Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T18:21:33Z

Igor grachev:

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал '''Негласный комитет''' (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]

'''Результатом деятельности Негласного комитета''' стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении '''крестьянского вопроса''', обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.

[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем '''М. Сперанского''', который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.

[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе '''«консервативным»''', несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние '''А. Аракчеева''', по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).

[[Файл:1241.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==
Александру I свойственно двуличие. С детства он разрывался между шумным дворцом бабушки и скучной Гатчиной родителей, стараясь угодить всем. В зрелом возрасте его привычки сохранились, сам Наполеон называл Александра“хитрецом и якобинцем”. В политике его двойственность также проявлялась. Именно поэтому и произошел резкий перепад от либеральных идей до консерватизма. Александр всю жизнь жил в страхе, боялся огласки, каких–либо волнений. Видя, что внедрение либерализма не проходит слишком гладко (а иначе и быть не могло), он стал приверженцем консерватизма. Точно такой же переворот на 180 градусов произошел у него и на религиозной основе: он пришел от атеизма к аскетизму.
Безусловно, либеральная политика принесла больше пользы для России, нежели консервативная. Идеи либерализма поддерживали самые прогрессивные страны Европы. В либеральный период правления Александром I был усовершенствован государственный аппарат, улучшены условия торговли, сельского хозяйства, произошли существенные изменения в лучшую сторону в образовании. Консерватизм способствовал разве что сплочению русского народа (хотя не известно, как бы повел себя народ в либеральном государстве).

==Полезные ресурсы==
[http://www.rulex.ru/01010228.htm Александр I]

[http://scepsis.net/library/id_1423.html Под скипетром Александра I: Начало реформ]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:47:42Z

Igor grachev: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:44:53Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал '''Негласный комитет''' (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]

'''Результатом деятельности Негласного комитета''' стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении '''крестьянского вопроса''', обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.

[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем '''М. Сперанского''', который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.

[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе '''«консервативным»''', несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние '''А. Аракчеева''', по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).

[[Файл:1241.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==
Александру I свойственно двуличие. С детства он разрывался между шумным дворцом бабушки и скучной Гатчиной родителей, стараясь угодить всем. В зрелом возрасте его привычки сохранились, сам Наполеон называл Александра“хитрецом и якобинцем”. В политике его двойственность также проявлялась. Именно поэтому и произошел резкий перепад от либеральных идей до консерватизма. Александр всю жизнь жил в страхе, боялся огласки, каких–либо волнений. Видя, что внедрение либерализма не проходит слишком гладко (а иначе и быть не могло), он стал приверженцем консерватизма. Точно такой же переворот на 180 градусов произошел у него и на религиозной основе: он пришел от атеизма к аскетизму.
Безусловно, либеральная политика принесла больше пользы для России, нежели консервативная. Идеи либерализма поддерживали самые прогрессивные страны Европы. В либеральный период правления Александром I был усовершенствован государственный аппарат, улучшены условия торговли, сельского хозяйства, произошли существенные изменения в лучшую сторону в образовании. Консерватизм способствовал разве что сплочению русского народа (хотя не известно, как бы повел себя народ в либеральном государстве).

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:40:41Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]

Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.

[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.

[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).

[[Файл:1241.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==
Александру I свойственно двуличие. С детства он разрывался между шумным дворцом бабушки и скучной Гатчиной родителей, стараясь угодить всем. В зрелом возрасте его привычки сохранились, сам Наполеон называл Александра“хитрецом и якобинцем”. В политике его двойственность также проявлялась. Именно поэтому и произошел резкий перепад от либеральных идей до консерватизма. Александр всю жизнь жил в страхе, боялся огласки, каких–либо волнений. Видя, что внедрение либерализма не проходит слишком гладко (а иначе и быть не могло), он стал приверженцем консерватизма. Точно такой же переворот на 180 градусов произошел у него и на религиозной основе: он пришел от атеизма к аскетизму.
Безусловно, либеральная политика принесла больше пользы для России, нежели консервативная. Идеи либерализма поддерживали самые прогрессивные страны Европы. В либеральный период правления Александром I был усовершенствован государственный аппарат, улучшены условия торговли, сельского хозяйства, произошли существенные изменения в лучшую сторону в образовании. Консерватизм способствовал разве что сплочению русского народа (хотя не известно, как бы повел себя народ в либеральном государстве).

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:1241.jpg

2018-05-06T17:40:26Z

Igor grachev:

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:37:22Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]

Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.

[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.

[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).

[[Файл:Arakcheev Alexey Andreevich.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==
Александру I свойственно двуличие. С детства он разрывался между шумным дворцом бабушки и скучной Гатчиной родителей, стараясь угодить всем. В зрелом возрасте его привычки сохранились, сам Наполеон называл Александра“хитрецом и якобинцем”. В политике его двойственность также проявлялась. Именно поэтому и произошел резкий перепад от либеральных идей до консерватизма. Александр всю жизнь жил в страхе, боялся огласки, каких–либо волнений. Видя, что внедрение либерализма не проходит слишком гладко (а иначе и быть не могло), он стал приверженцем консерватизма. Точно такой же переворот на 180 градусов произошел у него и на религиозной основе: он пришел от атеизма к аскетизму.
Безусловно, либеральная политика принесла больше пользы для России, нежели консервативная. Идеи либерализма поддерживали самые прогрессивные страны Европы. В либеральный период правления Александром I был усовершенствован государственный аппарат, улучшены условия торговли, сельского хозяйства, произошли существенные изменения в лучшую сторону в образовании. Консерватизм способствовал разве что сплочению русского народа (хотя не известно, как бы повел себя народ в либеральном государстве).

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:36:52Z

Igor grachev: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.
[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]
Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.
[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.
[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).
[[Файл:Arakcheev Alexey Andreevich.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==
Александру I свойственно двуличие. С детства он разрывался между шумным дворцом бабушки и скучной Гатчиной родителей, стараясь угодить всем. В зрелом возрасте его привычки сохранились, сам Наполеон называл Александра“хитрецом и якобинцем”. В политике его двойственность также проявлялась. Именно поэтому и произошел резкий перепад от либеральных идей до консерватизма. Александр всю жизнь жил в страхе, боялся огласки, каких–либо волнений. Видя, что внедрение либерализма не проходит слишком гладко (а иначе и быть не могло), он стал приверженцем консерватизма. Точно такой же переворот на 180 градусов произошел у него и на религиозной основе: он пришел от атеизма к аскетизму.
Безусловно, либеральная политика принесла больше пользы для России, нежели консервативная. Идеи либерализма поддерживали самые прогрессивные страны Европы. В либеральный период правления Александром I был усовершенствован государственный аппарат, улучшены условия торговли, сельского хозяйства, произошли существенные изменения в лучшую сторону в образовании. Консерватизм способствовал разве что сплочению русского народа (хотя не известно, как бы повел себя народ в либеральном государстве).

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:34:38Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.
[[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]]
Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.
[[Файл:Hello html m5090b727.png]]

Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.
[[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]]

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).
[[Файл:Arakcheev Alexey Andreevich.jpg]]

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:33:42Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.
[Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg]
Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.
В ходе проведенного исследования мы изучили основные направления либерального периода внутренней политики Александра I и составили схему.
[Файл:Hello html m5090b727.png]
Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.
[Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg]
Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).
[Файл:Arakcheev Alexey Andreevich.jpg]
Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Arakcheev Alexey Andreevich.jpg

2018-05-06T17:33:27Z

Igor grachev:

Файл:Портрет Сперанского Михаила Михайловича.jpg

2018-05-06T17:32:31Z

Igor grachev:

Файл:1475171489 2014-08-19-unquote.jpg

2018-05-06T17:31:45Z

Igor grachev:

Файл:Hello html m5090b727.png

2018-05-06T17:28:35Z

Igor grachev:

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:26:41Z

Igor grachev: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Внутренняя политика Александра I

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Либеральная или консервативная политика Александра I принесла стране больше пользы?

== Гипотеза исследования ==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Мы считаем,что политика Александра I носила двойственный характер: с одной стороны, были проведены либеральные реформы, с другой стороны, внутриполитические проблемы привели к повороту на консервативный путь преобразований.

==Цели исследования==
Ознакомиться с внутренней политикой Александра I и выявить ее достоинства и недостатки.

==Результаты проведённого исследования==
Необходимость выбора встала перед Александром сразу же после его восшествия на престол. Как править в духе либерализма или консерватизма? Вести самобытную политику или подражать западным образцам? Давать населению больше свобод или укреплять собственную власть? Александр I правил и как либерал и как консерватор. Чего же в нем было больше? И какой из этих путей принес России больше пользы? Выбор пути очень часто стоял перед Россией. Он стоит и сейчас. Одни политики предлагают нам вернуться к недалекому прошлому, когда государство планировало производство, устанавливало цены, определяло зарплату; другие считают, что наилучшим вариантом для России будет возвращение к дореволюционным устоям и даже восстановление монархии; есть и такие люди, которые думают, что будущее России– рынок, свободные выборы, независимость СМИ.
Однако невозможно думать о будущем, не обращаясь к прошлому, а оно в свою очередь преподает нам важные уроки. Во-первых, пятиться назад невозможно и противоестественно. Во-вторых, навязывать новые реформы и законы людям, не понимающим и не принимающим их, бессмысленно, потому что это вызовет сопротивление, затем ответную жестокость и в итоге превратит государство в деспота.
Лучше всего, когда реформы принимаются большинством. Для этого нужно не только разъяснять, но и проводить их с таким учетом, чтобы получающий многое, жертвовал многим. Это будет справедливо.

Александр I с целью разработки либеральных реформ государственного устройства создал Негласный комитет (май 1801 - ноябрь 1803 г),в который входили: П. Строганов, А. Чарторыйский, В. Кочубей и Н. Новосильцев. Основными вопросами стали реформы государственного аппарата в сторону ограничения самодержавия, крестьянский вопрос и система образования.

Результатом деятельности Негласного комитета стана реформа высших государственных органов.8 сентября 1802 г . был издан Манифест, по которому вместо коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения и юстиции, а также Государственное казначейство на правах министерства.

В решении крестьянского вопроса, обсуждаемого в Негласном комитете, Александр I был крайне осторожен. Император считал ,что общество еще не готово к радикальным реформам. 20 февраля 1803г был издан указ о «вольных хлебопашцах»,который предоставлял помещикам возможность освобождать крестьян с землей за выкуп. Результатов он принес мало.

С осени 1803 г . значение Негласного комитета стало падать, а его место занял Комитет министров.

Новый виток реформ был связан с именем М. Сперанского, который стал основным советником и помощником императора. К 1809 г. Сперанский по поручению императора подготовил план государственных преобразований под названием «Введение к уложению государственных законов». Согласно этому плану необходимо было осуществить принцип разделения властей. Все население России по плану делилось на три сословия: дворянство, «среднее состояниеи «народ рабочий» . Все сословия получали гражданские права, а дворяне - права политические.

Император одобрил план Сперанского, но не решился проводить широкомасштабные реформы. Преобразования коснулись исключительно центральной системы государственного управления: учрежден Государственный совет 1810 г.
В начале 1811 г . Государственный совет отказался утвердить проект новых реформ. Александр I был вынужден прекратить преобразования. М. Сперанский был отстранен, а затем сослан.

Таким образом, реформы начала первого периода царствования Александра I носили весьма ограниченный характер, но они достаточно упрочили его положение как самодержавного монарха, будучи результатом компромисса между либеральным и консервативным дворянством.

Второй период правления императора традиционно называется в исторической литературе «консервативным», несмотря на то что в это время были осуществлены такие либеральные преобразования, как введение польской конституции 1815 г, предоставление автономии Бессарабии 1818, облегчение положения крестьян в Прибалтике.

Внешние события 1812-1815 гг. отодвинули внутриполитические проблемы России на второй план. После окончания войны вопрос о конституционных реформах и крепостных отношениях вновь оказался в центре внимания общества и самого императора. Был разработан проект Конституции для польских земель, входивших в состав России. Эта конституция стала своего рода пробным шагом, экспериментом, который должен был предшествовать введению конституции в России.

Однако из-за оппозиционных настроений дворянства, не желавшего расставаться со своими привилегиями, реформаторские намерения Александра I сменяются откровенно реакционным курсом. В 1820 г. Государственный совет отверг предложенный царем законопроект о запрещении продажи крепостных без земли. Именно в это время усилилось влияние А. Аракчеева, по имени которого установившийся в стране режим получил название «аракчеевщина»(1815-1825).

Ее ярчайшим проявлением стало создание в 1820 г . военной полиции, усиление цензуры, запрещение в 1822 г . деятельности тайных обществ и масонских лож в России, восстановление в 1822г права помещиков ссылать крестьян в Сибирь. Показательным было создание «военных поселений», в которых под жесточайшей регламентацией и контролем крестьяне несли одновременно с земледельческой повинностью военную службу.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:21:18Z

Igor grachev: /* Цели исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:19:00Z

Igor grachev: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:16:46Z

Igor grachev: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:14:54Z

Igor grachev: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:13:22Z

Igor grachev: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:10:32Z

Igor grachev: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T17:07:26Z

Igor grachev: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:54:51Z

Igor grachev: /* Тема исследования группы */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:53:23Z

Igor grachev: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Ярослава Мудрого

2018-05-06T16:52:56Z

Igor grachev: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Миронова Татьяна | Миронова Татьяна]]
#[[Участник:Верхоглядова Анастасия| Верхоглядова Анастасия]]
#[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018| Участники группы ИО-13-1]]

==Тема исследования группы==
Основные направления внутренней политики Ярослава Мудрого

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Оправдывает ли князь Ярослав, прозвище Мудрый?

== Гипотеза исследования ==
Ярослав получил прозвище Мудрый потому, что всегда принимал мудрые решения по регулированию общественных отношений и обеспечил мирное развитие государства. Стремясь установить порядок в стране, Ярослав ввёл в действие первый письменный свод законов – Русскую Правду. Согласно новому закону была отменена кровная месть и введена система денежных штрафов. Этот документ укреплял власть князя и государства.

==Цели исследования==

1. Изучить внутреннюю политику Ярослава Мудрого, систему управления Древнерусским государством, представить результат в виде конспекта.

2. Проанализировать исторический источник, распределить статьи по группам, представить результат в виде схемы.

3. Оформить контурную карту с обозначением границ Древнерусского государства времен Ярослава Мудрого.

4. Создать представление о предках одного из самых известных правителей Древней Руси при составлении генеалогического древа.

==Результаты проведённого исследования==
.
В системе управления государством высшая власть принадлежала князю. Он был полноправным правителем страны. Он правил при помощи сыновей, которых наместниками отправлял в крупнейшие земли (волости), где они правили с опорой на собственную дружину. Кроме этого князь назначал и глав местного самоуправления – посадников. Киевский князь издавал законы, был высшим судьей, главным защитником Русской земли. Он определял и взаимоотношения с другими странами, т.е. внешнюю политику.

[https://drive.google.com/file/d/1zUBhUUlneRwK9vfP-jD0MO_KVmzY3lnI/view?usp=sharing Составленный конспект по теме]

В ходе проведенного исследования, мы пришли к выводу, что Ярослав является первым русским законодателем
В его княжение был выпущен свод законов, вошедший в историю под названием «Русская правда». Это первый гражданский кодекс, документально закрепивший существовавшую на Руси систему права. В документе были отрегулированы взаимоотношения княжеских дружинников между собой и с жителями городов, а также порядок разрешения споров и возмещения ущерба.

[[Файл:Схема_Русская_правда.jpeg]]

На карте мы изобразили границы Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

[[Файл:Карррта.jpeg]]

За время правления династии Рюриковичей на территории страны произошло множество изменений, кровопролитных войн и значимых исторических событий, к которым члены этого рода имели непосредственное отношение. Мы составили генеалогическое древо этого рода.

[[Файл:Древо_Ярослава.jpeg]]

==Вывод==
В ходе проведенного исследования, мы пришли к выводу, что Ярослав является первым русским законодателем. В его княжение был выпущен свод законов, вошедший в историю под названием «Русская правда». Это первый гражданский кодекс, документально закрепивший существовавшую на Руси систему права. В документе были отрегулированы взаимоотношения княжеских дружинников между собой и с жителями городов, а также порядок разрешения споров и возмещения ущерба.
Таким образом, в ходе урока у нас сформировалось представление о личности Ярослава Мудрого, внутренней политике государства, проводимой им.

==Полезные ресурсы==
[https://xn----dtbebvqepcbbtq4r.xn--p1ai/blog/genealogicheskoe-drevo-ryurikovichej Генеалогическое древо Рюриковичей]

[http://www.hrono.info/biograf/bio_ya/yaroslav_mudr.php Биографический указатель: Ярослав Мудрый]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Ярослава Мудрого

2018-05-06T16:52:24Z

Igor grachev: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:51:29Z

Igor grachev: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:38:46Z

Igor grachev: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==
[http://geo-storm.ru/vechnye-voprosy/istorija-i-pamjat/aleksandr-i-interesnye-fakty Интересные факты о Александре I]

[http://www.kulichki.com/inkwell/text/special/history/kluch/kluchlec.htm Курс лекций В.О. Ключевского]

[http://histerl.ru/otechestvennaia_istoria/kratko/reformi_aleksandra_1.htm Реформы Александра I]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:29:40Z

Igor grachev: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:26:51Z

Igor grachev: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:26:30Z

Igor grachev: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[[ Учебный проект Внутренняя политика Ярослава Мудрого ]]

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:25:48Z

Igor grachev: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:25:26Z

Igor grachev: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexneLe46q78ckz9jtHO9rvwzzvYA1OwQ3CnKiyBIfLiBFS3w/viewform Оценка взаимодействия работы в группе]
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T16:16:27Z

Igor grachev: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1UK4EZSfukcLuv6YpMFkmLvjRs9Uk6H_PUI4Hk80ZLHXbaQ/viewform Итоговое тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T15:13:18Z

Igor grachev: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования обучающихся в проекте Внутренняя политика Александра I]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T15:00:21Z

Igor grachev: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

[[Файл:Buklet 111.jpg|400px|left|]]

[[Файл:Buklet 2222.jpg|400px|]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Buklet 2222.jpg

2018-05-06T14:59:05Z

Igor grachev: Igor grachev загрузил новую версию Файл:Buklet 2222.jpg

Файл:Buklet 2222.jpg

2018-05-06T14:57:14Z

Igor grachev:

Файл:Buklet 111.jpg

2018-05-06T14:56:36Z

Igor grachev:

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-05-06T13:10:01Z

Igor grachev: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Александр I - самая загадочная и противоречивая фигура среди русских государей XIX столетия. Одни обвиняли его в двоедушии. Другие прозвали его Благословенным, увидев в нем человека, взошедшего на престол, чтобы верой и правдой служить народу. Сокрушитель Наполеона и освободитель Европы, Александр содействовал развитию либеральных идей в России, и хотя не искоренил крепостное право, но первый положил конец распространению этого явления. Он вступил на престол с возвышенным стремлением к благоденствию и свободе в управляемом государстве. Так почему же его замыслам не суждено было осуществиться?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

1. Личность Александра I;

2. Негласный комитет;

3. Первые преобразования Александра I;

4. М.М. Сперанский и реформы государственного управления;

5. А.А. Аракчеев и реорганизация армии в начале XIX в.;

6. Конституционные проекты;

7. Последствия политики Александра I.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/15fmlaBkSU4Hlt4Y_HWuyL9uOCmLk3NkL/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T11:12:41Z

Igor grachev: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

В чем заключались функции Негласного комитета?

Кто такой М.М.Сперанский?

Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T11:12:24Z

Igor grachev: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

Как бы вы охарактеризовали Александра I?

3.Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

4.В чем заключались функции Негласного комитета?

5.Кто такой М.М.Сперанский?

6.Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T11:09:44Z

Igor grachev: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
1.Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?

2.По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?

3.Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
1.В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?

2.Как бы вы охарактеризовали Александра I?

3.Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?

4.В чем заключались функции Негласного комитета?

5.Кто такой М.М.Сперанский?

6.Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T11:06:49Z

Igor grachev: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==
История России 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
1.Александр I - либерал или консерватор?

===''Проблемные вопросы''===
1.Какие реформы были наиболее последовательны и максимально изменили положение в стране?
2.По каким причинам император отказался от проведения реформ М.М.Сперанского?
3.Какие пути решения крестьянского вопроса рассматривал Александр I?

===''Учебные вопросы''===
1.В каком положении находилась Россия к началу царствования Александра I?
1.Как бы вы охарактеризовали Александра I?
2.Какие реформы были осуществлены Александром I в начале своего правления?
3.В чем заключались функции Негласного комитета?
4.Кто такой М.М.Сперанский?
5.Какие преобразования были сделаны после Отечественной войны 1812 г.?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:48:00Z

Igor grachev: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:47:37Z

Igor grachev: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:45:18Z

Igor grachev: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:17:06Z

Igor grachev: /* Предмет, класс */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:16:38Z

Igor grachev: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Tanya trofimovich|Трофимович Татьяна]]
#[[Участник:Igor grachev|Грачев Игорь]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[ Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИО-13-1 февраль-май 2018 ]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:15:41Z

Igor grachev: /* Автор проекта */

Учебный проект Внутренняя политика Александра I

2018-04-18T10:14:52Z

Igor grachev:

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]