Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T17:40:16Z

Rinat07: /* Визитная карточка проекта */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:59:50Z

Rinat07: /* Цели исследования */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #FFE4E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Трудовое обучение в школе]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

== Другие документы ==
[[Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:48:19Z

Rinat07:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #FFE4E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Трудовое обучение в школе]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

== Другие документы ==
[[Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:46:17Z

Rinat07:

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:43:21Z

Rinat07:

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:40:45Z

Rinat07:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
|-
| style="width: 60%; background-color:#DEB887; border: 1px solid #ADFF2F; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |450px|right|]]

== Авторы проекта ==

[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:36:07Z

Rinat07:

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |450px|right|]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Bisque; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:30:40Z

Rinat07:

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |450px|right|]]

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:30:13Z

Rinat07:

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |400px|right|]]

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:30:00Z

Rinat07:

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |300px|right|]]

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-07T16:29:25Z

Rinat07:

[[Изображение: Станок Мухамедеев.jpg |500px|right|]]

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Станок Мухамедеев.jpg

2016-06-07T16:27:52Z

Rinat07:

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T17:07:31Z

Rinat07: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Трудовое обучение в школе]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

== Другие документы ==
[[Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T17:05:12Z

Rinat07: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

[[Категория:Проекты]]

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T17:03:47Z

Rinat07: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предмет «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F,_%D0%B2_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%85%22 Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T17:02:28Z

Rinat07: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]

[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]

[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T17:02:08Z

Rinat07: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F Технология]
[http://superinf.ru/view_helpstud.php?id=2525 Предмет «Технология» в системе обучения]
[http://festival.1september.ru/articles/610671/ Предмет "Технология" в школе XXI века]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T16:58:39Z

Rinat07: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T16:52:37Z

Rinat07: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://drive.google.com/open?id=0B-7cAdIEELy7YmthSUEwX0ZWOEU Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T16:44:06Z

Rinat07: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/document/d/1qPekmqERCoZBefZfE2JjOii4Fol32UJA5YbNznCKcEc/pub Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T14:57:07Z

Rinat07: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

1. [https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Критерии оценки вики статьи]

2. [https://docs.google.com/forms/d/1N8iO1W9G-tcfO6bBBHrol1tAkRRr7CXuvrsI6ydWqk8/viewform?usp=send_form Самооценка совместной работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T14:36:42Z

Rinat07: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1rt4ACwx2E6xsyKLQcWXKcX29DlVOWcC832XhLZ71fqA/pub Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T14:29:59Z

Rinat07: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000 Стартовая презентация преподавателя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T14:27:08Z

Rinat07: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1CTgOhAbl7JWXxn3XA2JZ06RFP9gApMUyZmufx2hypUc/pub?start=false&loop=false&delayms=10000]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T13:57:48Z

Rinat07: /* Основополагающий вопрос */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg

2016-06-06T13:53:24Z

Rinat07: Rinat07 загрузил новую версию Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T13:44:40Z

Rinat07: /* Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования? */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:43:18Z

Rinat07: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.
Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:40:02Z

Rinat07: /* Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования? */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В каких областях технология применяется?

== Гипотеза исследования ==
Идея технологии используется практический во всех областях.

==Цели исследования==

1. Ознакомиться с понятием "Технология"

2. Рассмотреть самые основные области применения технологи.

3. Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?

4. Сделать вывод

==Результаты проведённого исследования==
Для начала нам нужно дать определение Технологии.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

Проанализировав общее понятие технология,мы можем проследить и рассказать о становлении начального этапа технологии и то в каких основных областях она применяется.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования
является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и
о распространенных в нем технологиях.

В основной школе учащийся должен овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми
приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту
техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;
научиться применять в практической деятельности знания, подученные при изучении основ наук.

Технология используется в областях металлопроизводства,машиностроения,электротехники их мы рассмотрим ниже.

==Металлопроизводтсво==

Технология металлов охватывает как получение металлов из сырья, основанное на изменении его химического состава, химических и физических свойств, включая в себя металлургию, так и на изменении формы, структуры и физических свойств обрабатываемых заготовок и деталей, включая в себя литейное производство, сварку и пайку, механическую обработку металлов (обработка металлов резанием и др.), электрофизические и электрохимические методы обработки металлов, нанесение на металл защитных покрытий.

Металлургия — область науки и техники, охватывающая процессы получения металлов из руд или других материалов, а также процессы, связанные с изменением химического состава, структуры и свойств металлических сплавов. В первоначальном, узком значении — искусство извлечения металлов из руд. Включает в себя подготовку сырья (обогащение и др.) и извлечение из сырья металлов, производство из них сплавов, термическую обработку, химико-термическую обработку, термомеханическую обработку металлов, обработку металлов давлением, включая ковку, штамповку, прокатку, волочение и т. д

==Машиностроение==

Технология машиностроения занимается изучением и разработкой технологических процессов, включая конструирование и производство различных машин и приборов. Сюда относятся технические расчёты, выбор материалов и способов их обработки, контроль качества, способы изготовления деталей и соединения деталей и узлов, проектирование машиностроительных заводов и организация производства на них.

==Электротехника==
Электроника — наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и методах создания электронных приборов и устройств для преобразования электромагнитной энергии, в основном для приёма, передачи, обработки и хранения информации.

==Предметная «Технология» и ее роль в системе школьного образования?==

Какова же роль предмета «Технология» в системе школьного образования?

Технологию, по негласной традиции, относят к второстепенным дисциплинам. Может быть, действительно, этот предмет не такой важный среди школьных предметов? Что дают детям занятия в школьной мастерской? Уроки технологии, особенно для городских школьников, пожалуй, единственная возможность познакомиться с конструкцией различных приборов, машин и оборудования, поработать с ними. Помимо этого, не все школьники обладают склонностью к теоретическому мышлению, многие относятся к практическому типу, и их самореализация во многом осуществляется именно на уроках технологии. Отсутствие такой возможности для этой категории может привести к формированию заниженной самооценки и оценки со стороны сверстников.
«Технология» является предметом учебного плана, имеющая большой нереализованный педагогический потенциал.

При условии грамотно выстроенного педагогического процесса она несет большую гуманистическую составляющую, так как именно в технологии может быть достигнута большая степень успешности каждым ребенком. На уроках технологии каждый может состояться как творец.

Именно технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность. Занимаясь проектно-исследовательской деятельностью и научно – техническим творчеством, учащиеся решают одновременно несколько задач, связанных с культурой труда, дизайна, потребительской, информационной, графической, экологической культурой.

Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.

Удовлетворить потребность современного общества в человеке, который ценит труд и способен собственным трудом занять достойное место в жизни, завести «свое дело», можно только дав ему соответствующее образование.

Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.

Целью современного технологического образования является развитие каждого учащегося как человека, умеющего принимать обоснованные решения, открытого к изменениям, умеющего разрабатывать и изготавливать объекты и системы.

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:31:19Z

Rinat07:

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:30:35Z

Rinat07: /* Цели исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:27:30Z

Rinat07:

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:22:16Z

Rinat07: /* Электротехника */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:22:04Z

Rinat07: /* Электротехника */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:20:14Z

Rinat07: /* Машиностроение */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:19:07Z

Rinat07: /* Металлопроизводтсво */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:17:30Z

Rinat07:

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T12:13:31Z

Rinat07: /* Результаты проведённого исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T11:06:40Z

Rinat07: /* Результаты проведённого исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T11:01:07Z

Rinat07: /* Результаты проведённого исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:31:48Z

Rinat07: /* Цели исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:29:15Z

Rinat07: /* Гипотеза исследования */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:25:19Z

Rinat07: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:24:43Z

Rinat07: /* Тема исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==
Области применения технологии

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:20:44Z

Rinat07: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

==Тема исследования==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

Учебный проект "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:18:18Z

Rinat07: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
[[Участник:Rinat07 | Мухамедеев Ринат Алиевич]]

== Предмет, класс ==
Технология, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В Государственном образовательном стандарте среднего общего образования большое внимание уделяется предмету Технология как одному из решающих факторов в формировании у школьника умения учиться и применять многое на практике.

Обучение технологической деятельности учащихся становится всё более популярной в современной образовательной практике. Как развить созидательные навыки, критическое и творческое мышление обучающихся, как научить их ориентироваться и использовать их знания,умения в быту и не только. Именно на эти и многие другие вопросы,мы попытаемся ответить в данном проекте.

Технология-это совокупность процессов обработки или переработки материалов в определённой отрасли производства, а также научное описание способов производства.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какую роль играет технология в жизни человека?

===''Проблемные вопросы''===
Для чего нужна технология?

В каких областях она применяется?

Чему учит предмет Технология?

===''Учебные вопросы''===
С чего начинается обучение Технологии?

Как должно быть правильно организованно учебное место?

Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

Какие материалы и инструменты применяются на уроках технологии?

Что создают учащиеся при обучении технологии?

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Буклет 1 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

[[Файл:Буклет 2 Мухамедеев.jpg | 400 px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"

2016-06-06T10:17:44Z

Rinat07: Rinat07 переименовал страницу Результат исследования проекта Трудоведение в [[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школ…

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

Результат исследования проекта Трудоведение

2016-06-06T10:17:44Z

#перенаправление [[Результат исследования проекта "Предмет Технология, в школах"]]

Участник:Ринат Мухамедеев

2016-06-06T08:14:13Z

Rinat07:

'''ФИО:''' Мухамедеев Ринат Алиевич

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа СТЗ-14-1|СТЗ-14-1]]
[[Учебный проект "Предмет Технология, в школах"]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего СТЗ-14 февраль 2016]]

[[Категория: Студент]]

Группа СТЗ-14-1

2016-06-06T08:12:33Z

Rinat07:

#[[Участник: Александр Белозеров|Белозеров Александр]]
#[[Участник:Uiia0293 | Гусева Юлия Павловна]]
#[[Участник:Woinov.ep|Войнов Евгений Павлович]]
# [[Участник:Гагарин Тёма|Гагарин Артём Петрович]]
#[[Участник:Земченков Андрей Владимирович|Земченков Андрей Владимирович]]
# [[Участник:Нагаев Валерий Александрович|Нагаев Валерий Адександрович]]
#[[Участник:Sergeykomolov|Комолов Сергей Александрович]]
#[[Участник:Ринат Мухамедеев|Мухамеедеев Ринат Алиевич]]
#[[Участник:Алексей Просин 831|Просин Алексей Сергеевич]]
#[[Участник:Ольга Гущина|Гущина Ольга]]
#[[Участник:Михайлова Д.В|Михайлова Дарья Викторовна]]
# [[Участник:АлексейУчаев|Учаев Алексей Павлович]]
# [[Участник:Мария Пухова|Пухова Мария]]
# [[Участник:Максим серебряков|Серебряков Максим]]
#[[Участник:Кашуркина Надежда|Кашуркина Надежда]]
#[[Участник:Артур Васильев|Васильев Артур]]
#[[Участник:Кашуркин Игорь|Кашуркин Игорь]]