Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-23T12:31:44Z

MariaTyurina19: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
Проект проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1-thlgGCLqvCKO_XLKHq7spLVlQZAc5lC1-X5HFNQsEQ/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет 1 Холодная война с лого.jpeg|500px]]
[[изображение: Буклет 2 Холодная война.jpeg|400px‎|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1zqTdB8Q261WQwyrV8Q3tNZM2okm_TTIK/view?usp=sharing стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-23T12:18:24Z

MariaTyurina19: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
Проект проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1-thlgGCLqvCKO_XLKHq7spLVlQZAc5lC1-X5HFNQsEQ/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[изображение: Буклет 1 Холодная война с лого.jpeg|500px]]
[[изображение: Буклет 2 Холодная война.jpeg|400px‎|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-17T08:34:59Z

MariaTyurina19: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
Проект проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1-thlgGCLqvCKO_XLKHq7spLVlQZAc5lC1-X5HFNQsEQ/edit Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-17T08:10:26Z

MariaTyurina19: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

[https://docs.google.com/presentation/d/10KAVxpT7FkS68kJ2lDskocshcEtnpAJv1QYo2ysJV8M/edit#slide=id.p3 Презентация группы экономистов]

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.
[http://popplet.com/app/#/4659472 ментальная карта]

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XX – начало XXI века. М: Просвещение, 2010.

[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-17T07:43:37Z

MariaTyurina19: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

[https://docs.google.com/presentation/d/10KAVxpT7FkS68kJ2lDskocshcEtnpAJv1QYo2ysJV8M/edit#slide=id.p3 Презентация группы экономистов]

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XX – начало XXI века. М: Просвещение, 2010.

[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-17T07:42:29Z

MariaTyurina19: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

[https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive Презентация группы экономистов]

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XX – начало XXI века. М: Просвещение, 2010.

[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-17T07:31:32Z

MariaTyurina19: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
Проект проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-17T07:28:27Z

MariaTyurina19: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
Проект проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:19:10Z

MariaTyurina19: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XX – начало XXI века. М: Просвещение, 2010.

[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:18:40Z

MariaTyurina19: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]
Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XX – начало XXI века. М: Просвещение, 2010.

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:17:18Z

MariaTyurina19: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D5%EE%EB%EE%E4%ED%E0%FF_%E2%EE%E9%ED%E0 Холодная война википедия]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:16:21Z

MariaTyurina19: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==
[http://actualhistory.ru/2008070102 Холодная война статья]

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:15:07Z

MariaTyurina19: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==
Экономическое развитие Советского Союза в годы "холодной войны"

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что "холодная война" явилась одной из причин истощения экономики СССР.

==Цели исследования==
1. Определить, какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны.

2. Выяснить особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева.

3. Обобщить полученный материал и представить его в виде презентации.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==
«Холодная война», которая началась почти сразу после окончания Второй мировой войны, с одной стороны, подтолкнула развитие науки и техники, дала возможность внедрить эти достижения в экономику. Но, с другой стороны, эти достижения использовались в основном в военной промышленности.

Гонка вооружений в годы «холодной войны» требовала от нашего государства больших материальных затрат. Это в свою очередь приводило к опережающему развитию тяжелой промышленности и нехватке товаров первой необходимости.

Большие расходы СССР нес, поддерживая страны «третьего мира», что также отрицательно сказывалось на экономике нашего государства, ведь многие из этих долгов так и не были возвращены.

Таким образом, мы считаем, что "холодная война" была одной из причин истощения экономики СССР.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:14:47Z

MariaTyurina19: /* Цели исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:14:25Z

MariaTyurina19: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:11:11Z

MariaTyurina19: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:10:45Z

MariaTyurina19: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-04-16T15:09:43Z

MariaTyurina19: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]
[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

9 класс, группа экономисты

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T15:01:51Z

MariaTyurina19: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
План проводится в течении 6 уроков

1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T14:29:27Z

MariaTyurina19: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
1.Определение проблем , целей и задач.

2.Сбор информации по теме.

3. Обработка информации. Выбор главного.

4. Создание формы предоставления работы (презентация, буклет)

5. Предоставление результатов в удобной форме.

6. Рефлексия.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T14:25:45Z

MariaTyurina19: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===

1 группа (дипломаты)

1. Что такое «Холодная война»?

2. В чем причины начала «холодной войны»?

3. В чем особенность внешней политики Хрущева?

4. Когда началась и чем завершилась разрядка международной напряженности?

2 группа (политики)

1. Почему Сталин после ВОВ пошел на дальнейшее «закручивание гаек»?

2. Какие изменения в партийной жизни страны связаны с именем Хрущева?

3. В чем суть «неосталинизма» в 1964-1982 годы?

3 группа (экономисты)

1. Какие приоритеты ставила советская власть в развитии экономики страны?

2. В чем особенности экономического развития СССР в годы Сталина, Хрущева, Брежнева?

4 группа (идеологи)

1. Что такое «железный занавес»?

2. Как власть боролась с космополитами?

3. Кто такие диссиденты?

4. Как «оттепель» повлияла на культуру СССР?

5 группа (ученые)

1. Какие новые научные направления подвергались нападениям властей и почему?

2. Какие научные открытия были сделаны советскими учеными?

3. Как эти открытия использовались в годы «холодной войны»?

==План проведения проекта==
1 – знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T14:25:15Z

MariaTyurina19: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?

2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?

3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?

4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?

5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===
Каковы причины возникновения Холодной войны?
Какие ключевые даты конфликта?
Как отразились последствия Холодной войны для СССР?

==План проведения проекта==
1 – знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T14:24:48Z

MariaTyurina19: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

[[Участник:Elizabeth_Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект "Холодная война в жизни советского общества" предназначен для учащихся 9 класса.
Он реализуется в рамках предмета история России с опорой на знания, полученные учениками при изучении Всеобщей истории.
Проект позволит учащимся рассмотреть все стороны жизни советского общества 40-80-х годов XX века: экономику, политику (внутреннюю и внешнюю), культуру, идеологию.
Проект предполагает деление класса на пять групп: идеологи, ученые, экономисты, политики и дипломаты.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как жить в годы войны без военных действий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Как повлияло формирование двух военных блоков на развитие международных отношений?
2. Как происходило ужесточение внутриполитического курса СССР в годы «холодной войны»?
3. Можно ли считать гонку вооружений причиной истощения экономики Советского Союза?
4. Как повлиял «железный занавес» на культурное развитие страны?
5. В чем «плюсы» и «минусы» развития науки СССР в 50-80-е годы XX века?

===''Учебные вопросы''===
Каковы причины возникновения Холодной войны?
Какие ключевые даты конфликта?
Как отразились последствия Холодной войны для СССР?

==План проведения проекта==
1 – знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группах.

2- сбор и обработка информации.

3- оформление результатов работы.

4- защита работ и подведение итогов.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/open?id=1VdLSF8G2xnmYW87HOpLY0E9Iv8oosZU0 / Визитная карточка проекта ]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=1T8ht731FuaBUxkTRE8akb5tFHg7p1HL_ стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ7NL_65R8xRnae6n9C05Djba-I2UnX1ahBSoCp62VddSC0g/viewform Лист самооценки]

[https://docs.google.com/document/d/1-xbHutMpe0CJ50UbzgtDFhozXPDPF0oCvK4FGi2jdy0/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0/ Википедия Холодная Война]

[http://www.coldwar.ru// сайт Холодная Война]

[http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/HOLODNAYA_VONA.html/ Энциклопедия Кругосвет]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-04-16T14:24:07Z

MariaTyurina19: /* Основополагающий вопрос */

2018-03-05T14:42:40Z

MariaTyurina19:

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-03-05T14:20:29Z

MariaTyurina19: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/1tBhcaeKBcRhOMi7gz940J5k2p3klJqja/view?usp=sharing стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-03-05T14:17:48Z

MariaTyurina19: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

== Предмет, класс ==
История, 9 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
https://drive.google.com/file/d/1tBhcaeKBcRhOMi7gz940J5k2p3klJqja/view?usp=sharing [стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018]]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-02-19T15:32:52Z

MariaTyurina19: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

Участники группы "Советские"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==
[[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-02-19T15:26:21Z

MariaTyurina19: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования учащихся в проекте Холодная Война в жизни советского общества

2018-02-19T15:22:44Z

MariaTyurina19: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-02-19T15:22:31Z

MariaTyurina19: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-02-19T15:21:28Z

MariaTyurina19: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИК-17-1 февраль-май 2018

2018-02-19T15:09:28Z

MariaTyurina19: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-апрель 2018 года

[[Группа МИК-17-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]
*[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]
*[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]

==Примеры проектов==
*[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]
*[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Иван Савельев|Савельев Иван]] [[Учебный проект Политический сыск]]
#[[Участник:Lvenok.nikita |Киселев Никита]] [[Учебный проект Блокада Ленинграда]]
#[[Участник:Идрисова Гюнай|Идрисова Гюнай ]]
#[[Участник:Екатерина Баскакова|Екатерина Баскакова]] [[Учебный проект Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны]]
#[[Участник:Юлия Путихина|Юлия Путихина]] [[Учебный проект Полис - город-государство]]
#[[Участник:Александр Мальцев|Александр Мальцев]] [[Учебный проект Славяне и викинги: особенности отношений]]
#[[Участник:Алексей Половинкин|Алексей Половинкин]]
#[[Участник:Elizabeth Vysotskaya|Высоцкая Елизавета]]
#[[Участник:Максимова|Максимова Юлия]] [[Учебный проект Первая Мировая война]]
#[[Участник:Соловов Ярослав|Соловов Ярослав]] [[Учебный проект Правовое регулирование общественных отношений]]
#[[Участник:Голованов Владимир Владимирович|Голованов Владимир Владимирович]][[Учебный проект Первая Мировая война]]
#[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]] [[Учебный проект Холодная война в жизни советского общества]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-02-19T14:58:20Z

MariaTyurina19: /* Другие документы */

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-02-19T14:57:17Z

MariaTyurina19: /* Предмет, класс */

Учебный проект Холодная война в жизни советского общества

2018-02-19T14:56:58Z

MariaTyurina19: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:MariaTyurina19|Мария Тюрина]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]