Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

2015-10-06T12:40:32Z

Svetlana.zherebtsova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Власов Алексей|Власов Алексей]]
#[[Участник:Наталья Грязнова|Наталья Грязнова]]
#[[Участник:Svetlana.zherebtsova|Жеребцова Светлана]]
#[[Участник:nina.osokina|Нина Осокина]]

==Тема исследования группы==
'''Социальные сервисы в воспитательной работе.'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''

== Гипотеза исследования ==
'''Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
'''

==Цели исследования==

1.Познакомимся с сетевыми проектами на сайте Летописи.ru

2.Выяснить какие сетевые активности проводились на Wiki сайте университета

3.Проанализировать сетевую обучающую олимпиаду "Страна читателей" по сервисам Веб 2.0

==Результаты проведённого исследования==

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C "Хочу все знать"]]
|
В данном проекте рассматриваются основные вопросы географии – атмосферные явления, полезные ископаемые, органический мир материков, путешествия и географические открытия, эстетическое влияние гидросферы, деятельность населения и географический образ территории. В силу того, что данный сетевой проект проводится в 2015 году – в год Литературы, все задания проекта связаны с этой предметной областью.
Участие в проекте поможет:
1. научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы и газеты, писать статьи, составлять маршруты;
2. совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
3. развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
4. применять полученные теоретические знания на практике;
5. приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие из одного педагога и пяти - шести школьников 6 - 8 классов.
|
Помощник работы с Googl-картами
Инструкция по созданию ленты времени
Инструкция по работе с Docme
Инструкция по работе c on-line газетой Wikiwall
Презентация on-line с помощью Google
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Синквейн - Википедия
|-

|}

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0&action=edit "Секрет Антипыча"]] [[Изображение: Секрет_Антипыча.png]]
|
Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества. Цель проекта: сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
|
Для участия в сетевом проекте приглашаются учащиеся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
|

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com
Как присоединиться к блогу в качестве автора
Инструкция. Создание нового сообщения в блоге
Инструкция по созданию карты Googl
Инструкция. Как добавить метку на карту
Инструкция по работе с интерактивным листом
Инструкция по работе с Wikiwall
Инструкция по работе на сервисе DocMe
Инструкция по работе с сервисом Calameo
|-

|}
{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8 "Жемчужина Земли"]] [[Изображение:800px-Эмблема_проекта_Жемчужины_Земли.jpg|300px]]
|
2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет:
1.научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
2.совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
3.развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
4.применять полученные теоретические знания на практике;
5.приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.
|
Google-карты
Wiki-страницы
Синквейн

|}

Победители олимпиады определялись по различным критериям. Данная олимпиада проводилась на сайте Летописи.ру.

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-

|[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 "Страна читателей"] [[Изображение:300px-Год_литературы_2015.jpg]]

|В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.
К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.
|
18 команд из Нижегородской области
|
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Справка GoogleMaps
Софт для построения ментальных карт
Создание карты знаний в mindmister.com
Создание карты знаний в Popplet.com
Создание карты знаний в SpiderScribe.net
Создание диаграмм на Gliffy.com
|-

|}
Победители олимпиады:

I место - команды "Bookworms" и "Филики"

II место - команда "Филологические девы" и "Исток"'

III место - команды "Знатоки" и "Искатели" и "Между строк"

==Вывод==
Проанализировав несколько сетевых учебных проектов,связанных с сервисами Веб 2.0, мы убедились в эффективности использования социальных сервисов в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/3%2839%29_45.pdf "Социальные сервисы в образовании"]
*[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1]]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:800px-Эмблема проекта Жемчужины Земли.jpg

2015-10-06T12:35:07Z

Svetlana.zherebtsova:

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

2015-10-06T12:34:02Z

Svetlana.zherebtsova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Власов Алексей|Власов Алексей]]
#[[Участник:Наталья Грязнова|Наталья Грязнова]]
#[[Участник:Svetlana.zherebtsova|Жеребцова Светлана]]
#[[Участник:nina.osokina|Нина Осокина]]

==Тема исследования группы==
'''Социальные сервисы в воспитательной работе.'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''

== Гипотеза исследования ==
'''Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
'''

==Цели исследования==

1.Познакомимся с сетевыми проектами на сайте Летописи.ru

2.Выяснить какие сетевые активности проводились на Wiki сайте университета

3.Проанализировать сетевую обучающую олимпиаду "Страна читателей" по сервисам Веб 2.0

==Результаты проведённого исследования==

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0&action=edit "Секрет Антипыча"]] [[Изображение: Секрет_Антипыча.png]]
|
Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества. Цель проекта: сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
|
Для участия в сетевом проекте приглашаются учащиеся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
|

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com
Как присоединиться к блогу в качестве автора
Инструкция. Создание нового сообщения в блоге
Инструкция по созданию карты Googl
Инструкция. Как добавить метку на карту
Инструкция по работе с интерактивным листом
Инструкция по работе с Wikiwall
Инструкция по работе на сервисе DocMe
Инструкция по работе с сервисом Calameo
|-

|}
{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8 "Жемчужина Земли"]]
|
2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет:
1.научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
2.совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
3.развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
4.применять полученные теоретические знания на практике;
5.приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.
|
Google-карты
Wiki-страницы
Синквейн

|}

Победители олимпиады определялись по различным критериям. Данная олимпиада проводилась на сайте Летописи.ру.

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-

|[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 "Страна читателей"] [[Изображение:300px-Год_литературы_2015.jpg]]

|В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.
К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.
|
18 команд из Нижегородской области
|
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Справка GoogleMaps
Софт для построения ментальных карт
Создание карты знаний в mindmister.com
Создание карты знаний в Popplet.com
Создание карты знаний в SpiderScribe.net
Создание диаграмм на Gliffy.com
|-

|}
Победители олимпиады:

I место - команды "Bookworms" и "Филики"

II место - команда "Филологические девы" и "Исток"'

III место - команды "Знатоки" и "Искатели" и "Между строк"

==Вывод==
Проанализировав несколько сетевых учебных проектов,связанных с сервисами Веб 2.0, мы убедились в эффективности использования социальных сервисов в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/3%2839%29_45.pdf "Социальные сервисы в образовании"]
*[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1]]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

2015-10-06T12:32:36Z

Svetlana.zherebtsova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Власов Алексей|Власов Алексей]]
#[[Участник:Наталья Грязнова|Наталья Грязнова]]
#[[Участник:Svetlana.zherebtsova|Жеребцова Светлана]]
#[[Участник:nina.osokina|Нина Осокина]]

==Тема исследования группы==
'''Социальные сервисы в воспитательной работе.'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''

== Гипотеза исследования ==
'''Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
'''

==Цели исследования==

1.Познакомимся с сетевыми проектами на сайте Летописи.ru

2.Выяснить какие сетевые активности проводились на Wiki сайте университета

3.Проанализировать сетевую обучающую олимпиаду "Страна читателей" по сервисам Веб 2.0

==Результаты проведённого исследования==

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0&action=edit "Секрет Антипыча"]] [[Изображение: Секрет_Антипыча.png]]
|
Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества. Цель проекта: сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
|
Для участия в сетевом проекте приглашаются учащиеся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
|

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com
Как присоединиться к блогу в качестве автора
Инструкция. Создание нового сообщения в блоге
Инструкция по созданию карты Googl
Инструкция. Как добавить метку на карту
Инструкция по работе с интерактивным листом
Инструкция по работе с Wikiwall
Инструкция по работе на сервисе DocMe
Инструкция по работе с сервисом Calameo
|-

|}
{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8]]
|
2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет:
1.научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
2.совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
3.развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
4.применять полученные теоретические знания на практике;
5.приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.
|
Google-карты
Wiki-страницы
Синквейн

|}

Победители олимпиады определялись по различным критериям. Данная олимпиада проводилась на сайте Летописи.ру.

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-

|[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 "Страна читателей"] [[Изображение:300px-Год_литературы_2015.jpg]]

|В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.
К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.
|
18 команд из Нижегородской области
|
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Справка GoogleMaps
Софт для построения ментальных карт
Создание карты знаний в mindmister.com
Создание карты знаний в Popplet.com
Создание карты знаний в SpiderScribe.net
Создание диаграмм на Gliffy.com
|-

|}
Победители олимпиады:

I место - команды "Bookworms" и "Филики"

II место - команда "Филологические девы" и "Исток"'

III место - команды "Знатоки" и "Искатели" и "Между строк"

==Вывод==
Проанализировав несколько сетевых учебных проектов,связанных с сервисами Веб 2.0, мы убедились в эффективности использования социальных сервисов в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/3%2839%29_45.pdf "Социальные сервисы в образовании"]
*[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1]]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

2015-10-06T12:29:16Z

Svetlana.zherebtsova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Власов Алексей|Власов Алексей]]
#[[Участник:Наталья Грязнова|Наталья Грязнова]]
#[[Участник:Svetlana.zherebtsova|Жеребцова Светлана]]
#[[Участник:nina.osokina|Нина Осокина]]

==Тема исследования группы==
'''Социальные сервисы в воспитательной работе.'''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?'''

== Гипотеза исследования ==
'''Использование социальных сервисов в воспитательной работе будет эффективным, если социальные сервисы используются в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.
'''

==Цели исследования==

1.Познакомимся с сетевыми проектами на сайте Летописи.ru

2.Выяснить какие сетевые активности проводились на Wiki сайте университета

3.Проанализировать сетевую обучающую олимпиаду "Страна читателей" по сервисам Веб 2.0

==Результаты проведённого исследования==

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-
|[[http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%D1%87%D0%B0&action=edit "Секрет Антипыча"]] [[Изображение: Секрет_Антипыча.png]]
|
Русская классическая литература ХХ века. М.М. Пришвин "Кладовая солнца"
Все люди в этом мире хотят быть счастливыми. А что такое счастье? Каждый представляет его по-своему. Что можно сделать со счастьем? Купить? Продать? Украсть? Поймать? А, оказывается, поймать – можно! В славянской мифологии богиня счастья и удачи, Среча, летела, несомая ветром. Впереди нее развевалась длинная коса, поэтому, ее легко было поймать. Но уже через миг она исчезала. «Счастье, что оно, та же птица? Упустишь и не поймаешь?» Но есть люди, которые могут подарить счастье. Такой уникальной возможностью – давать другим наслаждаться счастьем – обладал Михаил Михайлович Пришвин. Как сказку сделать былью? Как научиться видеть мир счастливыми глазами? Как должны жить люди, чтобы быть счастливыми? Над этими вопросами мы будем размышлять в проекте «Секрет Антипыча».
Проект направлен на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, формирование умений анализировать, интерпретировать художественный текст и использовать опыт общения с классикой русской литературы в повседневной жизни и учебной деятельности, овладение метапредметными умениями и навыками. Выполнение заданий проекта поможет формированию качеств, необходимых человеку XXI века: коммуникативных умений; творчества, наблюдательности, любознательности; умения работать с информацией и медиасредствами; межличностного взаимодействия и сотрудничества. Цель проекта: сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
|
Для участия в сетевом проекте приглашаются учащиеся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
|

Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com
Как присоединиться к блогу в качестве автора
Инструкция. Создание нового сообщения в блоге
Инструкция по созданию карты Googl
Инструкция. Как добавить метку на карту
Инструкция по работе с интерактивным листом
Инструкция по работе с Wikiwall
Инструкция по работе на сервисе DocMe
Инструкция по работе с сервисом Calameo
|-
|[[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%96%D0%B5%D0%BC%D1%87%D1%83%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B8]]
|
2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания общества к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты Всемирного наследия, памятники природы и культуры мира, России, своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет:

научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
применять полученные теоретические знания на практике;
приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
|
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников 5-11 классов.
|
Google-карты
Wiki-страницы
Синквейн

|}

Победители олимпиады определялись по различным критериям. Данная олимпиада проводилась на сайте Летописи.ру.

{| border=1

|Название проекта

|Описание проекта

|Участники

|Использованные сервисы Веб 2.0

|-

|[http://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 "Страна читателей"] [[Изображение:300px-Год_литературы_2015.jpg]]

|В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам.
К участию в олимпиаде по сервисам Веб 2.0, посвященной Году литературы в России приглашаем команды учащихся 10-11 классов, учреждений начального и среднего профессионального образования Нижегородской области. Состав команды 3-5 человек. Руководителем может быть как учитель, так и школьник. Возможно индивидуальное участие.
|
18 команд из Нижегородской области
|
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России
Справка GoogleMaps
Софт для построения ментальных карт
Создание карты знаний в mindmister.com
Создание карты знаний в Popplet.com
Создание карты знаний в SpiderScribe.net
Создание диаграмм на Gliffy.com
|-

|}
Победители олимпиады:

I место - команды "Bookworms" и "Филики"

II место - команда "Филологические девы" и "Исток"'

III место - команды "Знатоки" и "Искатели" и "Между строк"

==Вывод==
Проанализировав несколько сетевых учебных проектов,связанных с сервисами Веб 2.0, мы убедились в эффективности использования социальных сервисов в деятельности, ориентированной на познавательные потребности, интересы и потенциальные возможности обучающихся.

==Полезные ресурсы==
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
*[http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_04_20-13_38_59_1.pdf Е.Д. Патаракин. Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0, 2009]
*[http://www.computerra.ru/think/234100/ Тим О’Рейли. Что такое Веб 2.0.//Компьютера online]
*[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Гольдин А. "Образование 2.0: взгляд педагога"]
*[http://offline.computerra.ru/2008/760/388331/ Наумов А. "Образование 2.0 стучится в дверь... Откроем?"]*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Статья в Летописи.ру "Веб 2.0"]
*[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]
*[http://letopisi.ru/index.php/Семинар_Шелли_Шотт,_12_апреля_2010 Материалы семинара Шелли Шотт, 12 апреля 2010]
*[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B Список социальных сервисов]
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[http://ido.tsu.ru/other_res/pdf/3%2839%29_45.pdf "Социальные сервисы в образовании"]
*[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-13-1]]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-14]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2

2015-10-06T10:37:42Z

Svetlana.zherebtsova: /* Результаты проведённого исследования */

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-10-06T10:26:38Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Фамилия:''' Жеребцова

'''Имя:''' Светлана

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[группа ППД-14-2|ППД-14-2]]

[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0/ППД-14-2]]

[[Категория:Студент]]

Группа ППД-14-2

2015-09-08T11:19:59Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Список группы'''

#[[Участник:Преснова Алиса|Преснова Алиса]]
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Анисимова Валерия|Анисимова Валерия]]
#[[Участник:Анкудинов Максим|Анкудинов Максим]]
#[[Участник:Юлия Кочеткова|Кочеткова Юлия]]
#[[Участник:Маляева Алёна|Маляева Алёна]]
#[[Участник:Елена Борисова|Борисова Елена]]
#[[Участник:Svetlana.zherebtsova|Жеребцова Светлана]]
#[[Участник:Колтохина Ольга|Колтохина Ольга]]

Группа ППД-14-2

2015-09-08T11:17:24Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Список группы'''

#[[Участник:Преснова Алиса|Преснова Алиса]]
#[[Участник:Зайцев Владислав|Зайцев Владислав]]
#[[Участник:Анисимова Валерия|Анисимова Валерия]]
#[[Участник:Анкудинов Максим|Анкудинов Максим]]
#[[Участник:Юлия Кочеткова|Кочеткова Юлия]]
#[[Участник:Маляева Алёна|Маляева Алёна]]
#[[Участник:Елена Борисова|Борисова Елена]]
#[[Участник:Светлана Жеребцова|Жеребцова Светлана]]

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-09-08T11:13:20Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Фамилия:''' Жеребцова

'''Имя:''' Светлана

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' [[группа ППД-14-2|ППД-14-2]]

[[Категория:Студент]]

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-09-08T11:12:21Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Фамилия:''' Жеребцова

'''Имя:''' Светлана

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа''' ППД-14-2

[[Категория:Студент]]

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-09-08T11:11:34Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Фамилия:'''Жеребцова

'''Имя:'''Светлана

'''Факультет:'''Управления и социально-технических сервисов

'''Группа'''ППД-14-2

[[Категория:]]Студент

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-09-08T11:10:24Z

Svetlana.zherebtsova:

'''Фамилия:'''Жеребцова

'''Имя:'''Светлана

'''Факультет:'''Управления и социально-технических сервисов

'''Группа'''ППД-14-2

[[Категория:Студент]]

Участник:Svetlana.zherebtsova

2015-09-08T10:56:25Z

Svetlana.zherebtsova: Новая страница: «'''Фамилия:'''Жеребцова '''Имя:'''Светлана '''Факультет:'''Управления и социально-технических…»

'''Фамилия:'''Жеребцова

'''Имя:'''Светлана

'''Факультет:'''Управления и социально-технических сервисов

'''Группа'''ППД-14-2

[[Категоря:]]Студент