Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T05:57:44Z

Филиппов Артем: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

Группа[[Группа А-10| А-10]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мы знаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

6. Какие приоритеты при выборе автомобиля?

7. Какие пути развития отечественного автопрома возможны?

8. Как повлияет активность «китайцев» на мировую экономику в будущем?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcOFVpdjdTU01PZ00/edit Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcTm1zRzNXZS1uVnc Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T05:52:16Z

Филиппов Артем: /* Визитная карточка проекта */

== Авторы проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

Группа[[Группа А-10| А-10]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мы знаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

6. Какие приоритеты при выборе автомобиля?

7. Какие пути развития отечественного автопрома возможны?

8. Как повлияет активность «китайцев» на мировую экономику в будущем?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcOFVpdjdTU01PZ00 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcTm1zRzNXZS1uVnc Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T05:17:37Z

Филиппов Артем: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мызнаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

6. Какие приоритеты при выборе автомобиля?

7. Какие пути развития отечественного автопрома возможны?

8. Как повлияет активность «китайцев» на мировую экономику в будущем?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcVGdPamZHMjIwU00 Визитная карточка]

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcTm1zRzNXZS1uVnc Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T05:13:08Z

Филиппов Артем: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мызнаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

6. Какие приоритеты при выборе автомобиля?

7. Какие пути развития отечественного автопрома возможны?

8. Как повлияет активность «китайцев» на мировую экономику в будущем?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcTm1zRzNXZS1uVnc Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T04:54:29Z

Филиппов Артем: /* Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов */

== Автор проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мызнаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/open?id=0B9Aw5-l1sbwcTm1zRzNXZS1uVnc Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Учебный проект: Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-25T04:37:20Z

Филиппов Артем: /* Учебные вопросы */

== Автор проекта ==

[[Участник:Илья Трунов|Илья Трунов]]

[[Участник:Филиппов Артем|Филиппов Артем]]

== Дисциплина, группа ==
Экономика машиностроения, группа экономических и автомбильных специальностей.

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект проводится по дисциплине "Экономика машиностроения". Он предназначен для более детального изучения автомобильного рынка РФ. В ходе проектной деятельности учащиеся узнают, на что стоит обратить внимание при выборе автомобиля.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

-Знание основ эконмики и устройство автомобиля.

-Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

-Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как сделать правильный выбор?

===''Проблемные вопросы''===

Что выбрать: новый отечественный автомобиль или б/у иномарку?

Как влияет китайский автопром на российский автомобильный рынок?

Как влияет таможенно-тарифная политика на цены автомобилей и автомобильный рынок России в целом?

Какие ожидаются изменения на автомобильном рынке России после вступления РФ в ВТО?

===''Учебные вопросы''===

1. Что мызнаем об автомобиле?

2. Какие сложности появляются при выборе автомобиля?

3. Самые зивестные марки автомобилей?

4. Какие критерии при выборе автомобиля?

5. Что такое таможенная пошлина?

==План проведения проекта==

[[Изображение:Илья т 13.jpg|830px]]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:1.1бук.jpg|400px]][[Изображение:1.2бук.jpg|400px]]

== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов студентов==

[https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ]

== Пример продукта проектной деятельности студентов ==

[[Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ|Результаты исследований группы Эксперты]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

'''1.Формирующее оценивание
'''
Перед началом работы над проектом проводится стратегия выявления первоначального опыта.Учащимся предлагается ответить на некоторые вопросы.Ответить на них можно открыв [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1LbHBPeTJfRkdiM2MtdkhDUEVWM3c6MQ входную диагностику проекта ]. Далее, для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом,рассматривается [https://docs.google.com/file/d/0B9Aw5-l1sbwcRzB6bEwtbllFTEk/edit презентация преподавателя ]для выявления представлений и интересов учащихся,где ребятам предлагается начать работу с ответов на вопросы.

В ходе работы над проектом производится стратегия метапознания, где учащиеся будут вести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhsR0Nsb01Ic055UFRCNWtGekRXUWc6MQ#gid=0 журнал участников проекта].Данная стратегия позволяет выявить все возможные затруднения возникшие у каждого учащегося любой группы,на каждом этапе работы с проектом.Благодаря этому есть возможность свести все выявленые затруднения к минимуму,для успешного продолжения работы над проектом.

Далее идет стратегия мониторинга процесса работы в проекте каждой группы.Группам предлагается заполнить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEEzZ0tjRGF0ZER2Z1RXWHc5dkE0Rmc6MQ#gid=0 отчет группы по продвижению в проекте]. Данный отчет заполняется на каждом этапе работы с проектом.Он позволяет проследить ускорение или отстование отдельных групп от общего потока учащихся,работающих с проектом.
После этого проводится [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdIeC1kTkw5VWlVYXBKaFczNmpHNUE6MQ#gid=0 самооценка совместной работы в группе],где выявляется активность каждого учащегося в своей группе.

'''2. Итоговое оценивание'''

После завершения работы над проектом проводится итоговое занятие - конференция, на котором студенты излогают результаты своих исследований в группе, а также обсуждают и оценивают работы других групп.
Здесь изложены[https://docs.google.com/document/d/1DO5VIJyN73dJbdpKNHyV0WZ8NfKRZPS9Cxf-C-fmH7M/edit критерии оценивания работы групп в ходе проекта]для каждой группы.

После итогового занятия каждый учащийся из всех групп проходит[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN0T3dnYVJmeWFLVENfZm00VENzOFE6MQ#gid=0 итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом],где отвечает на вопросы,относящиеся к данному проекту.

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Пример [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam google группы]

[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ программа для построения карт знаний]

[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ программа для создания интерактивной презентации Prezi]

[http://www.wordle.net/ программа для создания облака слов]

== Полезные ресурсы ==
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/ ВикипедиЯ]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

[[Учебный проект : Делаем из русской *классики* *конфетку*|Делаем из русской *классики* *конфетку*]]

== Другие документы ==

[[Категория:Проекты]]

Участник:Филиппов Артем

2012-12-24T21:17:13Z

Филиппов Артем:

[[Изображение:Atas.jpg|300px|thumb|left]]

ФИО: Филиппов Артём Владимирович

Группа:[[Группа А-10|А-10]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: меломан 81 lvl (((d~_~b)))

Интересы: музыка, автомобили, видеоредактирование.

Вне учебная деятельность: Сон на диване перед теликом, создание тематических видеороликов, видеологотипов.

Учебная деятельность: Студент группы [[Группа А-10|А-10]]

Мой project [[Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ ]]

Файл:Atas.jpg

2012-12-24T21:14:36Z

Филиппов Артем:

Результаты исследований группы Эксперты в проекте Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ

2012-12-18T07:12:18Z

Филиппов Артем: /* Результаты проведённого исследования */

==Авторы и участники проекта==
Студенты экономических специальностей

==Тема исследования группы==
Какой автомобиль выбрать.

== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
Что выбрать: отечественный автомобиль или иномарку?

== Гипотеза исследования ==
Мы предполагаем, что новый отечественный автомобиль не может составить конкуренцию б/у иномаркам.

==Цели исследования==
Сравнить новый отечественный автомобиль с равноценными б/у иномарками.

==Результаты проведённого исследования==

1.Для облегчения совместной работы Была создана [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak__ro3ZFO65dFJ0STA5VUhuZGV1WTY2SnpyOThuc1E#gid=0 таблица на Google]

2.Также была создана [https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam Google группа ]

3.Начальные сведения изложены в '''вики-статье''':

Для рассмотрения данного вопроса мы взяли три автомобиля, средняя цена которых равна цене новой [http://www.lada-auto.ru/cgi-bin/car_line.pl?modelid=6404734 Лады Приоры (435т.р. , коплектация люкс)]

[http://auto.yandex.ru/search.xml/?mark=FORD&model=FOCUS&specify_search=on&state=NEW&state=USED&price_from=400&price_to=435&currency=RUR&year_from=2007&year_to=2010&engine_type=&color=&km_age_to=&displacement_from=&displacement_to=&climate=&airbag=&page_num=2 Ford Focus 2 , ( 2007-2010 г.в.)]

[http://auto.yandex.ru/search.xml?mark=OPEL&model=ASTRA&specify_search=on&state=NEW&state=USED&price_from=400&price_to=435&currency=RUR&year_from=2007&year_to=2009&engine_type=&color=&km_age_to=&displacement_from=&displacement_to=&climate=&airbag= Opel Astra H, (2007-2009 г.в.)]

[http://auto.yandex.ru/search.xml?mark=MAZDA&model=3&specify_search=on&state=NEW&state=USED&price_from=400&price_to=435&currency=RUR&year_from=2007&year_to=2009&engine_type=&color=&km_age_to=&displacement_from=&displacement_to=&climate=&airbag= Mazda 3, (2007-2009 г.в.)]

Все рассматриваемые автомобили имеют передний привод и переднемоторную компановку, все они относятся к классу С.И так о каждом по подробнее:

Лада Priora
[[Изображение:Lada-Priora1111.jpg|300px|right|left]]

Ford Focus 2
[[Изображение:Ford focus 3555.jpg|300px|thumb|left]]

Ford Focus 2 — наследник автомобиля Ford Focus. Выпускается компанией [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ford_Motor_Company Ford Motor Company]. В России выпускается на заводе Ford во Всеволожске с 2005 года. Самая популярная иномарка в России в 2003—2008 годах. Автомобиль агрегатируется 7ю бензиновыми и 3я дизельными двигателями вкупе с 4х или 6и ступенчатым автоматом либо 5и или 6и ступенчатой механикой.Focus второго поколения выпускался в 5 типах кузова: 3 и 5 дверный хетчбек, седан , универсал и кабриолет. Он получил лучший за всё время рейтинг [http://ru.wikipedia.org/wiki/EuroNCAP EuroNCAP] в своём классе. В 2008 году у второго поколения Ford Focus произведён рестайлинг: Новый автомобиль стал логичным продолжением второго поколения в духе нового стилистического направления компании под названием «Кинетический дизайн». В результате проведенного рестайлинга из кузовных деталей лишь крыша была позаимствована у предыдущего поколения.

[http://www.youtube.com/watch?v=sxWI7kYbn68&feature=plcp Визуальный обзор]

[http://www.zr.ru/archive/zr/2004/05/astra-logichieskii-prognoz?return=056ee140cf03a66c67e16f2824fa884c90c3e7fb::31#44 Обзор журнала "ЗА РУЛЁМ"]

Opel Astra H
[[Изображение:Opel astra h.jpg|300px|thumb|right]]

Opel Astra H - актуальный автомобиль компактного класса фирмы [http://ru.wikipedia.org/wiki/Opel Opel]. Модель представляет восьмое поколение линейки Kadett/Astra. Выпускается компанией Opel . В России выпускается на заводе [http://www.avtotor.ru/ Автотор] в Калининграде с 2009 года. Автомобиль оснащается 10ю бензиновыми и 10ю дизельными двигателями совместно с 5 и 6 ступенчатой механикой. Opel Astra H выпускался в 5 типах кузова: 3 и 5 дверный хетчбек, седан , универсал и кабриолет. В 2007 году произошла модернизация модели и были заменены бамперы, задние фонари и др. С 2007 года продаётся в США под именем Saturn Astra.

[http://www.youtube.com/watch?v=5VygRaNRRUo&feature=plcp Визуальный обзор]

[http://www.zr.ru/archive/zr/2004/05/astra-logichieskii-prognoz?return=056ee140cf03a66c67e16f2824fa884c90c3e7fb::31#44 Обзор журнала "ЗА РУЛЁМ"]

Mazda 3
[[Изображение:Ae mazda 3 06.jpg|300px|thumb|left]]

Mazda 3 — небольшой автомобиль, производимый [http://www.mazda.ru/ Mazda Motor Corporation] в Японии. Mazda 3 была представлена в 2004 году, как серия, пришедшая на смену Mazda Familia.Она оснащается 5ю бензиновыми и 2 дизельными двигателями совместно с 4 или 5 ступенчатым автоматом либо с 5 или 6 ступенчатой механикой. Mazda 3 выпускался в 2 типах кузова: 5 дверный хетчбек и седан. В 2009 году было представлено второе поколение Mazda 3. В марте 2011 года на автосалоне в Женеве была показана [http://www.mazda.ru/showroom/mazda3/overview/ рестайлинговая версия Mazda 3].

[http://www.youtube.com/watch?v=dCRNyY8N0qA&feature=plcp Визуальный обзор]

[http://www.zr.ru/archive/zr/2007/04/dva-korotkikh-odin-raskatistyi?return=c59bc4d6621ac8e2fff6eaca3176476cb7fb27a6::12#140 Обзор журнала "ЗА РУЛЁМ"]

Коплектации каждого из рассмотренных автомобилей представлены в [карте знаний].

Рассмотрим преимущества и недостатки данных автомобилей в нашей [http://prezi.com/fabvetf4ufmq/presentation/ презентации].

Так же мы сделали [http://learningapps.org/display?v=igg0fzr5 кроссворд] для проверки ваших знаний.

==Вывод==

==Полезные ресурсы==
[http://ru.wikipedia.org Википедия]

[http://www.youtube.com/?hl=ru&gl=RU Youtube]

== Другие документы ==

[https://groups.google.com/forum/?hl=ru&fromgroups#!forum/eksperts_po_mashinam Наша группа]

[http://bobrdobr.ru/ Ссылки на БобрДобр]

[[Категория:Проекты]]

Участник:Филиппов Артем

2012-11-09T07:59:22Z

Филиппов Артем:

[[Изображение:Rojag.JPG|300px|thumb|left]]

ФИО: Филиппов Артём Владимирович

Группа:[[Группа А-10|А-10]]

Институт: [[Профессионально-педагогический институт]]

О себе: (((d~_~b)))

Интересы: музыка , автомобили и всё что с этим связано!

Вне учебная деятельность: Сон на диване перед теликом

Учебная деятельность: Студент группы [[Группа А-10|А-10]]

Мой project [[Влияние импорта иностранных автомобилей на автомобильный рынок РФ ]]

Участник:Филиппов Артем

2012-11-09T07:57:39Z

Филиппов Артем:

Группа А-10

2012-09-18T07:12:30Z

Филиппов Артем: /* Список студентов: */

== Список студентов: ==
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
[[Участник: Калачев Денис|Калачев Денис]]

[[Участник:Гладков Сергей|Гладков Сергей]]

[[Участник:Илья Трунов|Трунов Илья]]

[[Участник:Пушкова Гея|Пушкова Гея]]

[[Участник:Лобанов Константин|Лобанов Константин]]

[[Участник:Александр Савельев|Александр Савельев]]

[[Участник:Алексей Жбанников| Алексей Жбанник]]

[[Участник:Евгений Ширдин| Евгений Ширдин]]

[[Участник:Филиппов Артем| Филиппов Артем]]
|}

== Адреса электронной почты студентов группы А-10 ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AruXX24WGyeZdFZZQkFSS2Ruc3R4cVBGbEZ4NkpNSmc Google-таблица]

== Блог группы А-10 ==

== Расписание группы А-10 ==
{| border=1

!Понедельник
!Вторник
!Среда
!Четверг
!Пятница
!Суббота
|-
|
1.
2.
3.
|
1.
2.
|
1.
2.
3.
|
1.
2.
3.
4.
|
1.
2.
|
1.
2.
|}

== Новости группы А-10 ==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
=== Ваши достижения: ===

|}

<p align=left>
{|
{|border=1
!bgcolor=LemonChiffon|ФИО||bgcolor=LemonChiffon|Преподаваемые дисциплины
|-
|-
|bgcolor=LemonChiffon| [[Участник:Макеева Анастасия Владимировна |Макеева Анастасия Владимировна]]||bgcolor=LemonChiffon|Информационные технологии в образовании
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Хижная Анна Владимировна||bgcolor=LemonChiffon|Общая и профессиональная педагогика
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Осипова Светлана Владимировна||bgcolor=LemonChiffon|Экология
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Тарасова Надежда Анатольевна||bgcolor=LemonChiffon|Моделирование социально-экономических процессов
|-
|bgcolor=LemonChiffon| Гречкина Наталья Евгеньевна||bgcolor=LemonChiffon|Экономика
|-
|-
|}
</p>

[[Категория: Профессионально-педагогический институт ]]