https://wiki.mininuniver.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru] 2026-04-16T11:23:48Z Вклад участника MediaWiki 1.32.0 https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=306680 Участник:Харитонова Валерия 2023-01-19T22:25:06Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G7gO8QEsTUZ9_ZNpOsRk-NrNbTEB-mVCdpDSOnhVbDI/edit?usp=sharing Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ_xxx1DifzdfVvZvjR3zcpyzmWCAWpd9wl8ZbCZH0EI0bOA/viewform?usp=sf_link Интерактивный рабочий лист при помощи Google-форм]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/drawings/d/1ah1r9EYcRxD7IpLZRGoRO5rR1IySFBw6wR3uvF7TbOI/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист при помощи Google-рисунков]<br /> <br /> -[https://app.wizer.me/learn/VEEGGA Интерактивный рабочий лист при помощи сервиса app.wizer.me]<br /> <br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=306678 Участник:Харитонова Валерия 2023-01-19T19:44:34Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G7gO8QEsTUZ9_ZNpOsRk-NrNbTEB-mVCdpDSOnhVbDI/edit?usp=sharing Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ_xxx1DifzdfVvZvjR3zcpyzmWCAWpd9wl8ZbCZH0EI0bOA/viewform?usp=sf_link Интерактивный рабочий лист при помощи Google-форм]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/drawings/d/1ah1r9EYcRxD7IpLZRGoRO5rR1IySFBw6wR3uvF7TbOI/edit?usp=sharing Интерактивный рабочий лист при помощи Google-рисунков]<br /> <br /> <br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=306567 Участник:Харитонова Валерия 2023-01-16T23:20:39Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G7gO8QEsTUZ9_ZNpOsRk-NrNbTEB-mVCdpDSOnhVbDI/edit?usp=sharing Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ_xxx1DifzdfVvZvjR3zcpyzmWCAWpd9wl8ZbCZH0EI0bOA/viewform?usp=sf_link Интерактивный рабочий лист при помощи Google-формы]<br /> <br /> <br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=306566 Участник:Харитонова Валерия 2023-01-16T23:19:59Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G7gO8QEsTUZ9_ZNpOsRk-NrNbTEB-mVCdpDSOnhVbDI/edit?usp=sharing Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»]<br /> <br /> -[https://https://docs.google.com/forms/d/1iPQxXgtR3GGscU00QYNcwRqExbvTOLKFBG0PuZ9Xeo8/edit Интерактивный рабочий лист при помощи Google-формы]<br /> <br /> <br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=306563 Участник:Харитонова Валерия 2023-01-16T22:15:47Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G7gO8QEsTUZ9_ZNpOsRk-NrNbTEB-mVCdpDSOnhVbDI/edit?usp=sharing Творческое задание «Подбор цифровых образовательных ресурсов»]<br /> <br /> <br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=297673 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-31T06:31:26Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Презентация - Искусственный интеллект в образовании]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=297660 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-31T05:55:56Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9! Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8 Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=296231 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-12T09:51:35Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://docs.google.com/presentation/d/1emgTaLW5MiI6s-zXmpHm4ikG47r4KCCD3xg2iW5Hq08/edit#slide=id.p Кейсы по применению технологий искусственного интеллекта и виртуальной, дополненной реальности в образовании]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=295674 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-03T19:10:13Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> - [https://miro.com/welcomeonboard/c2ZQRWVwZTlndzY2a2ZuVTd4aHFZdzIxSlRRWUVJTGJ5N3JEek1vSk8zN2oyVWZhdEtlWnhRSTNlMEZ1QXNXRHwzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1fDI=?share_link_id=972748884746 Ментальная карта - Дистанционное обучение]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=295604 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-02T12:28:08Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=295603 Участник:Харитонова Валерия 2022-10-02T12:26:03Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ClHr6Ts6JJzI1zQ6peLRbeafnQZdpC1o/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1LZWbXAiTBESJHN5fnhDWSYZxCq_WGGNu?usp=sharing Комплект кейс-задач 1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1cHTzMeR1wnSSoEeOJUFtUYOrJI6DDaIX?usp=sharing Комплект кейс-задач 2]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294735 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:49:20Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>{|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|210px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294734 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:43:46Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> !Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294733 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:42:03Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |200px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> !Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294732 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:41:01Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294731 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:40:04Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания и редактирования страниц Мининский([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294730 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:37:27Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис для создания презентаций ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294729 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:36:33Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|200px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис для создания презентаций ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294728 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T19:35:08Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> [[Image:Vk progekt.png|180px|right|р. Облако слов]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Mindomo<br /> <br /> |https://www.mindomo.com/ru/<br /> <br /> |Создание ментальных карт для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B/%D0%A4%D0%A1-17-1 Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ФС-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1 Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайтов для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E-2011 Результаты исследований группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью-2011] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Preceden<br /> <br /> |https://www.preceden.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис создания лент времени для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%9F%D0%98%D0%9C-21-1/Результаты исследований группы Информационные ресурсы в проекте На пути к информационному обществу/ПИМ-21-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Easel.ly<br /> <br /> |https://www.easel.ly/<br /> <br /> |Онлайн сервис создания инфографики для учебных проектов ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B6%22_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B_%E2%84%96_15_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%97%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B6%D1%8C%D0%B5/%D0%A1%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4_%E2%80%93_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B9!/Команда &quot;Малый Китеж&quot; школы № 15 города Заволжье/Сетевой проект В Нижний Новгород – это значит домой!] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис для создания презентаций ([https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/Результаты исследований обучающихся в проекте Виды информации] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vk_progekt.png&diff=294727 Файл:Vk progekt.png 2022-09-21T19:29:26Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div></div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294725 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:54:48Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !Сервис<br /> <br /> !Пример сервиса<br /> <br /> !Пример использования<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Piktochart<br /> <br /> |https://piktochart.com/<br /> <br /> |Онлайн-сервис, позволяющий создавать инфографику , отчеты , видео и многое другое. ( [- Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ БХ-17-1] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Canva<br /> <br /> |https://www.canva.com<br /> <br /> |Создание инфографики для учебного проекта ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8/_%D0%91%D0%A5-17-1/ Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России] )<br /> <br /> <br /> |-<br /> <br /> !Google сайты<br /> <br /> |https://sites.google.com<br /> <br /> |Создание сайта с помощью Google Сайтов ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%93%D1%83%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%86%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%91%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E/ Результаты исследования группы Гугловцы в проекте Объединённые сетью] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Simpoll<br /> <br /> |https://simpoll.ru/<br /> <br /> |Создание опросов и форм обратной связи ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C/Учебный проект: Нижегородский кремль] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Bubbl.us<br /> <br /> |https://bubbl.us/<br /> <br /> |Отличный бесплатный сервис для создания mind maps ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F_1917_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0/Результаты исследования учащихся Учебного проекта Революция 1917 года] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Prezi<br /> <br /> |https://prezi.com/<br /> <br /> |Онлайн сервис для создания презентаций ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D0%B0/Учебный проект пирамиды Древнего Египта] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> !Wiki Мининский Университет<br /> <br /> |https://wiki.mininuniver.ru/<br /> <br /> |Онлайн сервис для создания презентаций ( [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A8%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%89%D0%B8%D0%BA%D0%B8/Результаты исследования группы Шифровальщики] )<br /> <br /> |-<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294721 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:18:09Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |180px|thumb|right|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294720 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:17:12Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |150px|thumb|right|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294718 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:15:21Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |251px|thumb|right|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294717 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:14:48Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E1F6FE; border: 0,5px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;<br /> <br /> [[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |251px|thumb|left|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294716 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T17:12:33Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |251px|thumb|left|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> Интересные проекты по Информатике на сайте Вики НГПУ:<br /> <br /> - [[Учебный проект Проблемы компьютерной безопасности]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества в проекте На пути к информационному обществу/ИТ-21-1]]<br /> <br /> - [[Учебный проект Объединённые сетью]]<br /> <br /> - [[Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ ИСТ-20-1]]<br /> <br /> -[[Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ИТ-18]]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=294715 Участник:Харитонова Валерия 2022-09-21T16:46:46Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg |251px|thumb|left|]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФИТ<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ClHr6Ts6JJzI1zQ6peLRbeafnQZdpC1o/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1LZWbXAiTBESJHN5fnhDWSYZxCq_WGGNu?usp=sharing Комплект кейс-задач 1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1cHTzMeR1wnSSoEeOJUFtUYOrJI6DDaIX?usp=sharing Комплект кейс-задач 2]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=291625 Участник:Харитонова Валерия 2022-03-17T10:00:38Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ClHr6Ts6JJzI1zQ6peLRbeafnQZdpC1o/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1LZWbXAiTBESJHN5fnhDWSYZxCq_WGGNu?usp=sharing Комплект кейс-задач 1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1cHTzMeR1wnSSoEeOJUFtUYOrJI6DDaIX?usp=sharing Комплект кейс-задач 2]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=291624 Участник:Харитонова Валерия 2022-03-17T09:56:51Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ClHr6Ts6JJzI1zQ6peLRbeafnQZdpC1o/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1cHTzMeR1wnSSoEeOJUFtUYOrJI6DDaIX?usp=sharing Комплект кейс-задач 2]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=291295 Участник:Харитонова Валерия 2022-03-08T12:56:11Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ClHr6Ts6JJzI1zQ6peLRbeafnQZdpC1o/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=291294 Участник:Харитонова Валерия 2022-03-08T12:44:46Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1S8E9W6zylA7D89JXnh5IjRf73jGgGSfz/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.2]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=291283 Участник:Харитонова Валерия 2022-03-08T09:46:43Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cMtJkBmenxsVT6ph8tHQzf0-3o5wPRLK/view?usp=sharing Контекстная задача по разделу 1.1]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=289493 Участник:Харитонова Валерия 2021-12-20T18:47:26Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> [https://miro.com/welcomeonboard/MDgzaURMYzJMUE5uVlFpQTFJRGRRaVdtclBTaURWSW45YWVxc0ljd1Z6WTE5WjFCd1Ryb0JHN2t2T3h2YVFLN3wzMDc0NDU3MzUyNzU3OTE4NTI1?invite_link_id=613497700560 Творческое задание по ПО]<br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=283125 Участник:Харитонова Валерия 2021-10-10T15:12:34Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1NjM__1UDuStaix5zM3Lz3Ao1vS8Mi_p8/view?usp=sharing SWOT-анализ программных продуктов]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=283107 Участник:Харитонова Валерия 2021-10-10T08:45:35Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=283097 Участник:Харитонова Валерия 2021-10-09T17:45:29Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://infogram.com/customer-journey-1h7g6k0zjedko2o?live Контекстная задача по разделу 1 (Инфографика)]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=263101 Участник:Харитонова Валерия 2020-03-13T07:21:02Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1sGZ1YJ7sD20cM1WOQtRUm4EGOQbuX8lK5ysH4gqE3Ig/edit?usp=sharing Командная работа]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=261748 Участник:Харитонова Валерия 2020-02-21T12:03:41Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=261747 Участник:Харитонова Валерия 2020-02-21T12:02:42Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=261746 Участник:Харитонова Валерия 2020-02-21T11:56:28Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://sites.google.com/view/paskalllll/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-2 Портфолио Алгоритмов]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=258812 Участник:Харитонова Валерия 2019-12-18T13:47:13Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=258811 Участник:Харитонова Валерия 2019-12-18T13:46:05Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1oAoQVNmnsgaW_qZd_6tAPfzFauXjbKPf/view?usp=sharing Мои информационные ресурсы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=258790 Участник:Харитонова Валерия 2019-12-18T11:51:59Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/6b58c428d0de4b51b1ae44d104a2651b Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F&diff=257814 Участник:Харитонова Валерия 2019-12-17T07:07:12Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Харитоновой Валерии).jpg|300px]]<br /> <br /> '''Фамилия, Имя''': Харитонова Валерия<br /> <br /> '''Факультет''': ФЕМиКН<br /> <br /> '''Группа''': [[Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/mindmap/323997cb40ca4967a17841aa1eedba3c Классификация информационных технологий]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p презентация]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1nghYaGhoZKxKRMiHFCMJDPuA2Cq28prD?usp=sharing Лабораторные по ИКТ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1qC_4pqGih51fn1up5C5koqPkJAvodAoL Лабораторная работа№2 Задания 2,3 МИР]<br /> <br /> [https://www.mindomo.com/ru/mindmap/b1185216c97948fcabf546f7a10b2d11 Лабораторная работа№2 Задание 1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit#slide=id.g6ae01dbba1_0_35 Лабораторная работа№3 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа№3 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RPWyMi9yzfMVSA0j6dnhFGH3nvCmClZ1VZzem5iHezo/edit Лабораторная работа№3 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1ueSAZcKLLc9dKpjnCavilrmndybFErZKFeRr51YUacg Лабораторная работа№3 Вывод анкеты МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Ip9WJmHW6Uoo0pbVZyThenaH9CH1A6fFTMk7HLJ9pgc Лабораторная работа№4 Задание1 МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1J-w3lw9bI7n92_lx5hzdEz-otRcRI-aaPRaSb8nZv9g Лабораторная работа№4 Задание2 МИР]<br /> <br /> [https://ru.padlet.com/val_pal_it/p5gwb4pq2qo5 Лабораторная работа№4 Задание3 МИР]<br /> <br /> [https://sites.google.com/s/1LTILTYY15U4efMhoKzE1xvlhOpaDLAsA/p/1u-5u7hVr9x2kfkYZG_nnMdP46qVGsGbh/edit Творческое задание(Сайт) МИР]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/10AGd6iOLe_7x2ynz0ZD_bjxoXi0F4OCM/view?usp=sharing Творческое задание по Информатике]<br /> [[Категория: студент]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%98%D0%A2-19-1&diff=257378 Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИТ-19-1 2019-12-14T09:46:47Z <p>Харитонова Валерия: /* Наши исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Харитонова Валерия|Харитонова Валерия]]<br /> #[[Участник: Земкова Алена|Земкова Алена]]<br /> #[[Участник: Бурханов Сергей|Бурханов Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и отрицательные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> '''<br /> *Вывести понятие информационного общества<br /> *Ознакомиться с характеристиками Информационного общества<br /> *Проанализировать основные тенденции Информационного общества<br /> *Вывести положительные и отрицательные последствия информатизации общества<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;Информационное общество: — это общество, в котором эффективность социально-экономического развития зависит от производства, обработки, хранения и передачи информации. Процесс информатизации общества следует трактовать как качественное совершенствование с помощью современных информационно-коммуникационных технологий различных подсистем техногенного социума.<br /> |}<br /> Выделяют следующие основные аспекты информационного общества:<br /> #становление главной формы развития общества – информационной экономики;<br /> #занятость большей части людей в сфере производства информации и информационных услуг;<br /> #возможность любому члену общества получить доступ в любое время и в любом месте к нужной информации благодаря техническим, технологическим и правовым возможностям;<br /> #обеспечение приоритета информации по сравнению с другими ресурсами общества;<br /> #проникновение во все сферы социальной деятельности человека информационных технологий;<br /> #в основе общества становятся генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейших информационных технологий.<br /> <br /> Ряд ученых выделяют такие черты информационного общества: <br /> <br />  изобильное циркулирование информации высокого качества. Несмотря на это проблема информационного кризиса, заключающаяся в противоречии между информационной лавиной и информационным голодом, разрешена; <br /> <br />  приоритет информации по сравнению с другими ресурсами; <br /> <br />  главной формой развития становится информационная экономика. Общество само способно производить всю необходимую для его жизнедеятельности информацию; <br /> <br />  наличие средств, необходимых для хранения информации, использования, распределения. То есть знания автоматизировано генерируются, хранятся, обрабатываются и используются с помощью новейшей информационной техники и технологий; <br /> <br />  глобальный характер информационных технологий, приобретающих и охватывающих все сферы социальной деятельности человека; <br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации; <br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики; <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду;<br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации;<br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики. Информация и услуги, связанные с её доставкой, должны быть как можно более дёшевы, потому что общество становится информационным, только если информация доступна всем. Общество способно обеспечить каждого члена информационной технологией (как компьютерами, так и средствами связи); <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Untitled-infogr 43120029.png|400px]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Информационные революции===<br /> В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций — преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.<br /> <br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению. <br /> <br /> Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности. <br /> <br /> Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. <br /> <br /> Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:<br /> #переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;<br /> #миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;<br /> #создание программно-управляемых устройств и процессов.<br /> <br /> Четыре основные информационные революции мы можем увидеть в ленте времени.<br /> <br /> [[Изображение:VSZ.png]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Тенденции развития информационного общества===<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> Основные тенденции в развитии информационного общества:<br /> <br /> 1.Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> <br /> Вторая половина XX века, благодаря информатизации, сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промыш­ленные рабочие, составлявшие в середине XX века более 2/3 населения, се­годня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся со­циальный слой, который называют «белыми воротничками», — люди на­емного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банков­ские служащие, программисты и т. д.<br /> <br /> 2.Свобода доступа к информации и свобода ее распространении<br /> <br /> Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества. Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.<br /> <br /> 3.Рост информационной культуры<br /> <br /> Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу. Одной из важных задач курса информатики является выработка элементов информационной культуры учащихся. Указанная задача носит комплексный характер, она не может быть решена только школой. Выработка элементов информационной культуры должна начинаться в детстве, в семье, и проходить затем через всю сознательную жизнь человека, через всю систему образования и воспитания. Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.<br /> <br /> 4.Изменения в сфере образования<br /> <br /> Происходящий сейчас процесс информатизации общества влечёт за собой радикальные изменения в стратегии образования: в информационном обществе и школа должна быть информационной. Основополагающим элементом такой школы должна стать информационно-технологическая среда с постоянно развивающимися учебным пространством. Новое содержание обучения возможно на основе новых технологий: использование компьютера, проектора, разработка и внедрение нетрадиционных форм урока (презентации, телеконференции, Интернет, электронная почта). Таким образом, информатизация образования – это процесс трансформации содержания, методов и форм учебной деятельности, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.<br /> <br /> 5.Изменение уклада жизни людей<br /> <br /> Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей. По уже имеющимся примерам можно предвидеть, что изменения будут глубокими. Так, массовое внедрение телевидения в 60–70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой — сократилось живое общение, появилось больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения.<br /> |}<br /> [[Изображение:Карта в миндом.png]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Люди, которые внесли вклад в развитие информационного общества===<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> Файл:Тоффуссс.jpg | Элвин Тоффлер. Родился 4 октября 1928 года Американский философ, социолог и футуролог. Один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество. Тоффлер -- сторонник концепции постиндустриального общества. Он разделяет утопические представления о возможности создания справедливого общества посредством радикальных демократических реформ капитализма.<br /> Файл:Kozlovskaya10.jpeg | Соколов Аркадий Васильевич. Родился 10 февраля 1934 года. Советский и российский учёный, специалист в области библиотековедения, библиографоведения, информатики, теории социальных коммуникаций. Профессор кафедры информационно-управляющих и мультимедиа систем СПбГУКИ. Внёс значительный вклад в разработку нформационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики. Глава Санкт-Петербургской школы семантической информатики.<br /> Файл:Децибелллл.jpg | Даниел Белл. Родился 10 мая 1919 года. Американский социолог, публицист, основатель теории постиндустриального, информационного общества. Себя он однажды описывал как «социалиста в экономике, либерала в политике и консерватора в культуре». Один из основных методов в его концепции, а так же во всех концепциях футурологов - это представление об информационном будущем. Основная работа Д. Белла - встречая «2000 год» и не менее популярная его книга «Грядущее постиндустриальное общество», в которой автор утверждает, что грядущее развитие общества грядет к перевороту, как в технике, так и в технологии производства.<br /> Файл:Антолий РИ.jpg | Ракитов Анатолий Ильич. Родился 26 августа 1928 года. Советский и российский философ, специалист по логике, методологии, философии науки и техники, исторической эпистемологии, информатизации общества. Особое внимание он уделяет различным вопросам и проблемам информатизации научной и общественной жизни. Ракитов ввёл в научный оборот термин «философия компьютерной революции» и разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/presentation/d/1ROx0yU7TXkX142trXQTXzPFoWChrR8J9xUZXlQeLqJA/edit?folder=0ACIqVgdwZjN2Uk9PVA#slide=id.g75f3e805c7_0_22 Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Наши исследования===<br /> Чтобы получить наиболее достоверные и актуальные данные было решено провести анкетирование. Цель: узнать как люди в наше время используют Интернет. Далее представлены результаты опроса «Тенденции развития информационного общества». <br /> <br /> [[Файл:Скольковамлет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Едавинтернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Сижув интернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Одеждавинтернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Длячегоинтернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Сервисыинтернетбр.png|450px]]<br /> <br /> Вывод: Основная масса опрошенных использует интернет от 3 до 7 часов в день, которые тратятся на общение, просмотр новостей и самообразование. В данный момент наблюдается активная интеграция интернета в повседневную деятельности человека. Заказ еды и одежды через всемирную сеть уже давно не является чем-то экзотическим. По результатам опроса более 60% опрошенных имеют опыт в этой сфере. Самыми популярными ресурсами в данной аудитории являются поисковики (Google, Yandex), видеохостинг (YouTube) и социальные сети (ВКонтакте, Instagram), что вполне ожидаемо, учитывая первостепенные цели использования интернета.<br /> Проанализировав наши исследования, мы пришли к мнению о том, что люди стали всё чаще использовать Интернет в различных целях. <br /> --------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом, в ходе нашего проекта мы пришли к такому выводу: Информационное общество очень быстро меняется, так как появляются новые технологии и новые внедрения в нашу жизнь, которые значительно облегчают её. Но, к сожалению, эти изменения имеют как положительные, так и отрицательные последствия. Следует ожидать изменения типа человеческой мыслительной деятельности (мировоззрения, типа социальной памяти, типов рациональности и ментальности). Получит развитие визуальное мышление как особый вид синтетического мышления.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-revolyutsiya-i-stanovlenie-informatsionnogo-obschestva Статья ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА]<br /> <br /> [https://edu.mininuniver.ru/mod/lesson/view.php?id=120888 Лекция 1 Основные термины и понятия дисциплины Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики]<br /> <br /> [https://vk.com/doc150652188_526466006?hash=29e9da837a2e9529e6&amp;dl=cf0c6431d0b687fb2d Лекция 4 по Информатике]<br /> <br /> [https://science.wikia.org/ru/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F Информационная революция]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=276212&amp;sr=1 Философские проблемы техники и информационного общества: учебное пособие Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры, 2012 ]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=561037&amp;sr=1 Информационная экономика:учебник Ростов-на-Дону,Таганрог:Издательство Южного федерального университета,2018 Объем:357стр.]<br /> <br /> [https://alleng.org/d/comp/comp33.htm Информатика.Могилев А.В.,Пак Н.И.,Хённер Е.К,2004]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=221654&amp;sr=1 Культура информационного общества: учебное пособие, Соловьев А. В.,Москва:Директ-Медиа, 2013]<br /> <br /> [https://biblio-online.ru/viewer/razvitie-informacionnogo-obschestva-433887#page/147 Развитие информационного общества Городнова А.А. 2019]<br /> <br /> [https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH131b96cb772df8497f4613 Электронная библиотека ИФ РАН, Новая философская энциклопедия, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%98%D0%A2-19-1&diff=257377 Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИТ-19-1 2019-12-14T09:46:11Z <p>Харитонова Валерия: /* Наши исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Харитонова Валерия|Харитонова Валерия]]<br /> #[[Участник: Земкова Алена|Земкова Алена]]<br /> #[[Участник: Бурханов Сергей|Бурханов Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и отрицательные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> '''<br /> *Вывести понятие информационного общества<br /> *Ознакомиться с характеристиками Информационного общества<br /> *Проанализировать основные тенденции Информационного общества<br /> *Вывести положительные и отрицательные последствия информатизации общества<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;Информационное общество: — это общество, в котором эффективность социально-экономического развития зависит от производства, обработки, хранения и передачи информации. Процесс информатизации общества следует трактовать как качественное совершенствование с помощью современных информационно-коммуникационных технологий различных подсистем техногенного социума.<br /> |}<br /> Выделяют следующие основные аспекты информационного общества:<br /> #становление главной формы развития общества – информационной экономики;<br /> #занятость большей части людей в сфере производства информации и информационных услуг;<br /> #возможность любому члену общества получить доступ в любое время и в любом месте к нужной информации благодаря техническим, технологическим и правовым возможностям;<br /> #обеспечение приоритета информации по сравнению с другими ресурсами общества;<br /> #проникновение во все сферы социальной деятельности человека информационных технологий;<br /> #в основе общества становятся генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейших информационных технологий.<br /> <br /> Ряд ученых выделяют такие черты информационного общества: <br /> <br />  изобильное циркулирование информации высокого качества. Несмотря на это проблема информационного кризиса, заключающаяся в противоречии между информационной лавиной и информационным голодом, разрешена; <br /> <br />  приоритет информации по сравнению с другими ресурсами; <br /> <br />  главной формой развития становится информационная экономика. Общество само способно производить всю необходимую для его жизнедеятельности информацию; <br /> <br />  наличие средств, необходимых для хранения информации, использования, распределения. То есть знания автоматизировано генерируются, хранятся, обрабатываются и используются с помощью новейшей информационной техники и технологий; <br /> <br />  глобальный характер информационных технологий, приобретающих и охватывающих все сферы социальной деятельности человека; <br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации; <br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики; <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду;<br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации;<br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики. Информация и услуги, связанные с её доставкой, должны быть как можно более дёшевы, потому что общество становится информационным, только если информация доступна всем. Общество способно обеспечить каждого члена информационной технологией (как компьютерами, так и средствами связи); <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Untitled-infogr 43120029.png|400px]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Информационные революции===<br /> В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций — преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.<br /> <br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению. <br /> <br /> Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности. <br /> <br /> Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. <br /> <br /> Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:<br /> #переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;<br /> #миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;<br /> #создание программно-управляемых устройств и процессов.<br /> <br /> Четыре основные информационные революции мы можем увидеть в ленте времени.<br /> <br /> [[Изображение:VSZ.png]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Тенденции развития информационного общества===<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> Основные тенденции в развитии информационного общества:<br /> <br /> 1.Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> <br /> Вторая половина XX века, благодаря информатизации, сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промыш­ленные рабочие, составлявшие в середине XX века более 2/3 населения, се­годня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся со­циальный слой, который называют «белыми воротничками», — люди на­емного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банков­ские служащие, программисты и т. д.<br /> <br /> 2.Свобода доступа к информации и свобода ее распространении<br /> <br /> Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества. Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.<br /> <br /> 3.Рост информационной культуры<br /> <br /> Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу. Одной из важных задач курса информатики является выработка элементов информационной культуры учащихся. Указанная задача носит комплексный характер, она не может быть решена только школой. Выработка элементов информационной культуры должна начинаться в детстве, в семье, и проходить затем через всю сознательную жизнь человека, через всю систему образования и воспитания. Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.<br /> <br /> 4.Изменения в сфере образования<br /> <br /> Происходящий сейчас процесс информатизации общества влечёт за собой радикальные изменения в стратегии образования: в информационном обществе и школа должна быть информационной. Основополагающим элементом такой школы должна стать информационно-технологическая среда с постоянно развивающимися учебным пространством. Новое содержание обучения возможно на основе новых технологий: использование компьютера, проектора, разработка и внедрение нетрадиционных форм урока (презентации, телеконференции, Интернет, электронная почта). Таким образом, информатизация образования – это процесс трансформации содержания, методов и форм учебной деятельности, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.<br /> <br /> 5.Изменение уклада жизни людей<br /> <br /> Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей. По уже имеющимся примерам можно предвидеть, что изменения будут глубокими. Так, массовое внедрение телевидения в 60–70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой — сократилось живое общение, появилось больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения.<br /> |}<br /> [[Изображение:Карта в миндом.png]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Люди, которые внесли вклад в развитие информационного общества===<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> Файл:Тоффуссс.jpg | Элвин Тоффлер. Родился 4 октября 1928 года Американский философ, социолог и футуролог. Один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество. Тоффлер -- сторонник концепции постиндустриального общества. Он разделяет утопические представления о возможности создания справедливого общества посредством радикальных демократических реформ капитализма.<br /> Файл:Kozlovskaya10.jpeg | Соколов Аркадий Васильевич. Родился 10 февраля 1934 года. Советский и российский учёный, специалист в области библиотековедения, библиографоведения, информатики, теории социальных коммуникаций. Профессор кафедры информационно-управляющих и мультимедиа систем СПбГУКИ. Внёс значительный вклад в разработку нформационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики. Глава Санкт-Петербургской школы семантической информатики.<br /> Файл:Децибелллл.jpg | Даниел Белл. Родился 10 мая 1919 года. Американский социолог, публицист, основатель теории постиндустриального, информационного общества. Себя он однажды описывал как «социалиста в экономике, либерала в политике и консерватора в культуре». Один из основных методов в его концепции, а так же во всех концепциях футурологов - это представление об информационном будущем. Основная работа Д. Белла - встречая «2000 год» и не менее популярная его книга «Грядущее постиндустриальное общество», в которой автор утверждает, что грядущее развитие общества грядет к перевороту, как в технике, так и в технологии производства.<br /> Файл:Антолий РИ.jpg | Ракитов Анатолий Ильич. Родился 26 августа 1928 года. Советский и российский философ, специалист по логике, методологии, философии науки и техники, исторической эпистемологии, информатизации общества. Особое внимание он уделяет различным вопросам и проблемам информатизации научной и общественной жизни. Ракитов ввёл в научный оборот термин «философия компьютерной революции» и разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/presentation/d/1ROx0yU7TXkX142trXQTXzPFoWChrR8J9xUZXlQeLqJA/edit?folder=0ACIqVgdwZjN2Uk9PVA#slide=id.g75f3e805c7_0_22 Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Наши исследования===<br /> Чтобы получить наиболее достоверные и актуальные данные было решено провести анкетирование. Цель: узнать как люди в наше время используют Интернет. Далее представлены результаты опроса «Тенденции развития информационного общества». <br /> <br /> [[Файл:Скольковамлет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Едавинтернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Сижув интернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Одеждавинтернет.|450pxpng]]<br /> <br /> [[Файл:Длячегоинтернет.png|450px]]<br /> <br /> [[Файл:Сервисыинтернетбр.png|450px]]<br /> <br /> Вывод: Основная масса опрошенных использует интернет от 3 до 7 часов в день, которые тратятся на общение, просмотр новостей и самообразование. В данный момент наблюдается активная интеграция интернета в повседневную деятельности человека. Заказ еды и одежды через всемирную сеть уже давно не является чем-то экзотическим. По результатам опроса более 60% опрошенных имеют опыт в этой сфере. Самыми популярными ресурсами в данной аудитории являются поисковики (Google, Yandex), видеохостинг (YouTube) и социальные сети (ВКонтакте, Instagram), что вполне ожидаемо, учитывая первостепенные цели использования интернета.<br /> Проанализировав наши исследования, мы пришли к мнению о том, что люди стали всё чаще использовать Интернет в различных целях. <br /> --------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом, в ходе нашего проекта мы пришли к такому выводу: Информационное общество очень быстро меняется, так как появляются новые технологии и новые внедрения в нашу жизнь, которые значительно облегчают её. Но, к сожалению, эти изменения имеют как положительные, так и отрицательные последствия. Следует ожидать изменения типа человеческой мыслительной деятельности (мировоззрения, типа социальной памяти, типов рациональности и ментальности). Получит развитие визуальное мышление как особый вид синтетического мышления.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-revolyutsiya-i-stanovlenie-informatsionnogo-obschestva Статья ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА]<br /> <br /> [https://edu.mininuniver.ru/mod/lesson/view.php?id=120888 Лекция 1 Основные термины и понятия дисциплины Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики]<br /> <br /> [https://vk.com/doc150652188_526466006?hash=29e9da837a2e9529e6&amp;dl=cf0c6431d0b687fb2d Лекция 4 по Информатике]<br /> <br /> [https://science.wikia.org/ru/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F Информационная революция]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=276212&amp;sr=1 Философские проблемы техники и информационного общества: учебное пособие Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры, 2012 ]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=561037&amp;sr=1 Информационная экономика:учебник Ростов-на-Дону,Таганрог:Издательство Южного федерального университета,2018 Объем:357стр.]<br /> <br /> [https://alleng.org/d/comp/comp33.htm Информатика.Могилев А.В.,Пак Н.И.,Хённер Е.К,2004]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=221654&amp;sr=1 Культура информационного общества: учебное пособие, Соловьев А. В.,Москва:Директ-Медиа, 2013]<br /> <br /> [https://biblio-online.ru/viewer/razvitie-informacionnogo-obschestva-433887#page/147 Развитие информационного общества Городнова А.А. 2019]<br /> <br /> [https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH131b96cb772df8497f4613 Электронная библиотека ИФ РАН, Новая философская энциклопедия, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%98%D0%A2-19-1&diff=257374 Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИТ-19-1 2019-12-14T09:41:47Z <p>Харитонова Валерия: /* Наши исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Харитонова Валерия|Харитонова Валерия]]<br /> #[[Участник: Земкова Алена|Земкова Алена]]<br /> #[[Участник: Бурханов Сергей|Бурханов Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и отрицательные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> '''<br /> *Вывести понятие информационного общества<br /> *Ознакомиться с характеристиками Информационного общества<br /> *Проанализировать основные тенденции Информационного общества<br /> *Вывести положительные и отрицательные последствия информатизации общества<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;Информационное общество: — это общество, в котором эффективность социально-экономического развития зависит от производства, обработки, хранения и передачи информации. Процесс информатизации общества следует трактовать как качественное совершенствование с помощью современных информационно-коммуникационных технологий различных подсистем техногенного социума.<br /> |}<br /> Выделяют следующие основные аспекты информационного общества:<br /> #становление главной формы развития общества – информационной экономики;<br /> #занятость большей части людей в сфере производства информации и информационных услуг;<br /> #возможность любому члену общества получить доступ в любое время и в любом месте к нужной информации благодаря техническим, технологическим и правовым возможностям;<br /> #обеспечение приоритета информации по сравнению с другими ресурсами общества;<br /> #проникновение во все сферы социальной деятельности человека информационных технологий;<br /> #в основе общества становятся генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейших информационных технологий.<br /> <br /> Ряд ученых выделяют такие черты информационного общества: <br /> <br />  изобильное циркулирование информации высокого качества. Несмотря на это проблема информационного кризиса, заключающаяся в противоречии между информационной лавиной и информационным голодом, разрешена; <br /> <br />  приоритет информации по сравнению с другими ресурсами; <br /> <br />  главной формой развития становится информационная экономика. Общество само способно производить всю необходимую для его жизнедеятельности информацию; <br /> <br />  наличие средств, необходимых для хранения информации, использования, распределения. То есть знания автоматизировано генерируются, хранятся, обрабатываются и используются с помощью новейшей информационной техники и технологий; <br /> <br />  глобальный характер информационных технологий, приобретающих и охватывающих все сферы социальной деятельности человека; <br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации; <br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики; <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду;<br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации;<br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики. Информация и услуги, связанные с её доставкой, должны быть как можно более дёшевы, потому что общество становится информационным, только если информация доступна всем. Общество способно обеспечить каждого члена информационной технологией (как компьютерами, так и средствами связи); <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Untitled-infogr 43120029.png|400px]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Информационные революции===<br /> В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций — преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.<br /> <br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению. <br /> <br /> Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности. <br /> <br /> Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. <br /> <br /> Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:<br /> #переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;<br /> #миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;<br /> #создание программно-управляемых устройств и процессов.<br /> <br /> Четыре основные информационные революции мы можем увидеть в ленте времени.<br /> <br /> [[Изображение:VSZ.png]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Тенденции развития информационного общества===<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> Основные тенденции в развитии информационного общества:<br /> <br /> 1.Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> <br /> Вторая половина XX века, благодаря информатизации, сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промыш­ленные рабочие, составлявшие в середине XX века более 2/3 населения, се­годня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся со­циальный слой, который называют «белыми воротничками», — люди на­емного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банков­ские служащие, программисты и т. д.<br /> <br /> 2.Свобода доступа к информации и свобода ее распространении<br /> <br /> Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества. Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.<br /> <br /> 3.Рост информационной культуры<br /> <br /> Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу. Одной из важных задач курса информатики является выработка элементов информационной культуры учащихся. Указанная задача носит комплексный характер, она не может быть решена только школой. Выработка элементов информационной культуры должна начинаться в детстве, в семье, и проходить затем через всю сознательную жизнь человека, через всю систему образования и воспитания. Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.<br /> <br /> 4.Изменения в сфере образования<br /> <br /> Происходящий сейчас процесс информатизации общества влечёт за собой радикальные изменения в стратегии образования: в информационном обществе и школа должна быть информационной. Основополагающим элементом такой школы должна стать информационно-технологическая среда с постоянно развивающимися учебным пространством. Новое содержание обучения возможно на основе новых технологий: использование компьютера, проектора, разработка и внедрение нетрадиционных форм урока (презентации, телеконференции, Интернет, электронная почта). Таким образом, информатизация образования – это процесс трансформации содержания, методов и форм учебной деятельности, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.<br /> <br /> 5.Изменение уклада жизни людей<br /> <br /> Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей. По уже имеющимся примерам можно предвидеть, что изменения будут глубокими. Так, массовое внедрение телевидения в 60–70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой — сократилось живое общение, появилось больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения.<br /> |}<br /> [[Изображение:Карта в миндом.png]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Люди, которые внесли вклад в развитие информационного общества===<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> Файл:Тоффуссс.jpg | Элвин Тоффлер. Родился 4 октября 1928 года Американский философ, социолог и футуролог. Один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество. Тоффлер -- сторонник концепции постиндустриального общества. Он разделяет утопические представления о возможности создания справедливого общества посредством радикальных демократических реформ капитализма.<br /> Файл:Kozlovskaya10.jpeg | Соколов Аркадий Васильевич. Родился 10 февраля 1934 года. Советский и российский учёный, специалист в области библиотековедения, библиографоведения, информатики, теории социальных коммуникаций. Профессор кафедры информационно-управляющих и мультимедиа систем СПбГУКИ. Внёс значительный вклад в разработку нформационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики. Глава Санкт-Петербургской школы семантической информатики.<br /> Файл:Децибелллл.jpg | Даниел Белл. Родился 10 мая 1919 года. Американский социолог, публицист, основатель теории постиндустриального, информационного общества. Себя он однажды описывал как «социалиста в экономике, либерала в политике и консерватора в культуре». Один из основных методов в его концепции, а так же во всех концепциях футурологов - это представление об информационном будущем. Основная работа Д. Белла - встречая «2000 год» и не менее популярная его книга «Грядущее постиндустриальное общество», в которой автор утверждает, что грядущее развитие общества грядет к перевороту, как в технике, так и в технологии производства.<br /> Файл:Антолий РИ.jpg | Ракитов Анатолий Ильич. Родился 26 августа 1928 года. Советский и российский философ, специалист по логике, методологии, философии науки и техники, исторической эпистемологии, информатизации общества. Особое внимание он уделяет различным вопросам и проблемам информатизации научной и общественной жизни. Ракитов ввёл в научный оборот термин «философия компьютерной революции» и разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/presentation/d/1ROx0yU7TXkX142trXQTXzPFoWChrR8J9xUZXlQeLqJA/edit?folder=0ACIqVgdwZjN2Uk9PVA#slide=id.g75f3e805c7_0_22 Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Наши исследования===<br /> Чтобы получить наиболее достоверные и актуальные данные было решено провести анкетирование. Цель: узнать как люди в наше время используют Интернет. Далее представлены результаты опроса «Тенденции развития информационного общества». <br /> <br /> [[Файл:Скольковамлет.png]]<br /> <br /> [[Файл:Едавинтернет.png]]<br /> <br /> [[Файл:Одеждавинтернет.png]]<br /> <br /> [[Файл:Длячегоинтернет.png]]<br /> <br /> [[Файл:Сижув интернет.png]]<br /> <br /> [[Файл:Сервисыинтернетбр.png]]<br /> <br /> Вывод: Основная масса опрошенных использует интернет от 3 до 7 часов в день, которые тратятся на общение, просмотр новостей и самообразование. В данный момент наблюдается активная интеграция интернета в повседневную деятельности человека. Заказ еды и одежды через всемирную сеть уже давно не является чем-то экзотическим. По результатам опроса более 60% опрошенных имеют опыт в этой сфере. Самыми популярными ресурсами в данной аудитории являются поисковики (Google, Yandex), видеохостинг (YouTube) и социальные сети (ВКонтакте, Instagram), что вполне ожидаемо, учитывая первостепенные цели использования интернета.<br /> Проанализировав наши исследования, мы пришли к мнению о том, что люди стали всё чаще использовать Интернет в различных целях. <br /> --------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом, в ходе нашего проекта мы пришли к такому выводу: Информационное общество очень быстро меняется, так как появляются новые технологии и новые внедрения в нашу жизнь, которые значительно облегчают её. Но, к сожалению, эти изменения имеют как положительные, так и отрицательные последствия. Следует ожидать изменения типа человеческой мыслительной деятельности (мировоззрения, типа социальной памяти, типов рациональности и ментальности). Получит развитие визуальное мышление как особый вид синтетического мышления.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-revolyutsiya-i-stanovlenie-informatsionnogo-obschestva Статья ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА]<br /> <br /> [https://edu.mininuniver.ru/mod/lesson/view.php?id=120888 Лекция 1 Основные термины и понятия дисциплины Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики]<br /> <br /> [https://vk.com/doc150652188_526466006?hash=29e9da837a2e9529e6&amp;dl=cf0c6431d0b687fb2d Лекция 4 по Информатике]<br /> <br /> [https://science.wikia.org/ru/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F Информационная революция]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=276212&amp;sr=1 Философские проблемы техники и информационного общества: учебное пособие Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры, 2012 ]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=561037&amp;sr=1 Информационная экономика:учебник Ростов-на-Дону,Таганрог:Издательство Южного федерального университета,2018 Объем:357стр.]<br /> <br /> [https://alleng.org/d/comp/comp33.htm Информатика.Могилев А.В.,Пак Н.И.,Хённер Е.К,2004]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=221654&amp;sr=1 Культура информационного общества: учебное пособие, Соловьев А. В.,Москва:Директ-Медиа, 2013]<br /> <br /> [https://biblio-online.ru/viewer/razvitie-informacionnogo-obschestva-433887#page/147 Развитие информационного общества Городнова А.А. 2019]<br /> <br /> [https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH131b96cb772df8497f4613 Электронная библиотека ИФ РАН, Новая философская энциклопедия, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%A2%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0/%D0%98%D0%A2-19-1&diff=257373 Результаты исследования группы Тенденции развития информационного общества/ИТ-19-1 2019-12-14T09:39:59Z <p>Харитонова Валерия: /* Наши исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> #[[Участник: Харитонова Валерия|Харитонова Валерия]]<br /> #[[Участник: Земкова Алена|Земкова Алена]]<br /> #[[Участник: Бурханов Сергей|Бурханов Сергей]]<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> Тенденции развития информационного общества<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Каковы положительные и отрицательные последствия формирования информационного общества?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Развитие информационного общества может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> '''<br /> *Вывести понятие информационного общества<br /> *Ознакомиться с характеристиками Информационного общества<br /> *Проанализировать основные тенденции Информационного общества<br /> *Вывести положительные и отрицательные последствия информатизации общества<br /> <br /> ==Результаты проведённого исследования==<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> ;Информационное общество: — это общество, в котором эффективность социально-экономического развития зависит от производства, обработки, хранения и передачи информации. Процесс информатизации общества следует трактовать как качественное совершенствование с помощью современных информационно-коммуникационных технологий различных подсистем техногенного социума.<br /> |}<br /> Выделяют следующие основные аспекты информационного общества:<br /> #становление главной формы развития общества – информационной экономики;<br /> #занятость большей части людей в сфере производства информации и информационных услуг;<br /> #возможность любому члену общества получить доступ в любое время и в любом месте к нужной информации благодаря техническим, технологическим и правовым возможностям;<br /> #обеспечение приоритета информации по сравнению с другими ресурсами общества;<br /> #проникновение во все сферы социальной деятельности человека информационных технологий;<br /> #в основе общества становятся генерация, хранение, обработка и использование знаний с помощью новейших информационных технологий.<br /> <br /> Ряд ученых выделяют такие черты информационного общества: <br /> <br />  изобильное циркулирование информации высокого качества. Несмотря на это проблема информационного кризиса, заключающаяся в противоречии между информационной лавиной и информационным голодом, разрешена; <br /> <br />  приоритет информации по сравнению с другими ресурсами; <br /> <br />  главной формой развития становится информационная экономика. Общество само способно производить всю необходимую для его жизнедеятельности информацию; <br /> <br />  наличие средств, необходимых для хранения информации, использования, распределения. То есть знания автоматизировано генерируются, хранятся, обрабатываются и используются с помощью новейшей информационной техники и технологий; <br /> <br />  глобальный характер информационных технологий, приобретающих и охватывающих все сферы социальной деятельности человека; <br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации; <br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики; <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду;<br /> <br />  информационное единство всей человеческой цивилизации;<br /> <br />  реализация свободного доступа каждого человека к информационным ресурсам всей цивилизации с помощью средств информатики. Информация и услуги, связанные с её доставкой, должны быть как можно более дёшевы, потому что общество становится информационным, только если информация доступна всем. Общество способно обеспечить каждого члена информационной технологией (как компьютерами, так и средствами связи); <br /> <br />  реализация гуманистических принципов управления обществом и воздействия на окружающую среду.<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Untitled-infogr 43120029.png|400px]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Информационные революции===<br /> В истории развития цивилизации произошло несколько информационных революций — преобразований общественных отношений из-за кардинальных изменений в сфере обработки информации. Следствием подобных преобразований являлось приобретение человеческим обществом нового качества.<br /> <br /> Первая революция связана с изобретением письменности, что привело к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от поколения к поколению. <br /> <br /> Вторая (середина XVI в.) вызвана изобретением книгопечатания, которое радикально изменило индустриальное общество, культуру, организацию деятельности. <br /> <br /> Третья (конец XIX в.) обусловлена изобретением электричества, благодаря которому появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. <br /> <br /> Четвертая (70-е гг. XX в.) связана с изобретением микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации). Этот период характеризуют три фундаментальные инновации:<br /> #переход от механических и электрических средств преобразования информации к электронным;<br /> #миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин;<br /> #создание программно-управляемых устройств и процессов.<br /> <br /> Четыре основные информационные революции мы можем увидеть в ленте времени.<br /> <br /> [[Изображение:VSZ.png]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Тенденции развития информационного общества===<br /> {|cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: #D8BFD8; margin-left: auto;margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #000000;vertical-align: top&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;1&quot;|<br /> <br /> Основные тенденции в развитии информационного общества:<br /> <br /> 1.Изменение структуры экономики и структуры труда<br /> <br /> Вторая половина XX века, благодаря информатизации, сопровождалась перетоком людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Промыш­ленные рабочие, составлявшие в середине XX века более 2/3 населения, се­годня в развитых странах составляют менее 1/3. Значительно разросся со­циальный слой, который называют «белыми воротничками», — люди на­емного труда, не производящие непосредственно материальных ценностей, а занятые обработкой информации (в широком смысле): учителя, банков­ские служащие, программисты и т. д.<br /> <br /> 2.Свобода доступа к информации и свобода ее распространении<br /> <br /> Огромное значение имеет свобода распространения информации культурно-просветительного характера. Она способствует росту культурного и образовательного уровня общества. Вместе с тем проблема свободы доступа к информации имеет и противоположную сторону. Далеко не всякая информация государственной, корпоративной или личной значимости должна свободно распространяться. Каждый человек имеет право на личные тайны; точно так же государство или корпорация имеют секреты, жизненно важные для их существования. Не должно быть свободы для распространения информации, пропагандирующей насилие и иные, неприемлемые для общества и личности, явления. Поиск компромисса между свободой доступа к информации и неизбежных ограничений является непростой задачей.<br /> <br /> 3.Рост информационной культуры<br /> <br /> Современное понимание информационной культуры заключается в умении и потребности человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Целенаправленные усилия общества и государства по развитию информационной культуры населения являются обязательными при продвижении по пути к информационному обществу. Одной из важных задач курса информатики является выработка элементов информационной культуры учащихся. Указанная задача носит комплексный характер, она не может быть решена только школой. Выработка элементов информационной культуры должна начинаться в детстве, в семье, и проходить затем через всю сознательную жизнь человека, через всю систему образования и воспитания. Информационная культура включает в себя гораздо больше, чем простой набор навыков технической обработки информации с помощью компьютера и телекоммуникационных средств. Информационная культура должна стать частью общечеловеческой культуры. Культурный (в широком смысле) человек должен уметь оценивать получаемую информацию качественно, понимать ее полезность, достоверность и т.д. Существенный элемент информационной культуры - владение методикой коллективного принятия решений. Умение взаимодействовать в информационном поле с другими людьми — важный признак члена информационного общества.<br /> <br /> 4.Изменения в сфере образования<br /> <br /> Происходящий сейчас процесс информатизации общества влечёт за собой радикальные изменения в стратегии образования: в информационном обществе и школа должна быть информационной. Основополагающим элементом такой школы должна стать информационно-технологическая среда с постоянно развивающимися учебным пространством. Новое содержание обучения возможно на основе новых технологий: использование компьютера, проектора, разработка и внедрение нетрадиционных форм урока (презентации, телеконференции, Интернет, электронная почта). Таким образом, информатизация образования – это процесс трансформации содержания, методов и форм учебной деятельности, обеспечивающий подготовку школьников к жизни в условиях информационного общества.<br /> <br /> 5.Изменение уклада жизни людей<br /> <br /> Формирование информационного общества существенно отражается на повседневной жизни людей. По уже имеющимся примерам можно предвидеть, что изменения будут глубокими. Так, массовое внедрение телевидения в 60–70-х годах ХХ века существенно изменило быт людей, причем не только в лучшую сторону. С одной стороны, у миллионов людей появилась возможность доступа к сокровищам национальной и мировой культуры, с другой — сократилось живое общение, появилось больше стереотипов, насаждаемых телевидением, сузился круг чтения.<br /> |}<br /> [[Изображение:Карта в миндом.png]]<br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Люди, которые внесли вклад в развитие информационного общества===<br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> <br /> Файл:Тоффуссс.jpg | Элвин Тоффлер. Родился 4 октября 1928 года Американский философ, социолог и футуролог. Один из авторов концепции постиндустриального общества. В его работах трактуется три волны, первая аграрное общество, вторая индустриальная и третья приходящая информационное общество. Тоффлер -- сторонник концепции постиндустриального общества. Он разделяет утопические представления о возможности создания справедливого общества посредством радикальных демократических реформ капитализма.<br /> Файл:Kozlovskaya10.jpeg | Соколов Аркадий Васильевич. Родился 10 февраля 1934 года. Советский и российский учёный, специалист в области библиотековедения, библиографоведения, информатики, теории социальных коммуникаций. Профессор кафедры информационно-управляющих и мультимедиа систем СПбГУКИ. Внёс значительный вклад в разработку нформационно-поисковых языков дескрипторного типа, семиотических проблем релевантности. Обосновал концепцию социальной информатики. Глава Санкт-Петербургской школы семантической информатики.<br /> Файл:Децибелллл.jpg | Даниел Белл. Родился 10 мая 1919 года. Американский социолог, публицист, основатель теории постиндустриального, информационного общества. Себя он однажды описывал как «социалиста в экономике, либерала в политике и консерватора в культуре». Один из основных методов в его концепции, а так же во всех концепциях футурологов - это представление об информационном будущем. Основная работа Д. Белла - встречая «2000 год» и не менее популярная его книга «Грядущее постиндустриальное общество», в которой автор утверждает, что грядущее развитие общества грядет к перевороту, как в технике, так и в технологии производства.<br /> Файл:Антолий РИ.jpg | Ракитов Анатолий Ильич. Родился 26 августа 1928 года. Советский и российский философ, специалист по логике, методологии, философии науки и техники, исторической эпистемологии, информатизации общества. Особое внимание он уделяет различным вопросам и проблемам информатизации научной и общественной жизни. Ракитов ввёл в научный оборот термин «философия компьютерной революции» и разработал концепцию «информационной эпистемологии», в которой знания исследуются с позиции переработки и преобразования кодифицированной информации.<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> [[https://docs.google.com/presentation/d/1ROx0yU7TXkX142trXQTXzPFoWChrR8J9xUZXlQeLqJA/edit?folder=0ACIqVgdwZjN2Uk9PVA#slide=id.g75f3e805c7_0_22 Презентация]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ------------------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ===Наши исследования===<br /> Чтобы получить наиболее достоверные и актуальные данные было решено провести анкетирование. Цель: узнать как люди в наше время используют Интернет. Далее представлены результаты опроса «Тенденции развития информационного общества». <br /> <br /> Файл:Скольковамлет.png<br /> <br /> Файл:Едавинтернет.png<br /> <br /> Файл:Одеждавинтернет.png<br /> <br /> Файл:Длячегоинтернет.png<br /> <br /> Файл:Сижув интернет.png<br /> <br /> Файл:Сервисыинтернетбр.png<br /> <br /> Вывод: Основная масса опрошенных использует интернет от 3 до 7 часов в день, которые тратятся на общение, просмотр новостей и самообразование. В данный момент наблюдается активная интеграция интернета в повседневную деятельности человека. Заказ еды и одежды через всемирную сеть уже давно не является чем-то экзотическим. По результатам опроса более 60% опрошенных имеют опыт в этой сфере. Самыми популярными ресурсами в данной аудитории являются поисковики (Google, Yandex), видеохостинг (YouTube) и социальные сети (ВКонтакте, Instagram), что вполне ожидаемо, учитывая первостепенные цели использования интернета.<br /> Проанализировав наши исследования, мы пришли к мнению о том, что люди стали всё чаще использовать Интернет в различных целях. <br /> --------------------------------------------------------------------<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Таким образом, в ходе нашего проекта мы пришли к такому выводу: Информационное общество очень быстро меняется, так как появляются новые технологии и новые внедрения в нашу жизнь, которые значительно облегчают её. Но, к сожалению, эти изменения имеют как положительные, так и отрицательные последствия. Следует ожидать изменения типа человеческой мыслительной деятельности (мировоззрения, типа социальной памяти, типов рациональности и ментальности). Получит развитие визуальное мышление как особый вид синтетического мышления.<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> [https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnaya-revolyutsiya-i-stanovlenie-informatsionnogo-obschestva Статья ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА]<br /> <br /> [https://edu.mininuniver.ru/mod/lesson/view.php?id=120888 Лекция 1 Основные термины и понятия дисциплины Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики]<br /> <br /> [https://vk.com/doc150652188_526466006?hash=29e9da837a2e9529e6&amp;dl=cf0c6431d0b687fb2d Лекция 4 по Информатике]<br /> <br /> [https://science.wikia.org/ru/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F Информационная революция]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=276212&amp;sr=1 Философские проблемы техники и информационного общества: учебное пособие Орел: Орловский государственный институт искусств и культуры, 2012 ]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=561037&amp;sr=1 Информационная экономика:учебник Ростов-на-Дону,Таганрог:Издательство Южного федерального университета,2018 Объем:357стр.]<br /> <br /> [https://alleng.org/d/comp/comp33.htm Информатика.Могилев А.В.,Пак Н.И.,Хённер Е.К,2004]<br /> <br /> [http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&amp;id=221654&amp;sr=1 Культура информационного общества: учебное пособие, Соловьев А. В.,Москва:Директ-Медиа, 2013]<br /> <br /> [https://biblio-online.ru/viewer/razvitie-informacionnogo-obschestva-433887#page/147 Развитие информационного общества Городнова А.А. 2019]<br /> <br /> [https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH131b96cb772df8497f4613 Электронная библиотека ИФ РАН, Новая философская энциклопедия, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]]</div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B1%D1%80.png&diff=257371 Файл:Сервисыинтернетбр.png 2019-12-14T09:39:33Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div></div> Харитонова Валерия https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%BB%D1%8F%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82.png&diff=257369 Файл:Длячегоинтернет.png 2019-12-14T09:38:02Z <p>Харитонова Валерия: </p> <hr /> <div></div> Харитонова Валерия