https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0+%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]2026-05-06T20:31:41ZВклад участникаMediaWiki 1.32.0https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=501974Участник:Царёва Карина2026-02-07T15:43:37Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br><br />
[https://www.ellty.com/ru/design/s/67433fecd7f46c289e11f8f6/view Создание инфографики]<br><br />
[https://boardmix.com/app/share/CAE.CNu1hwIgASoQ1KY5DXJvaD1afBYi0M-8JzAGQAE/1XTCtO Создание ментальной карты]<br><br />
[https://joyteka.com/101065857 Квест на платформе Joyteka]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=501973Участник:Царёва Карина2026-02-07T15:21:46Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br><br />
[https://www.ellty.com/ru/design/s/67433fecd7f46c289e11f8f6/view Создание инфографики]<br><br />
[https://boardmix.com/app/share/CAE.CNu1hwIgASoQ1KY5DXJvaD1afBYi0M-8JzAGQAE/1XTCtO Создание ментальной карты]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=501972Участник:Царёва Карина2026-02-07T15:20:19Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br><br />
[https://www.ellty.com/ru/design/s/67433fecd7f46c289e11f8f6/view Практическая работа 1. Создание инфографики]<br><br />
[https://boardmix.com/app/share/CAE.CNu1hwIgASoQ1KY5DXJvaD1afBYi0M-8JzAGQAE/1XTCtO Создание ментальной карты]<br><br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=501146Участник:Царёва Карина2026-01-24T07:55:08Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br><br />
[https://www.ellty.com/ru/design/s/67433fecd7f46c289e11f8f6/view Практическая работа 1. Создание ментальной карты и инфографики, Инфографика]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=501145Участник:Царёва Карина2026-01-24T07:54:48Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br />
[https://www.ellty.com/ru/design/s/67433fecd7f46c289e11f8f6/view Практическая работа 1. Создание ментальной карты и инфографики, Инфографика]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=499091Участник:Царёва Карина2026-01-12T15:59:39Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_повести_И.С._Тургенева_«Ася»|Учебный проект Анализ повести И.С. Тургенева «Ася»]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Драматизм судьбы «крылатой» натуры в мире «бескрылых» существ. Как жить и кто виноват?'' || <br />
* Почему эта любовь не принесла героям счастья?<br />
* Почему герой обречен на одиночество?<br />
* Кто в этом виноват?<br />
|| <br />
# Как мечты Аси характеризуют её?<br />
# Почему странность девушки, её устремленность в будущее вызывают колебание в душе Н.Н.?<br />
# В чем заключается психологизм портрета Аси? Что же происходит в душе девушки<br />
# Что характерно для литературного типа «тургеневской девушки»?<br />
# Как меняется душевное состояние героя после того, как он узнал историю Аси? Что он открыл в ней? Что ему нравилось?<br />
<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Любовная_лирика_в_творчестве_А.С._Пушкина|Учебный проект Любовная лирика в творчестве А.С. Пушкина]] || '''Литература, 9 класс''' || ''ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБОВЬ ДЛЯ А.С. ПУШКИНА?'' || <br />
* Для поэта чувство любви важнее, чем ... Что? Продолжите фразу.<br />
* Кто блажен, по Пушкину?<br />
* Какое настроение преобладает в стихотворениях о любви у Пушкина?<br />
* В чем помогает любовь лирическому герою?<br />
|| <br />
# Что такое лирика?<br />
# Какой тема любви будет являться в творчестве Пушкина по теории литературы?<br />
# Назовите муз, кому были посвящены стихотворения этого великого поэта.<br />
# Почему стихотворение "Я вас любил" является вершиной любовной лирики Пушкина? Назовите выразительные средства.<br />
# Какова основная идея стихотворения "Мадонна"?<br />
# Чем отличается любовь в ранний период творчества Пушкина от позднего?<br />
# Как проявляются факты из биографии поэта в его лирике?<br />
# В чем новаторство любовной лирики Пушкина?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Русский_язык_в_современном_мире|Учебный проект Русский язык в современном мире]] || '''Русский язык, 10-11 классы''' || ''Какова роль языка в жизни общества'' || <br />
* Что значат выражения язык межнационального общения и государственный язык.<br />
|| <br />
# Какого место русского языка среди языков мира. Каковы языковые контакты русского языка.<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=499090Участник:Царёва Карина2026-01-12T15:44:57Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #FFD1DC;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #FFD1DC;" | Предмет, класс !! style="background-color: #FFD1DC;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #FFD1DC;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #FFD1DC;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Шолохова_"Тихий Дон"|Учебный проект Анализ романа М.А. Шолохова "Тихий Дон"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Человек зависит от обстоятельств или сам творит свою судьбу?'' || <br />
* Что предопределяет трагическое несовпадение Григория Ме лехова с революцией?<br />
* Смысл названия романа "Тихий Дон" М. Шолохова.<br />
* "На каждом человеке лежит отблеск истории". Согласны ли вы с этим выражением Ю. Трифонова?<br />
* Как решается “мысль семейная” в романе-эпопее М. Шолохова “Тихий Дон”?<br />
|| <br />
# Какое произведение М. Шолохова явилось подступом к роману-эпопее «Тихий Дон»? <br />
# Как вы объясняете название романа М. Шолохова «Тихий Дон»?<br />
# Как изображает М. Шолохов довоенный быт казаков в романе «Тихий Дон»?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Творчество_С._А._Есенина|Учебный проект Творчество С. А. Есенина]] || '''Литература, 11 класс''' || ''В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?'' || <br />
* Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?<br />
<br />
* Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина? <br />
* В чем проявляется чувство родины у Есенина? Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? <br />
* Можно ли использовать произведения С. А. Есенина в качестве примеров – аргументов на итоговом сочинении 2018 года?<br />
|| <br />
# Что включает в себя понятие «родины»?<br />
# «Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?<br />
# Какой видится Россия в стихах поэта?<br />
# Какие чувства испытывал Есенин к родине?<br />
# Какие художественные средства используются поэтом для создания образа родины?<br />
# Лирическое «я» есенинских стихов – это сам поэт?<br />
# Как соотносится родина и революция в лирике Есенина?<br />
# В чем проявляется глубокий психологизм есенинской лирики?<br />
# Какие чувства пробуждают стихи Есенина?<br />
# Что делает поэзию Есенина современной?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Тема_любви_в_творчестве_А._И._Куприна|Учебный проект Тема любви в творчестве А. И. Куприна]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Настоящая любовь - это всегда страдание?'' || <br />
* Как соната для фортепиано №2 Бетховена отражает в себе композицию и смысл повести "Гранатовый браслет"? (группа "Музыканты") <br />
* Какую символику несет в себе куст сирени в одноименном рассказе "Куст сирени"? (группа "Ботаники") <br />
* Повесть А. И. Куприна "Суламифь": искажение библейского сюжета или истина? (группа "Богословы") <br />
* Можно ли трактовать повесть "Олеся" как сказку? (группа "Сказочники")<br />
|| <br />
# Почему великое множество людей приходит к Соломону?<br />
# Как Астис покончила с Суламифью?<br />
# Кому принадлежат слова: "Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у нас холодное, ленивое, а тем, которые будут вас любить, вы много горя принесете"? (повесть "Олеся")<br />
# Как на самом деле звали Олесю?<br />
# Вера Николаевна Шеина встречалась с Желтковым лично?<br />
# Какой была настоящая любовь в жизни генерала Аносова?<br />
# На ком держится семья Алмазовых - на жене или на муже?<br />
# Какие качества Веры Алмазовой помогают ей воплотить свой план?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Н._В._Гоголь._Комедия_«Ревизор».|Учебный проект Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Можно ли противостоять миру чиновничества?'' || <br />
* Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»? <br />
* В чём социальная опасность хлестаковщины? <br />
* Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества? <br />
* Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?<br />
|| <br />
# Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»? <br />
# Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города? <br />
# Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать? <br />
# В чём сущность хлестаковщины как общественного явления? <br />
# Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=499089Участник:Царёва Карина2026-01-12T15:33:37Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=499088Участник:Царёва Карина2026-01-12T15:33:12Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]<br />
<br />
{| class="wikitable" style="width: 60%;<br />
|-<br />
! style="background-color: #31d5c8;" | Ссылка на проект !! style="background-color: #30d5c8;" | Предмет, класс !! style="background-color: #30d5c8;" | Основополагающий вопрос !! style="background-color: #30d5c8;" | Проблемные вопросы !! style="background-color: #30d5c8;" | Учебные вопросы<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_А._Грина_"Алые_паруса"|Учебный проект Анализ романа А. Грина "Алые паруса"]] || '''Литература, 6 класс''' || ''Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?'' || <br />
* Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе? <br />
* Как реализуется понятие «модель художественного мира» в романе «Алые паруса»? <br />
* Какие нравственные вопросы решает автор в своем произведении? <br />
* Какова роль различных типов персонажей в произведении?<br />
|| <br />
# А. Грин – кто он? Особенности творчества А. Грина. <br />
# История создания произведения «Алые паруса». <br />
# Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Творчество_С._А._Есенина|Учебный проект Творчество С. А. Есенина]] || '''Литература, 11 класс''' || ''В чем загадка жизни и творчества Сергея Есенина?'' || <br />
* Почему Сергей Есенин «самый русский» из поэтов серебряного века?<br />
<br />
* Каковы черты русского национального в характере лирического героя Есенина? <br />
* В чем проявляется чувство родины у Есенина? Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? <br />
* Можно ли использовать произведения С. А. Есенина в качестве примеров – аргументов на итоговом сочинении 2018 года?<br />
|| <br />
# Что включает в себя понятие «родины»?<br />
# «Но, наверное, навеки имею нежность грустную русской души». О каких свойствах есенинской поэзии говорят эти строки?<br />
# Какой видится Россия в стихах поэта?<br />
# Какие чувства испытывал Есенин к родине?<br />
# Какие художественные средства используются поэтом для создания образа родины?<br />
# Лирическое «я» есенинских стихов – это сам поэт?<br />
# Как соотносится родина и революция в лирике Есенина?<br />
# В чем проявляется глубокий психологизм есенинской лирики?<br />
# Какие чувства пробуждают стихи Есенина?<br />
# Что делает поэзию Есенина современной?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Тема_любви_в_творчестве_А._И._Куприна|Учебный проект Тема любви в творчестве А. И. Куприна]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Настоящая любовь - это всегда страдание?'' || <br />
* Как соната для фортепиано №2 Бетховена отражает в себе композицию и смысл повести "Гранатовый браслет"? (группа "Музыканты") <br />
* Какую символику несет в себе куст сирени в одноименном рассказе "Куст сирени"? (группа "Ботаники") <br />
* Повесть А. И. Куприна "Суламифь": искажение библейского сюжета или истина? (группа "Богословы") <br />
* Можно ли трактовать повесть "Олеся" как сказку? (группа "Сказочники")<br />
|| <br />
# Почему великое множество людей приходит к Соломону?<br />
# Как Астис покончила с Суламифью?<br />
# Кому принадлежат слова: "Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у нас холодное, ленивое, а тем, которые будут вас любить, вы много горя принесете"? (повесть "Олеся")<br />
# Как на самом деле звали Олесю?<br />
# Вера Николаевна Шеина встречалась с Желтковым лично?<br />
# Какой была настоящая любовь в жизни генерала Аносова?<br />
# На ком держится семья Алмазовых - на жене или на муже?<br />
# Какие качества Веры Алмазовой помогают ей воплотить свой план?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Анализ_романа_М.А._Булгакова_"Мастер_и_Маргарита"|Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"]] || '''Литература, 11 класс''' || ''Можно ли совершать благо, желая зла?'' || <br />
* Что нужно человеку для счастья?<br />
* Какова природа любви мастера и Маргариты?<br />
* Почему так нужны творческие личности?<br />
* Какова природа лжи?<br />
|| <br />
# Как мастер описал свою любовь к Маргарите?<br />
# При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита?<br />
# Как описывается появление в Москве сатаны?<br />
# В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой?<br />
# Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного?<br />
# Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная?<br />
# Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер?<br />
# Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»?<br />
# Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман?<br />
# Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»?<br />
# Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду?<br />
# Кто истинный автор романа о Пилате?<br />
# Зачем мастер был нужен Воланду?<br />
# Кто такой дьявол? Какова природа дьявола?<br />
# Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным?<br />
# Почему Левий Матвей называет Воланда софистом?<br />
# Какое благо совершил Воланд?<br />
# Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету?<br />
# Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он?<br />
# В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?<br />
|-<br />
| [[Учебный_проект_Н._В._Гоголь._Комедия_«Ревизор».|Учебный проект Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».]] || '''Литература, 8 класс''' || ''Можно ли противостоять миру чиновничества?'' || <br />
* Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»? <br />
* В чём социальная опасность хлестаковщины? <br />
* Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества? <br />
* Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?<br />
|| <br />
# Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»? <br />
# Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города? <br />
# Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать? <br />
# В чём сущность хлестаковщины как общественного явления? <br />
# Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?<br />
|}</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371346Участник:Царёва Карина2025-11-12T14:40:44Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/U4gwRWAOMICbZA Практическая работа №4. Знакомство с контентом образовательных платформ]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371345Участник:Царёва Карина2025-11-12T14:04:20Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]<br><br />
[https://mind-map-online.ru/sh-c294b4923dec1efb Практическая работа №3. Проектирование персональной ЦОС педагога]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371343Участник:Царёва Карина2025-11-12T13:33:40Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/ZT784QqZXZHEbg Практическая работа №2. Требования к информационно-образовательной среде согласно ФГОС]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371342Участник:Царёва Карина2025-11-12T13:01:12Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Практическая работа №1. Анализ нормативных документов по цифровой трансформации образования]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371341Участник:Царёва Карина2025-11-12T12:52:09Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Таблица нормативных документов]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/VeBbgjBEHZbrsw Составляющие ЦОС, "рыбий скелет"]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371340Участник:Царёва Карина2025-11-12T12:19:29Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br><br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br><br />
[[Файл:Облкслв.png]]<br><br />
[https://disk.yandex.ru/i/20BSGqwqw6BgrA Таблица нормативных документов]<br></div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371338Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:58:10Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл:Облкслв.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%BA%D1%81%D0%BB%D0%B2.png&diff=371337Файл:Облкслв.png2025-11-12T11:57:30Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div></div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371336Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:56:12Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл: Облако_слов.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371335Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:55:31Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Файл: Облако_слов24.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371334Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:54:15Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Изображение: Облако_слов.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2.png&diff=371333Файл:Облако слов.png2025-11-12T11:51:51Z<p>Царёва Карина: Царёва Карина загрузил новую версию Файл:Облако слов.png</p>
<hr />
<div></div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371332Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:50:32Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Изображение: облако%20слов.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371331Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:48:14Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]<br />
<br />
[https://mininuniver.ru/home Сайт Мининского Университета]<br />
<br />
[[Изображение: облако слов.png]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371329Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:40:11Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br><br />
<br />
'''Имя:''' Карина<br><br />
<br />
'''Факультет:''' ФГН<br><br />
<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%A0%D0%9B-24-3&diff=371328Группа РЛ-24-32025-11-12T11:39:13Z<p>Царёва Карина: </p>
<hr />
<div>#[[Участник:Королева Полина Максимовна|Королева Полина]]<br />
#[[Участник:Птюшкина Мария|Птюшкина Мария]]<br />
#[[Участник:Козловский Игнат|Козловский Игнат]]<br />
#[[Участник:Коробова Варвара Эдуардовна|Коробова Варвара Эдуардовна]]<br />
#[[Участник:Виноградова Таисия Ивановна|Виноградова Таисия Ивановна]]<br />
#[[Участник:Царёва Карина|Царёва Карина]]</div>Царёва Каринаhttps://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=371327Участник:Царёва Карина2025-11-12T11:38:06Z<p>Царёва Карина: Новая страница: «'''Фамилия:''' Царёва '''Имя:''' Карина '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' Группа РЛ-24-3»</p>
<hr />
<div>'''Фамилия:''' Царёва<br />
'''Имя:''' Карина<br />
'''Факультет:''' ФГН<br />
'''Группа:''' [[Группа РЛ-24-3]]</div>Царёва Карина