Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:59:02Z

Шименкова Ольга: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами.

Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.

Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами.

В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

http://www.bibliotekar.ru/istoria-iskusstva-russia/
http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000015/st019.shtml

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:55:13Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами.

Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.

Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами.

В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:54:46Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.

Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами.

В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:54:13Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.

Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами.
В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:53:53Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.

Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами. В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:51:48Z

Шименкова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7WjdKS21YS3p4UWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&imgdii=_ картинки]

[http://redigo.ru/geo/Europe/Russia/places/attractions/architecture Архитектура России]

[http://www.youtube.com/watch?v=3Gu9Ffw6ano Изобразительное искусство России]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:51:17Z

Шименкова Ольга: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7WjdKS21YS3p4UWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&imgdii=_ картинки]

[http://redigo.ru/geo/Europe/Russia/places/attractions/architecture Архитектура России]

[http://www.youtube.com/watch?v=3Gu9Ffw6ano Изобразительное искусство России]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T07:50:45Z

Шименкова Ольга: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7WjdKS21YS3p4UWM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&imgdii=_ картинки]

[http://redigo.ru/geo/Europe/Russia/places/attractions/architecture Архитектура России]

[http://www.youtube.com/watch?v=3Gu9Ffw6ano Изобразительное искусство России]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:55:17Z

Шименкова Ольга: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&imgdii=_ картинки]

[http://redigo.ru/geo/Europe/Russia/places/attractions/architecture Архитектура России]

[http://www.youtube.com/watch?v=3Gu9Ffw6ano Изобразительное искусство России]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:51:58Z

Шименкова Ольга: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8B&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2+%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&imgdii=_ картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:50:25Z

Шименкова Ольга: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==
[https://www.google.ru/search?q=портреты&newwindow=1&client=opera&biw=1680&bih=942&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=R3d7VJa3CuTgywPWgoLoCw&ved=0CAYQ_AUoAQ#imgdii=_ Картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:44:20Z

Шименкова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2X0tPNlYxVmhUVGM/edit?usp=sharing Журнал участников группы]

[https://drive.google.com/file/d/0B5KDwo__89H2bXFpeFZoTlg3dW8/edit?usp=sharing Самооценка]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:38:50Z

Шименкова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[Шаблон:Вики-статья студента]]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Викиучебник]

[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Обучающая программа для работы с приложениями Google диск]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/popplet/ Обучающая программа для создания Ментальных карт]

[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сервисы Веб 2.0]

[http://www.youtube.com/watch?v=Oj6aUagGj6A Обучающее видео для создания карт знаний в Mindmeister]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
|}

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:35:23Z

Шименкова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==
Этот проект создан для изучения темы "Изобразительное искусство и архитектура в России" для 10-11 классов по предмету МХК. Целью создания данного проекта является возможность ознакомить учащихся с самым роскошным и необычным направлением в искусстве. Более глубоко затронуть архитектуру, живопись, интерьер и скульптуру.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1BftpNXmtbCia9zjamgapwcz5i-lmQ-nPQyUFjES4-DA/viewform?usp=send_form Анкета для учащихся 10-11 классов]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:16:27Z

Шименкова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:13:48Z

Шименкова Ольга: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК
10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:13:37Z

Шименкова Ольга: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
МХК 10-11класс

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:13:23Z

Шименкова Ольга: /* Предмет, класс */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==
[МХК 10-11класс]

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:12:44Z

Шименкова Ольга: /* План проведения проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7bmlJNUZUMDVOTTQ/view?usp=sharing План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T06:04:01Z

Шименкова Ольга: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwP6cC1srcA7SGpaUnM4cWNoeVU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-12-01T05:46:32Z

Шименкова Ольга: /* Основополагающий вопрос */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
В чём уникальность изобразительного искусства и архитектуры России?

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014

2014-12-01T05:44:47Z

Шименкова Ольга: /* Портфолио проектов */

=Организационные моменты=
'''Даты проведения'''

сентябрь-декабрь 2014 года

Группа Д-13

'''Преподаватель'''

*[[Участник:Круподерова Елена Петровна|Круподерова Елена Петровна]]

=Цель=
* Освоение содержания Основного курса программы Intel "Обучение для будущего"
* Развитие компетентности в области организации проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий
* Создание портфолио учебного проекта

= Ресурсы =

'''Примеры портфолио проектов:'''

[[Площадка программы Intel Обучение для будущего|Примеры проектов студентов НГПУ]]

[http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Примеры проектов на сайте iteach.ru]

= Наши ссылки =

* [http://www.edu.ru/db/portal/obschee/index.htm Государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru ФГОС общего образования второго поколения]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.intel.ru/content/www/ru/ru/education/k12/assessing-projects.html Оценивание проектов]
* [[Правила работы на Википортале НГПУ]]
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики]
*[[Шаблон:Вики-статья студента]]
* [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ '''Программы для построения карт знаний''']
* [http://www.timerime.com/en/ '''Он-лайн программа для создания лент времени TimeRime''']
* [http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
* [http://classtools.net/ on-line программы построения схем «рыбий скелет», диаграмм Венна, лент времени и др.]
*[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AmYCeClq5NKKdFlFZHU4aWFieDdlb2hkaV9FbUNjdUE&hl=ru&authkey=COH8rqAE таблица совместного редактирования]
*[[Медиа:Круподерова Инструменты визуализации.pdf|Примеры on-line средств визуализации]]
*[https://docs.google.com/present/view?id=ddqkhtfg_92ffrctwcg Построение схемы «Рыбий скелет»]
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
*[https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Сайт поддержки проектной деятельности для проекта "Учим и учимся с Веб 2.0"]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=A4mhjXvwq_Q Видеоинструкция по работе в Prezi]
*[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=b9XuQC9VYyQ Видеоинструкция по работе в сервисе ФотоФильмы.ру ]

= Портфолио проектов =

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]
или [[Шаблон:Портфолио проекта1]]
#[[Участник:Ксения Наумова| Наумова Ксения]] [[Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Ренессанса]]
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]] [[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
#[[Участник:Бакулина Юлия| Бакулина Юлия]] [[Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Ренессанса]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]] [[Учебный проект Модернистические течения ХХ века]]
#[[Участник:Горбунова Светлана| Горбунова Светлана]] [[Учебный проект Славянские языческие традиции]]
#[[Участник:Kris4424|Горшкова Кристина]] [[ Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]] [[ Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]
#[[Участник:Искандарова Вика|Искандарова Виктория]] [[Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]
#[[Участник:Мария Метелкина| Метелкина Мария]] [[Учебный проект Эстетика барокко]]
#[[Участник:Сомова|Сомова Александра]][[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]
#[[Участник:Анна Бирюлькина| Бирюлькина Анна]] [[Учебный проект Эстетика барокко]]
#[[Участник:Анастасия Харламова| Харламова Анастасия]] [[Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака]]
#[[Участник:Ирина Орлова| Орлова Ирина]] [[Учебный проект Основные направления в живописи конца XIX века]]
#[[Участник:Ксения Ермакова| Ксения Ермакова]][[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]
#[[Участник:Ирина Кудашова| Ирина Кудашова]] [[Учебный проект Портрет в изобразительном искусстве]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]][[ Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]
#[[Участник:Анастасия Климычева| Анастасия Климычева]] [[Учебный проект Художественная культура конца XIX -- XX вв.]]
#[[Участник:Anutaaa| Сопрук Анна]] [[Учебный проект Художественная культура конца XIX -- XX вв.]]
#[[Участник:Millerkk| Колдунова Екатерина]] [[Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина]]
#[[Участник:Красавина Анастасия| Анастасия Красавина]] [[Учебный проект Тема,сюжет и содержание в изобразительном искусстве]]
#[[Участник:Katysha| Екатерина Куракина]] [[Учебный проект Идеалы красоты Древней Греции]]
#[[Участник:Цветкова Ирина| Ирина Цветкова]] [[Учебный проект Тема,сюжет и содержание в изобразительном искусстве]]
#[[Участник:Julia| Губанихина Юлия]] [[Учебный проект Идеалы красоты Древней Греции]]
#[[Участник:Мокеева|Мокеева Ирина]] [[Учебный проект Жизнь и творчество В.В.Маяковского]]
#[[Участник:Ника|Воробьева Вероника]] [[Учебный проект Культурные традиции родного края]]
#[[Участник:Пугачева Юлия|Пугачева Юлия]] [[Учебный проект Возрождение в Италии]]
[[Категория:Обучение будущего]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:58:38Z

Шименкова Ольга: /* Вывод */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.
Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами. В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
Выяснили ,что из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что русское искусство,архитектура прошло большой путь становления по законам нового времени.

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:40:49Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.
Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами. В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|300px]]

==Вывод==
выяснили что

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:38:42Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
[[Изображение:Церковь Вознесения.jpg|200px]]
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах.Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.
Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами. В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.

==Вывод==
выяснили что

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Файл:Церковь Вознесения.jpg

2014-11-17T07:35:12Z

Шименкова Ольга:

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:32:00Z

Шименкова Ольга: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==
Эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?

==Цели исследования==
1. познакомиться с образцами архитектурных сооружений

2. сформировать представление об уникальности памятников культуры .

3. раскрыть представление об архитектуре как виде искусства.

4. рассмотреть взаимосвязь религии и архитектуры .

==Результаты проведённого исследования==
История искусства в России точно так же, как и история русской культуры вообще, распадается на два неравных, резко разграниченных периода: древний, простирающийся с незапамятных времен до эпохи преобразований Петра Великого, и новый, обнимающий собой два последние столетия. В течение первого периода из элементов, заимствованных от Византии, занесенных к нам с Востока и отчасти Запада, равно как и коренившихся в духе и быте народа и слившихся с ним племен, медленно, но непрерывно вырабатывался оригинальный тип искусства, обещавший достигнуть высокого совершенства, но вдруг остановленный в своем развитии Петровскими реформами. Второй период ознаменован пересадкой к нам западноевропейского искусства и, так сказать, тепличным его существованием, продолжавшимся до той недавней поры, когда передовые наши художники под влиянием пробудившегося в русском обществе национального самосознания стали гнушаться академической рутиной и устремились от подражательности чужестранным образцам к непосредственному воспроизведению действительности и к изучению родной художественной старины с целью положить ее в основу своего творчества.
Еще в глубочайшей древности славянские племена, из которых образовалось русское государство, не были совершенно лишены художественного инстинкта и, подобно другим младенческим народам, искали в своих изделиях удовлетворения не только материальных потребностей жизни, но и чувства изящного. Они строили для себя жилища, конечно весьма незатейливые, но уже имевшие некоторую форму и требовавшие некоторого знакомства со строительным делом. Быть может, у них имелись более обширные сооружения для чествования божеств, хотя существование таких капищ составляет спорный вопрос в среде ученых. Материалом для построек у доисторических наших предков служило дерево, в огромных количествах распространенное повсюду в местах их оседлости. Свои орудия они пытались обделывать в виде фигур животных, а сосуды и другую утварь украшать узорами. Движимые религиозным чувством, они вырубали изображения своих богов, пользуясь при этом как деревом, так и камнем, а в память своих покойников ставили их истуканы, так называемые "каменные бабы", на могильных курганах. Произведения этого примитивного искусства, сделанные из дерева, исчезли бесследно, и об их существовании мы знаем только из скудных свидетельств старинных путешественников; каменных же, глиняных и металлических изделий собрано археологами весьма много, но для приурочения их к более или менее раннему времени, равно как и для определения их принадлежности тому или другому племени, нет достаточно прочных оснований. Все они походят на подобные им произведения вообще народов, не вышедших из детства.
Достоверная история русского искусства начинается только с принятия святым Владимиром христианства. Еще задолго до этого великого события наши предки были знакомы с художественными произведениями Византии, то делая воинственные набеги на нее, то вступая с нею в мирные договоры и торговые сношения. Когда же православие сделалось государственной религией Руси, явилась на ней надобность иметь для богослужения храмы, устроенные и убранные наподобие константинопольских церквей, а благоверным князьям жить в палатах и среди обстановки, напоминающих образ жизни восточных императоров. Удовлетворить этой потребности могли только греки, на долю которых выпало быть просветителями Руси и во всех других отношениях. Тотчас по своем крещении Владимир вызывает из Царьграда зодчих, каменщиков, живописцев, мозаичистов; в Киеве и соседних местах воздвигаются церкви, украшенные иконами, мозаикой, резьбой. Все эти работы исполняются византийскими руками и в византийском стиле. То же самое происходит и при ближайших преемниках Владимира, хотя в это время начинают действовать и туземные мастера, выученные греками. Таким образом русская архитектура и прочие художественные отрасли в самом своем начале получают совершенно византийский характер, черты которого не утрачиваются ими и впоследствии, при заимствованиях из других источников. Важнейшие произведения этого зодчества явились прежде всего в великокняжеской столице, Киеве. Первой каменной церковью, сооруженной здесь Владимиром, была Васильевская, названная так в честь святого, имя которого было дано ему при крещении. Она была построена на том месте, где незадолго перед тем стоял кумир Перуна. От нее дошли до нас лишь жалкие остатки, позволяющие, однако, получить понятие об ее плане и способе кладки. Не сохранилось также и другой киевской церкви, заложенной почти одновременно с Васильевской, во имя Успения Богородицы, и известной под названием Десятинной вследствие того, что великий князь постановил отдавать в ее пользу десятую часть своих доходов с городов и имений. Она была отделана с величайшей по тому времени роскошью, мрамором, яшмой, мозаикой, живописью, наделена драгоценной утварью и служила усыпальницей Владимира и его супруги, великой княгини Анны. В половине XVII столетия, при нашествии Батыя на Киев, Десятинная церковь была ограблена и превратилась в развалины, частью которых в XII столетии воспользовался митрополит Петр Могила для постройки на ее месте скромной церкви Рождества Богородицы. Впоследствии, когда эта полукаменная, полудеревянная церковь пришла в ветхость, ее срыли до основания. Теперь на ее месте стоит новый обширный храм, не имеющий ничего общего с первоначальной Десятинной церковью, кроме названия. Обе древние церкви, Васильевская и Десятинная, были почти одинаковой величины и, представляя в плане продолговатый четырехугольник с тремя выступающими из восточной стороны полукруглыми апсидами, вполне подходили к общему типу византийских храмов X века. Сложены они были из больших неотесанных камней и кирпичных плит, соединенных толстым слоем цемента. Самый замечательный архитектурный памятник рассматриваемой эпохи в Киеве - Софийский собор, заложенный Ярославом Мудрым в 1037 г., в память его победы над печенегами. В течение почти девятисотлетнего своего существования храм этот часто подвергался грабежам и опустошениям, был близок к разрушению, а потом искажен пристройками и надстройками. Внешность его сделалась нисколько не похожа на прежнюю, но в его внутренности сохранилось многое от первоначального сооружения и древних украшений. В своем плане он представлял четырехугольник, почти квадрат, разделенный столбами на пять кораблей, из которых средний шире остальных. Каждый корабль оканчивается с востока полукруглой апсидой, и все корабли пересекаются трансептом, отделенным от крайних из них парами колонн.

==Вывод==
выяснили что

==Полезные ресурсы==
ссылки

== Другие документы ==
[[Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России]]

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:14:14Z

Шименкова Ольга: /* Цели исследования */

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T07:05:13Z

Шименкова Ольга: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B3Bqiq_Cdc--T1FBRWs1SlVfbjA/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T06:01:09Z

Шименкова Ольга: /* Учебные вопросы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
1.В чём красота обыденного в архитектуре?
2.Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
3.Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
4.В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
5.Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T06:00:43Z

Шименкова Ольга: /* Учебные вопросы */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===
1.В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России?
2.Какую роль играет архитектура в искусстве?
3.В чем состоят характерные особенности архитектуры России?
4.Какие сцены изображались в живописи ?

===''Учебные вопросы''===
В чём красота обыденного в архитектуре?
Какие главные достопримечательности в архитектуре России?
Как в процессе складывания государства формировалось общенациональное искусство?
В чем заключается интерес в зодчестве шатровой архитектуры?
Какие архитектурные идеи, типы и формы являются воплощением древнерусского зодчества?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:59:42Z

Шименкова Ольга: /* Проблемные вопросы */

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:58:54Z

Шименкова Ольга: /* Проблемные вопросы */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:57:28Z

Шименкова Ольга: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:38:43Z

Шименкова Ольга: /* Другие документы */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:36:07Z

Шименкова Ольга: /* Полезные ресурсы */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:35:57Z

Шименкова Ольга: /* Вывод */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:34:26Z

Шименкова Ольга: /* Цели исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:31:47Z

Шименкова Ольга: /* Гипотеза исследования */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:30:26Z

Шименкова Ольга: /* Тема исследования группы */

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:28:14Z

Шименкова Ольга: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чём эстетика изобразительного искусства и архитектуры в России

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:26:05Z

Шименкова Ольга: /* Авторы и участники проекта */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
Участники группы

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:21:11Z

Шименкова Ольга: Новая: {{Subst:Шаблон:Вики-статья студента}}

==Авторы и участники проекта==

==Тема исследования группы==

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==

== Гипотеза исследования ==

==Цели исследования==

==Результаты проведённого исследования==

==Вывод==

==Полезные ресурсы==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Изобразительное искусство и архитектура России

2014-11-17T05:17:33Z

Шименкова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Авторы проекта ==
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]
#[[Участник:Жарова Виктория| Жарова Виктория]]
== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова.jpg|400px]]
[[Изображение:Buklet Шименкова ,Жарова 2.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[результаты исследований учащихся в проекте Изобразительное искусство и архитектура России]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Шименкова Ольга

2014-09-08T05:22:31Z

Шименкова Ольга:

'''Фамилия''' Шименкова

'''Имя''' Ольга

'''Факультет''' Дизайна,изящных искусств и медиа технологий

'''Группа''' [[Группа Д-13|Д-13]]

[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014]]

[[Категория: Студент]]

#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]

Группа Д-13

2014-09-08T05:11:55Z

Шименкова Ольга:

'''Список группы:'''
#[[Участник:Ксения Наумова| Наумова Ксения]]
#[[Участник:Светлана Вязова| Вязова Светлана]]
#[[Участник:Бакулина Юлия| Бакулина Юлия]]
#[[Участник:Анастасия Еремина| Еремина Анастасия]]
#[[Участник:Горбунова Светлана| Горбунова Светлана]]
#[[Участник:Kris4424|Горшкова Кристина]]
#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]

[[Категория: Группа]]

Участник:Шименкова Ольга

2014-09-08T04:59:06Z

Шименкова Ольга:

'''Фамилия''' Шименкова

'''Имя''' Ольга

'''Факультет''' Дизайна,изящных искусств и медиа технологий

'''Группа''' [[Группа Д-13|Д-13]]

[[Категория: Студент]]

#[[Участник:Шименкова Ольга|Шименкова Ольга]]

Участник:Шименкова Ольга

2014-09-08T04:48:01Z

Шименкова Ольга: Новая: '''Фамилия''' Шименкова '''Имя''' Ольга '''Факультет''' Дизайна,изящных искусств и медиа технологий '''Груп...

'''Фамилия''' Шименкова

'''Имя''' Ольга

'''Факультет''' Дизайна,изящных искусств и медиа технологий

'''Группа''' [[Группа Д-13|Д-13]]

[[Категория: Студент]]