https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=DMYU 2026-04-15T00:55:19Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225602 2018-04-21T11:06:56Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/14otlyYiVzWrydOlTzWHvItmcODtyCo2_c7JOMRKFBcc/edit?usp=sharing| Моя презентация]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/10xAutw5V8UkbjLYcy4Oysold3hcuATmzwX-Q6JuHmfQ/edit?usp=sharing Мой GOOGLE-документ]<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvUPRXRIWJpdI-ZICcbSYThefd5Jhka9PAvk1pmDWXcZLx4Q/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225601 2018-04-21T11:05:25Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/14otlyYiVzWrydOlTzWHvItmcODtyCo2_c7JOMRKFBcc/edit?usp=sharing| Моя презентация]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/10xAutw5V8UkbjLYcy4Oysold3hcuATmzwX-Q6JuHmfQ/edit?usp=sharing Мой GOOGLE-документ]<br /> :[https://drive.google.com/open?id=1IV2QV4PJKngjWyxL2T7KqSFXyK1rImjHAE9QNcL7nLU Анкета]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225593 2018-04-21T10:37:14Z

<p>DMYU: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Расширить знания в области здорового образа жизни<br /> #Осуществить систематический контроль состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :                                                            [[Изображение: Каюров Комендантов.jpg|500px]]<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности однаклассников о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья актуальна.<br /> :          Мы провели исследование, где выявили множество проблем. Решение этих проблем возможно лишь при формировании у сверстиников привычек здорового образа жизни. В связи с этим, школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить нашему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом, важно привлекать к этой работе наших родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни однокласскников, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьями сверстников, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семей и школы в физическом воспитании детей нашего возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> :          Можно сделать вывод, что оптимальный двигательный режим характерен только для седьмой части учащихся нашего класса. Следовательно, работа по популяризации здорового образа жизни и вовлечению одноклассников в занятия оздоровительной физической культурой является актуальной и требует специальной организации. При этом, целесообразна разработка системы мер по повышению эффективности использования физкультурно-спортивной базы школы как одного из наиболее популярных мест занятий физической культурой и спортом. Кроме того, важнейшим направлением работы видится просвещение одноклассников в области параметров оптимального двигательного режима (периодичность, длительность, интенсивность занятий), способов эффективного использования средств физической культуры и спорта в целях здоровьесбережения, а также основ самостоятельных занятий физической культурой и спортом и рациональной организации свободного времени.<br /> :          Подводя итог, следует отметить, что поставленные цели были достигнуты в полом объеме.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225586 2018-04-21T10:31:51Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/14otlyYiVzWrydOlTzWHvItmcODtyCo2_c7JOMRKFBcc/edit?usp=sharing| Моя презентация]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/10xAutw5V8UkbjLYcy4Oysold3hcuATmzwX-Q6JuHmfQ/edit?usp=sharing Мой GOOGLE-документ]<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd3YH41on536OWaBIpgrn2W4j4vxEwqsIIDW6EXRz7jdmkrHQ/viewform Анкета]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225584 2018-04-21T10:31:08Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/14otlyYiVzWrydOlTzWHvItmcODtyCo2_c7JOMRKFBcc/edit?usp=sharing| Моя презентация]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/10xAutw5V8UkbjLYcy4Oysold3hcuATmzwX-Q6JuHmfQ/edit?usp=sharing Мой GOOGLE-документ]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225581 2018-04-21T10:21:50Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/14otlyYiVzWrydOlTzWHvItmcODtyCo2_c7JOMRKFBcc/edit?usp=sharing| Моя презентация]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225577 2018-04-21T10:10:05Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> :[https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:DMYU&diff=225576 2018-04-21T10:09:51Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div>''' Фамилия: ''' Каюров<br /> <br /> ''' Имя: ''' Дмитрий<br /> <br /> ''' Факультет: ''' ФКиС<br /> <br /> ''' Группа: ''' [[Группа МФК-17-1|МФК-17-1]]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1bF_bEFRkvoWipLs5zPL_5kN1eNvNv4WLzmOr4lTpokg/edit#slide=id.g361f895709_0_10| Наша совместная презентация]<br /> [[КАТЕГОРИЯ:Студент]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225573 2018-04-21T09:58:40Z

<p>DMYU: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> *Как влияет правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> *Что такое здоровье для ученика? <br /> *Какова основная направленность физических упражнений? <br /> *Какие правила закаливания организма и основные способы? <br /> *Способы избавиться от вредных привычек? <br /> *Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> *Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225571 2018-04-21T09:58:22Z

<p>DMYU: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> *Как влияет правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> :*Что такое здоровье для ученика? <br /> :*Какова основная направленность физических упражнений? <br /> :*Какие правила закаливания организма и основные способы? <br /> :*Способы избавиться от вредных привычек? <br /> :*Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> *Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225570 2018-04-21T09:57:55Z

<p>DMYU: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> *Как влияет правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> :*Что такое здоровье для ученика? <br /> :*Какова основная направленность физических упражнений? <br /> :*Какие правила закаливания организма и основные способы? <br /> :*Способы избавиться от вредных привычек? <br /> :*Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225556 2018-04-21T09:46:15Z

<p>DMYU: /* Учебные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> *Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> :Что такое здоровье для ученика? <br /> :Какова основная направленность физических упражнений? <br /> :Какие правила закаливания организма и основные способы? <br /> :Способы избавиться от вредных привычек? <br /> :Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225553 2018-04-21T09:45:03Z

<p>DMYU: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> *Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> *Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225552 2018-04-21T09:44:45Z

<p>DMYU: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br />        Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225551 2018-04-21T09:44:26Z

<p>DMYU: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br />         Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225548 2018-04-21T09:44:02Z

<p>DMYU: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> *Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> *Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> *Формирование групп<br /> <br /> *Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> *Подбор материала.<br /> <br /> *Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> *Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> (Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> *Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> *Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225545 2018-04-21T09:38:31Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :                                                            [[Изображение: Каюров Комендантов.jpg|500px]]<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности однаклассников о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья актуальна.<br /> :          Мы провели исследование, где выявили множество проблем. Решение этих проблем возможно лишь при формировании у сверстиников привычек здорового образа жизни. В связи с этим, школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить нашему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом, важно привлекать к этой работе наших родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни однокласскников, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьями сверстников, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семей и школы в физическом воспитании детей нашего возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> :          Можно сделать вывод, что оптимальный двигательный режим характерен только для седьмой части учащихся нашего класса. Следовательно, работа по популяризации здорового образа жизни и вовлечению одноклассников в занятия оздоровительной физической культурой является актуальной и требует специальной организации. При этом, целесообразна разработка системы мер по повышению эффективности использования физкультурно-спортивной базы школы как одного из наиболее популярных мест занятий физической культурой и спортом. Кроме того, важнейшим направлением работы видится просвещение одноклассников в области параметров оптимального двигательного режима (периодичность, длительность, интенсивность занятий), способов эффективного использования средств физической культуры и спорта в целях здоровьесбережения, а также основ самостоятельных занятий физической культурой и спортом и рациональной организации свободного времени.<br /> :          Подводя итог, следует отметить, что поставленные цели были достигнуты в полом объеме.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225540 2018-04-21T09:34:05Z

<p>DMYU: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> :[https://docs.google.com/document/d/1KuFbs929JRrXb6Y17JgaKr8Ynuhq4ywDIbbOQTBqAN0/edit?usp=sharing Лист оценивания вики-статьи]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225518 2018-04-21T09:23:23Z

<p>DMYU: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> :[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> :[https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225517 2018-04-21T09:23:04Z

<p>DMYU: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDBPvWxqPYcy4pep3uGC5xFnAHo9l-nS2iPbjp0MV7HTHXow/viewform?usp=sf_link Анкета]<br /> [https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225503 2018-04-21T09:12:39Z

<p>DMYU: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1cbt-pjt2sTBklJkO4bR68SrNWQAgIMgH/view?usp=sharing Критерии оценивания работ групп]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225494 2018-04-21T08:58:57Z

<p>DMYU: /* Проекты с аналогичной тематикой */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225489 2018-04-21T08:58:37Z

<p>DMYU: /* Другие документы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225483 2018-04-21T08:57:13Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :                                                            [[Изображение: Каюров Комендантов.jpg|500px]]<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности однаклассников о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья актуальна.<br /> :          Мы провели исследование, где выявили множество проблем. Решение этих проблем возможно лишь при формировании у сверстиников привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить нашему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе наших родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни однокласскников, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьями сверстников, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семей и школы в физическом воспитании детей, нашего возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> :          Можно сделать вывод, что оптимальный двигательный режим характерен только для седьмой части учащихся нашего класса. Следовательно, работа по популяризации здорового образа жизни и вовлечению одноклассников в занятия оздоровительной физической культурой является актуальной и требует специальной организации. При этом целесообразна разработка системы мер по повышению эффективности использования физкультурно-спортивной базы школы как одного из наиболее популярных мест занятий физической культурой и спортом. Кроме того, важнейшим направлением работы видится просвещение одноклассников в области параметров оптимального двигательного режима (периодичность, длительность, интенсивность занятий), способов эффективного использования средств физической культуры и спорта в целях здоровьесбережения, а также основ самостоятельных занятий физической культурой и спортом и рациональной организации свободного времени.<br /> :          Подводя итог, следует отметить, что поставленные цели были достигнуты в полом объеме.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225475 2018-04-21T08:53:59Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> [[Изображение: Каюров Комендантов.jpg|500px]]<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности однаклассников о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья актуальна.<br /> :          Мы провели исследование, где выявили множество проблем. Решение этих проблем возможно лишь при формировании у сверстиников привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить нашему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе наших родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни однокласскников, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьями сверстников, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семей и школы в физическом воспитании детей, нашего возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> :          Можно сделать вывод, что оптимальный двигательный режим характерен только для седьмой части учащихся нашего класса. Следовательно, работа по популяризации здорового образа жизни и вовлечению одноклассников в занятия оздоровительной физической культурой является актуальной и требует специальной организации. При этом целесообразна разработка системы мер по повышению эффективности использования физкультурно-спортивной базы школы как одного из наиболее популярных мест занятий физической культурой и спортом. Кроме того, важнейшим направлением работы видится просвещение одноклассников в области параметров оптимального двигательного режима (периодичность, длительность, интенсивность занятий), способов эффективного использования средств физической культуры и спорта в целях здоровьесбережения, а также основ самостоятельных занятий физической культурой и спортом и рациональной организации свободного времени.<br /> :          Подводя итог, следует отметить, что поставленные цели были достигнуты в полом объеме.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%8E%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2.jpg&diff=225468 2018-04-21T08:51:06Z

<p>DMYU: </p> <hr /> <div></div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225459 2018-04-21T08:39:10Z

<p>DMYU: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физическая культура, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> Как влияют правильное питание на организм?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> '''Организационно-подготовительный этап'''<br /> <br /> Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации<br /> <br /> Обсуждение тем исследования.<br /> <br /> Формирование групп<br /> <br /> Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.<br /> <br /> '''Аналитический этап'''<br /> <br /> Подбор материала.<br /> <br /> Промежуточное самооценивание участия в проекте.<br /> <br /> Обобщение и оформление результатов исследований.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Оценка проекта по критериям оценивания.<br /> <br /> Анализ работы групп и каждого члена группы.<br /> <br /> Представление и защита проекта.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение:Комендантов.jpg|500px]]<br /> [[Изображение:Комендантов 1.jpg|500px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1GPRa46XjphZOw2VKoCBpszMn25xOm2tz/view?usp=sharing &quot;Стартовая презентация&quot;]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-17-1 апрель-май 2018]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225452 2018-04-21T08:32:11Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :          Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> :          Можно сделать вывод, что оптимальный двигательный режим характерен только для седьмой части учащихся. Следовательно, работа по популяризации здорового образа жизни и вовлечению учащихся в занятия оздоровительной физической культурой является актуальной и требует специальной организации. При этом целесообразна разработка системы мер по повышению эффективности использования физкультурно-спортивной базы школы как одного из наиболее популярных среди учащихся мест занятий физической культурой и спортом. Кроме того, важнейшим направлением работы видится просвещение учащихся в области параметров оптимального двигательного режима (периодичность, длительность, интенсивность занятий), способов эффективного использования средств физической культуры и спорта в целях здоровьесбережения, а также основ самостоятельных занятий физической культурой и спортом и рациональной организации свободного времени.<br /> :          Подводя итог, следует отметить, что поставленные цели были достигнуты в полом объеме.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225448 2018-04-21T08:24:56Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :          Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :          Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :          В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225447 2018-04-21T08:24:06Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :      Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :                Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :      В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225445 2018-04-21T08:21:19Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :      Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :      Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :      В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225444 2018-04-21T08:20:36Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :     Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225443 2018-04-21T08:20:11Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> : Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225442 2018-04-21T08:19:51Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> :Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. <br /> :В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225441 2018-04-21T08:19:31Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна.<br /> ::::::Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225438 2018-04-21T08:16:03Z

<p>DMYU: /* Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов З…</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> :Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна. Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225437 2018-04-21T08:14:58Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна. Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225435 2018-04-21T08:14:37Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> ==Результаты показывают высокий уровень осведомленности учащихся о знаниях здорового образа жизни, желание придерживаться принципов ЗОЖ. Таким образом, анализ результатов нашего исследования показывает, что проблема сохранения здоровья у учащихся 9 класса актуальна. Ее решение возможно лишь при формировании у обучающихся привычек здорового образа жизни. В связи с этим школа должна приложить максимум усилий, чтобы привить подрастающему поколению заинтересованность к здоровому образу жизни, обеспечить его необходимым багажом знаний и умений. При этом важно привлекать к этой работе родителей, т. к. эффективность работы, направленной на формирование здорового образа жизни учащихся, в значительной мере зависит от правильного взаимодействия педагогов с семьей ребенка, от их сотрудничества в этом вопросе. Активное участие семьи и школы в физическом воспитании учащихся возраста способствует формированию здорового образа жизни, укреплению их здоровья и повышению физической и умственной работоспособности.<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225430 2018-04-21T08:11:36Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225428 2018-04-21T08:11:12Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья &quot;Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения]<br /> [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> [https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья &quot;Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни&quot;]<br /> [http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья &quot;Вредные привычки и их влияние на здоровье человека&quot;]<br /> [https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья &quot;Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225426 2018-04-21T08:04:09Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье: ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225425 2018-04-21T08:03:16Z

<p>DMYU: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушить стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье и ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225424 2018-04-21T08:03:00Z

<p>DMYU: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушать стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> #В ходе исследования были внедрены и усовершенствованны здоровьесберегающие технологии.<br /> #В ходе исследования был налажен систематический контроль состояния здоровья.<br /> #В ходе исследования были разрушены заблуждения, касающиеся здорового образа жизни.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье и ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225421 2018-04-21T07:57:24Z

<p>DMYU: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> #Внедрить и совершенствовать здоровьесберегающие технологии в процессе обучения<br /> #Осуществить систематический мониторинг состояния здоровья<br /> #Разрушать стереотипы, касающиеся здорового образа жизни<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Какие были цели, таке были и выводы.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье и ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225413 2018-04-21T07:47:57Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Какие были цели, таке были и выводы.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье и ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225411 2018-04-21T07:47:44Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Какие были цели, таке были и выводы.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> Гиперссылки на полезные источники<br /> [http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html &quot;Статья хорошее здоровье и ошибки и заблуждения&quot;]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225410 2018-04-21T07:46:07Z

<p>DMYU: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Какие были цели, таке были и выводы.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> Гиперссылки на полезные источники<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225409 2018-04-21T07:45:53Z

<p>DMYU: /* Вывод */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Какие были цели, таке были и выводы.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225407 2018-04-21T07:45:24Z

<p>DMYU: /* Результаты проведённого исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> 5-6 абзацев. Здесь буде ответ на вопрос<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F&diff=225403 2018-04-21T07:43:56Z

<p>DMYU: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> #Участники группы &quot;Эксперты&quot;<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Илья Комендантов|Илья Комендантов]]<br /> #[[Участник:DMYU|Каюров Дмитрий]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Факторы, необходимые для поддержания хорошего здоровья<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Для чего нужно иметь хорошее здоровье?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

DMYU