkOTl0&hl=en Так] выглядит совместная работа команд [[Команда Twenty seven Дзержинского Химического Техникума города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Twenty seven"]], [[Команда Земляничная поляна школы № 2 города Кстово Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Земляничная поляна"]], [[Команда "Обычные люди" ГОУ СПО "Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького"|"Обычные люди"]], а [https://docs.google.com/present/edit?id=0ASmbGqwOi_E1ZGc1anBrNm1fMjNnNDZ6ZmZx&hl=ru&authkey=CKaQ3uEP так] - совместная работа команд [[Команда EXTREME Дзержинского педагогического колледжа города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|«Extreme»]], [[Команда Волгари МОУ Октябрьской СОШ Борского района Нижегородской области В Нижний Новгород - это значит домой!|"Волгари"]] и [[Команда Дзержинцы школы № 22 города Дзержинска Нижегородской области/В Нижний Новгород - это значит домой!|"Дзержинцы"]].</p><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Проведенный анализ сетевых проектов позволил нам сформулировать их преимущества для обучающихся и педагогов:<br />
*Педагоги и ученики используют Интернет не только для получения информации, а для активного обмена ею, для создания новой информации,для сотрудничества и общения.<br />
*Участники проекта могут общаться и работать совместно с учащимися и коллегами из других городов и стран<br />
*Чтобы начать участвовать в проекте, достаточно владеть простыми навыками и учениями, а далее эти навыки будут совершенствоваться в ходе проектной деятельности.<br />
*Сетевой проект предоставляет возможность участвовать в самых разнообразных сетевых активностях.<br />
*У участников появляется возможность наблюдать, как работают и думают другие люди, возможность научиться на опыте других участников,используя потенциал сообщества.</p><br />
<br />
<p style="text-align:justify">Используя успешный опыт проведения обучающей олимпиады по сервисам Веб 2.0 для школьников, с помощью карты знаний и сервиса http://www.mindmeister.com мы спланировали проведение сетевой олимпиады "СУПЕРКУБОК ВТОРОКУРСНИКА", посвященной созданию позитивного контента, интересной и увлекательной среды для самопроявления студенческой молодёжи, активного взаимодействия студентов между собой и дальнейшей установки на социальное и профессиональное сотрудничество.</p><br />
<br />
<br />
<p style="text-align:center">[[Изображение: Авдеева333.jpg]]<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
==Полезные ресурсы==<br />
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]<br />
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]<br />
*[http://letopisi.ru Общенациональный образовательный проект с международным участием — Letopisi.Ru]<br />
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]<br />
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]<br />
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Софт для построения ментальных карт]<br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_317dqv7p7gx Создание карты знаний в mindmeister.com] <br />
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158405Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:49:45Z<p>Авдеева Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
[http://www.numi.ru/konkurs/dobro2010/1885.pdf Социальный проект: "Семья с большой буквы"]<br />
<br />
[http://www.rg.ru/2013/07/18/razvod.html Российская газета - Неделя]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158401Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:47:28Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
[http://www.numi.ru/konkurs/dobro2010/1885.pdf Социальный проект: "Семья с большой буквы"]<br />
<br />
[http://www.rg.ru/2013/07/18/razvod.html Российская газета - Неделя]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158400Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:46:50Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
[http://www.numi.ru/konkurs/dobro2010/1885.pdf [Социальный проект: "Семья с большой буквы"]<br />
<br />
[http://www.rg.ru/2013/07/18/razvod.html [Российская газета - Неделя]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158395Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:44:19Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
[http://www.numi.ru/konkurs/dobro2010/1885.pdf [Социальный проект: "Семья с большой буквы"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158391Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:41:09Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158389Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:40:11Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
[[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158388Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:39:44Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158387Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:39:28Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158386Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:39:06Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 [[Конспект урока по обществознанию на тему: "Семья в современном обществе"]]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158374Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:31:22Z<p>Авдеева Елена: /* Другие документы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]<br />
<br />
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-13(1,2) сентябрь-декабрь 2014]] [[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158366Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:29:33Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158365Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:29:00Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634/ Конспект урока по обществознанию на тему:<br />
«Семья в современном обществе»]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158358Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:26:32Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[[http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634 Конспект урока по обществознанию на тему:<br />
«Семья в современном обществе»]]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158349Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:22:29Z<p>Авдеева Елена: /* Полезные ресурсы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
[Конспект урока по обществознанию на тему:<br />
«Семья в современном обществе» http://uchkopilka.ru/obshchestvoznanie/konspekty-i-stsenarii/item/3651-semya-v-sovremennom-obshchestve-634]<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158318Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:07:09Z<p>Авдеева Елена: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158317Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T07:06:54Z<p>Авдеева Елена: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
[ https://drive.google.com/file/d/0BwCUBjGj5HDpWUwxLWYzMVpzZ2c/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя ]<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158299Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T06:54:24Z<p>Авдеева Елена: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158293Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T06:52:25Z<p>Авдеева Елена: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158270Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T04:47:41Z<p>Авдеева Елена: /* Результаты проведенного исследования */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
<br />
[[Изображение: 1365501214_841161495.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2014-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2014-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
<br />
[[Изображение: Th_cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158269Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T01:04:33Z<p>Авдеева Елена: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. В чем важность сохранения семьи?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158268Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:58:28Z<p>Авдеева Елена: /* Вывод */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
<br />
[[Изображение: 1365501214_841161495.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
<br />
[[Изображение: Th_cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158267Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:58:02Z<p>Авдеева Елена: /* Вопрос для исследования (Проблемный вопрос) */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
<br />
[[Изображение: 1365501214_841161495.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158266Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:57:29Z<p>Авдеева Елена: /* Вопрос для исследования (Проблемный вопрос) */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
[[Изображение: Th_cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg]]<br />
[[Изображение: 1365501214_841161495.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158265Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:56:58Z<p>Авдеева Елена: /* Вопрос для исследования (Проблемный вопрос) */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
[[Изображение: 1365501214_841161495.jpg]] [[Изображение: Th_cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Th_cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg&diff=158264Файл:Th cf56c53e391196b556e17542451720ed.jpg2014-12-03T00:56:30Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1365501214_841161495.jpg&diff=158263Файл:1365501214 841161495.jpg2014-12-03T00:55:46Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158262Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:54:16Z<p>Авдеева Елена: /* Вопрос для исследования (Проблемный вопрос) */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
В чем важность сохранения семьи сегодня?<br />
[[Изображение: 346801434.jpg]]<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158261Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:53:28Z<p>Авдеева Елена: /* Цели исследования */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
Какую роль играет семья сегодня?<br />
[[Изображение: 346801434.jpg]]<br />
<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: Mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Mxlzhd-uqra.jpg&diff=158260Файл:Mxlzhd-uqra.jpg2014-12-03T00:52:58Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158259Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:51:43Z<p>Авдеева Елена: /* Авторы и участники проекта */</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]<br />
<br />
==Вопрос для исследования (Проблемный вопрос)==<br />
<br />
Какую роль играет семья сегодня?<br />
[[Изображение: 346801434.jpg]]<br />
<br />
<br />
==Гипотеза исследования==<br />
<br />
Я считаю,что сегодня проблема роли семьи особенно важна. Сегодня институт семьи переживает глубочайший кризис. С одной стороны, он выражается в обесценивании семейных отношений, с другой – в превращении семьи из ячейки общества, призванной цементировать последнее в разлагающийся элемент, распад которого угрожает целостности и самого общества.<br />
<br />
==Цели исследования==<br />
<br />
1. Диагностика семейных отношений.<br />
<br />
[[Изображение: 1id7545974.jpg]]<br />
<br />
2. Провести соц. опрос <br />
[[Изображение: mxlzhd-uqra.jpg]]<br />
<br />
<br />
3. Предоставить результаты исследований<br />
<br />
==Результаты проведенного исследования==<br />
<br />
Кто виноват в разводе - большинство считают, что оба, он и она (такой ответ дали 64%). Причем так отвечают и женщины (65%), и граждане, состоящие в гражданском браке (66%), и состоящие в официальном браке (66%). За прошедшие годы цифры "равной ответственности" почти не поменялись.<br />
Но, как водится, мужчины большую часть вины за разводы возлагают на женщин (12%), женщины - на мужчин (18%). 12% обвинили некие "обстоятельства". Причем на эту "третью сторону" по имени "обстоятельства" в 1990 году возложили вину 8% россиян, а в 2007-м - 16%. Мужчины винят ее больше, чем женщины.<br />
На развод людей толкает измена, считают 24% опрошенных, и бедность (21%). Неумение идти на компромиссы, уступать друг другу, непонимание, эгоизм и ссоры назвали причиной 19% (3-е место). Алкоголизм и наркомания - на 4-м месте (16%).<br />
О допустимости развода надо говорить исходя из конкретного случая, считают 52%, никогда не состоявших в официальном браке. Каждый 10-й полагает, что разводиться нельзя - надо сохранить семью любой ценой. Число "любой ценой" снизилось: в 1990-м так считали 13%, в 2007-м - 12%.<br />
<br />
Хуже от развода не будет, надо разводиться в любом случае, уверены 11% (23 года назад так считали только 5%, 6 лет назад - 9%).<br />
Если в 1990-м 39% полагали, что развод допустим, если семья фактически распалась, то в 2007-м число таких людей снизилось до 36%, а сейчас и вовсе упало до 28%.<br />
То есть с каждым годом неуклонно снижалось количество людей, готовых во что бы то ни стало сохранить брак. Граждане РФ за последние два десятилетия стали более спокойно, как к обыденности, относиться к разводам, что и показывает их печальная статистика.<br />
<br />
==Вывод==<br />
<br />
Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, в частности исполнением этих ролей определяется воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является уважение другого человека.<br />
Последствиями дурного общения в семье могут быть конфликты и разводы, которые наносят большой социальный вред обществу. Чем меньше разводов в семьях, тем здоровее общество.<br />
Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества. <br />
[[Изображение: A15iKNAfBes.jpg]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:A15iKNAfBes.jpg&diff=158258Файл:A15iKNAfBes.jpg2014-12-03T00:50:35Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1id7545974.jpg&diff=158257Файл:1id7545974.jpg2014-12-03T00:21:23Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:346801434.jpg&diff=158256Файл:346801434.jpg2014-12-03T00:09:02Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158255Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире2014-12-03T00:04:17Z<p>Авдеева Елена: Новая: ==Авторы и участники проекта== 1) Авдеева Елена</p>
<hr />
<div>==Авторы и участники проекта==<br />
1) [[Участник:Репьева Елизавета|Авдеева Елена]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158254Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T00:03:09Z<p>Авдеева Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семья в современном мире]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158253Учебный проект Семья в современном мире2014-12-03T00:02:23Z<p>Авдеева Елена: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Результаты исследования учащихся в проекте Семейные правоотношения]]<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_12.doc&diff=158251Файл:Визитка проекта 12.doc2014-12-02T23:46:51Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158250Учебный проект Семья в современном мире2014-12-02T23:20:50Z<p>Авдеева Елена: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
[[Изображение: Таблица.jpg]]<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0.jpg&diff=158249Файл:Таблица.jpg2014-12-02T23:20:20Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158248Учебный проект Семья в современном мире2014-12-02T23:06:47Z<p>Авдеева Елена: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
5. Какую роль в семье сегодня играют дети?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158247Учебный проект Семья в современном мире2014-12-02T23:05:20Z<p>Авдеева Елена: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
[[Изображение: File41182273_984b14c5.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:File41182273_984b14c5.jpg&diff=158246Файл:File41182273 984b14c5.jpg2014-12-02T23:05:02Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5&diff=158245Учебный проект Семья в современном мире2014-12-02T23:01:39Z<p>Авдеева Елена: /* Учебные вопросы */</p>
<hr />
<div>== Автор проекта ==<br />
#[[Участник:Авдеева Елена|Авдеева Елена]]<br />
<br />
== Предмет, класс ==<br />
Обществознание, 9 класс<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта ==<br />
<br />
Проект "Семья в современном мире" по предмету Право предназначен для учащихся 9 классов. Семейная жизнь в современной российской действительности стала многим, с одной стороны, приносить радость и удовлетворение, а с другой - вызывать напряженную обстановку, в которой проявляются моменты взаимного непонимания и отчуждения. Это вызвано, в первую очередь тем обстоятельством, что в свое время молодые люди ныне образовавшие молодую семью не получили от семьи и общества достаточных знаний и умений по созданию собственной семьи, умению решать семейные конфликты на почве компромиссов во имя семьи как высшей ценности для человека и общества. В данном проекте будут рассмотрены понятие семьи, в чем состоит ее ценность и необходимые составляющие для сохранения мира и любви в семье.<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
===''Основополагающий вопрос''===<br />
<br />
Какова роль семьи в современном обществе?<br />
<br />
===''Проблемные вопросы''===<br />
<br />
<br />
1. Глава семьи – мужчина или женщина?<br />
<br />
2. Семейное счастье – уважение супругов?<br />
<br />
3. Важно ли в современном обществе сохранение мира и любви в семье?<br />
<br />
===''Учебные вопросы''===<br />
<br />
1. Что значит "Семья"?<br />
<br />
2. Что относится к обязанностям супругов?<br />
<br />
3. Какова роль доверия и взаимопонимания в семье?<br />
<br />
4. Функции семьи в современном обществе?<br />
<br />
[[Изображение: 179010.jpg]]<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
== Публикация преподавателя ==<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem.jpg | 400 px]]<br />
<br />
[[Изображение: buklet_matem2.jpg | 400 px]]<br />
<br />
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br />
<br />
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
== Проекты с аналогичной тематикой ==<br />
<br />
== Другие документы ==<br />
<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Авдеева Еленаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:179010.jpg&diff=158244Файл:179010.jpg2014-12-02T22:53:06Z<p>Авдеева Елена: </p>
<hr />
<div></div>Авдеева Елена