Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-14T11:19:49Z

Anastasya1801:

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

===Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры''===

[[Файл: ОВ.jpg | 131КБ]]

https://vk.com/doc154610957_544227637?hash=2b4782105cabefb6db&dl=83602b08a7854c5e1a

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T11:16:28Z

Anastasya1801:

[[Изображение: БородинаА.А..jpg | 206px]]

'''ФИО:''' Бородина Анастасия Александровна

'''Факультет:''' Естественных математических и компьютерных наук

'''Группа:''' [[Группа МИ-19-1| МИ-19-1]]

[[Категория: Студент]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/eabc355b12064c48b81c1b5f3020cc39 Классификация информационных технологий]

[https://drive.google.com/drive/folders/1OYXYuLxBjr2L4SmJl3_vvbJ3Qw1dyZOF Лабораторные работы в Word, Access, Excel]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0/_%D0%9C%D0%98-19-1 Проект "Информационная культура"]

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T11:15:27Z

Anastasya1801:

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T11:14:59Z

Anastasya1801:

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T11:14:23Z

Anastasya1801:

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T10:18:28Z

Anastasya1801:

Участник:Анастасия Бородина

2020-04-14T10:07:26Z

Anastasya1801:

Файл:ОВ.jpg

2020-04-13T17:27:08Z

Anastasya1801: Anastasya1801 загрузил новую версию Файл:ОВ.jpg

Файл:ОВ.jpg

2020-04-13T17:26:45Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T17:26:27Z

Anastasya1801: /* Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

===Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры''===

[[Файл: ОВ.jpg | 131КБ]]

https://vk.com/doc154610957_544227637?hash=2b4782105cabefb6db&dl=83602b08a7854c5e1a

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T17:23:08Z

Anastasya1801: /* Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

===Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры''===

[[Файл: фото12345.jpg | 141КБ]]

https://vk.com/doc154610957_544227637?hash=2b4782105cabefb6db&dl=83602b08a7854c5e1a

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Файл:Фото1236745.jpg

2020-04-13T17:22:27Z

Anastasya1801:

Файл:Фото12345.jpg

2020-04-13T17:21:56Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T17:21:45Z

Anastasya1801: /* Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

===Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры''===

[[Файл: фото12345.jpg | 141КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Файл:Фото1233.jpg

2020-04-13T17:19:07Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T17:18:38Z

Anastasya1801: /* ★ Результаты проведённого исследования ★ */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

===Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры''===

[[Файл: фото1233.jpg | 141КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:46:42Z

Anastasya1801: /* ★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★ */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:43:05Z

Anastasya1801: /* ★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★ */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/

'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:42:44Z

Anastasya1801: /* ★ Результаты проведённого исследования ★ */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

=='''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''==
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

=='''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''==

'''''1.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;
'''''2.'''''https://lib.nspu.ru/
'''''3.'''''https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:32:28Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1 */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:31:57Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1 */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:31:05Z

Anastasya1801: /* ★ Результаты проведённого исследования ★ */

== '''★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★''' ==

►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]

►[Оськина Ирина Анатольевна]

►[Гусейнова Наила Шахин кызы]

►[Мулина Ольга Андреевна]

►[Марфина Анна Михайловна]

== '''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★''' ==
'''''•Информационная культура•'''''

== '''★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★''' ==
Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

=='''★ Гипотеза исследования ★'''==

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Дать понятие «информационная культура»;

'''''2.''''' Обосновать модель информационной культуры;

'''''3.''''' Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

=='''★ Результаты проведённого исследования ★'''==

===Из истории''===

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

'''''1.''''' ''открытие языка;''

'''''2.''''' ''находка письменности;''

'''''3.''''' ''основание книгопечатания;''

'''''4.''''' ''изобретение электричества;''

'''''5.''''' ''применения компьютерных технологий.''

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

===Понятие информационной культуры===

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

==='''Критерии информационной культуры'''===

'''''►''''' умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

'''''►''''' эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

'''''►''''' перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

'''''►''''' вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

'''''►''''' адекватно отбирать и оценивать информацию;

'''''►''''' способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]

==='''Уровни информационной культуры'''===

'''Когнитивный уровень: знания и умения;'''

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

'''Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

===Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1''===

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]

<big>★</big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания. 
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс. 

[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]

[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]

[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]

<big>★</big> '''В'''ывод. 

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

===Рекомендации по этическому поведению в Интернете''===

'''''*''''' не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

'''''*''''' если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

'''''*''''' старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

'''''*''''' при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

'''''*''''' пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

'''''*''''' перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

'''''*''''' следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

Файл:54вопрос.jpg

2020-04-13T13:22:11Z

Anastasya1801: Anastasya1801 загрузил новую версию Файл:54вопрос.jpg

Файл:54вопрос.jpg

2020-04-13T13:21:52Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:21:32Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1 */

Файл:41вопрос.jpg

2020-04-13T13:20:45Z

Anastasya1801: Anastasya1801 загрузил новую версию Файл:41вопрос.jpg

Файл:41вопрос.jpg

2020-04-13T13:18:29Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:18:00Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1 */

Файл:3вопросМ.jpg

2020-04-13T13:15:13Z

Anastasya1801:

Файл:2вопрос.jpg

2020-04-13T13:14:47Z

Anastasya1801:

Файл:Pow.jpg

2020-04-13T13:14:10Z

Anastasya1801:

Файл:YbV7Y4QZpow.jpg

2020-04-13T13:13:38Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T13:13:16Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1 */

Файл:7EvUUcCOl5I.jpg

2020-04-13T12:51:47Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:51:38Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Результаты исследования группы Информационная культура/ЭУ-16

2020-04-13T12:49:30Z

Anastasya1801: /* Уровень информационной культуры студентов группы ЭУ-16 */

[[Файл:Культура ЭУ 16.jpg|628px|right]]

== '''★ Авторы и участники проекта ★''' ==
✸ [[Участник:Бобышева Екатерина|Бобышева Екатерина]]

✸ [[Участник:Егорова Мария|Егорова Мария]]

✸ [[Участник:Кугаколова Алина|Кугаколова Алина]]

✸ [[Участница:Микешина Ольга|Микешина Ольга]]

✸ [[Участник:Пасечник Алена|Пасечник Алена]]

== '''★ Тема исследования группы ★''' ==
[[Файл:Культура.jpg]]

== '''★ Проблемный вопрос ★''' ==
'''Ч'''то такое '''''«информационная культура»''''' и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

== '''★ Гипотеза исследования ★''' ==

'''Е'''сли информационная культура является способностью общества эффективно применять информационные ресурсы и инструменты информационных коммуникаций, то социум должен уметь взаимодействовать с данной средой и способствовать ее развитию.

=='''★ Цели исследования ★'''==
'''''1.''''' Выяснить, что такое «информационная культура»;

'''''2.''''' Выстроить модель информационной культуры;

'''''3.''''' Определить уровень информационной культуры одногруппников;

'''''4.''''' Сформулировать рекомендации по его повышению.

== '''★ Результаты проведённого исследования ★''' ==

===<center>'''Определение понятия "информационная культура", '''</center> <center>'''выявление составляющих информационной культуры'''</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

'''''Информационная культура''''' - это новый тип общения, дающий возможность свободного выхода личности в информационное бытие; свобода выхода и доступ к информационному бытию на всех уровнях от глобального до локального; новый тип мышления, формирующийся в результате освобождения человека от рутинной информационно-интеллектуальной работы, среди черт, определяющих его, уже сегодня ярко проявляется ориентация последнего на саморазвитие и самообучение.

'''О'''дин из ведущих отечественных специалистов в области информатизации Э.П. Семенюк под информационной культурой понимает информационную компоненту человеческой культуры в целом, объективно характеризующую уровень всех осуществляемых в обществе информационных процессов и существующих информационных отношений.

===<center>'''История информационной культуры''':</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

'''И'''нформационная культура непрерывно развивалась на протяжении всей истории человечества, а за последние несколько тысячелетий прошла в своем развитии несколько периодов, связанных со способом распространения информации:

'''''1.''''' ''Наскальный;''

'''''2.''''' ''Рукописный;''

'''''3.''''' ''Полиграфический;''

'''''4.''''' ''Электронный.''

'''Т'''очкой отсчета логично признать момент смены формального отношения к сигналу ситуации, которое было свойственно животному миру, на содержательное, свойственное исключительно человеку. Информационную культуру человечества в разное время потрясали информационные кризисы. Один из наиболее значительных количественных информационных кризисов привел к появлению письменности. Устные методики сохранения знания не обеспечивали полной сохранности растущих объемов информации и фиксации информации на материальном носителе, что породило новый период информационной культуры - документный. В ее состав вошла культура общения с документами: извлечения фиксированного знания, кодирования и фиксации информации; документографического поиска. Оперирование информацией стало легче, претерпел изменения образ мышления, но устные формы информационной культуры не только не утратили своего значения, но и обогатились системой взаимосвязей с письменными. Современная информационная культура вобрала в себя все свои предшествующие формы и соединила их в единое средство. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей. Это результат деятельности субъекта и процесс сохранения созданного, распространения и потребления объектов культуры.

===<center>'''Составляющие информационной культуры'''</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

[[Файл:Карта ЭУ 16.jpg|center]]

===<center>'''Основными факторами развития информационной культуры'''</center> <center>''' современного общества являются следующие:'''</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

★ ''Система образования, определяющая общий уровень интеллектуального развития людей, их материальных и духовных потребностей;''

★ ''Информационная инфраструктура общества, определяющая возможности людей получать, передавать и использовать необходимую им информацию, а также оперативно осуществлять те или иные информационные коммуникации;''

★ ''Демократизация общества, которая определяет правовые гарантии людей по доступу к необходимой им информации, развитие средств массового информирования населения, а также возможности граждан использовать альтернативные, в том числе зарубежные источники информации;''

★ ''Развитие экономики страны, от которого зависят материальные возможности получения людьми необходимого образования, а также приобретения и использования современных средств информационной техники (телевизоров, персональных компьютеров, радиотелефонов и т.п.).''

===<center>'''Компоненты информационной культуры''':</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

'''''1.''''' ''Грамотность и компетентность в понимании природы информационных процессов и отношений;''

'''''2.''''' ''Гуманистически ориентированная информационная ценностно-смысловая сфера (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации);''

'''''3.''''' ''Развитая информационная рефлексия, а также творчество в информационном поведении и социально-информационной активности.''

'''О'''дин из важнейших элементов информационной культуры человека - ''знание информационных ресурсов'' (при возможности получить свободный доступ к ним). В нашей стране многие организации занимаются сбором, обработкой, хранением и распределением информации: библиотеки, статистические центры, информационные службы, СМИ.

===<center>'''Критерии информационной культуры человека''':</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

 ► ''Умение адекватно формулировать свою потребность в информации;''

 ► ''Умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;''

 ► ''Умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;''

 ► ''Умение вести индивидуальные информационно-поисковые системы;''

 ► ''Умение адекватно отбирать и оценивать информацию;''

 ► ''Способность к информационному общению и компьютерная грамотность.''

'''К'''ритерии информационной культуры являются отличными показателями уровня развития специфических инструментов для освоения разных объектов отражения. Эти критерии являются, в первую очередь, критериями познания социальной и природной действительности.

'''В'''сё выше перечисленное должно базироваться на осознании роли информации в обществе, знании законов информационной среды и понимании своего места в ней, владении новыми информационными технологиями.

===<center>'''Уровни реализации информационной культуры''':</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

❄ ''Когнитивный уровень (знания, умения)''

❄ ''Эмоционально-ценностный: установки, оценки, отношения;''

❄ ''Поведенческий: реальное и потенциальное поведение;''

'''К'''аждый из этих уровней представлен рядом показателей выделенных в таблице, построенной на 
основе разработок лаборатории социологических исследований в образовании ЦРО, г. Самара. 

[[Файл:Таблица ЭУ 16.jpg|701px]]

===<center>'''Уровень информационной культуры студентов группы ЭУ-16'''</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

'''О'''бъектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''ЭУ-16''', в возрасте от 17 до 20 лет. 
'''Д'''ля наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты: 

[[Файл:1 ЭУ 16.jpg|577px|center]]

<big>★</big> '''В''' первом вопросе была произведена оценка поведенческого уровня студентов в сети Интернет. 
'''Б'''ольшая часть группы оценила свои навыки положительно. 
'''Л'''ишь 14,3% опрошенных признались в том, что не часто могут найти необходимую информацию в сети Интернет. 

[[Файл:2 ЭУ 16.jpg|577px|center]]

<big>★</big> '''В'''о втором вопросе производилась оценка когнитивного уровня информационной культуры студентов. 
'''Р'''езультат опроса показал, что 14,3% оценили себя "отлично",57,1% оценили "хорошо" и 28,6% оценили "удовлетворительно". 

[[Файл:3 ЭУ 16.jpg|577px|center]]

<big>★</big> '''У'''ровень компьютерной грамотности является одним из наиболее важных показателей информационной культуры. 
'''И'''з диаграммы видно, что большинство студентов обладают средним уровнем "Юзер". 

[[Файл:4 ЭУ 16.jpg|577px|center]]

<big>★</big> '''К'''аждый субъект информационной культуры должен придерживаться определенных эстетических правил поведения в сети Интернет. 
'''О'''прос показал, что большая часть группы не ознакомлена с данным положением, но 47,6% опрошенных утверждают, что знают о правилах. 

[[Файл:5 ЭУ 16.jpg|577px|center]]

<big>★</big> '''В''' последнем вопросе производилась оценка эмоционально-ценностного уровня. 
'''Б'''ольшинство опрошенных, это почти 62%, ответили, что никак не стали бы реагировать на девиантное поведение других пользователей. 
'''Д'''анные показатель говорит о уровне выше среднего. 

===<center>'''Рекомендации по этическому поведению в Интернете'''</center>===
[[Файл:Линия ЭУ 16.png|621px|center]]

[[Файл:Этика ЭУ 16.jpg|924px|center]]

=='''★ Вывод ★'''==
'''В''' результате проведенного исследования было выявлено, что уровень информационной культуры группы ЭУ-16 средний,а также были выделены рекомендации по эстетическому поведению в сети Интернет.
И как итог хотелось бы отметить, что информационная культура совершенно не сводится к разрозненным знаниям и умениям работы за компьютером. Она предполагает информативную направленность целостной личности, которая обладает мотивацией к применению и усвоению новых данных. Информационная культура, по мнению специалистов, рассматривается как одна из граней личностного развития. Это путь универсализации качеств человека.
Овладение информационной культурой способствует реальному пониманию человеком своего места, себя и своей роли в этом мире и конечно же само развитие этого мира!

=='''★ Полезные ресурсы ★'''==

'''''1.''''' Т. Н. Варламова ''"Формирование информационной культуры личности в условиях современной библиотеки"'' материалы Междунар. науч. конф. / под ред. Ю. В. Петрова // Культура как предмет междисциплинарных исследований. – Томск, 2009. – С. 477–482.;

'''''2.''''' Н. Г. Грабарь ''"Современное информационное пространство и формирование информационных потребностей пользователей"'' - 2012 год / Н. Г. Грабарь, Т. Б. Соколовская // Научные и технические библиотеки. – 2012. – №12. – С. 13-16.

'''''3.''''' С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

'''''3.''''' Н. Н. Елистратова ''"Информационная культура как критерий информатизации высшего образования в современных условиях информатизации"'' Современный научные исследования и инновации, 2012 г. №7;

=='''★ Другие документы ★'''==

[https://padlet.com/pasechnik_aljona/ksxhigzz2s0p] '''''Онлайн-Доска'''''

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdJUF2_i8sWzK-kEMZq5gpkclYa70XNsQPTgjc-QyKYTcMfmQ/viewform] '''''Опрос'''''

[https://docs.google.com/document/d/1-S4SP6VNxhgnB0r5ZRUya_7m1_7A6F0p4-Z3tc25ePo/] '''''Документ совместного редактирования "Компьютерная грамотность"'''''

[https://www.gliffy.com/go/publish/11456087]'''''Ментальная карта "Информационная культура"'''''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:46:51Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:45:33Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Файл:МИ.jpg

2020-04-13T12:41:00Z

Anastasya1801: Anastasya1801 загрузил новую версию Файл:МИ.jpg

Файл:МИ1.jpg

2020-04-13T12:39:27Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:39:09Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Файл:МИ.jpg

2020-04-13T12:35:54Z

Anastasya1801:

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:35:43Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:35:05Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:31:37Z

Anastasya1801: /* ★ Результаты проведённого исследования ★ */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:22:56Z

Anastasya1801: /* Уровни информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:21:46Z

Anastasya1801: /* Уровни информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:20:24Z

Anastasya1801: /* Уровни информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:17:47Z

Anastasya1801: /* Уровни информационной культуры */

Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1

2020-04-13T12:11:26Z

Anastasya1801: /* Критерии информационной культуры */