Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-1

2017-06-15T20:11:34Z

Lerchik22: /* Вывод */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

[[Файл:Информационная культураРЛ_Четвертных.png|right||500px]]

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Анастасия Кочетова|Кочетова Анастасия]]
#[[Участник:Lerchik22|Брехова Валерия]]
#[[Участник:Опенкова Екатерина|Опенкова Екатерина]]
#[[Участник:Рукавишникова Ольга|Рукавишникова Ольга]]
#[[Участник:Четвертных Анна|Четвертных Анна]]
#[[Участник:Шалдина Серафима|Шалдина Серафима]]

==Тема исследования группы==
'''''Информационная культура.'''''

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что каждый человек, живущий в современном мире технологий, должен владеть информационной культурой. На данный момент уровень информационной культуры людей не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и занимает больше времени. Информационное поведение людей в настоящее время не основывается на алгоритме поиска информации, что плохо сказывается на поисковом результате.

==Цели исследования==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования==

===Понятие "информационной культуры" и время ее появления===
Термин «информационная культура» впервые появился в 1977 году в США.
Информационная культура представляет собой способность общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, а также использовать прогрессивные ведущие результаты и достижения в сфере развития средств информатизации для этих целей.

Существует несколько определений вышеуказанного термина:

• '''информационная культура''' – это совокупность знаний, которыми обладает человек, и умение их использовать на практике для решения определенных задач;

• '''информационная культура''' – это отдельная область культуры, которая связана с функционированием информации в обществе и образованием информационных качеств конкретной личности;

• '''информационная культура''' – это конкретный уровень формирования информационных процессов, уровень создания, сбора, переработки и хранения информации, степень удовлетворения в определенной мере потребностей человека в информационном общении;

• '''информационная культура''' – это качественный показатель жизнедеятельности конкретного человека в сфере получения, передачи, хранения и применения информации, где основными являются духовные общечеловеческие ценности;

===Компоненты и структура информационной культуры===
''Информационная культура'' включает грамотность и компетентность в понимания природы информационных процессов и отношений; информационную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации); развитую информационную рефлексию, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.

Один из важнейших элементов информационной культуры человека - знание информационных ресурсов (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ.

'''В структуру информационной культуры входят элементы следующих культур:'''

а) коммуникативной (культуры общения);

б) лексической (языковой культуры);

в) книжной;

г) интеллектуальной (культуры научного исследования и умственного труда);

д) информационно-технологической (культуры использования современных информационных технологий);

е) информационно-правовой;

ж) мировоззренческой и нравственной.

===Значение информационной культуры===
1. Для обычного современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий;

- информатизация ведет к ускорению передачи информации.

2. Для профессиональной деятельности:

- для совершенствования общения и получения пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.

===Модель информационной культуры===
[[Файл:Инф.культура Четвертных.png|1150px|thumb|center|'''Модель информационной культуры''']]
===Тест:"Уровень информационной культуры"===
Одним из немаловажных критериев оценки качества информации является способ её получения. Мы провели социологический опрос с целью выявления наиболее часто используемых информационных источников, а также проанализировали уровень информационной культуры респондентов. Результаты опроса показали:
[[Файл:1в2.jpg|center||620px]]
Люди предпочитают получать информацию через интернет-ресурсы нежели через книги.
[[Файл:2в.jpg|center||620px]]
Люди предпочитают проверять информацию из интернета, но еще больший процент делает это не всегда.
[[Файл:3в.jpg|center||620px]]
Предпочтительно информация проверяется через соц.литературу. Также одинаковый процент ответил, что предпочитает верить статьям из Википедии и из других источников.
[[Файл:4в.jpg|center||620px]]
Современная информационная система предоставляет нам множество возможностей для работы. Не удивительно, что самый большой процент ответивших оказались за "обучение и работу". Соц.сети находятся на втором месте в нашем опросе, так как они имеют большой вес в информационной культуре. Самый наименьший процент ответил "новости", что конечно негативно сказывается, так как наш интерес ограничен.
[[Файл:5в.jpg|center||620px]]
Театр, музеи и т.п. все еще занимают важное место в современном мире, что является отличным показателем интересов людей.
[[Файл:6в.jpg|center||620px]]
Ситуация с библиотеками получила некий спуск, так как фактически всю литературу мы можем найти в интернете. Но, судя по опросу, люди все еще задаются вопросом, прежде чем сразу же безосновательно искать информацию в интернете.
[[Файл:7в.jpg|center||620x]]
Трудно представить мир без рекламы. По результатам опроса можно сказать, что реклама уже стала частью нашей жизни. Реклама нужна, но только если она действительно полезна для общества.
[[Файл:8в.jpg|center||620px]]
Возможностью "Share" пользуются довольно часто, но все же при случае важной информации, чтобы не захламлять систему.
[[Файл:9в.jpg|center||620px]]
Социальные сети, на данный момент, занимают несколько блоков: новости, развлечения, обучение, работа и общение. Поэтому не удивительно, что наибольший процент опрошенных ответил, что для них соц.сети несут практическую значимость.
[[Файл:10в.jpg|center||620px]]
Современный человек точно может считать себя информационно-культурным, так как сейчас трудно найти человека (особенно среди молодежи), который не пользуется интернет-ресурсами.

==Вывод==

По итогам тестирования мы определили, что информационная культура - это возможность общество быстро и эффективно использовать информационные ресурсы, а также умение применять для достижения этих целей передовые возможности в области развития средств информационных технологий. Тест показал, что у наших одногруппников достаточно высокий уровень информационной культуры, большинство умеют эффективно переменять информационные технологии в личных целях. Так же мы сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

2. http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.htm

3. http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

4. http://studopedia.ru/13_136640_chto-takoe-informatsionnaya-kultura.html

5. http://www.studfiles.ru/preview/5912135/page:7/

6. https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com]] - программа для создания ментальных карт'''

'''[[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-7eb2d9289203407b9b5cb18dcfd98564]] - ментальная карта'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMFKhwSL9y0C3KblEXhDtrIESWXtrr9ZqlKXBuOEAoA2MesQ/viewform?c=0&w=1]] - опрос "Определение уровня информационной культуры"'''

[[Категория:Проекты]]

Группа РЛ-16-1

2017-05-03T08:30:14Z

Lerchik22:

#[[Участник:Lopashova|Лопашова Юлия]]
#[[Участник:Галанина Валерия|Галанина Валерия]]
#[[Участник:Храмовa| Храмова Вера]]
#[[Участник:Баранова Елизавета|Баранова Елизавета]]
#[[Участник:Опенкова Екатерина|Опенкова Екатерина]]
#[[Участник:Анастасия Кочетова|Кочетова Анастасия]]
#[[Участник:Kuznetsova.kseniya|Кузнецова Ксения]]
#[[Участник:Ускова Ирина|Ускова Ирина]]
#[[Участник:Махова Анастасия|Махова Анастасия]]
#[[Участник:Григорьева| Григорьева Дарья]]
#[[Участник:Сергеева Анастасия|Сергеева Настя]]
#[[Участник:Подлевских Татьяна|Подлевских Татьяна]]
#[[Участник:Четвертных Анна|Четвертных Анна]]
#[[Участник:Рукавишникова Ольга|Рукавишникова Ольга]]
#[[Участник:Тихонова Яна|Тихонова Яна]]
#[[Участник:Одинцова Мария|Одинцова Мария]]
#[[Участник:Калинин Антон|Калинин Антон]]
#[[Участник:Шалдина Серафима|Шалдина Серафима]]
#[[Участник:Lerchik22|Брехова Валерия]]

Участник:Lerchik22

2017-05-03T08:00:59Z

Lerchik22: Новая страница: «'''Фамилия,имя:''' Брехова Валерия '''Факультет:'''Гуманитарных наук '''Группа:''' Группа РЛ-1…»

'''Фамилия,имя:''' Брехова Валерия

'''Факультет:'''Гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-16-1|РЛ-16-1]]

[[Категория студент]]

Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы Информационная культура / РЛ-16-1

Группа РЛ-16-1

Участник:Lerchik22