Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-07T05:08:41Z

Buraevav: /* Результаты */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
[[Файл:Кризис.jpg |350px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
==='' Информационные революции: ''===

*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Результаты==

Информационный кризис - явление, которое ,казалось бы, нельзя не заметить в наше время. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов 17-22 лет, показал, что большая часть опрошенных даже не знают про это явление и вовсе не ощущают его на себе.

[[Файл:.СнимокЭ.png]]
[[Файл:1и.jpg]]
[[Файл:2и.jpg]]
[[Файл:3и.jpg]]

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]
*[https://fs00.infourok.ru/images/doc/145/167882/img3.jpg Картинка: информационные ресурсы.]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Файл:3и.jpg

2016-11-07T05:07:52Z

Buraevav:

Файл:2и.jpg

2016-11-07T05:07:43Z

Buraevav:

Файл:1и.jpg

2016-11-07T05:07:33Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T15:13:56Z

Buraevav: /* Источники */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
[[Файл:Кризис.jpg |350px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
==='' Информационные революции: ''===

*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]
*[https://fs00.infourok.ru/images/doc/145/167882/img3.jpg Картинка: информационные ресурсы.]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:58:06Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
[[Файл:Кризис.jpg |350px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
==='' Информационные революции: ''===

*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:57:28Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |350px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:57:10Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |380px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:56:55Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |400px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:56:40Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |450px|right|Синий график - кол-во информации, Желтый график - информация доступная для хранения]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:52:33Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |400px||right|]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:50:58Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |300px||right|]]
*1) Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2) Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4) Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:50:40Z

Buraevav: /* Информационные революции: */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
<div style="background-color:AntiqueWhite">

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?
</div>

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===

[[Файл:Кризис.jpg |300px||right|]]
*1)Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
*2)Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
*3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
*4)Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
*Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
*50е годы – за 10 лет в 2 раза.
*Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Файл:Кризис.jpg

2016-11-05T14:47:25Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T14:45:53Z

Buraevav:

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Информационные революции.

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.
==='' Информационные революции: ''===
1)Изобретение письменности – накопление и распространение знаний для будущих поколений (Китай, Египет, Греция, Рим).
2)Изобретение книгопечатания Изобретение книгопечатания (массовая доступность) Ускорилось развитие наук.
3) Появление электронных средств связи. (телефон, радио, телевидение) (телефон, радио, телевидение)
4)Появление компьютеров и Интернет.

Информационный кризис.
Поток информации, который хлынул на человека, столь велик, что недоступен обработке в приемлемое время.
Начало ХХ века – за 50 лет в 2 раза.
50е годы – за 10 лет в 2 раза.
Сейчас – за 5 лет в 2 раза.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T13:03:37Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]
*[http://img.112.international/original/2015/09/21/183797.jpg Изображение]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T13:01:22Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]
*[http://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/informacionnye-obrazovatelnye-resursy-novogo-pokolenija.html Картинка в заголовке]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T12:58:02Z

Buraevav: /* Сущность информационного кризиса: */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Что такое информационный кризис?

В чем заключается сущность информационного кризиса ?

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

===''Сущность информационного кризиса: ''===

[[Файл:183797.jpg |200px||right|]]Подводя итоги, можно сказать, что сущность информационного кризиса заключается в том, что в условиях научно-технической революции, когда повышение эффективности научного труда становится первоочередной задачей, некоторые специфические особенности большой науки затрудняют функционирование системы научной коммуникации, ведут к снижению эффективности и замедлению темпов развития науки.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Файл:183797.jpg

2016-11-05T12:56:34Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:42:39Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:42:20Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

*Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.
*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]
*[http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm
/ Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19;]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:41:26Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

*[http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php/ Реферат "информационный кризис в обществе"]

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:40:22Z

Buraevav: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/ Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:40:08Z

Buraevav: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]
*[http://www.irkinfo.ru/informatsionnyi-krizis.html/Статья про информационный кризис]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:27:36Z

Buraevav: /* Причины информационного кризиса: */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации (информационный взрыв):

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:24:59Z

Buraevav: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

==Полезные ресурсы==

*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]
*[https://www.mindmeister.com/ Создание ментальных карт]
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:17:21Z

Buraevav: /* Источники */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

2. Реферат "информационный кризис в обществе": http://referatplus.ru/psixologiya/stsochinfa4.php

3. Алехина Г.В., Годин И.М., Пронкин П.Г. Основы информатики: учеб. пособие. — М.: МФПА, 2009. — С. 16—19; http://e-biblio.ru/xbook/new/xbook331/book/part-004/page.htm

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:10:47Z

Buraevav:

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

== Источники ==

1. Толковый словарь обществоведческих терминов. Н.Е. Яценко. 1999.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-05T09:09:26Z

Buraevav: /* Результаты проведённого исследования */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - несоответствие между быстро растущими из поколения в поколение умственными способностями людей и еще более быстро растущим потоком информации. В результате этого несоответствия возникает противоречие, суть которого заключается в том, что современный человек не в состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать поступающую к нему информацию.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T08:03:32Z

Buraevav: /* Другие документы */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - это возрастающее противоречие между объемом накапливаемой в обществе информации и ограниченными возможностями ее переработки, отдельно взятой личностью.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

https://mm.tt/787138151?t=TEZD8qZyd8

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T08:02:52Z

Buraevav: /* Вывод */

[[Файл:img6.jpg |500px||right|]]

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==

Информационный кризис - это возрастающее противоречие между объемом накапливаемой в обществе информации и ограниченными возможностями ее переработки, отдельно взятой личностью.

==='' Причины информационного кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления информационного кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==='' Методы борьбы с кризисом: ''===

1. Информатизация общества - это процесс овладения информацией как ресурсом управления и развития на базе средств информатики, включающий медиатизацию, компьютеризацию и интеллектуализацию.

1.1 Медиатизация - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.

1.2 Компьютеризация - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации.

1.3 Интеллектуализация процесс развития способности восприятия и порождения новой информации, включая использование средств искусственного интеллекта

1.4 Информатизация образования – процесс подготовки человека к полноценной жизни в условиях современного информационного мирового сообщества, к продуктивному использованию информации и знаний на основе широкого использования вычислительной техники и средств телекоммуникаций.

Свобода доступа к информации и свобода ее распространения.

Рост информационной культуры Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий.

==Вывод==

Для борьбы с информационным кризисом нужно внедрять не только современные информационные технологии, но и другие методы, такие как:

Связь информатизации с устойчивым развитием общества.

1. Информационное общество с развитой сферой услуг лишено большинства социально-экономических и экологических проблем.

2. Высокая информированность населения будет способствовать снижению экологической напряженности, устойчивому развитию общества.

3. Глобальная информатизация позволит сформировать интегральный интеллект цивилизации, способный обеспечить устойчивое развитие.

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T07:39:27Z

Buraevav: /* Методы борьбы с кризисом: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T07:37:43Z

Buraevav: /* Методы борьбы с кризисом: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T06:44:46Z

Buraevav: /* Методы борьбы с кризисом: */

Файл:Img8.jpg

2016-11-03T06:33:27Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T05:49:36Z

Buraevav: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T05:31:32Z

Buraevav: /* Результаты проведённого исследования */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T05:31:13Z

Buraevav: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T05:30:37Z

Buraevav: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T04:16:39Z

Buraevav: /* Причины byajhvfwbjyyjuj кризиса: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T04:16:21Z

Buraevav: /* Негативные проявления экономического кризиса: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-03T04:15:55Z

Buraevav: /* Причины экономического кризиса: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T21:41:36Z

Buraevav:

Файл:Img6.jpg

2016-11-02T21:35:18Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T21:25:52Z

Buraevav: /* Результаты проведённого исследования */

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==
==='' Причины экономического кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==='' Негативные проявления экономического кризиса: ''===

1. Появляются противоречия между ограниченными возможностями человека по восприятию и переработке информации и существующими мощными потоками и массивами хранящейся информации.

2. Существует большое количество избыточной информации, которая затрудняет восприятие информации, полезной для потребителя.

3. Возникают определенные экономические, политические и другие социальные барьеры, которые препятствуют распространению информации.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T21:20:12Z

Buraevav: /* Причины экономического кризиса: */

''"''Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес, и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема''" А.Н. Несмеянов ''

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==
==='' Причины экономического кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

1.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

1.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

2. Ограниченные возможности человека по восприятию и переработке информации

Пример: за год активный человек читает несколько десятков книг, это примерно 20 мегабайт текста. Война и Мир - это приблизительно два-три мегабайта. за всю жизнь человек потребляет в текстовом формате от силы один гигабайт информации, а человечество порождает четыре терабайта текстовой информации только за один год

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T20:04:11Z

Buraevav: /* Причины экономического кризиса: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T19:57:32Z

Buraevav: /* Причины экономического кризиса: */

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T19:39:53Z

Buraevav:

Результаты исследований группы Информационный кризис /Т-16

2016-11-02T19:38:14Z

Buraevav: /* Результаты проведённого исследования */

Если химик, свободно владеющий 30 языками, начал читать все выходящие в 1964 году публикации,представляющие для него профессиональный интерес,
и читал бы их по 40 часов в неделю со скоростью 4 публикации в час, то прочитал бы 5 % объема
А.Н. Несмеянов

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Buraevav|Бураев Александр]]
#[[Участник:Татьяна Нефедова|Нефедова Татьяна]]
#[[Участник:Yana arhipova|Архипова Яна]]
#[[Участник:Maxkazakov|Казаков Максим]]
#[[Участник:Яркова Анастасия|Яркова Анастасия]]

==Тема исследования группы==

Информационный кризис

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

Каковы причины информационного кризиса?

Какую опасность несет за собой информационный кризис?

Какие способы борьбы с информационным кризисом применяются в наше время?

== Гипотеза исследования ==
Современные информационные технологии предоставляют лишь частичный выход из информационного кризиса. На самом деле, информационный кризис затрагивает много сфер жизни людей и с ним нужно активно бороться разными методами.

==Цели исследования==
Исследовать причины возникновения информационного кризиса.

Проанализировать различные пути преодоления информационного кризиса.

==Результаты проведённого исследования==
==='' Причины экономического кризиса: ''===

1. Образование больших потоков информации:

1.1 Чрезвычайно быстрый рост числа документов, отчетов, диссертаций, докладов и т.п., в которых излагаются результаты научных исследований и опытно-конструкторских работ;

2.2 Постоянно увеличивающееся число периодических изданий по разным областям человеческой деятельности;

2.3 Появление разнообразных данных (метеорологических, геофизических, медицинских, экономических и др.), записываемых обычно на магнитных лентах и поэтому не попадающих в сферу действия системы коммуникации.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]