Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:29:25Z

Potekhina: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до припаркованной машины

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до припаркованной около соседнего дома машины, не выходя из квартиры.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

==Вывод==
Из приведенных выше расчетов видно, что подобие треугольников на практике имеет большое применение, в частности может пригодиться для измерения расстояния до машины, находящейся за окном, около соседнего дома. Все эти действия можно проделать, не выходя из квартиры. Оказалось, что на это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Полезные ресурсы==
Практические приложения подобия треугольников http://www.yaklass.ru

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:27:43Z

Potekhina: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до припаркованной машины

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до припаркованной около соседнего дома машины, не выходя из квартиры.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

==Вывод==
Из приведенных выше расчетов видно, что подобие треугольников на практике имеет большое применение, в частности может пригодиться для измерения расстояния до машины, находящейся за окном, около соседнего дома. Все эти действия можно проделать, не выходя из квартиры. Оказалось, что на это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:25:25Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до припаркованной машины

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до припаркованной около соседнего дома машины, не выходя из квартиры.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:24:55Z

Potekhina: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до припаркованной машины

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до припаркованной около соседнего дома машины, не выходя из квартиры.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

Вывод: На это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:24:10Z

Potekhina: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до припаркованной машины

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до недоступного объекта на местности.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

Вывод: На это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:23:12Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до недоступной точки

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до недоступного объекта на местности.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|700px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|700px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

Вывод: На это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-23T11:22:09Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==
Расстояние до недоступной точки

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как найти расстояние до недоступной точки?

== Гипотеза исследования ==
Признаки подобия треугольников позволяют определить расстояние до недоступного объекта на местности.

==Задачи исследования==
1) Выбрать объекты для проведения исследования;
2) Провести необходимые измерения на местности;
3) Провести математические расчеты, используя признаки подобия треугольников.

==Результаты проведённого исследования==
Каждая семья, в которой есть автомобиль, каждый день сталкивается с проблемой: куда его припарковать. С приближением зимы, все актуальнее стало использование функции "автозапуск". Она позволяет прогреть машину, не выходя из теплой квартиры. Но далеко не все брелки имеют большой радиус действия, например у моих родителей он составляет 100 метров. Итак, возникает проблема, необходимо поставить свой автомобиль таким образом, чтобы его было видно из окна и расстояние до него не превышало 100 метров.
С помощью знаний темы "подобие треугольников" посчитать расстояние до припаркованной машины можно даже не выходя из собственной квартиры.
Примерная высота дома равна 25,6 метров (все величины будем переводить в сантиметры) или 2560 сантиметров.

[[Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg| 400px]]

Мы проживаем на десятом этаже, высота потолка в нашей квартире 250 сантиметров. Из высоты дома вычитаем высоту потолка и получаем 2310, высота, на которой находится пол в квартире над уровнем земли.
Вешки расставляем на подоконнике (В качестве вешек у нас две коробки, высота одной 32 сантиметра, другой 20 сантиметров).

[[Файл:Вешки1.jpg|400px]]

Учитываем высоту подоконника: 83 + 2310 = 2393 сантиметра. 2393+32=2425(итоговая высота 1 вешки); 2393+20=2413(итоговая высота 2 вешки).

Строим треугольники:

[[Файл:Треугольники.JPG|400px]] [[Файл:Вид вешек.JPG|400 px]]

Схематично можно изобразить так:

[[Файл:Схема вешек.JPG|400px]]

Составляем пропорцию и решаем:

[[Файл:Расчеты.JPG|400px]]

Получилось x = 7440.
По теореме Пифагора высчитываем длину гипотенузы SC: квадрат гипотенузы равен 55 353 600 + 5 880 625 = 61 234 225. Вычисляем корень: пример 7 825.
Это означает, что расстояние до машины составляет 78,25 метров.

Вывод: На это парковочное место удобно ставить машину: ее видно из окна и расстояние от нее не превышает 100 метров.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Расчеты.JPG

2017-10-23T11:13:12Z

Potekhina:

Файл:Вид вешек.JPG

2017-10-23T11:05:09Z

Potekhina:

Файл:Схема вешек.JPG

2017-10-23T11:03:00Z

Potekhina:

Файл:Треугольники.JPG

2017-10-23T10:51:52Z

Potekhina:

Файл:Вешки1.jpg

2017-10-23T10:28:57Z

Potekhina:

Файл:Вешки2.jpg

2017-10-23T10:27:16Z

Potekhina:

Файл:Вешки.jpg

2017-10-23T10:26:07Z

Potekhina:

Файл:Вешки.JPG

2017-10-23T10:24:02Z

Potekhina:

Файл:Ulica-chelyuskincev-dom16a-foto2.jpg

2017-10-23T10:16:54Z

Potekhina:

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T16:09:43Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T16:03:54Z

Potekhina: /* Цель исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:57:47Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Img 6096-0.jpg

2017-10-16T15:48:01Z

Potekhina:

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:27:11Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:26:56Z

Potekhina: /* Результаты проведённого исследования */

Файл:Caption.jpg

2017-10-16T15:25:26Z

Potekhina:

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:20:26Z

Potekhina: /* Цель исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:14:29Z

Potekhina: /* Цель исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:14:18Z

Potekhina: /* Цель исследования */

Файл:Maxresdefault.jpg

2017-10-16T15:12:38Z

Potekhina:

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T15:09:38Z

Potekhina: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T14:51:45Z

Potekhina: /* Гипотеза исследования */

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T14:18:14Z

Potekhina:

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект посвящен одной из тем курса геометрии 8-го класса «Подобие треугольников». Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет обучающимся овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с подобием фигур и приобрести новые знания в области признаков подобия и их применения в практических ситуациях. Обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, отраженным в программе, но и расширят спектр других признаков подобия треугольников. Обучающиеся научатся применять полученные знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bzh0P3OMXW4pSUlDRlBkVUxvaW8/view?usp=sharing Визитная карточка "Подобие фигур в жизни человека"]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet1.jpg|700px]]
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T13:47:02Z

Potekhina: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект посвящен одной из тем курса геометрии 8-го класса «Подобие треугольников». Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет обучающимся овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с подобием фигур и приобрести новые знания в области признаков подобия и их применения в практических ситуациях. Обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, отраженным в программе, но и расширят спектр других признаков подобия треугольников. Обучающиеся научатся применять полученные знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0Bzh0P3OMXW4pSUlDRlBkVUxvaW8/view?usp=sharing Визитная карточка "Подобие фигур в жизни человека"]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet1.jpg|700px]]
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T12:54:11Z

Potekhina: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект посвящен одной из тем курса геометрии 8-го класса «Подобие треугольников». Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет обучающимся овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с подобием фигур и приобрести новые знания в области признаков подобия и их применения в практических ситуациях. Обучающиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, отраженным в программе, но и расширят спектр других признаков подобия треугольников. Обучающиеся научатся применять полученные знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet1.jpg|700px]]
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-16T12:53:05Z

Potekhina: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект посвящен одной из тем курса геометрии 8-го класса «Подобие треугольников». Задания и
теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет учащимся
овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с подобием фигур и приобрести новые знания в области признаков подобия и их применения в практических ситуациях.
Учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, отраженным в программе, но и расширят спектр других признаков подобия треугольников. Обучающиеся научатся применять полученные знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet1.jpg|700px]]
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Ирина Тур

2017-10-16T12:42:00Z

Potekhina:

'''ФИО:''' Тур Ирина Александровна

Факультет: ФЕМиКН

Группа: [[Группа МНОП-16-1|МНОП-16-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1yjs-N_J2GYbmCOu56gPSLaK0uYEvZZvQrZUH-eoFLCk/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1DhzfE7tT16pqX5J7rJpg8p0_twFYlNblXB-Sx9UY7f8/edit Мой google документ]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HUXnAzzXUd2VqNrTRFa0MvdigUNDC0uXfszg2XJLHmQ/edit?ts=59ad6642#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1OEQpH_zJqI-iJPCpPQPy5YHYkR3bWu0VE7F8rWjGvq1gLw/viewform Моя анкета]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|.https://wiki.mininuniver.ru

|.[[Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K0jM__jZ06SKMfevdO2eKnsTiq2oOlakxkVXkf0yayw/edit#gid=352856874 Журнал группы]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf91qxyB8YdlfoQtMEmvK2EUiYp8Z_FQSV7RCcC-yZ7y-ZitA/viewform?formkey=dHpKTUN5blFENi1GSnRxaEtNYl9VS1E6MQ Пример входной анкеты]
|-

!Ментальные карты

|.https://www.mindmeister.com

|.[https://www.mindmeister.com/ru/521409593/1814-1861 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|http://www.timetoast.com

|[http://www.timetoast.com/timelines/12aaeec1-840f-4e39-8a3a-b01c4f396643 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Пример виртуальной доски]

|}

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория: Студент]]

Участник:Ирина Тур

2017-10-16T12:41:21Z

Potekhina:

'''ФИО:''' Тур Ирина Александровна

Факультет: ФЕМиКН

Группа: [[Группа МНОП-16-1|МНОП-16-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1yjs-N_J2GYbmCOu56gPSLaK0uYEvZZvQrZUH-eoFLCk/edit?usp=sharing Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1DhzfE7tT16pqX5J7rJpg8p0_twFYlNblXB-Sx9UY7f8/edit Мой google документ]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HUXnAzzXUd2VqNrTRFa0MvdigUNDC0uXfszg2XJLHmQ/edit?ts=59ad6642#gid=0 Наш мозговой штурм]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1OEQpH_zJqI-iJPCpPQPy5YHYkR3bWu0VE7F8rWjGvq1gLw/viewform Моя анкета]

{|border=1

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|.https://wiki.mininuniver.ru

|.[[Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K0jM__jZ06SKMfevdO2eKnsTiq2oOlakxkVXkf0yayw/edit#gid=352856874 Журнал группы]

|-

!On-line анкеты

|https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf91qxyB8YdlfoQtMEmvK2EUiYp8Z_FQSV7RCcC-yZ7y-ZitA/viewform?formkey=dHpKTUN5blFENi1GSnRxaEtNYl9VS1E6MQ Пример входной анкеты]
|-

!Ментальные карты

|.https://www.mindmeister.com

|.[https://www.mindmeister.com/ru/521409593/1814-1861 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|http://www.timetoast.com

|[http://www.timetoast.com/timelines/12aaeec1-840f-4e39-8a3a-b01c4f396643 Пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Пример виртуальной доски]

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]
|}
[[Категория: Студент]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-02T10:06:19Z

Potekhina: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet1.jpg|700px]]
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Sashkin buklet1.jpg

2017-10-02T10:05:47Z

Potekhina:

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-10-02T10:05:30Z

Potekhina: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Sashkin buklet.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Sashkin buklet.jpg

2017-10-02T10:04:25Z

Potekhina:

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:22:33Z

Potekhina: /* Другие документы */

Участник:Potekhina

2017-09-25T15:21:52Z

Potekhina:

'''ФИО:'''Потехина Александра Андреевна

Факультет: ФЕМиКН

Группа: [[Группа МНОП-16-1|МНОП-16-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1yjs-N_J2GYbmCOu56gPSLaK0uYEvZZvQrZUH-eoFLCk/edit#slide=id.p|Наша совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1DqLtkcF29VkbHznnJDcfVDDxfWEHxHLz307FN5VNBuA/edit?usp=sharing Мой google.документ: "Эдуард Асадов"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HUXnAzzXUd2VqNrTRFa0MvdigUNDC0uXfszg2XJLHmQ/edit?ts=59ad6642#gid=0 Наш мозговой штурм: Любимый десерт]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyO09ZJ1DP_BfzoT5eveCnhm8jRy1xnlqAi6XXV3kJaBtzEA/viewform Моя анкета:"Анкета для родителей по вопросам укрепления здоровья детей"]
{|border=2

!Сервис

!Ссылка на сервис

!Пример использования

|-

!Вики

|https://wiki.mininuniver.ru

|[[Учебный проект Российская информатика: вчера, сегодня, завтра/ИСТ-16]]

|-

!Совместные документы

|https://docs.google.com

|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1K0jM__jZ06SKMfevdO2eKnsTiq2oOlakxkVXkf0yayw/edit#gid=352856874 Журнал группы]

|-

!On-line анкеты

|[https://docs.google.com/forms

|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf91qxyB8YdlfoQtMEmvK2EUiYp8Z_FQSV7RCcC-yZ7y-ZitA/viewform?formkey=dHpKTUN5blFENi1GSnRxaEtNYl9VS1E6MQ Пример анкеты]
|-

!Ментальные карты

|https://www.mindmeister.com

|[https://www.mindmeister.com/ru/521409593/1814-1861 Пример ментальной карты]
|-

!Ленты времени

|http://www.timetoast.com

|[http://www.timetoast.com/timelines/12aaeec1-840f-4e39-8a3a-b01c4f396643 пример ленты времени]
|-

!Виртуальные доски

|https://ru.padlet.com

|[https://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz пример виртуальной доски]

|}

[[Учебный проект Подобие фигур в жизни человека]]

[[Категория: Студент]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:19:07Z

Potekhina: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:18:27Z

Potekhina: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:17:20Z

Potekhina: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

Участники группы "Геодезисты"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:14:55Z

Potekhina: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:14:43Z

Potekhina: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:ПотехинаТур.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:13:14Z

Potekhina: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:ПотехинаТур.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Результаты исследований обучающихся в проекте [[Подобие фигур в жизни человека]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:03:25Z

Potekhina: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===
Какие фигуры называются подобными?

Какие признаки подобия треугольников существуют?

Где можно применять признаки подобия треугольников?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:ПотехинаТур.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:03:04Z

Potekhina: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?

Как найти расстояние до недоступной точки?

Как найти расстояние между двумя недоступными точками?

Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:ПотехинаТур.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Подобие фигур в жизни человека

2017-09-25T15:02:47Z

Potekhina: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Ирина Тур|Ирина Тур]]

[[Участник:Potekhina|Александра Потехина]]

== Предмет, класс ==
математика, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Зачем мы изучаем геометрию?

===''Проблемные вопросы''===
Как измерить высоту предмета?
Как найти расстояние до недоступной точки?
Как найти расстояние между двумя недоступными точками?
Как построить стену, перпендикулярной существующей?

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:ПотехинаТур.jpg|700px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1TiwafH8EiyyBe3cKFNWzHEckWeh9kLC7WoaHeE0c3WA/edit?usp=sharing| Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017]]

[[Категория:Проекты]]