Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:56:30Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований. Ученики распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих ученических работ. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33UnB0Wm5weE1EWEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:53:53Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований. Ученики распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих ученических работ. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aXhQSV96WGJUVDg/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:41:48Z

Шинина Любовь: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований. Ученики распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих ученических работ. Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.Учащиеся защищают свои работы, отвечают на проблемные и основополагающий вопросы.Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и успешности работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33T2g4M2o2eUMwNUU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:39:24Z

Шинина Любовь: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинства личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.[http://www.constitution.ru/ Конституция РФ]

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации". Выяснили и рассмотрели как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций.Выяснили как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных.Рассмотрели как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти.Выявили особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности.

==Полезные ресурсы==
'''Эти источники мы использовали:'''

1)Правосудие в механизме правового государства http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

2)Правоохранительные органы http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

3)Конституция РФ http://www.constitution.ru/

'''Изображения:'''

1)Статья 17 http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)Статья 29 http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3)Гражданское общество и государство http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

4)Принципы правосудия http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

5)Статья 19 http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:38:33Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33T2g4M2o2eUMwNUU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:15:33Z

Шинина Любовь: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.[http://www.constitution.ru/ Конституция РФ]

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации". Выяснили и рассмотрели как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций.Выяснили как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных.Рассмотрели как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти.Выявили особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности.

==Полезные ресурсы==
'''Эти источники мы использовали:'''

1)Правосудие в механизме правового государства http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

2)Правоохранительные органы http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

3)Конституция РФ http://www.constitution.ru/

'''Изображения:'''

1)Статья 17 http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)Статья 29 http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3)Гражданское общество и государство http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

4)Принципы правосудия http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

5)Статья 19 http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:12:54Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.[http://www.constitution.ru/ Конституция РФ]

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
'''Эти источники мы использовали:'''

1)Правосудие в механизме правового государства http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

2)Правоохранительные органы http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

3)Конституция РФ http://www.constitution.ru/

'''Изображения:'''

1)Статья 17 http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)Статья 29 http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3)Гражданское общество и государство http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

4)Принципы правосудия http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

5)Статья 19 http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:05:05Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.[http://www.constitution.ru/ Конституция РФ]

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

9)http://www.constitution.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T07:04:30Z

Шинина Любовь: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.[http://www.constitution.ru/ Конституция РФ]

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T06:35:23Z

Шинина Любовь: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#Участники группы: правоведы

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T05:33:06Z

Шинина Любовь: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#[[Участники группы: правоведы]]

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T05:27:03Z

Шинина Любовь: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]
#[[3 группы участников: судьи,адвокаты и граждане]]

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-20T05:16:18Z

Шинина Любовь: /* Автор проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:52:30Z

Шинина Любовь: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:51:53Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C Вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:51:32Z

Шинина Любовь: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33cFdXOHVpVVJGbmM/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33N21TTUVQdmttbUE/view?usp=sharing Критерии оценивания участия в дискуссии]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:42:05Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:40:11Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Викиучебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:39:17Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Wiki учебник "Правосудие"]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:36:19Z

Шинина Любовь: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

==Тема исследования группы==
Деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Как осуществляется охрана чести и достоинство личности?

== Гипотеза исследования ==
Мы считаем,что достоинство личности охраняется государством, и ничто не может быть основанием для его умаления. Эта гарантия дается любому человеку - охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного лица, но и ребенка, и душевнобольного, и даже умершего.

==Цели исследования==
1) Выяснить и рассмотреть как осуществляются гражданские дела по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций

2) Выяснить как устанавливаются законом меры наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных

3) Рассмотреть как осуществляются судебные заседания по уголовным делам , наметив основные направления возможного реформирования судебной власти

4) Выявить особенности развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности

==Результаты проведённого исследования==

Мы проанализировали цели и получили:

1) Рассмотрение и решение гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций осуществляется посредством гражданского судопроизводства.Повышение гарантий и эффективности средств защиты нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов участников гражданских правоотношений при соблюдении требований закона является задачей гражданского судопроизводста.В силу предписания части 3 статьи 17, статьи 29 Конституции Российской Федерации устанавливается возможность выражения каждым своего мнения и убеждения любым законным способом, не нарушающим права и свободы других лиц. Это обязывает суд как орган правосудия при разрешении возникающих споров обеспечивать баланс конституционно защищаемых прав человека на свободное выражение взглядов и прав на защиту всеми своей чести, достоинства.

[[Изображение:Статья 17.jpg |500px]]

[[Изображение:Статья29.jpg |500px]]

2)

[[Изображение:Конституционные принципы правосудия.png]]

Установление законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства.
Правосудие осуществляется только двумя способами:

а) рассмотрение и разрешение в судебных заседаниях гражданских дел по спорам, затрагивающим права и интересы граждан, предприятий, учреждений и организаций;
б) рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел и применение установленных законом мер наказания к лицам, виновным в совершении преступления, либо оправдание невиновных;

Участие граждан в осуществлении правосудия

1. Принцип законности - это принятие только нормативно-правовых актов, соответствующих нормативно-правовым актам с большей юридической силой и с соблюдением процедуры, установленной для их принятия, а также неукоснительное и добросовестное исполнение и соблюдение Конституции РФ, законов и иных нормативных актов всеми государственными органами, органами местного самоуправления, их должностными лицами, юридическими и физическими лицами. В сфере правосудия принцип законности означает соблюдение и исполнение законов и иных нормативных актов в первую очередь судом. Суд вправе не применять законы и иные нормативные акты, противоречащие Конституции РФ.

При определении нормативного акта, подлежащего применению при разрешении конкретного дела, суд обязан учесть юридическую силу нормативных актов, а при их противоречии друг другу,- применить нормативный акт, обладающий большей юридической силой. Суд также не вправе применять закон или иной правовой акт, противоречащий международному договору РФ. Принцип законности является универсальным правовым принципом, однако в сфере правосудия он приобретает особое значение в силу важности и ответственности этого вида деятельности.

2. Осуществление правосудия всегда связано с определенным ущемлением прав и свобод человека и гражданина. Поскольку такое ущемление может быть очень существенным (вплоть до лишения свободы и даже жизни), то особое значение приобретает принцип соблюдения прав и свобод личности при осуществлении правосудия.

Особой защиты требуют права и свободы человека, привлекаемого к уголовной ответственности, - в первую очередь неприкосновенности личности, частной жизни и жилища.

Правовые гарантии обеспечения прав человека при осуществлении правосудия включают в себя:

право на жизнь и исключительный характер смертной казни;

запрещение любых действий, причиняющих вред жизни или здоровью человека или унижающих его достоинство (пытки, истязания и пр.);

неприкосновенность личности и запрещение произвольного задержания или заключения под стражу, а также возможность человека обжаловать указанные действия (в т. ч. и в судебном порядке);

специальный порядок производства действий, нарушающих неприкосновенность частной жизни человека (выемка почтовой корреспонденции, прослушивание телефонных переговоров и т. п.);

неприкосновенность жилища и особый порядок производства обыска. Недопустимость, по общему правилу, проникновения в жилище без согласия лица, в нем проживающего;

установление ответственности виновных лиц за нарушение прав и свобод человека и гражданина.

3. Принцип осуществления правосудия только судом. Правосудие в РФ осуществляется только судами, учрежденными в соответствии с Конституцией РФ и Федеральным конституционным законом "О судебной системе Российской Федерации". В РФ не допускается создание иных (в т. ч. чрезвычайных) судов.

Правосудие осуществляется только Верховным Судом РФ, Высшим Арбитражным Судом РФ, верховными судами республик, краевыми, областными судами, судами городов федерального значения, судами автономной области и автономных округов, районными судами, военными судами, мировыми судьями, федеральными арбитражными судами округов и арбитражными судами субъектов РФ.

Не могут осуществлять правосудие никакие иные государственные или негосударственные органы. Отменять или изменять вынесенные судебные решения также вправе лишь суды.

4. Принцип независимости судей. Судьи, народные, присяжные и арбитражные заседатели независимы и принимают решения, руководствуясь лишь законом и своим правосознанием.

Указанный принцип направлен на предотвращение какого-либо влияния на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении ими правосудия со стороны кого бы то ни было (включая органы законодательной, исполнительной властей, а также вышестоящих судов).

Любые действия, направленные на оказание давления на судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении правосудия, расцениваются как административное правонарушение или даже преступление и влекут применение соответствующих мер ответственности.

Гарантии независимости судей: жесткая регламентация процедуры осуществления правосудия; определение оснований и порядка приостановления или прекращения полномочий судей; неприкосновенность судей; право судей на отставку; создание органов судейского сообщества; материальное и социальное обеспечение судей.

5. Принцип законности, компетентности и беспристрастности суда. Данный принцип призван способствовать правильному и справедливому разрешению гражданских и уголовных дел. Это достигается с помощью следующих средств:
• компетентность суда обеспечивается путем установления жесткого порядка наделения судей, народных, присяжных и арбитражных заседателей их полномочиями, в т. ч. определения требований, которым должны соответствовать кандидаты на указанные должности;

• обеспечение каждому права на рассмотрение его дела тем судом, которому оно подсудно. Для этого в законе существуют особые правила определения подведомственности и подсудности различных категорий дел. Изъятие дела из одного суда и передача его в другой допускается только в случаях, предусмотренных в законе, с соблюдением определенной процедуры;

• рассмотрения дела надлежащим составом суда. Возможные составы суда при рассмотрении уголовных дел по первой инстанции:

а) судья федерального суда общей юрисдикции рассматривает большинство уголовных дел о преступлениях (за исключением уголовных дел, указанных в подпунктах "б - г");

б) судья федерального суда общей юрисдикции и коллегия из 12 присяжных заседателей рассматривает по ходатайству обвиняемого уголовные дела о преступлениях, указанных в ч.3ст.31УПКРФ;

в) коллегия из трех судей федерального суда общей юрисдикции рассматривает уголовные дела о тяжких и особо тяжких преступлениях при наличии ходатайства обвиняемого, заявленного до назначения судебного заседания в соответствии со ст. 231 УПКРФ;

г) мировой судья рассматривает уголовные дела, подсудные ему в соответствии с ч. 1 ст. 31 УПК РФ.

Рассмотрение уголовных дел в апелляционном порядке осуществляется судьей районного суда единолично. Уголовные дела в кассационном порядке рассматривает суд в составе трех судей федерального суда общей юрисдикции, а в порядке надзора - в составе не менее трех судей федерального суда общей юрисдикции.

Гражданские дела в судах общей юрисдикции рассматриваются по первой инстанции судьей единолично (большинство дел) либо судьей и двумя народными заседателями.

Дела в первой инстанции арбитражного суда рассматриваются судьей единолично, тремя судьями-профессионалами или судьей и двумя арбитражным заседателями.

Рассмотрение дел в кассационной, апелляционной и надзорной инстанциях производится всегда в коллегиальном составе суда; для обеспечения беспристрастности суда от участия в разбирательстве дела отстраняются судебные заседатели:
а) имеющие прямую или косвенную заинтересованность в исходе дела (родственники сторон или обвиняемого, друзья, свидетели и т. п.);

б) участвовавшие в выполнении каких-либо функций по делу (следователи, эксперты, адвокаты и пр.).

6. Правосудие осуществляется на основе равенства всех перед законом и судом. Равенство перед законом означает одинаковое применение норм закона ко всем лицам: наделение их одинаковыми правами, возложение равных обязанностей и единообразное возложение ответственности.

Равенство перед судом предполагает равное наделение всех лиц, предстающих перед судом в одинаковом статусе (истец, ответчик, подсудимый, свидетель, потерпевший и т. п.), процессуальными правами и обязанностями для защиты своих интересов. Это означает, что порядок судопроизводства остается неизменным вне зависимости от того, кто конкретно привлечен к участию в деле.

Законодательство устанавливает определенные изъятия из принципа равенства всех перед законом и судом в отношении отдельных категорий лиц: депутатов, прокурорских работников, судей, членов избирательных комиссий и пр.

7. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип состязательности и равноправия сторон предполагает наделение сторон (истца и ответчика, обвинителя и подсудимого) равными правами и возможностями по отстаиванию своих прав и законных интересов при осуществлении правосудия.

Стороны имеют равные права по отстаиванию своей позиции, предоставлению доказательств, аргументированию своих доводов, заявлению отводов и ходатайств, исследованию доказательств и т. п. При этом суд, не становясь на позицию ни одной из сторон, принимает необходимые меры по ведению судебного заседания, разъясняет сторонам их права и обязанности, исследует доказательства и т. п.

8. Право граждан на судебную защиту. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод: действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

9. Каждый подозреваемый, обвиняемый и подсудимый имеют право на защиту, что предполагает:

наделение подозреваемого, обвиняемого, подсудимого широким комплексом прав, позволяющим ему самому эффективно защищать свои права и законные интересы, то есть подозреваемый, обвиняемый, подсудимый вправе защищаться всеми средствами, не запрещенными законом: он вправе знать, в чем его обвиняют; давать объяснения и показания; обжаловать действия должностных лиц; представлять доказательства и участвовать в их исследовании и т. п.;

предоставление подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права пользоваться помощью защитника с момента задержания, ареста или предъявления обвинения. В предусмотренных законом случаях юридическая помощь предоставляется бесплатно. Защитник обладает практически тем же комплексом процессуальных прав для защиты интересов подзащитного, что и последний;

возложение на лиц, ведущих дознание, следователей, прокуроров и суд обязанности содействовать эффективной защите прав подозреваемого, обвиняемого, подсудимого; разъяснять им их право, выявлять как уличающие, так и оправдывающие их доказательства и т. п.

10. Презумпция невиновности. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

Следствия из презумпции невиновности:

обвиняемый (подсудимый) не обязан доказывать свою невиновность, а следователь, суд не вправе перелагать на него обязанности по доказыванию;

недоказанная виновность равняется доказанной невиновности;

неустранимые сомнения толкуются в пользу обвиняемого (подсудимого).

11. Принцип открытого разбирательства дел. Разбирательство дел во всех судах открытое. Это означает предоставление гражданам, не участвующим в рассмотрении дела, права присутствовать на судебном заседании, что повышает ответственность всех его участников и в первую очередь суда.

Закрытое судебное разбирательство допускается в случаях, когда:

разбирательство уголовного дела в суде может привести к разглашению

государственной или иной охраняемой федеральным законом тайны;

рассматриваются уголовные дела о преступлениях, совершенных лицами, не достигшими возраста 16 лет;

рассмотрение уголовных дел о преступлениях против половой неприкос-

новенности и половой свободы личности и других преступлениях может привести к разглашению сведений об интимных сторонах жизни участников уголовного судопроизводства либо сведений, унижающих их честь и достоинство;

этого требуют интересы обеспечения безопасности участников судебно го разбирательства, их близких родственников, родственников или близких лиц.

Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом, и происходит с соблюдением всех правил судопроизводства. Приговор или принятое решение всегда оглашается публично.

12. Принцип языка судопроизводства. Судопроизводство и делопроизводство в Конституционном Суде РФ, Верховном Суде РФ, Высшем Арбитражном Суде РФ, других арбитражных судах, военных судах ведутся на русском языке - государственном языке РФ. Судопроизводство и делопроизводство в других федеральных судах общей юрисдикции могут вестись также на государственном языке республики, на территории которой находится суд.

Участвующим в деле лицам, не владеющим языком судопроизводства, обеспечивается право выступать и давать объяснения на родном языке либо на любом свободно избранном языке общения, а также пользоваться услугами переводчика. Переводчик обязан осуществлять перевод полно и правильно под угрозой уголовной ответственности. Следственные и судебные документы вручаются лицам, не владеющим языком судопроизводства, переведенные на понятный им язык. Услуги переводчика всегда предоставляются бесплатно.

13. Участие граждан в осуществлении правосудия. Формы привлечения граждан к осуществлению правосудия:

народные заседатели - избираются собраниями коллективов по месту жительства или работы, в воинских частях и учреждениях па срок до I нет из числа граждан РФ, достигших 25-летнего возраста (для военных СУДОВ народные заседатели могут избираться из числа военнослужащих, пс достигших возраста 25 лет) и отвечающих нравственным требованиям, предъявляемым к судьям. При разбирательстве уголовных и гражданских дел народные заседатели пользуются теми же правами, что и председательствующий судья-профессионал, кроме полномочий по ведению хода рассмотрения дела;

присяжные заседатели - привлекаются к разбирательству уголовных дел. В постановлении о назначении уголовного дела к слушанию судом с участием присяжных заседателей определяется количество кандидатов в •присяжные заседатели (не менее 20). Отбираются кандидаты из находящихся в суде общего и запасного годовых' списков путем случайной выборки. Одно и то же лицо не может участвовать в течение года в судебных заседаниях в качестве присяжного заседателя более одного раза. Включенным в предварительный список кандидатам не позднее чем за 7 суток до начала судебного разбирательства вручаются извещения с указанием даты и времени прибытия в суд. При рассмотрении и разрешении уголовных дел присяжные заседатели вправе принимать решение о виновности или невиновности подсудимого (вердикт) с соблюдением установленной в Уголовно-процессуальном кодексе РФ (УПК РФ) процедуры;

3) Рассмотрение в судебных заседаниях уголовных дел - это одна из стадий уголовного процесса, на которой суд первой инстанции знакомится с материалами, выслушивает мнение сторон, экспертов и рассматривает вещественные доказательства, а также выносит оправдательный или обвинительный приговор, с оглашением меры пресечения свободы или иного наказания, предусмотренного законом.

Правосудие осуществляется только судом (судьей):
Правосудие осуществляется в строгом соответствии с установленной законом процедурой рассмотрения и разрешения уголовных и гражданских дел. Закон определяет все важнейшие вопросы порядка осуществления правосудия: законный состав суда; лиц, принимающих участие в судебном заседании, их права и обязанности; стадии судебного разбирательства и т. п.

Процессуальный порядок и составные части (этапы) судебного разбирательства

Согласно ст. 154 ГПК РФ гражданские дела рассматриваются и разрешаются:

судом - до истечения 2 месяцев со дня поступления заявления в суд;

мировым судьей - до истечения месяца со дня принятия заявления к производству.

Дела о восстановлении на работе, о взыскании алиментов рассматриваются и разрешаются до истечения месяца.

Федеральными законами и ГПК РФ могут устанавливаться сокращенные сроки рассмотрения и разрешения отдельных категорий гражданских дел.

Начало течения срока рассмотрения и разрешения гражданских дел в соответствии со ст. 154 ГПК РФ определяется:

подсудных мировому судье — днем принятия заявления к производству;

по всем другим делам — днем поступления заявления в суд.

При этом в сроки рассмотрения и разрешения гражданских дел включается срок подготовки дела к судебному разбирательству.

Окончанием срока рассмотрения и разрешения дела является:

день принятия судом решения по существу либо

день вынесения определения о прекращении его производства или об оставлении заявления без рассмотрения.

[[Изображение:Основные стадии уголовного процесса.gif]]

4) Выявление особенностей развития системы правосудия в условиях становления российской правовой государственности. Этот процесс занимает длительное историческое время. Он совершается вместе с формированием гражданского общества и требует целенаправленных усилий. Правовое государство не вводится единовременным актом и не может стать результатом чистого законодательства. Весь процесс должен быть органически пережит обществом, если оно для этого созрело.Права человека положены в основу системы «сдержек и противовесов», правового ограничения для государства, не допуская тем самым излишнего регулирующего вторжения последнего в частную жизнь.
Система «сдержек и противовесов», установленная в российской Конституции, законах, представляет собой совокупность правовых ограничений в отношении конкретной государственной власти: законодательной, исполнительной, судебной.

Так, применительно к законодательной власти используется довольно жесткая юридическая процедура законодательного процесса, которая регламентирует основные его стадии, порядок осуществления: законодательную инициативу, обсуждение законопроекта, принятие закона, его опубликование. В системе противовесов важную роль призван играть президент, который имеет право применить отлагательное вето при поспешных решениях законодателя, назначить при необходимости досрочные выборы. Деятельность Конституционного Суда тоже можно рассматривать в качестве правосдерживающей, ибо он имеет право блокировать все антиконституционные акты. Законодатель в своих действиях ограничивается временными рамками, самими принципами права, конституцией, другими юридическими и демократическими нормами и институтами.

В отношении исполнительной власти используются ограничения ведомственного нормотворчества и делегированного законодательства. Сюда же можно отнести установленные в законе определенные сроки президентской власти, вотум недоверия правительству, импичмент, запрет ответственным работникам исполнительных органов избираться в состав законодательных структур, заниматься коммерческой деятельностью. Важным средством контроля правительства является принятие бюджета и контроль со стороны парламента за его выполнением.

Демократический характер судебной власти реализуется через общественный контроль, характерной особенностью которого является гласное судопроизводство. Объективно-критический взгляд общественности – это эффективная форма демократического контроля. Суд обязан исходить не из принципа целесообразности, а из неукоснительного приоритета закона. Для демократического суда характерны следующие правила, общепринятые в практике судопроизводства: презумпция невиновности, необратимость закона, сомнения – в пользу обвиняемого, добровольное признание вины нуждается в доказательствах, один свидетель – не свидетель, нельзя быть судьей в собственном доме. Важной предпосылкой торжества законности является право граждан на судебную защиту. Каждый гражданин имеет право рассчитывать на помощь суда в деле защиты своих прав, чести и достоинства. Неправомерные действия властей могут быть обжалованы в судебном порядке.

[[Изображение:Связь правового государства и гражданского общества1.gif |600px]]

==Вывод==
В ходе исследования мы выявили цели правосудия и ответили на главные вопросы, затронутые темой "Знакомимся с правосудием в Российской Федерации".

==Полезные ресурсы==
Эти источники мы использовали:

1) http://bigslide.ru/images/18/17778/960/img14.jpg

2)http://images.myshared.ru/4/137693/slide_21.jpg

3) http://www.dslib.net/teoria-prava/pravosudie-v-mehanizme-pravovogo-gosudarstva-koncepcii-i-realnost.html

4) http://www.bibliotekar.ru/advokatura-2/27.htm

5)http://com-stol.ru/wp-content/uploads/2012/10/1-6.gif

6)http://refeteka.ru/images/r/c/1/f/c1fb60d0a69cb35dc987a6162d556544.gif

7)http://refy.ru/images/22/1394581060_1.gif

8)http://lusana.ru/files/1308/573/5.jpg

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:31:16Z

Шинина Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:29:43Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33QzJyQ0tBcjJFRGs/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:24:25Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:24:08Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:01:50Z

Шинина Любовь: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%9F%D0%94-15-1_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C-%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016 Портфолио проектов]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T07:00:26Z

Шинина Любовь: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Правосудие в Российской Федерации]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Учебный проект Право как особая система норм]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Учебный проект Государство и право]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T06:55:28Z

Шинина Любовь: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Правосудие». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Правосудие» на
базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных
систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов
учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации.
. Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д.
В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

'''Вводное занятие (1 неделя, 1 час)'''

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

'''2 неделя (2 часа)'''

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

'''3 неделя (2 часа)'''

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

'''4 неделя (2 часа)'''

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[https://ru.m.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Права человека и гражданство]

[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/965a20a783de402694b518daecfd4d42 Ментальная карта. Осуществление судебной власти]

== Полезные ресурсы ==

[http://toshibahd.symbaloo.com/mix/%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C вебмикс с полезными ресурсами]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T06:49:50Z

Шинина Любовь: /* Полезные ресурсы */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T06:17:18Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:48:33Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:47:58Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:47:17Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:37:55Z

Шинина Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:22:21Z

Шинина Любовь: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:19:43Z

Шинина Любовь: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

'''Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?'''

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-12-06T05:18:11Z

Шинина Любовь: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==
Право, 10 класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T08:06:14Z

Шинина Любовь: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg|400px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T08:05:52Z

Шинина Любовь: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg|400px]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T08:03:49Z

Шинина Любовь: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg|400px]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T08:02:57Z

Шинина Любовь: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

[[Изображение:Учебные вопросы 2.jpg]]

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Учебные вопросы 2.jpg

2016-11-22T08:02:24Z

Шинина Любовь:

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T08:00:20Z

Шинина Любовь: /* Основополагающий вопрос */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===

[[Изображение:Основополагающий вопрос 2.jpg|400px]]

Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Основополагающий вопрос 2.jpg

2016-11-22T07:56:43Z

Шинина Любовь:

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T07:54:58Z

Шинина Любовь: /* Проблемные вопросы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===
Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

[[Изображение:Проблемные вопросы 2.jpg]]

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Проблемные вопросы 2.jpg

2016-11-22T07:54:19Z

Шинина Любовь:

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T07:50:20Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===
Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T07:49:00Z

Шинина Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===
Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33b2JwZUtFYjM2SU0/view?usp=sharing Визитка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T07:44:41Z

Шинина Любовь: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===
Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Правосудие РФ.jpg]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Файл:Правосудие РФ.jpg

2016-11-22T07:43:49Z

Шинина Любовь:

Учебный проект Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

2016-11-22T07:36:33Z

Шинина Любовь: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Шинина Любовь|Шинина Любовь]]
#[[Участник:Тютина Ольга|Тютина Ольга]]

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

[[Изображение:Правосудие.jpg]]

===''Основополагающий вопрос ''===
Какую роль играет правосудие в Российской Федерации?

===''Проблемные вопросы''===

В чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом?

Как можно обеспечить каждому права на судебную защиту?

Что такое охрана чести и достоинство личности?

===''Учебные вопросы''===

Что такое принцип законности?

Как осуществляется правосудие?

Каково содержание правосудия?

Каковы системы и правовые основы принципов правосудия?

Что такое нормативно-правовой акт?

В чём заключается гласность правосудия?

Что такое презумпция невиновности?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина1.jpg|600px]]
[[Изображение:Буклет Шинина, Тютина2.jpg|600px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://drive.google.com/file/d/0B5B4XXAAhowndm9PNHZZQ3pRRUE/view?usp=sharing Стартовая презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33aTFianBLTlAtUjQ/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]

[https://drive.google.com/file/d/0B03F2CVphP33NGVQMFZCOHl1U2c/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]