Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:50:43Z

Doinikova: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

[http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник для 10 класса по обществознанию]

[http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf Учебное пособие по политологии]

[http://politike.ru/ Национальная политическая энциклопедия]

[http://www.e-reading.club/book.php?book=27835 Учебник по обществознанию]

[http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html Учебно-методическое пособие по политологии]

[http://www.studfiles.ru/preview/2427088/ Политологический словарь-справочник]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]
[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:49:38Z

Doinikova: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:46:32Z

Doinikova: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

[http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник для 10 класса по обществознанию]

http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf

http://politike.ru/

http://www.e-reading.club/book.php?book=27835

http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html

http://www.studfiles.ru/preview/2427088/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:46:17Z

Doinikova: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

[[http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник для 10 класса по обществознанию]]

http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf

http://politike.ru/

http://www.e-reading.club/book.php?book=27835

http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html

http://www.studfiles.ru/preview/2427088/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:26:32Z

Doinikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дереводойниковаекимова.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecPQmJOJ7hcyHf6JmHzNO9LVGgUGp-xdcOnCup1a75wN38nA/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Оценка вклада в работу группы]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оцениваниеекиде.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Оцениваниеекиде.jpg

2016-12-20T06:26:12Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:25:16Z

Doinikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дереводойниковаекимова.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecPQmJOJ7hcyHf6JmHzNO9LVGgUGp-xdcOnCup1a75wN38nA/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Оценка вклада в работу группы]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающие материалы по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:24:32Z

Doinikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дереводойниковаекимова.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecPQmJOJ7hcyHf6JmHzNO9LVGgUGp-xdcOnCup1a75wN38nA/viewform?formkey=dHV2Z1N5MTJzX2JDZ3poU2FRRllUTmc6MQ Оценка вклада в работу группы]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:19:59Z

Doinikova: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/

http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf

http://politike.ru/

http://www.e-reading.club/book.php?book=27835

http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html

http://www.studfiles.ru/preview/2427088/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:09:23Z

Doinikova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:08:52Z

Doinikova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

4. Сформировали отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:08:02Z

Doinikova: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]
#Участники группы "политологи"

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему виды участия личности в политике.

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

4. Сформировали отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:06:12Z

Doinikova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему виды участия личности в политике.

[[Изображение:1опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:2опросекиде.png|800px]]

[[Изображение:3опросекиде.PNG|800px]]

[[Изображение:4опросекиде.PNG|800px]]

4. Сформировали отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:4опросекиде.PNG

2016-12-20T06:05:36Z

Doinikova:

Файл:3опросекиде.PNG

2016-12-20T06:05:25Z

Doinikova:

Файл:2опросекиде.png

2016-12-20T06:05:10Z

Doinikova:

Файл:1опросекиде.png

2016-12-20T06:04:24Z

Doinikova: Doinikova загрузил новую версию Файл:1опросекиде.png

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:03:53Z

Doinikova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунгекиде.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему виды участия личности в политике.

[[Изображение:1опрос.png|800px]]

[[Изображение:2опрос.png|800px]]

[[Изображение:3опрос.PNG|800px]]

[[Изображение:Рез.PNG|800px]]

4. Сформировали отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Лозунгекиде.jpg

2016-12-20T06:03:28Z

Doinikova:

Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни

2016-12-20T06:02:55Z

Doinikova: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Doinikova| Дойникова Евгения]]
#[[Участник:Ксения Екимова| Екимова Ксения]]

==Тема исследования группы==

Формы участия в политической жизни

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как можно принимать участие в политической жизни?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества.
Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране.
Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.

==Цели исследования==
1. Познакомиться с формами политической участия.

2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.

4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

==Результаты проведённого исследования==

1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-25e0ff7d58d44e2187db8837a22fe922 ментальной карты].

[[Изображение:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png|1200px]]

2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.

[[Изображение:Лозунг.jpg|800px]]

3. Составили [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSyhYi9WvTpw_daHmXlNY3fTI4l1GCrCW9HQs309MnJYbGMg/viewform анкету] и проанкетировали класс на тему виды участия личности в политике.

[[Изображение:1опрос.png|800px]]

[[Изображение:2опрос.png|800px]]

[[Изображение:3опрос.PNG|800px]]

[[Изображение:Рез.PNG|800px]]

4. Сформировали отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.

Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.

==Вывод==

В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны.
С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.

==Полезные ресурсы==

https://www.easel.ly/

http://www.studfiles.ru/preview/2278225/

http://elibrary.ru/item.asp?id=21570478

http://studopedia.ru/12_130051_chelovek-v-politicheskoy-zhizni.html

http://diplomba.ru/work/106034

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Формы участия граждан в политической жизнидойниковаекимова.png

2016-12-20T06:02:24Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:58:38Z

Doinikova: /* План проведения проекта */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дереводойниковаекимова.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Дереводойниковаекимова.jpg

2016-12-20T05:58:15Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:57:36Z

Doinikova: /* Проблемные вопросы */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Проблемныевопрдойниковаекимова.jpg

2016-12-20T05:57:14Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:56:12Z

Doinikova: /* Авторы проекта */

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Екимовадойникова.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Екимовадойникова.jpeg

2016-12-20T05:55:43Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:39:48Z

Doinikova:

[[Файл:Заставкаде.jpg|500px]]

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Заставкаде.jpg

2016-12-20T05:39:25Z

Doinikova: Doinikova загрузил новую версию Файл:Заставкаде.jpg

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:33:32Z

Doinikova: /* Краткая аннотация проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Роль личности в политической жизни» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов политической социализации.
Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:24:25Z

Doinikova: /* Автор проекта */

== Авторы проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:16:14Z

Doinikova:

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:16:00Z

Doinikova:

[[Изображение:Заставкаде.jpeg|700px|right|]]
|}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:15:25Z

Doinikova:

[[Изображение:Заствкаде.jpeg|700px|right|]]
|}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:14:23Z

Doinikova:

[[Изображение:Заставкаде.jpg|700px|right||}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:14:00Z

Doinikova:

[[Изображение:Заставкаде.jpg|700px|right|
|}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:13:31Z

Doinikova:

[[Изображение:Заставкаде.jpg|400px|right|]]
|}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-20T05:12:24Z

Doinikova:

[[Изображение:Заставкаде.jpg|300px|]]
|}
== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/mindomo Обучающая презентация по работе в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Файл:Заставкаде.jpg

2016-12-20T05:10:49Z

Doinikova:

Файл:1опросекиде.png

2016-12-06T07:54:14Z

Doinikova:

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T07:37:02Z

Doinikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T07:28:24Z

Doinikova: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T07:27:38Z

Doinikova: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-15-1 октябрь-декабрь 2016]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T07:25:00Z

Doinikova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==
[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B18 Веб-микс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:47:18Z

Doinikova: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:46:48Z

Doinikova: /* ''Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:46:30Z

Doinikova: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:45:13Z

Doinikova: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:44:53Z

Doinikova: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Роль личности в политической жизни

2016-12-06T06:44:31Z

Doinikova: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffbbff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
#[[Участник:Doinikova| '''Дойникова Евгения''']]
#[[Участник:Ксения Екимова| '''Екимова Ксения''']]
[[Изображение:Vs.jpeg|170px|right|]]
|}

== Предмет, класс ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #c1ffc1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| '''''Обществознание 10,11 класс
'''''
|}

== Краткая аннотация проекта<\font> ==

Учебный проект «Исследуем социальные сети» нацелен на проведение углубленных исследований всех аспектов социальных сетей. Наиболее важными из них являются:
*Процесс взаимодействия власти и индивида;
*Сформированность политических позиций индивида;
*Мера перехода требований и предписаний политической системы во внутреннюю структуру личности.
Проект разработан для того, чтобы учащиеся научились проводить всесторонние аналитические процедуры над той сферой их жизни, которая кажется наиболее интересной. Кроме того, в процессе работы над проектом, учащиеся смогут научится продуктивно работать в команде, активно взаимодействуя как с преподавателем, так и друг с другом

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

''Как реализовать свои политические права?''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Новый рисунок (1).jpg|600px]]

===''Учебные вопросы''===

1. Что такое политическая власть?

2. Каковы политические права граждан?

3. Что представляет из себя "политическая социализация личности"?

4. Какие существуют типы политической социализации?

5. Что такое политическая элита, ее виды?

6. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Дерево.jpg|800px
]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMdUpVdUVMbjh1X1E/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Дойниковой, Екимовой2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[https://drive.google.com/file/d/0B7ZvEn-OjiqMUENGQ2d6TjhEQWM/view?usp=sharing Стартовая презентация]}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A9k2rCFUCakK5HAQCq8jtDkozeZEARO6Yxj8mU2ZBrY/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальной карты]

[https://docs.google.com/document/d/1apRl5C6Oee--D3f4ZqhLQvjaNuRzqm1hpKFHBGwKVsc/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы группы]

[[Изображение:Оценивание.jpg|800px]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/ Сайт для работы с ментальными картами в mindomo.com]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]