https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=IrinaBarabina 2026-05-26T23:26:55Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191894 2016-12-20T06:56:30Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVjlHaDRMaWNaUFk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUDNVSnVhYmtabWc/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191847 2016-12-20T06:32:08Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuRUgxcEdlN2xjaFU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUDNVSnVhYmtabWc/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191829 2016-12-20T06:23:06Z

<p>IrinaBarabina: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuekFYaGlXdXpaWDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUDNVSnVhYmtabWc/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191820 2016-12-20T06:20:09Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuekFYaGlXdXpaWDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191818 2016-12-20T06:19:18Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuekFYaGlXdXpaWDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUUF2a3NFREstbDg/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuUkFWN3lDTjZaXzA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191813 2016-12-20T06:13:26Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuekFYaGlXdXpaWDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191811 2016-12-20T06:13:12Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuekFYaGlXdXpaWDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191800 2016-12-20T06:07:47Z

<p>IrinaBarabina: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191797 2016-12-20T06:07:18Z

<p>IrinaBarabina: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel обучения для будущего]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191705 2016-12-20T05:32:08Z

<p>IrinaBarabina: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> #Участники группы: '''правоведы'''<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Рассмотреть структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png|500px]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191690 2016-12-20T05:26:49Z

<p>IrinaBarabina: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> #Участники группы: '''правоведы'''<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Рассмотреть структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191688 2016-12-20T05:26:29Z

<p>IrinaBarabina: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> #Участники группы: '''правоведы'''<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Рассмотреть структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191687 2016-12-20T05:26:12Z

<p>IrinaBarabina: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> #Участники группы: '''правоведы'''<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Рассмотреть структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191683 2016-12-20T05:24:12Z

<p>IrinaBarabina: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]<br /> <br /> [http://www.mininuniver.ru/ НГПУ им.Козьмы Минина]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191677 2016-12-20T05:20:13Z

<p>IrinaBarabina: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> [[Участники группы: правоведы]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Рассмотреть структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191674 2016-12-20T05:19:31Z

<p>IrinaBarabina: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> [[Участники группы: правоведы]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Изучить структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191670 2016-12-20T05:17:28Z

<p>IrinaBarabina: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Каково Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)?<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191653 2016-12-19T17:11:24Z

<p>IrinaBarabina: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191652 2016-12-19T17:10:48Z

<p>IrinaBarabina: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuMm5GMThyanBDRkE/view?usp=sharing стартовая преентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=191629 2016-12-19T13:58:39Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта.Барабина]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190785 2016-12-06T07:55:34Z

<p>IrinaBarabina: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Изучить структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190781 2016-12-06T07:54:48Z

<p>IrinaBarabina: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> <br /> [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные стандарты общего образования]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190777 2016-12-06T07:53:36Z

<p>IrinaBarabina: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190776 2016-12-06T07:53:10Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Википортале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190770 2016-12-06T07:50:57Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuVnN2V3Q1RDVYanc/view?usp=sharing Листок оценки деятельности команды]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuTTNkV0VGX1ltQ2M/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190740 2016-12-06T07:42:50Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEuV2NadDc1c1I0bHc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190717 2016-12-06T07:37:07Z

<p>IrinaBarabina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект «Основы конституционного права» по предмету «Право» предназначен для учащихся старших классов. Целью проекта является приобретение учащимися необходимых теоретических знаний в области конституционного права. В данном проекте будут рассмотрены основы теории государства и права, признаки государства,внутренние и внешние функции государства,формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим,признаки права,функции права,система права,источники права.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190704 2016-12-06T07:34:06Z

<p>IrinaBarabina: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10-11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190627 2016-12-06T07:07:01Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/doc/main/ кодексы РФ]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190612 2016-12-06T06:58:55Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезными ресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190610 2016-12-06T06:58:42Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> [http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B16 Вебмикс с полезнымиресурсами]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190532 2016-12-06T06:21:55Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ юридический портал]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ историческая библиотека России]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190520 2016-12-06T06:18:43Z

<p>IrinaBarabina: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190519 2016-12-06T06:18:30Z

<p>IrinaBarabina: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> Что такое конституция? <br /> <br /> Какие основы конституционного строя в РФ? <br /> <br /> Что входит в систему органов государства? <br /> <br /> Какие конституционные права и обязанности существуют?<br /> <br /> Что такое гражданство РФ и как его получить? <br /> <br /> Что такое избирательное право? <br /> <br /> Какие стадии избирательного процесса существуют?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190517 2016-12-06T06:18:04Z

<p>IrinaBarabina: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов)<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190516 2016-12-06T06:17:45Z

<p>IrinaBarabina: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> Какой принцип разделения властей в РФ?<br /> <br /> <br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> <br /> Существует ли воинская обязанность и право на альтернативную военную службу в РФ?<br /> <br /> <br /> Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства (апатридов<br /> <br /> <br /> Какое наказание следует за нарушение законодательства о выборах?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190514 2016-12-06T06:17:11Z

<p>IrinaBarabina: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> В чем особенность конституционного права?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190510 2016-12-06T06:16:32Z

<p>IrinaBarabina: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> <br /> <br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190509 2016-12-06T06:16:15Z

<p>IrinaBarabina: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 неделя (1 час)<br /> Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Ученики<br /> создают Google-группы для организации взаимодействия, распределяют обязанности в группе,<br /> проводят поиск информации по теме проекта.<br /> 2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится<br /> их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных<br /> результатов. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта.<br /> 3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими<br /> заданиями в группах)<br /> Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На<br /> конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, отвечают на<br /> проблемные и основополагающий вопросы.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190504 2016-12-06T06:13:48Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]<br /> <br /> [http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]<br /> <br /> [http://www.garant.ru/ правовой портал]<br /> <br /> [http://www.consultant.ru/ консультант]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190501 2016-12-06T06:13:27Z

<p>IrinaBarabina: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[http://shcolara.ru/download/389.html учебник по Праву]]<br /> <br /> [[http://constitution.garant.ru/ конституция РФ]]<br /> <br /> [[http://www.garant.ru/ правовой портал]]<br /> <br /> [[http://www.consultant.ru/ консультант]]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190486 2016-12-06T06:09:16Z

<p>IrinaBarabina: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190451 2016-12-06T05:52:19Z

<p>IrinaBarabina: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Право,10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190436 2016-12-06T05:48:05Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190433 2016-12-06T05:47:16Z

<p>IrinaBarabina: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0B3SMubotmPEudlowSldmTGZ6ems/view?usp=sharing]]<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190420 2016-12-06T05:40:33Z

<p>IrinaBarabina: /* = Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190405 2016-12-06T05:30:48Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности =<br /> <br /> [[Правила работы на Вики портале НГПУ]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo обучающая презентация по работе mindomo.com]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=190394 2016-12-06T05:23:22Z

<p>IrinaBarabina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.1.jpg|600px]]<br /> [[Изображение:Буклет Барабиной Ирины.2.jpg|600px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Основы конституционного права]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=188094 2016-11-08T06:07:23Z

<p>IrinaBarabina: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Изучить структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0&diff=188093 2016-11-08T06:06:58Z

<p>IrinaBarabina: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> [[Участник:IrinaBarabina|Ирина Барабина]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Система органов государства РФ<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Какова система органов государства РФ?<br /> <br /> == Гипотеза исследования <br /> Мы считаем,что каждый гражданин должен быть осведомлен о системе органов государства РФ,это делает их грамотными в правовой сфере.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить,что такое система органов государственной власти<br /> <br /> 2.Установить принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> 3.Определить органы государственной власти<br /> <br /> 4.Изучить структурные подразделения государственного механизма и их функции<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> Система органов государственной власти — это обусловленная функциями государства и национальными традициями совокупность органов государственной власти и их подразделение на отдельные виды.<br /> <br /> Принципы системы органов государственной власти<br /> <br /> Система органов государственной власти в России базируется на определенных принципах, выражающих сущность государственной организации, ее содержание. Таковыми принципами являются:<br /> <br /> единство<br /> <br /> разделения властей<br /> <br /> демократизм<br /> <br /> Эти принципы закреплены в Конституции РФ.<br /> <br /> Единство системы органов государственной власти обусловлено государственной волей народа. Конституция РФ, принятая на референдуме, закрепляет систему органов государственной власти и их наименования (ст. 11). В ней также определено, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ (ст. 3). Он осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Никто не может присваивать себе власть в Российской Федерации. Подчеркнем, что государственная воля народа первична по отношению к воле всех иных субъектов. Она обеспечивает и единство российского многонационального государства, и единство органов государственной власти.<br /> <br /> Разделение властей — теоретическая и законодательная основа системы органов государственной власти государства. В теории конституционного права этот принцип рассматривается в широком смысле — в качестве основы конституционного строя и подлинной свободы человека, показателя демократичности государства. Советское государственное право, как известно, отрицало принцип разделение властей, рассматривало его как проявление теории буржуазной государственности. Конституция РФ закрепляет, что государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны (ст. 10).<br /> <br /> Принцип разделения властей базируется на функциях государства, которое, осуществляя свое социальное предназначение, создает для этого специальные органы и наделяет их соответствующей компетенцией. Разделение властей проявляется и в запрете для органа осуществлять функции, принадлежащие другому органу государственной власти. Необходимы также взаимный контроль и ограничение власти. При соблюдении названных условий система органов государственной власти будет работать слаженно. Разделение властей, однако, не следует рассматривать как самоцель. Оно является условием не только организации и функционирования органов государственной власти, но и плодотворного сотрудничества всех ветвей власти. Отказ от такого сотрудничества неминуемо приведет к краху всей системы государственной власти.<br /> <br /> Демократическая сущность Российского государства определяет целевую программу деятельности всей системы органов государственной власти. Каждый орган государства и их система в целом призваны служить интересам человека и общества. При этом общечеловеческие ценности должны иметь приоритетное значение перед ценностями региональными, этническими или групповыми. Демократизм системы органов государственной власти государства проявляется и в порядке их формирования, и в принципах деятельности. В современных условиях наиболее демократичным способом создания того или иного органа государственной власти являются свободные выборы. Так,<br /> <br /> Президент РФ, высшие должностные лица субъектов Федерации, депутаты всех представительных (законодательных) органов государственной власти, представительных органов местного самоуправления избираются посредством свободных выборов, которые согласно Конституции РФ и действующему законодательству проводятся на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.<br /> <br /> Демократизм системы органов государственной власти выражается и в отчетности должностных лиц государственных органов, депутатов перед избирателями, населением. Конституционное законодательство предусматривает правовую ответственность органов государственной власти и должностных лиц перед населением. Так, законодательно закреплена возможность отзыва избирателями депутатов, выборных должностных лиц.<br /> <br /> [[Изображение:Принципы разделения.png]]<br /> <br /> '''Виды органов государственной власти'''<br /> <br /> Органы государственной власти многообразны и могут быть разделены на виды по ряду оснований.<br /> <br /> По месту в системе разделения власти можно выделить законодательные, исполнительные, судебные органы, органы прокуратуры, избирательные органы (комиссии), а также органы глав государства, субъектов Федерации.<br /> <br /> По месту органов в иерархии власти выделяются: высшие (Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ); центральные (министерства, ведомства); территориальные (региональные и местные органы федеральной власти). На высшие, центральные и территориальные также делятся органы власти субъектов Федерации.<br /> <br /> По способу формирования состава выделяются: выборные (Государственная Дума Федерального Собрания РФ, Президент РФ, законодательные (представительные) органы субъектов Федерации); назначаемые путем избрания (Счетная палата РФ, Уполномоченный по правам человека); формируемые на основании законодательства о государственной службе и трудового законодательства (министерства, ведомства); смешанные (Центральная избирательная комиссия РФ, избирательные комиссии субъектов Федерации).<br /> <br /> По первичной нормативной основе деятельности выделяются: учреждаемые конституциями, уставами (высшие органы государственной власти); учреждаемые в силу закона (избирательные комиссии); учреждаемые актами Президента РФ, Правительства РФ, главами субъектов Федерации (министерства, ведомства).<br /> <br /> По кадровому составу выделяются: единоличные (Президент РФ, главы субъектов Федерации); коллективные (правительство, министерства).<br /> <br /> По способу волеизъявления существуют: единоначальные (единоличные, министерства); коллегиальные (представительные (законодательные) органы, правительство, избирательные комиссии).<br /> <br /> [[Изображение:Виды систем.png]]<br /> <br /> Федеративное устройство государства предполагает выделение государственных органов РФ и государственных органов субъектов Федерации. Государственные органы могут делиться на избираемые гражданами и формируемые другими государственными органами (прокуратура, суды), они бывают единоличными и коллегиальными. <br /> <br /> [[Изображение:Clip image0028.jpg]]<br /> <br /> <br /> '''Законода́тельная власть''' — власть в области законодательства. В государствах, где имеет место разделение властей, законодательная власть принадлежит отдельному государственному органу, занимающемуся разработкой законодательства. В функции законодательных органов также входит утверждение правительства, утверждение изменений в налогообложении, утверждение бюджета страны, ратификация международных соглашений и договоров, объявление войны. Общее наименование органа законодательной власти — парламент. <br /> <br /> В России законодательная власть представлена двухпалатным Федеральным Собранием, в которое входят Государственная дума и Совет Федерации, в регионах — законодательными собраниями (парламентами). При парламентской форме правления законодательный орган представляет собой верховную власть. Одна из его функций — назначение (выборы) президента, исполняющего в основном представительские функции, но не располагающего реальной властью. При президентской форме правления президент и парламент избираются независимо друг от друга. Законопроекты, прошедшие через парламент, утверждаются главой государства — президентом, который имеет право роспуска парламента. Является частным случаем символической власти. <br /> <br /> '''Исполни́тельная вла́сть''' — один из видов самостоятельной и независимой публичной власти в государстве, представляющий собой совокупность полномочий по управлению государственными делами. Таким образом, исполнительная власть представляет собой систему государственных органов, осуществляющих эти полномочия.<br /> <br /> Основное назначение исполнительной власти в Российской Федерации — России — организация практического исполнения Конституции России и законов Российской Федерации в процессе управленческой деятельности, направленной на удовлетворение общественных интересов, запросов и нужд населения. Она осуществляется путём реализации государственно-властных полномочий методами и средствами публичного, преимущественно административного права. <br /> <br /> Состав исполнительной власти набирается на выборных началах с возможностью последующего назначения. <br /> <br /> Структура исполнительной власти России.<br /> <br /> Федеральные органы. В России принята трёхзвенная система федеральных органов исполнительной власти: <br /> <br /> - Министерства России;<br /> <br /> - Федеральные службы;<br /> <br /> - Региональные органы <br /> <br /> - Министерства; <br /> <br /> - Комитеты. <br /> <br /> Органы исполнительной власти: <br /> <br /> - государственные служащие; <br /> <br /> - юридическая (правовая) структура <br /> <br /> — система норм, определяющая степень компетенции органов власти и должностных лиц. <br /> <br /> Признаки исполнительной власти: <br /> <br /> - является ограниченной и относительно самостоятельной ветвью государственной власти; <br /> <br /> - является проводником государственной политики в жизнь; <br /> <br /> - подзаконна по своему характеру и задачам; <br /> <br /> - объективирована в виде хорошо организованной системы органов исполнительной власти; <br /> <br /> - её деятельность является исполнительно-распорядительной и носит постоянный, непрерывный во времени характер; <br /> <br /> - является исключительным обладателем материальных ресурсов и властных полномочий принудительного характера. <br /> <br /> Функции исполнительной власти:<br /> <br /> - подзаконное регулирование; <br /> <br /> - осуществление управленческой деятельности, направленной на исполнение законов и реализацию государственной политики в различных сферах жизни общества;<br /> <br /> - административное правоприменение; <br /> <br /> - осуществление политики государства по лицензированию, регистрации и сертификации; <br /> <br /> - административный контроль за соблюдением правовых норм и общеобязательных правил; <br /> <br /> - охрана правопорядка, то есть непосредственное обеспечение безопасности граждан и общества; <br /> <br /> - информационное обеспечение органов государственной власти. <br /> <br /> Судебная власть. <br /> <br /> В соответствии с принципом разделения властей одной из трёх (наряду с законодательной и исполнительной властью) ветвей является судебная. Органы судебной власти от имени государства применяют меры административного или уголовного принуждения к лицам, виновным в совершении правонарушения, разрешают правовые споры между конкретными лицами, а также рассматривают дела об оспаривании правовых предписаний на предмет соответствия правилам более высокой силы (законов — Конституции). <br /> <br /> Конституционные признаки. <br /> <br /> Согласно Конституции РФ, судебная власть в Российской Федерации (далее РФ): <br /> <br /> - осуществляется только судами; - имеет полную самостоятельность номинально, но ФЗ 188 закрепляет назначаемость судебной власти. <br /> <br /> - реализуется посредством применения права в ходе конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства; <br /> <br /> - характеризуется единством судебной системы РФ, которое обеспечивается путём: <br /> <br /> - закрепления принципов судебной системы в Конституции и Федеральном конституционном законе «О судебной системе РФ».<br /> <br /> - соблюдения всеми судами единых, законодательно установленных правил судопроизводства; <br /> <br /> - признания обязательности исполнения всех вступивших в силу судебных решений на всей территории страны; <br /> <br /> - закрепления единства статуса судей на всех уровнях судопроизводства;<br /> <br /> - финансирования судей из федерального бюджета. <br /> <br /> По действующей Конституции РФ судебная власть осуществляется федеральными судами и судами субъектов РФ. <br /> <br /> Функции судебной власти: <br /> <br /> - Правосудие. <br /> <br /> - Судебный контроль (надзор) за законностью и обоснованностью применения мер процессуального принуждения. <br /> <br /> - Толкование правовых норм. <br /> <br /> - Удостоверение фактов, имеющих юридическое значение. <br /> <br /> - Ограничение конституционной и иной отраслевой правосубъектности граждан России. <br /> <br /> - Высшие федеральные суды:<br /> <br /> Конституционный Суд РФ, рассматривающий дела об оспаривании конституционности законов и подзаконных актов, дающий толкование Конституции РФ, а также разрешающий отдельные конкретные конституционные споры, граничащие с удостоверительным укреплением процедур (в рамках отрешения от должности Президента РФ); <br /> <br /> Верховный Суд Российской Федерации; Дисциплинарное судебное присутствие, являющийся судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков и обращениям на решения этих коллегий об отказе в досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков. (ФКЗ РФ от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ «О дисциплинарном судебном присутствии»).(Утратил силу)<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> Выяснили,что такое система органов государственной власти.Установили принципы системы органов государственной власти.Определили органы государственной власти.Изучили структурные подразделения государственного механизма и их функции.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://ivo.garant.ru/#/document/10103000/paragraph/14366:2 Конституция РФ]<br /> <br /> [http://lawportal.ru/ Российский образовательный правовой портал]<br /> <br /> [http://www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека]<br /> <br /> [http://www.shpl.ru/ Государственная публичная историческая библиотека]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

IrinaBarabina