Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Словообразование в английском языке

2019-05-21T06:53:50Z

MyrovaNatalia: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]
[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Словообразование в английском языке" проводится в ходе недели английского языка в 6 классе школ с углубленным изучением иностранного языка.

Благодаря нашему проекту учащиеся :

Узнают методе построения слов

Изучат различные способы

Научатся работать в команде

Научатся мыслить креативно

Улучшат знания о языке

Улучшат навыки говорения

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как создаются новые слова? How do we create new words?

===''Проблемные вопросы''===
1. Насколько важно знать как образуются слова? How important is that to know the ways of creating words?

2. Чем отличается словообразование от словоизменения? How does word formation differ from word changing?

3. Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

===''Учебные вопросы''===
1. Какие есть способы словообразования? What are the ways of creating words?

2. Какие способы словообразования являются самыми используемыми? What are the most popular methods of word formation?

3. По каким критериям определяется популярность способа? What are the criteria to determine the popularity of the method?

4. Как образуется аффиксальный способ? How do we use affixation?

5. Как образуется конверсия? How do we use conversion?

6. Как образуется словосложение? How do we use contamination?

7. Что такое усечение? What is clipping?

8. Что такое акроним? What is acronym?

9. Что такое словослияние? What is word blending?

==План проведения проекта==
[[изображение: План работы в группах никитиной и мыровой.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==
'''[https://drive.google.com/open?id=1Qv7_zt1_vr5qEMW1pAgyM6MsGJ_vK5sS Визитная карточка]'''

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Никитиной и Мыровой1.jpg|500px]]
[[изображение: Буклет Никитиной и Мыровой2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

'''[https://drive.google.com/file/d/1rLq6KcjJvWEn0ZNsLgc1o0RGoH1uw_F8/view?usp=sharing Стартовая презентация]'''

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы - Выявление опыта и интереса учащихся:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

'''[https://drive.google.com/open?id=1WUpdlOK3USjMIGzd43FDciZgtts3QK9l Оценивание наблюдения группы]'''

'''[https://drive.google.com/open?id=1awp9XlRpJAm0pESbqUn-GDPkn_7t82nN Критерии оценивания презентаций учащихся]'''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
'''[http://study-english.info/wordbuilding.php Словообразование в английском языке (Word Formation)]'''

'''[https://puzzle-english.com/directory/wordbuilding Словообразование в английском языке. Способы и правила построения новых слов]'''

'''[https://corp.lingualeo.com/ru/2016/11/16/suffiksyi-v-angliyskom-yazyike/ Суффиксы в английском языке: 40 самых распространенных]'''

'''[http://www.interactive-english.ru/tablitsy/271-slovoobrazovanie/ Словообразование (Word Formation)]'''

'''[https://native-english.com.ua/blog/slovoobrazovanie-v-anglijskom-jazyke/ Словообразование английского языка]'''

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Словообразование в английском языке

2019-05-21T06:49:33Z

MyrovaNatalia: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]
[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Проект "Словообразование в английском языке" проводится в ходе недели английского языка в 6 классе школ с углубленным изучением иностранного языка.

Благодаря нашему проекту учащиеся :

Узнают методе построения слов

Изучат различные способы

Научатся работать в команде

Научатся мыслить креативно

Улучшат знания о языке

Улучшат навыки говорения

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как создаются новые слова? How do we create new words?

===''Проблемные вопросы''===
1. Насколько важно знать как образуются слова? How important is that to know the ways of creating words?

2. Чем отличается словообразование от словоизменения? How does word formation differ from word changing?

3. Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

===''Учебные вопросы''===
1. Какие есть способы словообразования? What are the ways of creating words?

2. Какие способы словообразования являются самыми используемыми? What are the most popular methods of word formation?

3. По каким критериям определяется популярность способа? What are the criteria to determine the popularity of the method?

4. Как образуется аффиксальный способ? How do we use affixation?

5. Как образуется конверсия? How do we use conversion?

6. Как образуется словосложение? How do we use contamination?

7. Что такое усечение? What is clipping?

8. Что такое акроним? What is acronym?

9. Что такое словослияние? What is word blending?

==План проведения проекта==
[[изображение: План работы в группах никитиной и мыровой.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==
'''[https://drive.google.com/open?id=1Qv7_zt1_vr5qEMW1pAgyM6MsGJ_vK5sS Визитная карточка]'''

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет Никитиной и Мыровой1.jpg|500px]]
[[изображение: Буклет Никитиной и Мыровой2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''[https://drive.google.com/file/d/1rLq6KcjJvWEn0ZNsLgc1o0RGoH1uw_F8/view?usp=sharing Стартовая презентация]'''

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
'''''Перед началом работы - Выявление опыта и интереса учащихся:'''''

''- Мониторинг прогресса:''

'''[https://drive.google.com/open?id=1WUpdlOK3USjMIGzd43FDciZgtts3QK9l Оценивание наблюдения группы]'''

'''[https://drive.google.com/open?id=1awp9XlRpJAm0pESbqUn-GDPkn_7t82nN Критерии оценивания презентаций учащихся]'''

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
'''[http://study-english.info/wordbuilding.php Словообразование в английском языке (Word Formation)]'''

'''[https://puzzle-english.com/directory/wordbuilding Словообразование в английском языке. Способы и правила построения новых слов]'''

'''[https://corp.lingualeo.com/ru/2016/11/16/suffiksyi-v-angliyskom-yazyike/ Суффиксы в английском языке: 40 самых распространенных]'''

'''[http://www.interactive-english.ru/tablitsy/271-slovoobrazovanie/ Словообразование (Word Formation)]'''

'''[https://native-english.com.ua/blog/slovoobrazovanie-v-anglijskom-jazyke/ Словообразование английского языка]'''

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:46:35Z

MyrovaNatalia: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from compounding.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from compounding?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
1. Провести сравнительный анализ

2. Дать определение словосложение

3. Дать определение словослияние

4. Сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==
Участвуя в проекте Словообразование в английском языке, мы достигли определенных целей. А именно: мы провели сопоставительный анализ словосложения и словослияния, дали определения этим способам словообразования и рассмотрели различия на конкретных примерах.

==Полезные ресурсы==
[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]

[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]

[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:46:23Z

MyrovaNatalia: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from compounding?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
1. Провести сравнительный анализ

2. Дать определение словосложение

3. Дать определение словослияние

4. Сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==
Участвуя в проекте Словообразование в английском языке, мы достигли определенных целей. А именно: мы провели сопоставительный анализ словосложения и словослияния, дали определения этим способам словообразования и рассмотрели различия на конкретных примерах.

==Полезные ресурсы==
[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]

[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]

[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:45:53Z

MyrovaNatalia: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
1. Провести сравнительный анализ

2. Дать определение словосложение

3. Дать определение словослияние

4. Сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==
Участвуя в проекте Словообразование в английском языке, мы достигли определенных целей. А именно: мы провели сопоставительный анализ словосложения и словослияния, дали определения этим способам словообразования и рассмотрели различия на конкретных примерах.

==Полезные ресурсы==
[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]

[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]

[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:41:55Z

MyrovaNatalia: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
1. Провести сравнительный анализ

2. Дать определение словосложение

3. Дать определение словослияние

4. Сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]

[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]

[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:40:55Z

MyrovaNatalia: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
провести сравнительный анализ

дать определение словосложение

дать определение словослияние

сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]

[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]

[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:40:10Z

MyrovaNatalia: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
провести сравнительный анализ

дать определение словосложение

дать определение словослияние

сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[[ссылка: http://lectmania.ru/1x8b1d.html]]

[[ссылка: https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]]

[[ссылка: https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:39:37Z

MyrovaNatalia: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
провести сравнительный анализ

дать определение словосложение

дать определение словослияние

сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[[ссылка:http://lectmania.ru/1x8b1d.html]]

[[ссылка:https://en.wikipedia.org/wiki/Blend_word]]

[[ссылка:https://en.wikiedia.org/wiki/Compound_(linguistics)]]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:36:51Z

MyrovaNatalia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
провести сравнительный анализ

дать определение словосложение

дать определение словослияние

сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.

Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.

In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:35:23Z

MyrovaNatalia: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]]

[[Участник:MyrovaNatalia|Мырова Наталья]]

Участники группы "Фиксики"

==Тема исследования группы==
Чем отличается словослияние от словосложения. How does word blending differ from contamination.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Чем отличается словослияние от словосложения? How does word blending differ from contamination?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что разница между этими двумя понятиями состоит в том, что стыковка слов происходит по-разному.

==Цели исследования==
провести сравнительный анализ

дать определение словосложение

дать определение словослияние

сравнить на конкретных примерах

==Результаты проведённого исследования==
so we can say that blending and contamination are completely different.
Compounding is the process of word formation that creates compound lexemes.
The meaning of the compound may be similar to or different from the meaning of its components in isolation. The component stems of a compound may be of the same part of speech.
Blends can be formed in the following ways:
1) the beginning of the first word and the whole second word are joined;
2) the whole first word and the end of the second word are joined;
3) the whole first word and the whole second word, partially overlapping each other;
4) the beginning of the first word and the end of the second word are joined;
5) the word (or its part) is put inside another word;
Blending is mostly used in popular speech. This way of word-building is new in English but quite productive: a lot of neologisms of this kind appear in the language.
In linguistics, a blend word or a blend is a word formed from parts of two or more other words. These parts are sometimes, but not always, morphemes.
compounding is connecting two words together in their entirety, to form a new word (sun+flower=sunflower) that simply combines both their meanings.
blending is contracting two words together, to form a new word (smoke+fog=smog) that (1) sounds/pronounces better than just compounding them would sound (smoke+fog=smokefog) and (2) might take-on a different meaning than a new word formed by just compounding them would have.
As we can see athey are very different.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Словообразование в английском языке]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Словообразование в английском языке

2019-03-12T11:21:58Z

MyrovaNatalia: /* Гипотеза исследования */

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-14-2 февраль-май 2019

2019-03-12T11:15:46Z

MyrovaNatalia: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2019 года

'''Преподаватели'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/178/37178 Примерная программа основного общего образования по английскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/221/37221 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/200/37200 Примерная программа среднего общего образования по английскому языку(базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==

*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82,_%D1%82%D1%8B_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0 Учебный проект О спорт, ты красота]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9 Учебный проект Сколько чудесных открытий]
*[http://wiki.kem-edu.ru/index.php5/%22%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D1%83%22_-_%22Way_to_success%22 Учебный проект "Путь к успеху" - "Way to success"]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81 Сетевой проект Волшебный экспресс]
*[https://sites.google.com/site/tajnazitelej/home Овсянка, Сэр?!Тайна жителей Туманного Альбиона...]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_100,_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни]

*[[Учебный проект It's time to celebrate!]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Mazneva|Мазнева Валерия]]
#[[Участник:Кабаева Настя|Кабаева Анастасия]]
#[[Участник:Rogacheva Anna|Рогачёва Анна]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Чернышева Светлана|Чернышева Светлана]] [[Учебный проект Cinema, literature and music]]
#[[Участник:Тиханова Екатерина|Тиханова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник: Губанова Екатерина| Губанова Екатерина]] [[Учебный проект The Environment is in our hands]]
#[[Участник:Скворцова Ольга| Скворцова Ольга ]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Марина Мара |Марина Мара]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:Котова Наталья|Котова Наталья]] [[Учебный проект Let's go travelling]]
#[[Участник:Шеина Анастасия|Шеина Анастасия]] [[Учебный проект On va chanter]]
#[[Участник:DariaNik|Никитина Дарья]] [[Учебный проект Словообразование в английском языке]]
#[[Участник:MyrovaNatalia| Мырова Наталья]] [[Учебный проект Словообразование в английском языке]]
#[[Участник:Дождева Мария|Дождева Мария]] [[Учебный проект Environmental problems]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Группа ПИН-14-2

2019-03-12T11:14:18Z

MyrovaNatalia:

Участник:MyrovaNatalia

2019-03-12T11:12:53Z

MyrovaNatalia: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Мырова Наталья '''Факультет:''' ФГН '''Группа:'''ПИН-14-2 Кат…»

'''Фамилия, имя:''' Мырова Наталья

'''Факультет:''' ФГН

'''Группа:'''[[Группа ПИН-14-2|ПИН-14-2]]

[[Категория: Студент]]