Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследований Личность в политической жизни

2015-12-09T17:21:07Z

Цикина Екатерина: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]
#участники группы '''Политики'''

==Тема исследования группы==
Роль личности в политической жизни общества.

[[Файл:Политическая роль личности.jpg|500px]]

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "политическая социализация личности" и выделить ее типы и определить роли.

2. Узучить понятие "политическая элита".

3. Дать всестороннюю характеристику "политическому лидерству".

==Результаты проведённого исследования==
Процесс усвоения индивидами или группами идей, норм и образцов политической культуры, присущих конкретному обществу, называется политической социализацией. Состоявшаяся политическая социализация позволяет субъектам эффективно выполнять политические функции, обеспечивать стабильность общества и политической системы.
Политическая социализация — процесс включения личности в политику.

Как уже сказано выше,политическая социализация личности происходит в процессе взаимодействия ее
с обществом. Характер такого взаимодействия обусловлен прежде всего
соотношением экономических, политических и других интересов человека и
общества, гражданина и государства. Различная комбинация интересов
обусловливает конкретные типы или модели политической социализации
личности. Под типом политической социализации имеется в виду совокупность
устоявшихся ценностных образцов взаимодействия личности и политических
институтов общества. На него оказывает влияние совокупность ряда факторов:
уровень исторического развития общества, экономические условия,
политическая культура, социальная структура общества, доминирующие агенты
политической социализации и др.
В общем плане тип политической социализации определяется теми стандартами
политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ
ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного
общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и
преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно
сказать: какой тип политической социализации личности господствует в
обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество,
таков и доминирующий тип политической социализации личности.
В зависимости от принятых в обществе образцов и норм политического
поведения современная политология выделяет четыре основных типа
политической социализации личности.
• Гармонический тип
характеризуется не только принятием личностью
существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к
государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как
сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект
политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью,
предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей:
личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип
возможен только в условиях достаточной социальной однородности,
гражданского общества и правового государства. По существу это идеальный
тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие
политической системы и личности как субъекта политики.
• Плюралистический тип
предполагает толерантность по отношению к
ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых
признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности
преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах
частной собственности, правах человека и демократическом устройстве
общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и
независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа
политической социализации — защищенность прав и свобод человека и всеобщая
ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как
основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что.
плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
• Гегемонистский тип
характерен для общества закрытого па. Его сущностью
является установка на резко отрицательные отношение личности к любым
политическим системам и Организациям, кроме той, с которой она себя
идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях
и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения
человека: «партия (нация, государство и т.д.) !выше всего».
Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими
группировками общества, в основе которой лежат различные, но вместе с тем
взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить
себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к
какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не
существует. Данная модель политической социализации формируется при
недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества,
его большой социально-экономической и культурной дифференциации. Главой
принцип политического взаимодействия здесь — лозунг «кто не с нами, тот
против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в
странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного
общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные
религиозные объединения.

Роль личности в политике может быть более или менее значимой. В зависимости от участия в политике можно выделить три типа личности-политика.
Политик «по случаю» - личность эпизодически совершает волеизъявление, порой не задумываясь о содержании, характере и направленности политических акций.
Политик «по совместительству» осуществляется человеком в случае необходимости и потребности, параллельно с другими видами его деятельности. Для политиков «по совместительству» политическая деятельность не является основной.
Политик-профессионал, прежде всего аналитик, специалист по технологии власти, способный дать политические консультации, советы и рекомендации по эффективной политической деятельности.
Очевидно, что при переходе от эпизодического к профессиональному участию роль личности в политике существенно возрастает.

Ознакомившись в целом с политической социализацией и ролями личности, перейдем к таким аспектам данного вопроса, как политическая элита и политическое лидерство.

[[Медиа:Politicheskaya_elita_i_liderstvo.pdf | Политическая элита и лидерство]]

==Вывод==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, так как сами эти группы, движения, партии и другие организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяются содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
Подлинным субъектом политических отношений личность может стать только в демократическом обществе, где человеку предоставлены широкие политические права, свободы и возможности для удовлетворения своих политических потребностей. Политическая демократия - это важнейшая политико-юридическая предпосылка субъектности личности, создающая формальные условия для раскрытия политических потенций каждого гражданина. При этом важное значение имеют знания людей о политике, их политический опыт, ориентации, умение организоваться.
Превращению индивида в сознательный и активный субъект политики способствует такая система политической социализации, которая не только предоставляет ему мотивации к активности и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает индивида необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительностии, самоопределению в ней на основе адекватного отношения к политическим реалиям.

==Полезные ресурсы==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

==Другие документы==
[[Учебный проект Личность в политической жизни]]

Результаты исследований Личность в политической жизни

2015-12-09T17:15:42Z

Цикина Екатерина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]
#участники группы '''Политики'''

==Тема исследования группы==
Роль личности в политической жизни общества.

[[Файл:Политическая роль личности.jpg|500px]]

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "политическая социализация личности" и выделить ее типы и определить роли.

2. Узучить понятие "политическая элита".

3. Дать всестороннюю характеристику "политическому лидерству".

==Результаты проведённого исследования==
Процесс усвоения индивидами или группами идей, норм и образцов политической культуры, присущих конкретному обществу, называется политической социализацией. Состоявшаяся политическая социализация позволяет субъектам эффективно выполнять политические функции, обеспечивать стабильность общества и политической системы.
Политическая социализация — процесс включения личности в политику.

Как уже сказано выше,политическая социализация личности происходит в процессе взаимодействия ее
с обществом. Характер такого взаимодействия обусловлен прежде всего
соотношением экономических, политических и других интересов человека и
общества, гражданина и государства. Различная комбинация интересов
обусловливает конкретные типы или модели политической социализации
личности. Под типом политической социализации имеется в виду совокупность
устоявшихся ценностных образцов взаимодействия личности и политических
институтов общества. На него оказывает влияние совокупность ряда факторов:
уровень исторического развития общества, экономические условия,
политическая культура, социальная структура общества, доминирующие агенты
политической социализации и др.
В общем плане тип политической социализации определяется теми стандартами
политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ
ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного
общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и
преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно
сказать: какой тип политической социализации личности господствует в
обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество,
таков и доминирующий тип политической социализации личности.
В зависимости от принятых в обществе образцов и норм политического
поведения современная политология выделяет четыре основных типа
политической социализации личности.
• Гармонический тип
характеризуется не только принятием личностью
существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к
государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как
сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект
политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью,
предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей:
личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип
возможен только в условиях достаточной социальной однородности,
гражданского общества и правового государства. По существу это идеальный
тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие
политической системы и личности как субъекта политики.
• Плюралистический тип
предполагает толерантность по отношению к
ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых
признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности
преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах
частной собственности, правах человека и демократическом устройстве
общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и
независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа
политической социализации — защищенность прав и свобод человека и всеобщая
ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как
основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что.
плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
• Гегемонистский тип
характерен для общества закрытого па. Его сущностью
является установка на резко отрицательные отношение личности к любым
политическим системам и Организациям, кроме той, с которой она себя
идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях
и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения
человека: «партия (нация, государство и т.д.) !выше всего».
Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими
группировками общества, в основе >рой лежат различные, но вместе с тем
взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить
себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к
какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не
существует. Данная модель политической социализации формируется при
недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества,
его большой социально-экономической и культурной дифференциации. Главой
принцип политического взаимодействия здесь — лозунг «кто не с нами, тот
против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в
странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного
общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные
религиозные объединения.

Роль личности в политике может быть более или менее значимой. В зависимости от участия в политике можно выделить три типа личности-политика.
Политик «по случаю» - личность эпизодически совершает волеизъявление, порой не задумываясь о содержании, характере и направленности политических акций.
Политик «по совместительству» осуществляется человеком в случае необходимости и потребности, параллельно с другими видами его деятельности. Для политиков «по совместительству» политическая деятельность не является основной.
Политик-профессионал, прежде всего аналитик, специалист по технологии власти, способный дать политические консультации, советы и рекомендации по эффективной политической деятельности.
Очевидно, что при переходе от эпизодического к профессиональному участию роль личности в политике существенно возрастает.

Ознакомившись в целом с политической социализацией и ролями личности, перейдем к таким аспектам данного вопроса, как политическая элита и политическое лидерство.

[[Медиа:Politicheskaya_elita_i_liderstvo.pdf | Политическая элита и лидерство]]

==Вывод==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, так как сами эти группы, движения, партии и другие организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяются содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
Подлинным субъектом политических отношений личность может стать только в демократическом обществе, где человеку предоставлены широкие политические права, свободы и возможности для удовлетворения своих политических потребностей. Политическая демократия - это важнейшая политико-юридическая предпосылка субъектности личности, создающая формальные условия для раскрытия политических потенций каждого гражданина. При этом важное значение имеют знания людей о политике, их политический опыт, ориентации, умение организоваться.
Превращению индивида в сознательный и активный субъект политики способствует такая система политической социализации, которая не только предоставляет ему мотивации к активности и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает индивида необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительностии, самоопределению в ней на основе адекватного отношения к политическим реалиям.

==Полезные ресурсы==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

==Другие документы==
[[Учебный проект Личность в политической жизни]]

Результаты исследований Личность в политической жизни

2015-12-09T17:09:01Z

Цикина Екатерина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]
#участники группы '''Политики'''

==Тема исследования группы==
Роль личности в политической жизни общества.

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "политическая социализация личности" и выделить ее типы и определить роли.

2. Узучить понятие "политическая элита".

3. Дать всестороннюю характеристику "политическому лидерству".

==Результаты проведённого исследования==
Процесс усвоения индивидами или группами идей, норм и образцов политической культуры, присущих конкретному обществу, называется политической социализацией. Состоявшаяся политическая социализация позволяет субъектам эффективно выполнять политические функции, обеспечивать стабильность общества и политической системы.
Политическая социализация — процесс включения личности в политику.

Как уже сказано выше,политическая социализация личности происходит в процессе взаимодействия ее
с обществом. Характер такого взаимодействия обусловлен прежде всего
соотношением экономических, политических и других интересов человека и
общества, гражданина и государства. Различная комбинация интересов
обусловливает конкретные типы или модели политической социализации
личности. Под типом политической социализации имеется в виду совокупность
устоявшихся ценностных образцов взаимодействия личности и политических
институтов общества. На него оказывает влияние совокупность ряда факторов:
уровень исторического развития общества, экономические условия,
политическая культура, социальная структура общества, доминирующие агенты
политической социализации и др.
В общем плане тип политической социализации определяется теми стандартами
политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ
ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного
общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и
преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно
сказать: какой тип политической социализации личности господствует в
обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество,
таков и доминирующий тип политической социализации личности.
В зависимости от принятых в обществе образцов и норм политического
поведения современная политология выделяет четыре основных типа
политической социализации личности.
• Гармонический тип
характеризуется не только принятием личностью
существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к
государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как
сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект
политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью,
предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей:
личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип
возможен только в условиях достаточной социальной однородности,
гражданского общества и правового государства. По существу это идеальный
тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие
политической системы и личности как субъекта политики.
• Плюралистический тип
предполагает толерантность по отношению к
ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых
признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности
преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах
частной собственности, правах человека и демократическом устройстве
общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и
независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа
политической социализации — защищенность прав и свобод человека и всеобщая
ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как
основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что.
плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
• Гегемонистский тип
характерен для общества закрытого па. Его сущностью
является установка на резко отрицательные отношение личности к любым
политическим системам и Организациям, кроме той, с которой она себя
идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях
и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения
человека: «партия (нация, государство и т.д.) !выше всего».
Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими
группировками общества, в основе >рой лежат различные, но вместе с тем
взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить
себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к
какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не
существует. Данная модель политической социализации формируется при
недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества,
его большой социально-экономической и культурной дифференциации. Главой
принцип политического взаимодействия здесь — лозунг «кто не с нами, тот
против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в
странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного
общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные
религиозные объединения.

Роль личности в политике может быть более или менее значимой. В зависимости от участия в политике можно выделить три типа личности-политика.
Политик «по случаю» - личность эпизодически совершает волеизъявление, порой не задумываясь о содержании, характере и направленности политических акций.
Политик «по совместительству» осуществляется человеком в случае необходимости и потребности, параллельно с другими видами его деятельности. Для политиков «по совместительству» политическая деятельность не является основной.
Политик-профессионал, прежде всего аналитик, специалист по технологии власти, способный дать политические консультации, советы и рекомендации по эффективной политической деятельности.
Очевидно, что при переходе от эпизодического к профессиональному участию роль личности в политике существенно возрастает.

Ознакомившись в целом с политической социализацией и ролями личности, перейдем к таким аспектам данного вопроса, как политическая элита и политическое лидерство.

[[Медиа:Politicheskaya_elita_i_liderstvo.pdf | Политическая элита и лидерство]]

==Вывод==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, так как сами эти группы, движения, партии и другие организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяются содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
Подлинным субъектом политических отношений личность может стать только в демократическом обществе, где человеку предоставлены широкие политические права, свободы и возможности для удовлетворения своих политических потребностей. Политическая демократия - это важнейшая политико-юридическая предпосылка субъектности личности, создающая формальные условия для раскрытия политических потенций каждого гражданина. При этом важное значение имеют знания людей о политике, их политический опыт, ориентации, умение организоваться.
Превращению индивида в сознательный и активный субъект политики способствует такая система политической социализации, которая не только предоставляет ему мотивации к активности и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает индивида необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительностии, самоопределению в ней на основе адекватного отношения к политическим реалиям.

==Полезные ресурсы==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

==Другие документы==
[[Учебный проект Личность в политической жизни]]

Результаты исследований Личность в политической жизни

2015-12-09T17:06:40Z

Цикина Екатерина: /* Тема исследования группы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]
#участники группы '''Политики'''

==Тема исследования группы==
Роль личности в политической жизни общества.
[[Файл:Политическая роль личности.|500px|right|]]

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "политическая социализация личности" и выделить ее типы и определить роли.

2. Узучить понятие "политическая элита".

3. Дать всестороннюю характеристику "политическому лидерству".

==Результаты проведённого исследования==
Процесс усвоения индивидами или группами идей, норм и образцов политической культуры, присущих конкретному обществу, называется политической социализацией. Состоявшаяся политическая социализация позволяет субъектам эффективно выполнять политические функции, обеспечивать стабильность общества и политической системы.
Политическая социализация — процесс включения личности в политику.

Как уже сказано выше,политическая социализация личности происходит в процессе взаимодействия ее
с обществом. Характер такого взаимодействия обусловлен прежде всего
соотношением экономических, политических и других интересов человека и
общества, гражданина и государства. Различная комбинация интересов
обусловливает конкретные типы или модели политической социализации
личности. Под типом политической социализации имеется в виду совокупность
устоявшихся ценностных образцов взаимодействия личности и политических
институтов общества. На него оказывает влияние совокупность ряда факторов:
уровень исторического развития общества, экономические условия,
политическая культура, социальная структура общества, доминирующие агенты
политической социализации и др.
В общем плане тип политической социализации определяется теми стандартами
политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ
ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного
общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и
преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно
сказать: какой тип политической социализации личности господствует в
обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество,
таков и доминирующий тип политической социализации личности.
В зависимости от принятых в обществе образцов и норм политического
поведения современная политология выделяет четыре основных типа
политической социализации личности.
• Гармонический тип
характеризуется не только принятием личностью
существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к
государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как
сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект
политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью,
предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей:
личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип
возможен только в условиях достаточной социальной однородности,
гражданского общества и правового государства. По существу это идеальный
тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие
политической системы и личности как субъекта политики.
• Плюралистический тип
предполагает толерантность по отношению к
ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых
признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности
преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах
частной собственности, правах человека и демократическом устройстве
общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и
независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа
политической социализации — защищенность прав и свобод человека и всеобщая
ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как
основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что.
плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
• Гегемонистский тип
характерен для общества закрытого па. Его сущностью
является установка на резко отрицательные отношение личности к любым
политическим системам и Организациям, кроме той, с которой она себя
идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях
и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения
человека: «партия (нация, государство и т.д.) !выше всего».
Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими
группировками общества, в основе >рой лежат различные, но вместе с тем
взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить
себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к
какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не
существует. Данная модель политической социализации формируется при
недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества,
его большой социально-экономической и культурной дифференциации. Главой
принцип политического взаимодействия здесь — лозунг «кто не с нами, тот
против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в
странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного
общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные
религиозные объединения.

Роль личности в политике может быть более или менее значимой. В зависимости от участия в политике можно выделить три типа личности-политика.
Политик «по случаю» - личность эпизодически совершает волеизъявление, порой не задумываясь о содержании, характере и направленности политических акций.
Политик «по совместительству» осуществляется человеком в случае необходимости и потребности, параллельно с другими видами его деятельности. Для политиков «по совместительству» политическая деятельность не является основной.
Политик-профессионал, прежде всего аналитик, специалист по технологии власти, способный дать политические консультации, советы и рекомендации по эффективной политической деятельности.
Очевидно, что при переходе от эпизодического к профессиональному участию роль личности в политике существенно возрастает.

Ознакомившись в целом с политической социализацией и ролями личности, перейдем к таким аспектам данного вопроса, как политическая элита и политическое лидерство.

[[Медиа:Politicheskaya_elita_i_liderstvo.pdf | Политическая элита и лидерство]]

==Вывод==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, так как сами эти группы, движения, партии и другие организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяются содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
Подлинным субъектом политических отношений личность может стать только в демократическом обществе, где человеку предоставлены широкие политические права, свободы и возможности для удовлетворения своих политических потребностей. Политическая демократия - это важнейшая политико-юридическая предпосылка субъектности личности, создающая формальные условия для раскрытия политических потенций каждого гражданина. При этом важное значение имеют знания людей о политике, их политический опыт, ориентации, умение организоваться.
Превращению индивида в сознательный и активный субъект политики способствует такая система политической социализации, которая не только предоставляет ему мотивации к активности и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает индивида необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительностии, самоопределению в ней на основе адекватного отношения к политическим реалиям.

==Полезные ресурсы==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

==Другие документы==
[[Учебный проект Личность в политической жизни]]

Файл:Политическая роль личности.jpg

2015-12-09T17:03:56Z

Цикина Екатерина:

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:53:30Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:WordCloud.png|800px|right|]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

[https://www.jasondavies.com/wordcloud/#%2F%2Fwww.jasondavies.com%2Fwordcloud%2Fabout%2F WordCloud]

[https://www.mindmeister.com/ru создание ментальной карты]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:51:28Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

[[Файл:WordCloud.png|800px|right|]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

[https://www.jasondavies.com/wordcloud/#%2F%2Fwww.jasondavies.com%2Fwordcloud%2Fabout%2F WordCloud]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:47:51Z

Цикина Екатерина:

[[Файл:WordCloud.png|800px|right|]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:47:12Z

Цикина Екатерина:

[[Файл:WordCloud.png|700px|right|]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:46:52Z

Цикина Екатерина:

[[Файл:WordCloud.png|500px|right|]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:39:27Z

Цикина Екатерина:

[[Файл:WordCloud.png]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:38:02Z

Цикина Екатерина:

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|WordCloud.png]]
== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-09T16:33:32Z

Цикина Екатерина:

Файл:WordCloud.png

2015-12-09T16:29:14Z

Цикина Екатерина:

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-08T17:53:48Z

Цикина Екатерина: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Sample Mind Map.png]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:Sample Mind Map.png

2015-12-08T17:46:55Z

Цикина Екатерина:

Результаты исследований Личность в политической жизни

2015-12-08T15:16:18Z

Цикина Екатерина: /* Полезные ресурсы */

==Авторы и участники проекта==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]
#участники группы '''Политики'''

==Тема исследования группы==
Роль личности в политической жизни общества.

==Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

==Цели исследования==
1. Дать определение понятию "политическая социализация личности" и выделить ее типы и определить роли.

2. Узучить понятие "политическая элита".

3. Дать всестороннюю характеристику "политическому лидерству".

==Результаты проведённого исследования==
Процесс усвоения индивидами или группами идей, норм и образцов политической культуры, присущих конкретному обществу, называется политической социализацией. Состоявшаяся политическая социализация позволяет субъектам эффективно выполнять политические функции, обеспечивать стабильность общества и политической системы.
Политическая социализация — процесс включения личности в политику.

Как уже сказано выше,политическая социализация личности происходит в процессе взаимодействия ее
с обществом. Характер такого взаимодействия обусловлен прежде всего
соотношением экономических, политических и других интересов человека и
общества, гражданина и государства. Различная комбинация интересов
обусловливает конкретные типы или модели политической социализации
личности. Под типом политической социализации имеется в виду совокупность
устоявшихся ценностных образцов взаимодействия личности и политических
институтов общества. На него оказывает влияние совокупность ряда факторов:
уровень исторического развития общества, экономические условия,
политическая культура, социальная структура общества, доминирующие агенты
политической социализации и др.
В общем плане тип политической социализации определяется теми стандартами
политической жизни общества, которые диктуют личности определенный способ
ее политического поведения, соответствующий политической культуре данного
общества. В результате обеспечиваются политическая стабильность и
преемственность в развитии общества. С большой степенью вероятности можно
сказать: какой тип политической социализации личности господствует в
обществе, таково и состояние самого общества, и наоборот, каково общество,
таков и доминирующий тип политической социализации личности.
В зависимости от принятых в обществе образцов и норм политического
поведения современная политология выделяет четыре основных типа
политической социализации личности.
• Гармонический тип
характеризуется не только принятием личностью
существующих политического порядка и власти, но и уважительным отношением к
государству, политической системе в целом. Личность рассматривается как
сознательный и добровольный участник политической жизни, активный субъект
политики. Здесь наблюдается гармония между властью и личностью,
предполагается обоюдоответственное выполнение правил, норм и обязанностей:
личности перед властью и власти перед личностью. Понятно, что этот тип
возможен только в условиях достаточной социальной однородности,
гражданского общества и правового государства. По существу это идеальный
тип политической социализации, обеспечивающий бесконфликтное развитие
политической системы и личности как субъекта политики.
• Плюралистический тип
предполагает толерантность по отношению к
ценностям и убеждениям других людей, нормы политического поведения которых
признаются равноправными. Данный тип политической социализации личности
преобладает в странах политического либерализма, основанного на принципах
частной собственности, правах человека и демократическом устройстве
общества. Личность рассматривается здесь как суверен, равноправный и
независимый гражданин. Основное условие функционирования данного типа
политической социализации — защищенность прав и свобод человека и всеобщая
ответственность гражданина перед законом, т.е. право выступает как
основание и как реальность свободы личности. Это является гарантом, что.
плюрализм не превратится в анархизм и не перерастет в гегемонизм.
• Гегемонистский тип
характерен для общества закрытого па. Его сущностью
является установка на резко отрицательные отношение личности к любым
политическим системам и Организациям, кроме той, с которой она себя
идентифицирует. Политическая социализация возможна здесь лишь на ценностях
и нормах своей группы, класса, общности. Девиз политического поведения
человека: «партия (нация, государство и т.д.) !выше всего».
Конфликтный тип характеризуется борьбой между разными политическими
группировками общества, в основе >рой лежат различные, но вместе с тем
взаимосвязанные интересы. В этих условиях, чтобы иметь возможность проявить
себя в качестве субъекта политики, личность вынуждена присоединяться к
какой-либо группе, классу, касте, клану и т.д. Другого пути у нее не
существует. Данная модель политической социализации формируется при
недостаточном уровне экономического развития страны, закрытости общества,
его большой социально-экономической и культурной дифференциации. Главой
принцип политического взаимодействия здесь — лозунг «кто не с нами, тот
против нас». Сегодня эта модель политической социализации сохранилась в
странах, где еще сильны социально-политические элементы традиционного
общества, деление людей на кланы и касты, сохраняются агрессивные
религиозные объединения.

Роль личности в политике может быть более или менее значимой. В зависимости от участия в политике можно выделить три типа личности-политика.
Политик «по случаю» - личность эпизодически совершает волеизъявление, порой не задумываясь о содержании, характере и направленности политических акций.
Политик «по совместительству» осуществляется человеком в случае необходимости и потребности, параллельно с другими видами его деятельности. Для политиков «по совместительству» политическая деятельность не является основной.
Политик-профессионал, прежде всего аналитик, специалист по технологии власти, способный дать политические консультации, советы и рекомендации по эффективной политической деятельности.
Очевидно, что при переходе от эпизодического к профессиональному участию роль личности в политике существенно возрастает.

Ознакомившись в целом с политической социализацией и ролями личности, перейдем к таким аспектам данного вопроса, как политическая элита и политическое лидерство.

[[Медиа:Politicheskaya_elita_i_liderstvo.pdf | Политическая элита и лидерство]]

==Вывод==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую бы значительную роль ни играли социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, так как сами эти группы, движения, партии и другие организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяются содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
Подлинным субъектом политических отношений личность может стать только в демократическом обществе, где человеку предоставлены широкие политические права, свободы и возможности для удовлетворения своих политических потребностей. Политическая демократия - это важнейшая политико-юридическая предпосылка субъектности личности, создающая формальные условия для раскрытия политических потенций каждого гражданина. При этом важное значение имеют знания людей о политике, их политический опыт, ориентации, умение организоваться.
Превращению индивида в сознательный и активный субъект политики способствует такая система политической социализации, которая не только предоставляет ему мотивации к активности и создает возможности участия в политической жизни, но и одновременно с этим обеспечивает индивида необходимыми знаниями и навыками практической деятельности, формируя у него способности к пониманию политической действительностии, самоопределению в ней на основе адекватного отношения к политическим реалиям.

==Полезные ресурсы==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

==Другие документы==
[[Учебный проект Личность в политической жизни]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-08T15:13:11Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit?pli=1#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-08T15:07:30Z

Цикина Екатерина: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1feqPQAiZLqlFqpiZFlAJ99Joxf9slui4fA_Ki47Yf-M/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[[Медиа:Личность_в_политической_жизни.pdf ‎| Стартовая презентация учащихся]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Файл:WordItOut-word-cloud-1304886.png

2015-12-04T10:48:43Z

Цикина Екатерина: описание

[[Файл:File.png|200px|thumb|left|описание]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-04T10:40:16Z

Цикина Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

[https://yandex.ru/images/search?text=личность+в+политической+жизни Яндекс картинки]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-04T10:38:46Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

[http://www.symbaloo.com/home/mix/13eOcMIeYE Webmix]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-03T18:43:46Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1SrhaqdPd5z9Tjan9zgwXbQAEBRXMhQQt0x0MupIL84Q/viewform Анкета для учащихся]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-03T18:20:24Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Шаблон:Вики-статья_студента Шаблон:Вики-статья студента]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-03T18:18:49Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник по вики]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-03T18:14:38Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://ru.wikibooks.org/wiki/Вики Учебник Wiki]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-03T17:56:37Z

Цикина Екатерина: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Изучаем_право_и_личность Учебный проект Изучаем право и личность]

[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Учебный_проект_Право_и_личность Учебный проект Право и личность]

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T17:23:21Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

[https://docs.google.com/document/d/15knZAO_Hk9JZIywmyjqgxWEBK9kfxuvcBt_ts6NIC24/edit Лист оценивания проекта]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T17:09:33Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T17:09:14Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T16:58:51Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

[https://docs.google.com/forms/d/1Sa1UJw4qo1OqnCAaWaMG5MZQtOW0SbE8o8TUAvjiDc4/viewform Тестирование]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:58:59Z

Цикина Екатерина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, таблиц]

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:40:39Z

Цикина Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:40:18Z

Цикина Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]
[http://do.gendocs.ru/docs/index-143549.html?page=23 Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:33:43Z

Цикина Екатерина: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://xreferat.com/72/1974-1-lichnost-v-politike.html Личность в политике]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:26:44Z

Цикина Екатерина: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015]]
[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:21:00Z

Цикина Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-12-02T15:20:14Z

Цикина Екатерина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
#[[Участник:Цикина Екатерина|Цикина Екатерина]]
#[[Участник:Польская Виолетта|Польская Виолетта]]

== Предмет, класс ==
Обществознание, 10-11 классы

== Краткая аннотация проекта ==
В нормальном, цивилизованном обществе политика осуществляется для людей и через людей. Какую значительную роль ни играли бы социальные группы, массовые общественные движения, политические партии, в конечном счете ее главным субъектом выступает личность, ибо сами эти группы, движения, партии и другие общественные и политические организации состоят из реальных личностей и только через взаимодействие их интересов и воли определяется содержание и направленность политического процесса, всей политической жизни общества.
В данном проекте мы рассмотрим всестороннее участие личности в политической жизни и подведем итоги отношения личности к политике.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Какова роль человека как личности в политической жизни общества?

===''Проблемные вопросы''===
1. В чем состоят особенности политической роли личности, и какие бывают роли?

2. Какие известны типы политической деятельности?

3. Каковы формы политического участия?

4. В чем заключаются критерии политического развития личности?

===''Учебные вопросы''===
1. Что представляет собой "политическая социализация личности"?

2. Какие существуют типы политической социализации?

3. Что такое политическая элита, ее виды?

4. Как характеризуется политическое лидерство, классификация типов политических лидеров, их функции и особенности?

==План проведения проекта==
[[Файл:Pol_Plan_1.jpg|500px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Файл:Pol_byk_1.jpg|500px]]
[[Файл:Pol_byk_2.jpg|500px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1jqT-_5pYBGarZA6e-ecF-fWX8GnTkrOcRZV7onDcVBU/edit#slide=id.p Стартовая презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Результаты исследований учащихся в проекте Личность в политической жизни]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T18:17:55Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T18:16:22Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T18:14:44Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T18:05:50Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T17:58:45Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Файл:Личность в политической жизни.pdf

2015-11-29T17:46:56Z

Цикина Екатерина:

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T17:43:47Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T17:39:28Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T17:20:59Z

Цикина Екатерина: Отмена правки 171952, сделанной участником Цикина Екатерина (обс.)

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T17:20:17Z

Цикина Екатерина: Отмена правки 171949, сделанной участником Цикина Екатерина (обс.)

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T16:50:18Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Личность в политической жизни

2015-11-29T16:49:39Z

Цикина Екатерина: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся */