Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T13:28:44Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа РЛ-11 |РЛ-11]]'''

'''Группа: [[Группа МКЖ-16 |Группа МКЖ-16]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[https://docs.google.com/presentation/d/1rC7xaaw1AsNw4vbyBJ2niL88mHJP1C2Y6Dsp0WABt9o/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/17oH7wl5WBxjsuyQn149t3t3TerlSIgIQDhwCIIQYKug/edit?usp=sharing Наша общая таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1xryTY2W14nqOTPlnApoyhAReO2cuqepCZ-FXMH4F6fA/edit?usp=sharing Бродский Ёся]

[[Категория: студент]]

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T13:18:02Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа РЛ-11 |РЛ-11]]'''

'''Группа: [[Группа МКЖ-16 |Группа МКЖ-16]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[https://docs.google.com/presentation/d/1rC7xaaw1AsNw4vbyBJ2niL88mHJP1C2Y6Dsp0WABt9o/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1xryTY2W14nqOTPlnApoyhAReO2cuqepCZ-FXMH4F6fA/edit?usp=sharing Бродский Ёся]

[[Категория: студент]]

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T12:45:38Z

SadinaAnastassia:

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T12:37:15Z

SadinaAnastassia:

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T12:36:55Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа РЛ-11 |РЛ-11]]'''
'''Группа: [[Группа МКЖ-16 |Группа МКЖ-16]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[[Категория: студент]]

Группа МКЖ-16

2017-02-17T12:36:03Z

SadinaAnastassia:

#[[Участник:Елена Большакова | Большакова Елена]]
#[[Участник:Родионова Екатерина | Родионова Екатерина]]
#[[Участник:Анфиногенова Александра | Анфиногенова Александра]]
#[[Участник:Антипова Надежда | Антипова Надежда]]
#[[Участник:SadinaAnastassia | Садина Анастасия]]

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T12:34:48Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа МКЖ-16 |Группа МКЖ-16]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[[Категория: студент]]

Участник:Sadina Anastassia

2017-02-17T12:34:24Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа МКЖ-16 |РЛ-11]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[[Категория: студент]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:48:56Z

SadinaAnastassia: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://drive.google.com/open?id=0B5e1MixLBg8FTkxIT1lUb2owa1U Критерии оценивания проекта]

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:36:33Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://drive.google.com/open?id=0B5e1MixLBg8FTkxIT1lUb2owa1U Критерии оценивания проекта]

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:35:08Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://drive.google.com/open?id=0B5e1MixLBg8FTkxIT1lUb2owa1U Критерии оценивания проекта]

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:28:02Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0 Как работать с Wiki]

[https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:24:17Z

SadinaAnastassia: /* Другие документы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:22:27Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1EivQlWONN-LVpR2In0oA6JxZ5itFqWlYDr66tF_8bi8/viewform Лист самооценки проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T22:08:41Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"] 

'''В ходе работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1t4YWm0FLWXOyD71vRJ3vRKhXS8Ykwj9ZwkFiMFZJNDc/viewform Лист планирования работы в группе] 

'''Итоговое тестирование''' 
[https://docs.google.com/forms/d/19pCs3WSACeO__L0yhERb5b-mieoal0m80lPfLgExE3Y/viewform Тест по лирике А. С. Пушкина] 

'''После завершения работы над проектом''' 
[http://www.example.com заголовок ссылки]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T21:38:09Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''До начала работы над проектом''' 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T21:37:06Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[[До начала работы над проектом]] 
[https://docs.google.com/forms/d/1ZdXR8JFnSknmVgo1N4zBmfNGm8Wr5fmik6f3Ox-qUNI/viewform Входная анкета "А. С. Пушкин и я"]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T21:21:54Z

SadinaAnastassia: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон: Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-09T21:02:35Z

SadinaAnastassia: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина. Произведения анализируются с позиции личностного развития автора. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-05-07T23:01:48Z

SadinaAnastassia: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект предполагает изучение образа женщины-матери в творчестве А.С.Пушкина.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[ Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина ]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] 
[https://ru.wikisource.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD Произведения А. С. Пушкина] 
[http://www.a4format.ru/author.index.php?lt=%CF&author=53 Урок в формате а4 (учебные статьи)] 

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Sadina Anastassia

2016-04-18T05:42:44Z

SadinaAnastassia:

'''Фамилия, Имя: Садина Анастасия'''

'''Факультет: ФГН'''

'''Группа: [[Группа РЛ-11 |РЛ-11]]'''

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016]]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2015]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com/document

|[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/edit?hl=ru Критерии оценивания]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Анкета по оценке навыков сотрудничества]
|-

!Ментальные карты

|https://cacoo.com
||[https://cacoo.com/diagrams/MLZmS7aKptJ080jX Ментальная карта "Портреты Лермонтова"]
|-

!Ленты времени

|http://www.dipity.com

|[http://www.dipity.com/leoka91/_7/ Ленты времени "История Нижегородского кремля"]
|-

!Виртуальные доски

|http://ru.padlet.com

|[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Онлайн газеты]

|}

[[Категория: студент]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-13T18:38:07Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
:Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
:Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
:Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
:Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
:Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
:Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

:Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
:Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

:''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
:Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
:А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
:С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. 
:Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

[[Файл:Пушкин_(Проект_РЛ-11).jpg|1200px]]

==Вывод==
:В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Пушкин (Проект РЛ-11).jpg

2016-04-13T18:35:23Z

SadinaAnastassia:

Файл:Пушкин. Проект РЛ-11.pdf

2016-04-13T18:31:52Z

SadinaAnastassia:

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T17:03:50Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
:Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
:Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
:Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
:Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
:Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
:Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

:Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
:Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

:''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
:Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
:А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
:С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. 
:Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
:В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T17:03:23Z

SadinaAnastassia:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
:Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
:Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
:Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
:Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
:Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
:Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

:Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
:Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

:''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
:Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
:А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
:С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. :Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
:В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T17:01:40Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
:Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
:Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
:Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

:Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
:Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
:Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
:А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:59:46Z

SadinaAnastassia: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
:Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:58:48Z

SadinaAnastassia:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:58:30Z

SadinaAnastassia:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

==Учебные вопросы==
#Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина?
#Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта?
#Какова роль женских образов в лирике?
#Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике?
#Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина?
#В чем противоречивость женских образов?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:21:32Z

SadinaAnastassia: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:21:17Z

SadinaAnastassia: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина] [http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:20:28Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:19:15Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:18:52Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда. 
Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:17:59Z

SadinaAnastassia: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
#Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Женские образы в поэзии А. С. Пушкина

2016-04-11T16:17:45Z

SadinaAnastassia: Новая страница: «==Авторы и участники проекта== #Опалева Дарья ##Участник:SadinaAnastassia|Сад…»

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
##[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
###Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:16:30Z

SadinaAnastassia: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:16:15Z

SadinaAnastassia: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:15:58Z

SadinaAnastassia: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:11:59Z

SadinaAnastassia: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:11:45Z

SadinaAnastassia: /* Другие документы */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:11:29Z

SadinaAnastassia: /* Гипотеза исследования */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:11:15Z

SadinaAnastassia: /* Цели исследования */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:11:02Z

SadinaAnastassia: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:10:47Z

SadinaAnastassia: /* Результаты проведённого исследования */

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:10:32Z

SadinaAnastassia: /* Вывод */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:10:16Z

SadinaAnastassia: /* Тема исследования группы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:09:58Z

SadinaAnastassia: /* Авторы и участники проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина

2016-04-11T16:08:46Z

SadinaAnastassia: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Opaleva Daria| Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia| Садина Анастасия]]

== Предмет, класс ==
Литература, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

'''Каков образ женщины-матери?'''

===''Проблемные вопросы''===
Как развивается образ женщины-матери в ''лирике'' А.С. Пушкина? Как раскрывается образ Татьяны в ''романе «Евгений Онегин»'' ? Какова роль второстепенных и дублирующих персонажей в ''романе «Евгений Онегин»''?

===''Учебные вопросы''===

Как развивается образ идеальной героини в лирике А.С. Пушкина? Как связаны реальные возлюбленные и героини ранних произведений поэта? Какова роль женских образов в лирике? Какие традиции и обычаи русского народа представлены в лирике? Как раскрывается тема любви и дружбы в творчестве А.С. Пушкина? В чем противоречивость женских образов? 

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[Файл:Визитка_1_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_2_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]][[Файл:Визитка_3_(ПроектРЛ-11).jpg|400px]]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Буклет_1(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]
[[Файл:Буклет_2(ПроектРЛ-11).jpg|1200px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5e1MixLBg8FRHNLR3lIODlodk5ZU2FoOWNCckV0a3dBN1lZ/view Женские образы в поэзии А. С. Пушкина]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Opaleva Daria|Опалева Дарья]]
#[[Участник:SadinaAnastassia|Садина Анастасия]]
# Группа "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские образы в творчестве А. С. Пушкина

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как развивается образ женщины-матери в лирике А.С. Пушкина?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что образ героини (образ-персонаж) –– это сложная многоуровневая структура, позволяющая по-новому проанализировать тексты А. С. Пушкина. Определить стадии развития женских образов в лирике поэта. В нашей работе основное внимание будет уделено формированию образа идеальной героини. Женские образы девятнадцатого века примечательны цельностью характера, самоотверженной любовью, простотой. Написаны они как будто бы с натуры, живо, без прикрас, с отсутствием идеализации. Мало кому из поэтов удалось так, как Пушкину, передать образ светлой и радостной любви. В его стихах — любовь и уважение к женщине, выражение гармонии чувства. Никогда Пушкин не бросит женщине упрека, и даже грустные моменты разлуки и расставания окрашены в его поэзии в светлые тона. Лирический герой стихотворения доходит в любви до высшей степени самоотвержения, что доступно далеко не каждому. Любовь, даже безответная — проявление жизни и потому приносит счастье.

==Цели исследования==
Целью данной работы является анализ женских образов в лирике А.С.Пушкина.

==Результаты проведённого исследования==
Любовная лирика Пушкина хранит в себе множество прекрасных женских портретов. Стихотворения были посвящены многим дамам: Е. Ушаковой, М. Раевской, Анне Керн, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой и другим. Всех героинь объединяет единый образ, чистый и прекрасный, воспетый автором в его бессмертных стихах. Чистота – лучшая характеристика возлюбленных Пушкина, что находит подтверждение в его произведениях: ''«гений чистой красоты»'', ''«душа твоя чиста»''. Это такое качество, которое не уничтожается временем. К женскому образу автор относится возвышенно, как к идеалу: ''«Никто ее любви небесной не достоин»''; ''«Ей нет соперниц, нет подруг; Красавиц наших бледный круг В ее сиянье исчезает». 
Он боготворит ее облик, называя «святыней красоты»''. Пушкин ''«безмолвно, безнадёжно»'' любит своего ангела, своё ''«младое, небесное созданье»''. 

Разлука не вызывает у него чувства мщения к возлюбленной: ''«Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим»''. Расставание его печалит, а воспоминания светлы: ''«Во мне бессмертна память милой, что без нее душа моя?»''. 
Женский образ часто возникает на фоне картин природы. Пушки ее одушевляет: 

''«Звезда печальная, вечерняя звезда.'' 
''Твой луч осеребрил увядшие равнины»''. 
Изображение женского образа – образа не умирающей любви помогает передать благородную и бескорыстную душу поэта. 
А. С. Пушкин сохраняет за своими героинями возможность выбора. В одинаковой среде растут сестры Ларины, но если Ольга подчиняется законам среды не задумываясь, но Татьяна пытается распорядиться своей судьбой.
С глубокой нежностью рисует А. С. Пушкин ее портрет, говорит о ее воспитании, характере, привычках. Воспитание, которое давалось дворянским девушкам, дополнялось ''«страшными рассказами»'' няни ''«зимою в темноте ночей»'', чтением книг. Для Пушкина Татьяна — ''«милый идеал»'', милый, так как она воплощает в себе то лучшее, что ценит в женщине поэт. И в омуте света она обретает особое очарование и нравственное величие, соединив в себе утонченность и естественность. Татьяна — это воплощение совести и чести. Она любит всю жизнь Онегина, но остается верной супружескому долгу. Не может быть счастья, построенного на бесчестии и несчастье другого человека. Выбор Татьяны — высший нравственный выбор. Женские образы в русской литературе второй половины XIX века мы воспринимаем в свете высоких нравственных принципов, идущих от образа Татьяны Лариной. Но и ошибки тоже, потому что судьба человека зависит от истинности или ложности принципов, принятых за основные жизненные ценности.

==Вывод==
В ходе работы, мы выявили основные типологические характеристики женских образов в поэзии А.С. Пушкина. И пришли к выводу, что авторским идеалом является образ Татьяны Лариной.

==Полезные ресурсы==
[http://pushkin.ellink.ru/pushkin/push1.asp / Биография А. С. Пушкина]
[http://www.stihi-rus.ru/Pushkin/stihi/ / Стихотворения А. С. Пушкина]

== Другие документы ==
[Учебный проект Женские образы в поэзии А.С.Пушкина]]

[[Категория:Проекты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]