https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-05-24T21:49:35Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202059 2017-05-25T23:15:13Z

<p>Юлия Щербакова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-driveВеликая Отечественная война 1941-1945 ]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://parad-msk.ru/search-soldat/ Найти солдата]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202058 2017-05-25T23:14:38Z

<p>Юлия Щербакова: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-driveВеликая Отечественная война 1941-1945 ]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://parad-msk.ru/search-soldat/]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202057 2017-05-25T23:10:26Z

<p>Юлия Щербакова: /* = Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся =Великая Отечественная война 1941-1945 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-driveВеликая Отечественная война 1941-1945 ]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202056 2017-05-25T23:09:09Z

<p>Юлия Щербакова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся =Великая Отечественная война 1941-1945 =<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202055 2017-05-25T23:07:40Z

<p>Юлия Щербакова: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9&diff=202052 2017-05-25T22:58:02Z

<p>Юлия Щербакова: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1fUXXcpspyALdDeJpYpkWe1r9qyPJugn2pxBi4rLSmaI/edit?usp=sharing совместная презентация]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МИА-16|МИА-16]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9&diff=202050 2017-05-25T22:40:22Z

<p>Юлия Щербакова: Юлия Щербакова переименовал страницу Участник:Юрий Чехово в Участник:Чехов Юрий</p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов<br /> <br /> <br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МИА-16|МИА-16]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE&diff=202051 2017-05-25T22:40:22Z

<p>Юлия Щербакова: Юлия Щербакова переименовал страницу Участник:Юрий Чехово в Участник:Чехов Юрий</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Участник:Чехов Юрий]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202049 2017-05-25T22:32:52Z

<p>Юлия Щербакова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> 1 урок –знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы групп, распределение обязанностей<br /> <br /> 2 урок – сбор и анализ информации, проведение опросов<br /> <br /> 3 урок – оформление результатов работы, самооценка и взаимооценка<br /> <br /> 4 урок – защита выполненного исследования, итоговая рефлексия.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202047 2017-05-25T22:18:38Z

<p>Юлия Щербакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп.<br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202046 2017-05-25T22:17:42Z

<p>Юлия Щербакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web График оценивания]<br /> <br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по<br /> <br /> сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог<br /> <br /> подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии<br /> <br /> оценивания работы групп.<br /> <br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе<br /> <br /> учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются<br /> <br /> листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,<br /> <br /> промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202045 2017-05-25T22:17:22Z

<p>Юлия Щербакова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web || график оценивания]<br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по<br /> <br /> сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог<br /> <br /> подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии<br /> <br /> оценивания работы групп.<br /> <br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе<br /> <br /> учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются<br /> <br /> листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,<br /> <br /> промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202044 2017-05-25T22:16:09Z

<p>Юлия Щербакова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web]<br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по<br /> <br /> сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог<br /> <br /> подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии<br /> <br /> оценивания работы групп.<br /> <br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе<br /> <br /> учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются<br /> <br /> листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,<br /> <br /> промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_1941-1945_%D0%B3%D0%B3.&diff=202043 2017-05-25T22:14:35Z

<p>Юлия Щербакова: Новая страница: « == Автор проекта == Чехов Юрий == Предмет, класс == история, 9 класс ==…»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> история, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Этот проект проводится в рамках изучения «Истории России» в 9 классе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Какие ценности должны лежать в основе отношений между государствами в современном мире?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Каковы причины начала ВОВ? <br /> Роль культуры во время ВОВ?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> 1. Как война повлияла на социально-экономическое состояние СССР?<br /> <br /> 2. С какими проблемами столкнулся Советский союз в начале войны?<br /> <br /> 3. Благодаря чему Советский союз смог переломить ход войны?<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://e.mail.ru/attachment/14952019820000000601/0;1 Визитка проекта]<br /> <br /> ==Публикация преподавателя==<br /> <br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [ стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследования учащихся в проекте Гражданская война в США 1861-1865 гг]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15Hy1kJd0sEA23OPWclJwYQh74WoZNhp5_3TfZrnDwmY/edit?usp=drive_web]<br /> В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по<br /> <br /> сопоставлению текстового материала. Во время стартовой презентации с помощью метода «Мозговой штурм» педагог<br /> <br /> подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса». В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии<br /> <br /> оценивания работы групп.<br /> <br /> Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе. В ходе работы в группе<br /> <br /> учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются<br /> <br /> листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В ходе работы ученики заполняют журнал участников проекта,<br /> <br /> промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи (критерии оценки) и ментальной карты. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп.<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9&diff=202042 2017-05-25T21:55:32Z

<p>Юлия Щербакова: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 фе…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов<br /> <br /> <br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МИА-16|МИА-16]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%98%D0%90-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=202041 2017-05-25T21:54:09Z

<p>Юлия Щербакова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МИА-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]<br /> *[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Удалов Алексей Викторович|Удалов Алексей]][[Учебный проект Герои Социалистического Труда Нижегородской области]]<br /> #[[Участник:Головкин Александр|Головкин Александр]] [[Учебный проект Зарождение национального самосознания на Руси]]<br /> #[[Участник:Олег Зеленцов|Зеленцов Олег]] [[Учебный проект По следам Нижегородского ополчения]].<br /> #[[Участник:Кучеров Григорий| Кучеров Григорий]]<br /> #[[Участник:Анастасия Пшенко|Пшенко Анастасия]][[Учебный проект Гражданская война в США 1861-1865 гг]]<br /> #[[Участник:Юрий Чехово|Чехов Юрий]] [[Учебный проект Великая Отечественная война 1941-1945 гг.]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%98%D0%90-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=202040 2017-05-25T21:53:45Z

<p>Юлия Щербакова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МИА-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/184/37184 Примерная программа основного общего образования по истории]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/185/37185 Примерная программа основного общего образования по обществознанию]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/207/37207 Примерная программа среднего общего образования по истории (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/227/37227 Примерная программа среднего общего образования по истории (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/208/37208 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/228/37228 Примерная программа среднего общего образования по обществознанию (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/211/37211 Примерная программа среднего общего образования по географии (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/231/37231 Примерная программа среднего общего образования по географии (профильный уровень)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> <br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[[Учебный проект: Нижегородский кремль]]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0!_%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B! Учебный проект Все для фронта! Все для победы!]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%98_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B8%3F%22 И почему Москве царством бытии?]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B_%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Учебный проект Конституционные проекты декабристов]<br /> *[[Учебный проект Гражданские правоотношения]]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Удалов Алексей Викторович|Удалов Алексей]][[Учебный проект Герои Социалистического Труда Нижегородской области]]<br /> #[[Участник:Головкин Александр|Головкин Александр]] [[Учебный проект Зарождение национального самосознания на Руси]]<br /> #[[Участник:Олег Зеленцов|Зеленцов Олег]] [[Учебный проект По следам Нижегородского ополчения]].<br /> #[[Участник:Кучеров Григорий| Кучеров Григорий]]<br /> #[[Участник:Анастасия Пшенко|Пшенко Анастасия]][[Учебный проект Гражданская война в США 1861-1865 гг]]<br /> #[[Участник:Юрий Чехово|Чехов Юрий]][[Учебный проект Великая Отечественная война 1941-1945 гг.]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%A7%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2&diff=202039 2017-05-25T21:41:06Z

<p>Юлия Щербакова: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 фе…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юрий Чехов<br /> <br /> <br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МИА-16|МИА-16]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%98%D0%90-16&diff=202038 2017-05-25T21:37:40Z

<p>Юлия Щербакова: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Головкин Александр|Головкин Александр]]<br /> #[[Участник:Олег Зеленцов|Зеленцов Олег]]<br /> #[[Участник:Кучеров Григорий| Кучеров Григорий]]<br /> #[[Участник:Удалов Алексей Викторович|Удалов Алексей]]<br /> #[[Участник:Анастасия Пшенко|Пшенко Анастасия]]<br /> #[[Участник:Met10ram|Малыгин Артем]]<br /> #[[Участник:Юрий Чехов|Чехов Юрий]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%C2%AB%D0%91%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%C2%BB_%D0%A4.%D0%9C._%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=201236 2017-05-18T18:45:35Z

<p>Юлия Щербакова: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> #[[Участник:Елена Чиндясова|Елена Чиндясова]]<br /> # [[Участник:Юлия Щербакова|Юлия Щербакова]]<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литература, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot;Бедные люди&quot; Ф.М. Достоевского рассчитан на учащихся 9 класса. Примерная продолжительность - 4 недели. Основная деятельность - внеурочная. Проект направлен на развитие интереса к творчеству Ф.М. Достоевского. Ребята учатся творчески подходить к работе, развивают самостоятельность. Основными этапами проекта являются: знакомство с проектом, деление на группы, распределение ролей в группе, составление плана работы группы, сбор и обработка информации, оформление результатов работы, самооценка, взаимооценка выполненных исследований, защита работ, подведение итогов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Смириться и плыть по течению или бросить вызов судьбе, расти и двигаться вперёд?<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> #Почему критики называли Вареньку и Макара &quot;маленькими людьми&quot;? <br /> #Известно, что первые читатели Достоевского сразу же отметили связь его творчества с традициями Гоголя. Какие &quot;уроки&quot; проявились в этом произведении? <br /> #К кому, кроме главных героев произведения, можно применить понятие «бедные люди»?<br /> #Всегда ли смиряется «маленький человек» со своей участью?<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> #Какими чувствами пронизаны письма Макара и Вареньки? <br /> #Какие истории рассказывали они друг другу? Чем похожи эти истории? <br /> #Как люди относятся к Макару и Вареньке Как они относятся к людям? <br /> #Что ценят и чего не приемлют в людях Макар и Варенька? Какие человеческие качества и достоинства они ставят превыше всего?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> 1-ая неделя: знакомство с проектом, деление на группы, распределение ролей в группе, составление плана работы группы;<br /> 2-ая неделя: сбор и обработка информации;<br /> 3-я неделя: оформление результатов работы, самооценка, взаимооценка выполненных исследований;<br /> 4-ая неделя: защита работ, подведение итогов.<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация преподавателя ==<br /> [[Изображение: Буклет Чиндясова Щербакова 1.jpg | 400px]]<br /> [[Изображение: Чиндясова Щербакова буклет 2.jpg | 400px]]<br /> <br /> == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1n_rYQeMblde7YbxOts3TX-mHLW7Q0QC6urW7rjPcbvk/edit#slide=id.p8 Стартовая презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Результаты исследований учащихся в проекте &quot;Бедные люди&quot; Ф.М. Достоевского]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/12psUvzaCa2SFZOb2cHgRiVftpqRcRwtnS7rhB8oW12w/edit?usp=sharing Критерии оценивания работы групп в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1BiRMDbR9lvuQqLrJlr-uQavHioEkg3nSD9CzpOQkC7M/edit?usp=sharing Анкета &quot;Оценка взаимодействия работы в группе&quot;]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> #[http://www.litra.ru/critique/get/crid/00617801189850392751/ Критическая статья &quot;Забитые люди&quot; Н.А.Добролюбова]<br /> #[http://dugward.ru/library/belinsky/belinskiy_bednye_lludi.html В.Г. Белинский &quot;Бедные люди&quot;. Роман Федора Достоевского&quot;]<br /> #[http://magazines.russ.ru/voplit/2004/6/step13.html К. Степанян &quot;Тайна человека в романе &quot;Бедные люди&quot;]<br /> #[http://rvb.ru/dostoevski/02comm/01.htm Г.М. Фридлендер &quot;Комментарии: Ф.М. Достоевский &quot;Бедные люди&quot;]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%9A%D0%96-16_%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2017&diff=201235 2017-05-18T18:44:01Z

<p>Юлия Щербакова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>=Организационные моменты=<br /> '''Даты проведения''' <br /> <br /> февраль-май 2017 года<br /> <br /> [[Группа МКЖ-16]]<br /> <br /> '''Преподаватель''' <br /> <br /> [[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]<br /> <br /> =Цель=<br /> * Освоение содержания Основного курса программы Intel &quot;Обучение для будущего&quot;<br /> * Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий<br /> * Создание портфолио учебного проекта<br /> <br /> = Ресурсы =<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> [[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]<br /> <br /> [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]<br /> <br /> = Наши ссылки =<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/?act=programms&amp;courseid=1&amp;CODE=course Курс &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot; на сайте Образовательная галактика Intel®]<br /> *[https://edugalaxy.intel.ru/style_images/elements_2015/download/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие &quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;]<br /> * [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]<br /> *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] <br /> *[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]<br /> *[http://window.edu.ru/resource/175/37175 Примерная программа основного общего образования по русскому языку с роднам (нерусским языком)]<br /> *[[Шаблон:Вики-статья студента]]<br /> * [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']<br /> * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта &quot;Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)&quot;]<br /> *[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта &quot;Учим и учимся с Веб 2.0&quot;]<br /> *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] <br /> *[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]<br /> *[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]<br /> *[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]<br /> *[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии &quot;Круг лета Господня&quot;]<br /> <br /> ==Примеры проектов==<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа] <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект &quot;Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой &quot;Реквием&quot;]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект &quot;Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова&quot;]<br /> *[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]<br /> *[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]<br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]<br /> *[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Проект Я люблю русский язык]<br /> <br /> = Портфолио проектов =<br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]<br /> #[[Участник:Родионова Екатерина | Родионова Екатерина]] [[Учебный проект Петербург Достоевского]]<br /> #[[Участник:Антипова Надежда|Антипова Надежда]] [[Учебный проект Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса]]<br /> #[[Участник:Анфиногенова Александра| Анфиногенова Александра]] [[Учебный проект Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса]]<br /> #[[Участник:Чумакова Мария | Чумакова Мария]] [[Учебный проект Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени]]<br /> #[[Участник:Елена Чиндясова|Елена Чиндясова]] [[Учебный проект «Бедные люди» Ф.М. Достоевского]]<br /> # [[Участник:Raantonov| Антонов Роман]] [[Учебный проект Поэма «Кому на Руси жить хорошо» Н. А. Некрасов]]<br /> #[[Участник:Щербакова Юлия|Юлия Щербакова]] [[Учебный проект «Бедные люди» Ф.М. Достоевского]]<br /> [[Категория:Обучение будущего]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=201234 2017-05-18T18:33:00Z

<p>Юлия Щербакова: </p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юлия Щербакова<br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЛР-11|ЛР-11]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МКЖ-16|МКЖ-16]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Обучающие олимпиады по социальным сервисам Веб 2.0]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |https://docs.google.com<br /> <br /> |[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/mobilebasic?hl=ru Критерии оценивания]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |https://docs.google.com<br /> <br /> |[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Оценка навыков сотрудничества]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |https://www.mindomo.com<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/47cda3b600cc420188d149cb5b830ee0 Ментальные карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |http://www.dipity.com<br /> <br /> |[http://www.dipity.com/prib_okt10/ Ленты времени - Выдающиеся люди Нижнего Новгорода]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |http://ru.padlet.com<br /> <br /> |[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Совместные онлайн-газеты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1rC7xaaw1AsNw4vbyBJ2niL88mHJP1C2Y6Dsp0WABt9o/edit#slide=id.p Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_tbI-9Qr2WZW1v08FBXqYImRvtWJ2RttRYvieAN9Vc4/edit?usp=sharing Мой любимый поэт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17oH7wl5WBxjsuyQn149t3t3TerlSIgIQDhwCIIQYKug/edit#gid=0 Наша совместная таблица]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9A%D0%96-16&diff=201233 2017-05-18T18:11:21Z

<p>Юлия Щербакова: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Елена Большакова | Большакова Елена]]<br /> #[[Участник:Родионова Екатерина | Родионова Екатерина]]<br /> #[[Участник:Анфиногенова Александра | Анфиногенова Александра]]<br /> #[[Участник:Антипова Надежда | Антипова Надежда]]<br /> #[[Участник:SadinaAnastassia | Садина Анастасия]]<br /> #[[Участник:Чумакова Мария | Чумакова Мария]]<br /> #[[Участник:Ким Олег Сененович| Ким Олег Сененович]]<br /> #[[Участник:Елена Чиндясова| Чиндясова Елена]]<br /> #[[Участник:Юлия Щербакова| Щербакова Юлия]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9C%D0%9A%D0%96-16&diff=201232 2017-05-18T18:09:42Z

<p>Юлия Щербакова: </p> <hr /> <div>#[[Участник:Елена Большакова | Большакова Елена]]<br /> #[[Участник:Родионова Екатерина | Родионова Екатерина]]<br /> #[[Участник:Анфиногенова Александра | Анфиногенова Александра]]<br /> #[[Участник:Антипова Надежда | Антипова Надежда]]<br /> #[[Участник:SadinaAnastassia | Садина Анастасия]]<br /> #[[Участник:Чумакова Мария | Чумакова Мария]]<br /> #[[Участник:Ким Олег Сененович| Ким Олег Сененович]]<br /> #[[Участник:Елена Чиндясова| Чиндясова Елена]]<br /> #[[Участник:Щербакова Юлия| Юлия Щербакова]]</div>

Юлия Щербакова https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D1%8F_%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0&diff=201231 2017-05-18T18:08:02Z

<p>Юлия Щербакова: Новая страница: «'''Фамилия, имя:''' Юлия Щербакова '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' ЛР-11 Основно…»</p> <hr /> <div>'''Фамилия, имя:''' Юлия Щербакова<br /> '''Факультет:''' ФГН<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа ЛР-11|ЛР-11]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016]]<br /> <br /> [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-16 февраль-май 2017]]<br /> <br /> '''Группа:''' [[Группа МКЖ-16|МКЖ-16]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Ссылка на сервис<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Вики <br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru<br /> <br /> |[[Обучающие олимпиады по социальным сервисам Веб 2.0]]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Совместные документы<br /> <br /> |https://docs.google.com<br /> <br /> |[https://docs.google.com/document/d/1ST_gYxOKV5T1N10lv8uYj2UG3JBVQeG2gzWWebYKg8U/mobilebasic?hl=ru Критерии оценивания]<br /> <br /> |-<br /> <br /> !On-line анкеты<br /> <br /> |https://docs.google.com<br /> <br /> |[https://docs.google.com/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform/forms/d/1yhTPwjyoH88sRlowmvxjnWt--Og4TEEVSMgLFc19thU/viewform Оценка навыков сотрудничества]<br /> |-<br /> <br /> !Ментальные карты<br /> <br /> |https://www.mindomo.com<br /> <br /> |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/47cda3b600cc420188d149cb5b830ee0 Ментальные карты]<br /> |-<br /> <br /> !Ленты времени<br /> <br /> |http://www.dipity.com<br /> <br /> |[http://www.dipity.com/prib_okt10/ Ленты времени - Выдающиеся люди Нижнего Новгорода]<br /> |-<br /> <br /> !Виртуальные доски<br /> <br /> |http://ru.padlet.com<br /> <br /> |[http://ru.padlet.com/kklimentina/7c26k54tefuz Совместные онлайн-газеты]<br /> <br /> |}<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1rC7xaaw1AsNw4vbyBJ2niL88mHJP1C2Y6Dsp0WABt9o/edit#slide=id.p Наша совместная презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1GzP7O6zFhMHyganW6Y2YDxX2VzcbiOpSpz-MlsPht6w/edit Мой любимый поэт]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17oH7wl5WBxjsuyQn149t3t3TerlSIgIQDhwCIIQYKug/edit#gid=0 Наша совместная таблица]<br /> <br /> [[Категория: Студент]]</div>

Юлия Щербакова