<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0</id>
	<title>Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4/%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0"/>
	<updated>2026-04-18T16:50:07Z</updated>
	<subtitle>Вклад участника</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.32.0</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%AD%D0%9F-17-1&amp;diff=212475</id>
		<title>Учебный проект На пути к информационному обществу/ЭП-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%AD%D0%9F-17-1&amp;diff=212475"/>
		<updated>2018-01-12T12:53:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Продукты проектной деятельности студентов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 50%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 60%&amp;quot;|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''»&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Зигмунд Фрейд'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Информатика (в рамках модуля &amp;quot;Информационные технологии&amp;quot;), 1 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится при изучении темы &amp;quot;Информационное общество&amp;quot;. Рассматриваются следующие вопросы: &lt;br /&gt;
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.&lt;br /&gt;
*Основные тенденции развития информационного общества&lt;br /&gt;
*Особенности формирования информационного общества в России&lt;br /&gt;
*Опасности информационного общества&lt;br /&gt;
*Информационная безопасность общества и личности&lt;br /&gt;
*Информационные ресурсы &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления? &lt;br /&gt;
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой? &lt;br /&gt;
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации? &lt;br /&gt;
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество? &lt;br /&gt;
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?&lt;br /&gt;
*Каковы проявления информационного неравенства? &lt;br /&gt;
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере? &lt;br /&gt;
*Как обеспечить информационную безопасность личности? &lt;br /&gt;
*В чем причины информационных войн?&lt;br /&gt;
*Какие информационные ресурсы нам нужны?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
*Какие информационные революции были в истории человечества?&lt;br /&gt;
*Что такое информационное общество?&lt;br /&gt;
*Какими характеристиками обладает информационное общество?&lt;br /&gt;
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?&lt;br /&gt;
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?&lt;br /&gt;
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?&lt;br /&gt;
*Что такое информационная культура?&lt;br /&gt;
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?&lt;br /&gt;
*Что такое информационная безопасность?&lt;br /&gt;
*Каковы основные источники информационных угроз?&lt;br /&gt;
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?&lt;br /&gt;
*Как классифицируются информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ключевые слова ==&lt;br /&gt;
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Примерные темы исследовательских работ ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Продукты проектной деятельности студентов ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационная культура/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Основные тенденции развития информационного общества/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационные ресурсы/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационная безопасность/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1 Результаты работы группы Особенности формирования информационного общества в России/ЭП-17-1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Критерии:'''&lt;br /&gt;
*Формулировка целей и гипотезы исследования&lt;br /&gt;
*Поиск информации по теме работы&lt;br /&gt;
*Собственно исследование&lt;br /&gt;
*Соответствие результатов и выводов целям&lt;br /&gt;
*Представление результатов работы&lt;br /&gt;
*Организация совместной работы группы&lt;br /&gt;
*Защита работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается.&lt;br /&gt;
Максимальное количество баллов за задание – 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]&lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]&lt;br /&gt;
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%AD%D0%9F-17-1&amp;diff=212474</id>
		<title>Учебный проект На пути к информационному обществу/ЭП-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%AD%D0%9F-17-1&amp;diff=212474"/>
		<updated>2018-01-12T12:53:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Продукты проектной деятельности студентов */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #e6e6fa; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
{|border=0 style=&amp;quot;width: 50%&amp;quot; align=&amp;quot;right&amp;quot;&lt;br /&gt;
|style=&amp;quot;width: 60%&amp;quot;|«''Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?''»&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;p align=right&amp;gt;'''Зигмунд Фрейд'''&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
|[[Изображение:Эмблема На пути.jpg|200px|right]]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]'''''&lt;br /&gt;
#'''''[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]'''''&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Дисциплина, курс ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
'''Информатика (в рамках модуля &amp;quot;Информационные технологии&amp;quot;), 1 курс''' &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Краткая аннотация проекта ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
Проект проводится при изучении темы &amp;quot;Информационное общество&amp;quot;. Рассматриваются следующие вопросы: &lt;br /&gt;
*Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.&lt;br /&gt;
*Основные тенденции развития информационного общества&lt;br /&gt;
*Особенности формирования информационного общества в России&lt;br /&gt;
*Опасности информационного общества&lt;br /&gt;
*Информационная безопасность общества и личности&lt;br /&gt;
*Информационные ресурсы &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вопросы, направляющие проект ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Основополагающий вопрос''===&lt;br /&gt;
'''Как прогресс меняет нашу жизнь?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Проблемные вопросы''===&lt;br /&gt;
*В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления? &lt;br /&gt;
*Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой? &lt;br /&gt;
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации? &lt;br /&gt;
*Каковы перспективы вхождения России в информационное общество? &lt;br /&gt;
*Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?&lt;br /&gt;
*Каковы проявления информационного неравенства? &lt;br /&gt;
*Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере? &lt;br /&gt;
*Как обеспечить информационную безопасность личности? &lt;br /&gt;
*В чем причины информационных войн?&lt;br /&gt;
*Какие информационные ресурсы нам нужны?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===''Учебные вопросы''===&lt;br /&gt;
*Какие информационные революции были в истории человечества?&lt;br /&gt;
*Что такое информационное общество?&lt;br /&gt;
*Какими характеристиками обладает информационное общество?&lt;br /&gt;
*Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?&lt;br /&gt;
*Каковы особенности формирования информационного общества в России?&lt;br /&gt;
*Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?&lt;br /&gt;
*Что такое информационная культура?&lt;br /&gt;
*Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?&lt;br /&gt;
*Что такое информационная безопасность?&lt;br /&gt;
*Каковы основные источники информационных угроз?&lt;br /&gt;
*Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?&lt;br /&gt;
*Как классифицируются информационные ресурсы?&lt;br /&gt;
*Каковы основные национальные информационные ресурсы России?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ключевые слова ==&lt;br /&gt;
Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Примерные темы исследовательских работ ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/document/d/1iVv2QwHuNU4nNVE3AIPAR9NzVZZc-x9Vlt-YxGCqHSA/edit?usp=sharing Задания для работы в группах ]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Продукты проектной деятельности студентов ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационная культура/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Основные тенденции развития информационного общества/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационные ресурсы/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Результаты работы группы Информационная безопасность/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1 Результаты работы группы Особенности формирования информационного общества в России/ЭП-17-1]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Критерии оценивания работы групп в проекте ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Критерии:'''&lt;br /&gt;
*Формулировка целей и гипотезы исследования&lt;br /&gt;
*Поиск информации по теме работы&lt;br /&gt;
*Собственно исследование&lt;br /&gt;
*Соответствие результатов и выводов целям&lt;br /&gt;
*Представление результатов работы&lt;br /&gt;
*Организация совместной работы группы&lt;br /&gt;
*Защита работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если студент набирает меньше 8 баллов, выполнение задания не засчитывается.&lt;br /&gt;
Максимальное количество баллов за задание – 14&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[[Шаблон:Вики-статья студента|Шаблон для оформления вики-статьи учеников]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание форм, анкет, таблиц и рисунков]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &amp;quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://www.youtube.com/watch?v=UsZ8M3LzNTI видеоурок для создания ментальных карт]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*[http://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
{|cellpadding=&amp;quot;10&amp;quot; cellspacing=&amp;quot;5&amp;quot; style=&amp;quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto&amp;quot;&lt;br /&gt;
| style=&amp;quot;width: 50%; background-color: #D8BFD8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&amp;quot; colspan=&amp;quot;1&amp;quot;; rowspan=&amp;quot;1&amp;quot;|&lt;br /&gt;
*[http://avy.ru/programs/newinet/?page=04_bankinfo Интернет – банк информации] &lt;br /&gt;
*[http://www.fid.ru/ Фонд развития Интернета]&lt;br /&gt;
*[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]&lt;br /&gt;
*[http://www.russianlaw.net/ Право и Интернет]&lt;br /&gt;
*[http://www.intuit.ru/department/security/secbasics/ Учебный курс Основы информационной безопасности]&lt;br /&gt;
*[http://www.fstec.ru/_docs/doc_1_2_004.htm Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»]&lt;br /&gt;
* [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]&lt;br /&gt;
* [http://www.abazzy.com/ Каталог Web 2.0 проектов на русском языке]&lt;br /&gt;
*[http://sites.google.com/a/pednn.ru/ged/Home Сотрудничество в среде Google]&lt;br /&gt;
*[http://netiquette.narod.ru/ Сетевой этикет (учебное пособие :)]&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Категория:Проекты]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212473</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212473"/>
		<updated>2018-01-12T12:49:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работы и проекты: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лабораторные работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1XcWZOswohjDSSW1fppDscPsGJOCa0a5h/view?usp=sharing Моделирование ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1iRTxo36WKgwAAKSSXrF4xQWPLYD0SPjW/view?usp=sharing Работы в ворд]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212472</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212472"/>
		<updated>2018-01-12T12:48:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Алавина Яна]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Grf Пиджакова Полина]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212471</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212471"/>
		<updated>2018-01-12T12:47:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работы и проекты: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Лабораторные работы&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [https://drive.google.com/file/d/1XcWZOswohjDSSW1fppDscPsGJOCa0a5h/view?usp=sharing Моделирование ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1iRTxo36WKgwAAKSSXrF4xQWPLYD0SPjW/view?usp=sharing Работы в ворд]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212470</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212470"/>
		<updated>2018-01-12T12:47:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работы и проекты: &lt;br /&gt;
Лабораторные работы [https://drive.google.com/file/d/1XcWZOswohjDSSW1fppDscPsGJOCa0a5h/view?usp=sharing Моделирование ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/1iRTxo36WKgwAAKSSXrF4xQWPLYD0SPjW/view?usp=sharing Работы в ворд]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212457</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212457"/>
		<updated>2018-01-12T12:31:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работы и проекты: &lt;br /&gt;
Лабораторные работы [https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212456</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212456"/>
		<updated>2018-01-12T12:31:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Авторы и участники проекта' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.[[Алавина Яна]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. '''''[[Участник:Пиджакова Полина|Пиджакова Полина]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212455</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212455"/>
		<updated>2018-01-12T12:31:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Авторы и участники проекта' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.[[Алавина Яна]]&lt;br /&gt;
2. '''''[[Участник:Пиджакова Полина|Пиджакова Полина]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212454</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212454"/>
		<updated>2018-01-12T12:30:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.''' Алавина Яна[[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. '''''[[Участник:Пиджакова Полина|Пиджакова Полина]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212449</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212449"/>
		<updated>2018-01-12T12:13:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Работы и проекты: [https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212447</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212447"/>
		<updated>2018-01-12T12:12:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Grf]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212446</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=212446"/>
		<updated>2018-01-12T12:10:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина [http://www.example.com заголовок ссылки]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212445</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212445"/>
		<updated>2018-01-12T12:01:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 Работы и проекты: [https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212444</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212444"/>
		<updated>2018-01-12T12:00:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Файл:Без названия.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/drive/my-drive]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.jpg&amp;diff=212443</id>
		<title>Файл:Без названия.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D0%B7_%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F.jpg&amp;diff=212443"/>
		<updated>2018-01-12T12:00:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: Янна Алавина загрузил новую версию Файл:Без названия.jpg&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;милый кот ))&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212442</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212442"/>
		<updated>2018-01-12T11:55:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212441</id>
		<title>Участник:Янна Алавина</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;diff=212441"/>
		<updated>2018-01-12T11:55:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: Новая страница: «'''Фамилия:''' Алавина '''Имя:'''Яна '''Факультет:''' ФЕМиКН '''Группа:''' Эп-17-1»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;'''Фамилия:''' Алавина&lt;br /&gt;
'''Имя:'''Яна&lt;br /&gt;
'''Факультет:''' ФЕМиКН&lt;br /&gt;
'''Группа:''' Эп-17-1&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211873</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211873"/>
		<updated>2018-01-10T19:01:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Список используемой литературы' */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211872</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211872"/>
		<updated>2018-01-10T19:00:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Полезные ресурсы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Список используемой литературы'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
1.      Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г&lt;br /&gt;
2. Масуда Е. Информационное общество как постиндустриальное общество. М., 1997.&lt;br /&gt;
3. Еляков А. Современное информационное общество&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211871</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211871"/>
		<updated>2018-01-10T18:51:16Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Презентация ==&lt;br /&gt;
[ Презентация по теме https://docs.google.com/presentation/d/1QX5jWpo72Jg_-SkT8A1h_Ew2S5EoQrGEpDZinnLyIlI/edit#slide=id.p]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211869</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211869"/>
		<updated>2018-01-10T18:06:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ментальная карта ==&lt;br /&gt;
Представление данных по теме &amp;quot;Переход к информационному обществу в России&amp;quot; в виде ментальной карты&lt;br /&gt;
[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/08848fd9e97e428ca5aab95099f54d4d]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211868</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211868"/>
		<updated>2018-01-10T17:43:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211867</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211867"/>
		<updated>2018-01-10T17:42:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:pink&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211866</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211866"/>
		<updated>2018-01-10T17:41:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Авторы и участники проекта'&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Тема исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Проблемный вопрос(вопрос для исследования)''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Гипотеза исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Цели исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Результаты исследования''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:green&amp;quot;&amp;gt;''Вывод''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211865</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211865"/>
		<updated>2018-01-10T17:37:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== &amp;lt;span style=&amp;quot;background-color:yellow&amp;quot;&amp;gt;''Особенности формирования информационного общества в России''&amp;lt;/span&amp;gt; == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211864</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211864"/>
		<updated>2018-01-10T17:30:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
[Анкета https://docs.google.com/forms/d/1EPZB6usqtSjYvgqqRD_LMZTE6bsEe9R_vZGziGbrwdo/edit]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211863</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211863"/>
		<updated>2018-01-10T17:16:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Анкетирование &amp;quot;Значимость перехода к информационному обществу в России&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211862</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211862"/>
		<updated>2018-01-10T17:02:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Цели исследования */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию. Определение значимости информационного общества.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211861</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211861"/>
		<updated>2018-01-10T17:01:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Проблемный вопрос(вопрос для исследования) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Нужен ли переход России к информационному обществу? Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211860</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211860"/>
		<updated>2018-01-10T16:45:49Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: /* Авторы и участники проекта */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3. Вьюнов Николай&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4. Голодяев Дмитрий&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211858</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211858"/>
		<updated>2018-01-10T16:42:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: Янна Алавина переименовал страницу Википедия:Мастер статей в Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=211859</id>
		<title>Википедия:Мастер статей</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B9&amp;diff=211859"/>
		<updated>2018-01-10T16:42:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: Янна Алавина переименовал страницу Википедия:Мастер статей в Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;#перенаправление [[Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211780</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211780"/>
		<updated>2018-01-09T23:05:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]] &lt;br /&gt;
 Технологии — это освобождение. &lt;br /&gt;
 Информационная эра — лучшее, что случилось с человечеством за время его эволюции. Теперь у каждого есть равные возможности вооружить себя информацией и &lt;br /&gt;
 знанием, но не все спешат этим воспользоваться.&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211779</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211779"/>
		<updated>2018-01-09T22:58:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]]  [[Файл:Distribution.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
 Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Полезные ресурсы ==&lt;br /&gt;
 Концепция формирования информационного общества в России [[http://www.iis.ru/library/riss/#001]]&lt;br /&gt;
 Информационное общество [[https://politics_reference.academic.ru/165/%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%98%D0%9E%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%95_%D0%9E%D0%91%D0%A9%D0%95%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E]]&lt;br /&gt;
 Развитие информационного общества [[https://biblio-online.ru/viewer/CA2A2AC6-0C7D-4DE1-80B6-6F014E1C1C8D#page/8]]&lt;br /&gt;
 Концепции информационного общества [[http://books.ifmo.ru/file/pdf/997.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ключевые понятия ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211778</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211778"/>
		<updated>2018-01-09T22:48:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Файл:Inform-obshhestvo.jpg]]  [[Файл:Distribution.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Результаты исследования ==&lt;br /&gt;
'''Российский путь к информационному обществу определяется, как и для других государств, ее сегодняшними политическими, социально-экономическим и социально-культурными особенностями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К таким особенностям следует отнести:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1.Нестабильность политического и экономического положения в стране, не позволяющая государству быстро и эффективно решать экономические и организационные проблемы обеспечения перехода к информационному обществу, рассчитанного на длительную перспективу;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2.Возрастающий уровень регионализации страны, снижение уровня и возможностей централизованного управления, возрастание степени воздействия, в том числе и финансового, местных органов власти на ход процессов информатизации;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.Экономические условия, характерные для переходной экономики России: отсутствие свободных инвестиций для финансирования программ и проектов, реализующих стратегию перехода к информационному обществу, существенное падение объемов производства и прежде всего в высокотехнологичных отраслях, общий застой в экономической деятельности и значительное снижение уровня жизни населения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.Снижение потребности в информации в государственном секторе экономики и рост информационных потребностей населения и общества в целом в общественно значимой политической, экономической и социальной информации, в том числе порождаемой государственными и негосударственными организациями;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5. Недостаточно высокий (по сравнению с развитыми странами) уровень развития информационно-коммуникационной инфраструктуры и промышленного производства информационных средств, продуктов и услуг, отсутствие у государства средств для их модернизации и расширения;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
6.Вялое проведение рыночных реформ в экономики страны в целом и динамичное развитие российского рынка информационных и телекоммуникационных средств, технологий, продуктов и услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
7. Предельно высокий уровень монополизации средств массовой информации, слабая подконтрольность обществу системы формирования общественного сознания;&lt;br /&gt;
опережающее, сравнимое по темпам роста с развитыми странами, создание различных систем связи - каналы передачи информации, коммутирующие комплексы, средства связи и т.д. - и индустрии предоставления информационных услуг;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
8. Наличие, в основном, высокого научного, образовательного и культурного потенциала, созданного в СССР и еще сохраняющегося в России;&lt;br /&gt;
сравнительно дешевая интеллектуальная рабочая сила, которая еще способна ставить и решать сложные научно-технические проблемы, движущей силой которой в большой степени является энтузиазм.'''&lt;br /&gt;
 Возможны два варианта перехода России к информационному обществу:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Первый вариант - повторение того пути, который уже пройден или проходится другими странами, в основном, европейскими. Он требует значительных капиталовложений, достаточно короткий по времени (не более 7-10 лет до выхода на среднеевропейский уровень информатизации при условии 2-3% темпа экономического роста). Скорость движения по такому варианту будет обеспечиваться выделенными средствами (не менее 5-7% ВВП). Кроме того, этот путь будет требовать существенного изменения российского менталитета и переориентации общественного сознания на цели, приоритеты и направления развития, свойственные американскому или европейскому образу жизни.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Второй вариант - нахождение пути, ориентированного на чисто российские критерии и характеристики качества жизни, социально-культурные особенности и требующего в сегодняшних социально-экономических условиях лишь минимальных капиталовложений со стороны государства. Этот путь нетрадиционный, неапробированный. Однако он требует хотя бы минимальных темпов экономического роста, политической стабильности в обществе и политической воли исполнительной и законодательной власти, поставившей перед обществом задачу перехода к информационному обществу как задачу высокого приоритета.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Вывод ==&lt;br /&gt;
'''Движение по этому пути, особенно на первых этапах, требует широкой общественной поддержки, глубокого осознания целей перехода к информационному обществу и политических, экономических, социальных и культурных преимуществ, которые предоставляет населению жизнь в информационном мире. '''&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Inform-obshhestvo.jpg&amp;diff=211777</id>
		<title>Файл:Inform-obshhestvo.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Inform-obshhestvo.jpg&amp;diff=211777"/>
		<updated>2018-01-09T22:45:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211776</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211776"/>
		<updated>2018-01-09T22:32:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
                                                                                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
                                                      [[Файл:Distribution.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;br /&gt;
'''Каковы особенности и возможные пути перехода России к информационному обществу?'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Гипотеза исследования ==&lt;br /&gt;
'''В настоящее время осознаны предпосылки и реальные пути формирования и развития информационного общества в России. Этот процесс имеет глобальный характер, неизбежно вхождение нашей страны в мировое информационное сообщество. Использование материальных и духовных благ информационной цивилизации может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности. Россия должна войти в семью технологически и экономически развитых стран на правах полноценного участника мирового цивилизационного развития с сохранением политической независимости, национальной самобытности и культурных традиций, с развитым гражданским обществом и правовым государством. Можно ожидать, что основные черты и признаки информационного общества будут сформированы в России при стабильных социально-политических условиях и глубоких экономических преобразованиях в первой четверти ХХI столетия.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Цели исследования ==&lt;br /&gt;
'''Определение российского пути перехода (или построения) информационного общества, основных условий, положений и приоритетов государственной информационной политики, обеспечивающих его реализацию.'''&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211775</id>
		<title>Особенности формирования информационного общества в России Эп-17-1</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8_%D0%AD%D0%BF-17-1&amp;diff=211775"/>
		<updated>2018-01-09T22:20:33Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: Новая страница: «  == Особенности формирования информационного общества в России ==…»&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Особенности формирования информационного общества в России == &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
                                                                                                     &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
            '''Содержание'''                                                                              &lt;br /&gt;
         1 Авторы и участники проекта&lt;br /&gt;
         2 Тема исследования группы&lt;br /&gt;
         3 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)&lt;br /&gt;
         4 Гипотеза исследования&lt;br /&gt;
         5 Цели исследования&lt;br /&gt;
         6 Результаты проведенного исследования&lt;br /&gt;
         7 Вывод&lt;br /&gt;
         8 Список используемых материалов&lt;br /&gt;
         9 Полезные ресурсы&lt;br /&gt;
         10 Ключевые понятия&lt;br /&gt;
                                                      [[Файл:Distribution.jpg]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Авторы и участники проекта ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1. Алавина Яна&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2. Пиджакова Полина&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
4.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
5.&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Тема исследования группы ==&lt;br /&gt;
'''''Особенности формирования информационного общества в России'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Проблемный вопрос(вопрос для исследования) ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Distribution.jpg&amp;diff=211771</id>
		<title>Файл:Distribution.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Distribution.jpg&amp;diff=211771"/>
		<updated>2018-01-09T21:56:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Янна Алавина: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Янна Алавина</name></author>
		
	</entry>
</feed>