https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Darya 2026-05-26T02:04:09Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=188397 2016-11-09T19:14:30Z

<p>Darya: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Информационная культура в жизни человека.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Каждый человек, живущий в век информационных технологий должен владеть информационной культурой.<br /> На данный момент уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени. Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить, что такое «информационная культура»;<br /> <br /> 2.Обосновать модель информационной культуры;<br /> <br /> 3.Выявить условия формирования информационной культуры (теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''История информационной культуры'''<br /> <br /> <br /> <br /> Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:<br /> 1.открытие языка;<br /> 2.находка письменности;<br /> 3.основание книгопечатания;<br /> 4.изобретение электричества;<br /> 5.применения компьютерных технологий.<br /> <br /> Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Классификация информационной культуры'''<br /> <br /> [[Изображение:культ_31.jpg]]<br /> <br /> Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:<br /> - технологическую;<br /> - организационно-производственную;<br /> - управленческую;<br /> - научно-познавательную;<br /> - информационную культуру словесного общения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека. <br /> <br /> <br /> <br /> Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=188396 2016-11-09T19:13:53Z

<p>Darya: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Информационная культура в жизни человека.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Каждый человек, живущий в век информационных технологий должен владеть информационной культурой.<br /> На данный момент уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени. Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> 1.Выяснить, что такое «информационная культура»;<br /> 2.Обосновать модель информационной культуры;<br /> 3.Выявить условия формирования информационной культуры (теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''История информационной культуры'''<br /> <br /> <br /> <br /> Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:<br /> 1.открытие языка;<br /> 2.находка письменности;<br /> 3.основание книгопечатания;<br /> 4.изобретение электричества;<br /> 5.применения компьютерных технологий.<br /> <br /> Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Классификация информационной культуры'''<br /> <br /> [[Изображение:культ_31.jpg]]<br /> <br /> Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:<br /> - технологическую;<br /> - организационно-производственную;<br /> - управленческую;<br /> - научно-познавательную;<br /> - информационную культуру словесного общения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека. <br /> <br /> <br /> <br /> Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=188377 2016-11-09T18:05:23Z

<p>Darya: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Информационная культура в жизни человека.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Каждый человек, живущий в век информационных технологий должен владеть информационной культурой.<br /> На данный момент уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени. Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить условия формирования информационной культуры(теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''История информационной культуры'''<br /> <br /> <br /> <br /> Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:<br /> 1.открытие языка;<br /> 2.находка письменности;<br /> 3.основание книгопечатания;<br /> 4.изобретение электричества;<br /> 5.применения компьютерных технологий.<br /> <br /> Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Классификация информационной культуры'''<br /> <br /> [[Изображение:культ_31.jpg]]<br /> <br /> Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:<br /> - технологическую;<br /> - организационно-производственную;<br /> - управленческую;<br /> - научно-познавательную;<br /> - информационную культуру словесного общения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека. <br /> <br /> <br /> <br /> Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=188376 2016-11-09T18:01:11Z

<p>Darya: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Информационная культура в жизни человека.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Каждый человек, живущий в век информационных технологий должен владеть информационной культурой.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить условия формирования информационной культуры(теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''История информационной культуры'''<br /> <br /> <br /> <br /> Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:<br /> 1.открытие языка;<br /> 2.находка письменности;<br /> 3.основание книгопечатания;<br /> 4.изобретение электричества;<br /> 5.применения компьютерных технологий.<br /> <br /> Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Классификация информационной культуры'''<br /> <br /> [[Изображение:культ_31.jpg]]<br /> <br /> Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:<br /> - технологическую;<br /> - организационно-производственную;<br /> - управленческую;<br /> - научно-познавательную;<br /> - информационную культуру словесного общения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека. <br /> <br /> <br /> <br /> Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=188375 2016-11-09T17:55:00Z

<p>Darya: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Информационная культура в жизни человека.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Уровень информационной культуры современных студентов не очень высок, что препятствует оперативному и качественному поиску информации и большим затратам времени.<br /> <br /> Информационное поведение современных студентов не основывается на алгоритме поиска информации, что отрицательно сказывается на поисковом результате.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Выявить условия формирования информационной культуры(теоретических основ, содержания и способов формирования информационной культуры людей).<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> '''История информационной культуры'''<br /> <br /> <br /> <br /> Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:<br /> 1.открытие языка;<br /> 2.находка письменности;<br /> 3.основание книгопечатания;<br /> 4.изобретение электричества;<br /> 5.применения компьютерных технологий.<br /> <br /> Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Классификация информационной культуры'''<br /> <br /> [[Изображение:культ_31.jpg]]<br /> <br /> Классификация информационной культуры в соответствии с областями информативной деятельности информационная культура делится на:<br /> - технологическую;<br /> - организационно-производственную;<br /> - управленческую;<br /> - научно-познавательную;<br /> - информационную культуру словесного общения.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека. <br /> <br /> <br /> <br /> Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире. Специалисты утверждают, для того, чтобы сформировать хорошей уровень информационной культуры, особого значения нужно придать именно образованию. Последнее должно способствовать формированию нового специалиста информационного общества, который обладает следующими навыками: выделения значимой информации, дифференциации данных, выработки критериев оценки информации, умело использовать ее.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=184736 2016-10-13T11:47:23Z

<p>Darya: Новая страница: «'''Фамилия''' Криворотова '''Имя''' Дарья '''Факультет''' фУиСТС '''Группа'''группа ППД-16-2|ППД-1…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Криворотова<br /> <br /> '''Имя''' Дарья<br /> <br /> '''Факультет''' фУиСТС<br /> <br /> '''Группа'''[[группа ППД-16-2|ППД-16-2]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=184735 2016-10-13T11:46:58Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Елагина Дарина| Елагина Дарина]]<br /> #[[Участник:Рыбаков Александр| Рыбаков Александр]]<br /> #[[Участник:Алина Шорина|Шорина Алина]]<br /> #[[Участник :Олеся Грязнова|Грязнова Олеся]]<br /> #[[Участник:Ксения Гарихина|Ксения Гарихина]]<br /> #[[Участник:Шувалова Александра Сергеевна|Шувалова Александра]]<br /> #[[Участник:Пахурина Елена|Пахурина Елена]]<br /> #[[Участник:Воронцов Александр Максимович|Воронцов Александр]]<br /> #[[Участник:Дарья Возная|Возная Дарья]]<br /> #[[Участник:Наталья Андрианова|Андрианова Наталья]]<br /> #[[Участник:Маркина Марина Олеговна| Маркина Марина]]<br /> #[[Участник:Геращенко Юлия Сергеевна|Геращенко Юлия]]<br /> #[[Участник:Толчина Мария Александровна|Толчина Мария]]<br /> #[[Участник:Шадрина Ксения Игоревна|Шадрина Ксения]]<br /> #[[Участник:Коновалова Наталия Юрьевна|Коновалова Наталия]]<br /> #[[Участник:Пантелина Анастасия Александровна|Пантелина Анастасия]]<br /> #[[Участник:Криворотова Дарья Константиновна|Криворотова Дарья]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184734 2016-10-13T11:45:17Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Криворотова<br /> <br /> '''Имя''' Дарья<br /> <br /> '''Факультет''' фУиСТС<br /> <br /> '''Группа'''[[группа ППД-16-2|ППД-16-2]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184711 2016-10-13T11:33:30Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>'''Фамилия'''Криворотова<br /> <br /> '''Имя'''Дарья<br /> <br /> '''Факультет'''ФУиСТС<br /> <br /> '''Группа'''[[ППД-16-2|ППД-16-2]]<br /> <br /> [[Категория:Студент]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184710 2016-10-13T11:32:25Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>'''Фамилия'''Криворотова<br /> <br /> '''Имя'''Дарья<br /> <br /> '''Факультет'''ФУиСТС<br /> <br /> '''Группа'''[[ППД-16-2|ППД-16-2]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184705 2016-10-13T11:28:35Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Криворотова<br /> <br /> '''Имя''' Дарья<br /> <br /> '''Факультет''' ФУиСТС<br /> <br /> '''Группа'''[[ППД-16-2|ППД-16-2]]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%9F%D0%94-16-2&diff=184684 2016-10-13T11:08:25Z

<p>Darya: Новая страница: «#Криворотова Дарья»</p> <hr /> <div>#[[Участник:Darya|Криворотова Дарья]]</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184681 2016-10-13T11:06:32Z

<p>Darya: </p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Криворотова<br /> <br /> '''Имя''' Дарья<br /> <br /> '''Факультет''' ФУиСТС<br /> <br /> '''Группа''' [[ППД-16-2|ппд-16-2]]<br /> <br /> '''Категория: Студент'''</div>

Darya https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Darya&diff=184677 2016-10-13T11:03:56Z

<p>Darya: Новая страница: «'''Фамилия''' Криворотова '''Имя''' Дарья '''Факультет''' ФУиСТС '''Группа''' ппд-16-2 '''…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия''' Криворотова<br /> <br /> '''Имя''' Дарья<br /> <br /> '''Факультет''' ФУиСТС<br /> <br /> '''Группа''' [[ППД-16-2/|ппд-16-2]]<br /> <br /> '''Категория: Студент'''</div>

Darya