Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-18-1 февраль-апрель 2019

2019-04-06T12:51:07Z

Щелманова Наталья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-апрель 2019 года

[[Группа МКЖ-18-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоить содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развить компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создать учебный проект

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [https://fgos.ru/ ФГОС]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/175/37175 Примерная программа основного общего образования по русскому языку с роднам (нерусским языком)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%B8_2009_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Литературные юбилеи 2009 года]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Затеева Наталья|Затеева Наталья]] [[Учебный проект Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака]]
#[[Участник:Буданова Мария|Буданова Мария]] [[Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века]]
#[[Участник:Соболева Анастасия|Соболева Анастасия]] [[Учебный проект Место символизма в литературе начала XX века]]
#[[Участник:Молотова Ксения|Молотова Ксения]] [[Учебный проект Занимательная Лексикология]]
#[[Участник:Варшецкая Виктория|Варшецкая Виктория]] [[Учебный проект Максим Горький. Жизнь и творчество.]]
#[[Участник:Abkarova.daria|Абкарова Дарья]] [[Учебный проект Тема маленького человека в творчестве Н.В. Гоголя]]
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]] [[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-23T17:32:22Z

Щелманова Наталья: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/13TyTsPll4t14qXEs3ZD1UdQlH7wK5gvN/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AVOsSyH8jz-Gr-XTaQbk5HiPioH0EjJXF32bnEkw9Es/edit?usp=sharing Оценка WIKI-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1hoMf6_gH7hXZLLVo7Nx-FRtzNTYr00zPWV3AMh1ys-Y/edit?usp=sharing Самооценка групповой работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-12T06:55:37Z

Щелманова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AVOsSyH8jz-Gr-XTaQbk5HiPioH0EjJXF32bnEkw9Es/edit?usp=sharing Оценка WIKI-статьи]

[https://docs.google.com/forms/d/1hoMf6_gH7hXZLLVo7Nx-FRtzNTYr00zPWV3AMh1ys-Y/edit?usp=sharing Самооценка групповой работы]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-12T06:37:27Z

Щелманова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AVOsSyH8jz-Gr-XTaQbk5HiPioH0EjJXF32bnEkw9Es/edit?usp=sharing Оценка WIKI-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-12T06:36:46Z

Щелманова Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AVOsSyH8jz-Gr-XTaQbk5HiPioH0EjJXF32bnEkw9Es/edit?usp=sharing Критерии оценивания WIKI-статьи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-12T05:35:07Z

Щелманова Наталья: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Литературоведы"

==Тема исследования группы==
Женские типы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==
В романе Достоевского "Идиот" мы можем выделить конкретные женские типы, которые раскрывают авторскую картину мира и которые существует в настоящее время, что говорит об актуальности нашего исследования.

==Цели исследования==
1.Проанализировать женские образы в романе и выделить соответствующие типы.

2.Выявить их роль в системе романа.

3. Проследить, встречаются ли данные женские типы сегодня.

4. Создать ментальную карту, которая бы отражала тему исследования.

==Результаты проведённого исследования==
1. Во все времена существовали и существует вполне определенные женские типы, хотя следует отметить, что в чистом виде вряд ли какой-то определённый тип может существовать. Но в романе мы можем выделить следующие типы:

Первый тип – традиционный. Женщины, способные на самопожертвование, сострадательные, нежно любящие, женщины, которые могут прочувствовать чужое горе как свое собственное. К данному типу в романе относятся Вера Лебедева и Лизавета Прокофьевна Епанчина. Эти женщины несут в душе свет христианской любви к ближнему. Рядом с такими людьми легко, радостно. К ним тянутся другие персонажи, у них ищут ответов на вопросы, к их мнению чутко прислушиваются. Их любят окружающие, они симпатичны всем, кто с ними знаком. Их влияние на умы и души остальных благотворно.

Второй тип - женщина-эскепистка или женщина расчета. Тип, ищущий легких путей в жизни. Эти пути они находят либо в коммерции, либо в выгодном замужестве. К данному типу относится Варя Иволгина. Варвару Ардалионовну автор, наряду с её отцом, братом и мужем причисляет к разряду «обыкновенных», или «ординарных» людей. Женщины данного типа не задумываются о ближнем, не сострадают чужому горю, а руководствуются только личным «хотением».

Третий тип – гордые женщины. Героини, наделенные высокими моральными качествами, часто заносчивые, пылкие. К этому типу относится Аглая Епанчина. В подготовительных заметках к роману Достоевский отмечал сочетание в Аглае «ребенка» и «бешеной женщины», чистоты и стыдливости с непомерной гордостью. Князь Мышкин в романе также упоминает об Аглае: «неопытной, но горячей и гордой головке», на гордость Аглаи указывают и авторские ремарки: «почти беспредельная гордость засверкала в ее взгляде».

Четвертый тип женщин – демонические, роковые. Это их инфернальность, ирреальная, магическая притягательность, несущая роковые изменения в судьбы тех людей, которые оказались, очарованы этими "неземными" женщинами. В этом главное отличие типа "роковых женщин" от типа "гордых женщин", в образах которых нет волшебства, а, напротив, присутствует некоторая "приземленность". Инфернальная женщина Ф.М Достоевского – чаще всего жгучая красавица. Достоевский всегда любил сгущать краски, у него все ярко, гиперболизировано, все берется в высшем своем проявлении. Вокруг этой красавицы возникает поле страстей, взвинченная, накаленная атмосфера, соперничество, поединки, собираются бури и грозы. Роковая красавица. Достоевского независимая, гордая и умная, дерзкая и мятежная, своенравная и искушающая. Такая женщина загадочна, непредсказуема, и этим она берет в плен. Герои становятся жертвами страстного влечения к этим властным женщинам. Чувства к ней становятся всепоглощающими. Именно этот тип роковой женщины и изобразил писатель в образе Настасьи Филипповны. «Это тоже инфернальная душа и великого гнева женщина» (Ф.М.Достоевский).

В виде ментальной карты мы представили [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-1b4f1602d389488896d326dbc51081bb женские образы] в романе Ф.М.Достоевского "Идиот"

[[Изображение:Женские образы Жесткова.png|700px|center]]

2. Все представленные типы встречаются и по сей день, и сейчас мы видим женщин с самыми различными взглядами, идеями. Проходят десятилетия, века сменяют друг друга, а правда женского характера, запечатленная автором, продолжает жить, будоражить умы новых поколений, приглашает вступать в полемику или соглашаться с писателем.

==Вывод==
Наша гипотеза подтвердилась, в романе Достоевского мы можем выделить женские типы, причем самые противоречивые. Художественное воплощение женских характеров позволило Достоевскому показать жестокие противоречия действительности, исследовать внутренний мир героинь, объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Русские женщины у Достоевского в чем-то загадочны, таинственны, постижение их внутреннего бытия для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера. Типы, выявленные в романе Ф.М. Достоевского, актуальны и сегодня.

==Полезные ресурсы==
[https://bookini.ru/zhenskie-liki-rossii/#bookmark0 Женские лики России]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-04-12T05:32:10Z

Щелманова Наталья: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Литературоведы"

==Тема исследования группы==
Женские типы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==
В романе Достоевского "Идиот", изучая женские образы, мы можем выделить конкретные женские типы, которые раскрывают авторскую картину мира и которые существует в настоящее время, что говорит об актуальности нашего исследования.

==Цели исследования==
1.Проанализировать женские образы в романе и выделить соответствующие типы.

2.Выявить их роль в системе романа.

3. Проследить, встречаются ли данные женские типы сегодня.

4. Создать ментальную карту, которая бы отражала тему исследования.

==Результаты проведённого исследования==
1. Во все времена существовали и существует вполне определенные женские типы, хотя следует отметить, что в чистом виде вряд ли какой-то определённый тип может существовать. Но в романе мы можем выделить следующие типы:

Первый тип – традиционный. Женщины, способные на самопожертвование, сострадательные, нежно любящие, женщины, которые могут прочувствовать чужое горе как свое собственное. К данному типу в романе относятся Вера Лебедева и Лизавета Прокофьевна Епанчина. Эти женщины несут в душе свет христианской любви к ближнему. Рядом с такими людьми легко, радостно. К ним тянутся другие персонажи, у них ищут ответов на вопросы, к их мнению чутко прислушиваются. Их любят окружающие, они симпатичны всем, кто с ними знаком. Их влияние на умы и души остальных благотворно.

Второй тип - женщина-эскепистка или женщина расчета. Тип, ищущий легких путей в жизни. Эти пути они находят либо в коммерции, либо в выгодном замужестве. К данному типу относится Варя Иволгина. Варвару Ардалионовну автор, наряду с её отцом, братом и мужем причисляет к разряду «обыкновенных», или «ординарных» людей. Женщины данного типа не задумываются о ближнем, не сострадают чужому горю, а руководствуются только личным «хотением».

Третий тип – гордые женщины. Героини, наделенные высокими моральными качествами, часто заносчивые, пылкие. К этому типу относится Аглая Епанчина. В подготовительных заметках к роману Достоевский отмечал сочетание в Аглае «ребенка» и «бешеной женщины», чистоты и стыдливости с непомерной гордостью. Князь Мышкин в романе также упоминает об Аглае: «неопытной, но горячей и гордой головке», на гордость Аглаи указывают и авторские ремарки: «почти беспредельная гордость засверкала в ее взгляде».

Четвертый тип женщин – демонические, роковые. Это их инфернальность, ирреальная, магическая притягательность, несущая роковые изменения в судьбы тех людей, которые оказались, очарованы этими "неземными" женщинами. В этом главное отличие типа "роковых женщин" от типа "гордых женщин", в образах которых нет волшебства, а, напротив, присутствует некоторая "приземленность". Инфернальная женщина Ф.М Достоевского – чаще всего жгучая красавица. Достоевский всегда любил сгущать краски, у него все ярко, гиперболизировано, все берется в высшем своем проявлении. Вокруг этой красавицы возникает поле страстей, взвинченная, накаленная атмосфера, соперничество, поединки, собираются бури и грозы. Роковая красавица. Достоевского независимая, гордая и умная, дерзкая и мятежная, своенравная и искушающая. Такая женщина загадочна, непредсказуема, и этим она берет в плен. Герои становятся жертвами страстного влечения к этим властным женщинам. Чувства к ней становятся всепоглощающими. Именно этот тип роковой женщины и изобразил писатель в образе Настасьи Филипповны. «Это тоже инфернальная душа и великого гнева женщина» (Ф.М.Достоевский).

В виде ментальной карты мы представили [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-1b4f1602d389488896d326dbc51081bb женские образы] в романе Ф.М.Достоевского "Идиот"

[[Изображение:Женские образы Жесткова.png|700px|center]]

2. Все представленные типы встречаются и по сей день, и сейчас мы видим женщин с самыми различными взглядами, идеями. Проходят десятилетия, века сменяют друг друга, а правда женского характера, запечатленная автором, продолжает жить, будоражить умы новых поколений, приглашает вступать в полемику или соглашаться с писателем.

==Вывод==
Наша гипотеза подтвердилась, в романе Достоевского мы можем выделить женские типы, причем самые противоречивые. Художественное воплощение женских характеров позволило Достоевскому показать жестокие противоречия действительности, исследовать внутренний мир героинь, объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Русские женщины у Достоевского в чем-то загадочны, таинственны, постижение их внутреннего бытия для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера. Типы, выявленные в романе Ф.М. Достоевского, актуальны и сегодня.

==Полезные ресурсы==
[https://bookini.ru/zhenskie-liki-rossii/#bookmark0 Женские лики России]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:49:20Z

Щелманова Наталья: /* Цели исследования */

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:29:28Z

Щелманова Наталья: /* Авторы и участники проекта */

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:26:44Z

Щелманова Наталья: /* Цели исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские типы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы можем выделить несколько женских типов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот":

==Цели исследования==
1.
2.
3.

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:25:02Z

Щелманова Наталья: /* Гипотеза исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские типы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==
Мы можем выделить несколько женских типов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот":

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:22:46Z

Щелманова Наталья: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==
Женские типы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот".

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:20:08Z

Щелманова Наталья: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
'''Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?'''

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:19:30Z

Щелманова Наталья: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]
#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:19:16Z

Щелманова Наталья: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

#Участники группы "Исследователи"

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:16:42Z

Щелманова Наталья: /* Другие документы */

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:15:06Z

Щелманова Наталья: Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T06:13:56Z

Щелманова Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Результаты исследований обучающихся в проекте Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T05:42:11Z

Щелманова Наталья: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-29T05:39:58Z

Щелманова Наталья: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/16-Tov5BdWT5Y_vX-Bk9oVKIN-xPu54RT/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Кожевникова Татьяна

2018-03-28T17:25:16Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Кожевникова Татьяна Евгеньевна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа ЛР-13-1|ЛР-13-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/184CZaQUSGjH18JIDNQ83-21lx1xOD1EScGe0A4ARDE8/edit#slide=id.g31e0f30eeb_0_0 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jtjehO7KyKoqHepc__24TnKspI0LKecp5kbL70SdyjU/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/forms/d/1x074bDbqH_I_TTyABKOr6UF3GAgeXCJERWyjfQfAD2s/edit Анкета <<На сколько ты внимательно читал "Властелин колец"?>>]

[https://docs.google.com/forms/d/1x074bDbqH_I_TTyABKOr6UF3GAgeXCJERWyjfQfAD2s/edit#responses Ответы к анкете]

[https://docs.google.com/document/d/1o_pFem52HXjtdDXDHX9oC5gI43tFHOox3vVNhJ4iatA/edit Мой любимый писатель]

[[ категория: студент]]

Участник:Щелманова Наталья

2018-03-25T10:43:21Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Щелманова Наталья Александровна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_50 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0 Совместная таблица]

[https://docs.google.com/document/d/1AZJ64z42DU3_ulcfnHBrhBBDC1y762J9--OmADN4XVY/edit?usp=sharing Эдуард Асадов]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemjBH9kUX9afpMYCC2WeEuP-0ZF-TC5-XVy1zoqMHpfTFHtQ/viewform Опрос]

[https://docs.google.com/forms/d/1W0sVIpYXGElhyPzlgA4BTlefhMQh9vJEBD-PqgnpxiY/edit?usp=sharing Ответы на опрос]

[[категория: студент]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T10:01:59Z

Щелманова Наталья: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:56:05Z

Щелманова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Красота спасёт мир!?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:45:18Z

Щелманова Наталья: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

[http://www.fedordostoevsky.ru/pdf/saraskina_2013.pdf Книга ЖЗЛ "Достоевский"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:43:49Z

Щелманова Наталья: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:42:47Z

Щелманова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:42:14Z

Щелманова Наталья: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков идеал женского образа?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:33:04Z

Щелманова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:32:06Z

Щелманова Наталья: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

===''Учебные вопросы''===
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:29:38Z

Щелманова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:28:36Z

Щелманова Наталья: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:22:35Z

Щелманова Наталья: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:18:21Z

Щелманова Наталья: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

Встречаем ли мы женские типы, представленные в романе Достоевского "Идиот", сегодня?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-22T09:14:35Z

Щелманова Наталья: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-15T06:57:51Z

Щелманова Наталья: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-15T06:57:19Z

Щелманова Наталья: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которых имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-15T06:35:50Z

Щелманова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которой имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-15T06:33:33Z

Щелманова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которой имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова .jpeg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-15T06:31:56Z

Щелманова Наталья: /* Публикация преподавателя */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]
#[[Участник:Жесткова Мария|Жесткова Мария]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия. Для полного анализа мы делим класс на 5 мини-групп, каждая из которой имеет свою сферу исследования. Анализ воплощения женских характеров позволит нам показать противоречия действительности, а также объяснить скрытые, часто подсознательные мотивы их действий. Постижение внутреннего бытия русских женщин для писателя является одним из важнейших путей познания особенностей национального характера.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какие они, женские типы Ф.М. Достоевского в романе "Идиот"?

===''Проблемные вопросы''===
Каков идеал женского образа у Ф.М.Достоевского?

Красота спасёт мир!?

Смогло ли общение с "положительно прекрасным человеком" изменить ту или иную героиню?

===''Учебные вопросы''===
Какова роль женских образов в романе?

В чем противоречивость женских образов?

==План проведения проекта==
Этап 1 (1 учебный час)
Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.

Этап 2 (1 учебный час)
Сбор и обработка информации.

Этап 3 (1 учебный час)
Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.

Этап 4 (1 учебный час)
Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение: Щелманова, Жесткова.jpeg|500px]]
[[Изображение: Щелманова, Жесткова 2.jpeg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://az.lib.ru/d/dostoewskij_f_m/text_0070.shtml Текст произведения]

[http://kinofaile.ru/idiot-1958 Художественный фильм, снятый по мотивам первой части (Настасья Филипповна) одноименного романа Ф.М.Достоевского]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Щелманова, Жесткова 2.jpeg

2018-03-15T06:26:31Z

Щелманова Наталья:

Файл:Щелманова, Жесткова.jpg

2018-03-15T06:26:03Z

Щелманова Наталья:

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-01T06:15:24Z

Щелманова Наталья: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]

== Предмет, класс ==
Литература, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-01T06:11:55Z

Щелманова Наталья: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"

2018-03-01T06:08:00Z

Щелманова Наталья: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018

2018-03-01T06:01:39Z

Щелманова Наталья: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

февраль-май 2018 года

[[Группа РЛ-13-1]]

'''Преподаватель'''

[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =
*[http://iteach.ru/getpifile.php?file_name=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5:%20%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%20%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%20XXI%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0%22.rar&file_path=http://db.ph-int.org/upload/iteach/texts/pi_2011_06_23-08_54_57_1.rar Учебное пособие "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"]
* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС общего образования второго поколения]
*[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы]
*[http://window.edu.ru/resource/174/37174 Примерная программа основного общего образования по русскому языку]
*[http://window.edu.ru/resource/176/37176 Примерная программа основного общего образования по литературе]
*[http://window.edu.ru/resource/219/37219 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/198/37198 Примерная программа среднего общего образования по русскому языку (базовый уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/220/37220 Примерная программа среднего общего образования по литературе (профильный уровень)]
*[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово]
*[http://www.klassika.ru/ Классика.ру]
*[http://rupoem.ru/ Русская поэзия]
*[http://www.stihi-rus.ru/page3.htm Антология русской поэзии]
*[http://antologia.xxc.ru/ Антология русской поэзии "Круг лета Господня"]
*[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта]

==Примеры проектов==
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B5_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%B2%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Учебный проект Не то, что мните вы, природа]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98_%D0%B2%D1%81%D0%B5_%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%8B%D1%88%D0%B8%D1%82%D1%81%D1%8F_... Учебный проект И все мне песня слышится ...]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D0%BC%D0%B5_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D1%8B_%D0%90%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%22%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%B2%D0%B8%D0%B5%D0%BC%22 Учебный проект "Трагедия народа и поэта в поэме Анны Ахматовой "Реквием"]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE._%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%22 Проект "Родина в творчестве М.Ю. Лермонтова"]
*[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8E_%D0%BE_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B5 Учебный проект Глагол]
*[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%88_%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_-_%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C Портфолио проекта Наш дар бесценный - речь]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%A1%D0%9C%D0%98 Учебный проект Авторские неологизмы в СМИ]
*[http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA._2017 Проект Я люблю русский язык]
*[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BC_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0_-_2015 Олимпиада для школьников "Страна читателей"]
*[http://rtwiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%9C.%D0%AE.%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Учебный проект Тема одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова]
*[[Учебный проект ...Мой друг, Отчизне посвятим, Души прекрасные порывы...]]
*[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]]

= Портфолио проектов =
На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]

#[[Участник:Пяткина Ирина|Пяткина Ирина]] [[Учебный проект Творчество С. А. Есенина]]
#[[Участник:Матенкова Ксения|Матенкова Ксения]] [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]
#[[Участник:Mrkgr|Курлынина Анастасия]] [[Учебный проект Модель мира в романах А. Грина]]
#[[Участник:tramtram17|Урезкова Ирина]] [[Учебный проект Модель мира в романах А. Грина]]
#[[Участник:Фоминцева Анна|Фоминцева Анна]]
#[[Участник:Мкртчян Стелла|Мкртчян Стелла]] [[Учебный проект Творчество С. А. Есенина]]
#[[Участник:Ирина Коклева|Ирина Коклева]]
#[[Участник:Чурина Алина|Чурина Алина]] [[Учебный проект Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни]]
#[[Участник:Abkarova.daria|Абкарова Дарья]] [[Учебный проект Тема маленького человека в творчестве Н.В. Гоголя]]
#[[Участник:Ву Тхи Занг|Ву Тхи Занг]]
#[[Участник:Щелманова Наталья|Щелманова Наталья]] [[Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"]]
#[[Участник:Страшевская Катерина|Страшевская Катерина]] [[Учебный проект Петербург Ф. М. Достоевского]]

[[Категория:Обучение будущего]]

Участник:Щелманова Наталья

2018-02-22T06:47:45Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Щелманова Наталья Александровна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_50 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1AZJ64z42DU3_ulcfnHBrhBBDC1y762J9--OmADN4XVY/edit?usp=sharing Эдуард Асадов]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemjBH9kUX9afpMYCC2WeEuP-0ZF-TC5-XVy1zoqMHpfTFHtQ/viewform Опрос]

[https://docs.google.com/forms/d/1W0sVIpYXGElhyPzlgA4BTlefhMQh9vJEBD-PqgnpxiY/edit?usp=sharing Ответы на опрос]

[[категория: студент]]

Участник:Щелманова Наталья

2018-02-22T06:43:02Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Щелманова Наталья Александровна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_50 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0 Совместная презентация]

[https://docs.google.com/document/d/1AZJ64z42DU3_ulcfnHBrhBBDC1y762J9--OmADN4XVY/edit?usp=sharing Эдуард Асадов]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemjBH9kUX9afpMYCC2WeEuP-0ZF-TC5-XVy1zoqMHpfTFHtQ/viewform Опрос]

[[категория: студент]]

Участник:Щелманова Наталья

2018-02-22T06:41:03Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Щелманова Наталья Александровна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]

[[https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_50|Совместная презентация]]

[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0|Совместная презентация]]

[[https://docs.google.com/document/d/1AZJ64z42DU3_ulcfnHBrhBBDC1y762J9--OmADN4XVY/edit?usp=sharing|Эдуард Асадов]]

[[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSemjBH9kUX9afpMYCC2WeEuP-0ZF-TC5-XVy1zoqMHpfTFHtQ/viewform|Опрос]]

[[категория: студент]]

Участник:Щелманова Наталья

2018-02-22T06:40:32Z

Щелманова Наталья:

'''ФИО:'''. Щелманова Наталья Александровна

'''Факультет:''' факультет гуманитарных наук

'''Группа:''' [[Группа РЛ-13-1|РЛ-13-1]]

[[https://docs.google.com/presentation/d/1kAe4-FQgtnsP07HXpOWvWTOPaPrc-okuGNRKzTozbn4/edit#slide=id.g3346d26b71_0_50|Совместная презентация]]

[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1chG-372UHlCyEMdRvNRbM7AZrx0SNY8maJJHqjDjzLg/edit#gid=0|Совместная презентация]]

[[https://docs.google.com/document/d/1AZJ64z42DU3_ulcfnHBrhBBDC1y762J9--OmADN4XVY/edit?usp=sharing|Эдуард Асадов]]

[[https://docs.google.com/forms/d/1W0sVIpYXGElhyPzlgA4BTlefhMQh9vJEBD-PqgnpxiY/edit| Опрос]]

[[категория: студент]]