Wiki Mininuniver - Вклад участника [ru]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:35:17Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:31:31Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

[[Файл:Нетикет.PNG (файл).png]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:31:10Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

[[Файл:Нетикет.PNG (файл).png|800px]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:27:24Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

[[Файл:Нетикет.png]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:26:36Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

[[Файл:Нетикет.png|center||620px]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Файл:Нетикет.PNG

2016-11-17T08:25:46Z

Федосеева Любовь: Федосеева Любовь загрузила новую версию Файл:Нетикет.PNG

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:25:09Z

Федосеева Любовь: /* Тест на выявление уровня информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

[[Файл:Нетикет.jpg|center||620px]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-17T08:23:10Z

Федосеева Любовь: /* Рекомендации по этичному поведению в Интернете */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===[[Файл:Нетикет.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
'''[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт'''

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

'''[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры'''

[[Категория:Проекты]]

Файл:Нетикет.PNG

2016-11-17T08:21:26Z

Федосеева Любовь:

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T21:59:27Z

Федосеева Любовь: /* Другие документы */

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T21:58:28Z

Федосеева Любовь: /* Другие документы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''Онлайн-Доска'''

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T21:57:57Z

Федосеева Любовь: /* Другие документы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[https://padlet.com/lubava_fedoseeva/dxojwfrjqbbw]'''''Онлайн-Доска'''''

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T21:52:07Z

Федосеева Любовь: /* Правила общения в Сети */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Рекомендации по этичному поведению в Интернете''===

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T20:14:45Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трёх составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T20:14:18Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. Умение организовать поиск необходимой информации.

4. Умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. Умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T20:12:55Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. интернет-грамотность.

2. навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Группа ППД-16-1

2016-11-16T20:11:22Z

Федосеева Любовь:

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:36:47Z

Федосеева Любовь: /* Вывод */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети и обосновали модель информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:35:19Z

Федосеева Любовь: /* Другие документы */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт

[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/edit]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:27:56Z

Федосеева Любовь: /* Что же такое "информационная культура"? И как она появилась? */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:25:24Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

Становление информационной культуры человека осуществляется в его повседневной деятельности под влиянием усвоения бытовых знаний и умений, информации средств массовой коммуникации в ходе самообразования. Это - неуправляемый процесс. Однако его можно структурировать, организовать и, очевидно, усиливать при целенаправленном развитии информационной культуры личности системами обучения и воспитания.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:19:20Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
'''Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:'''

'''I. Когнитивный блок (знания и умения):'''

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

'''II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):'''

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

'''III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):'''

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:18:24Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:

I. Когнитивный блок (знания и умения):

1. Интернет-грамотность.

2. Навыки обращения с информацией.

3. умение организовать поиск необходимой информации.

4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям.

5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

6. Формы деятельности в Интернет.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:16:58Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:

I. Когнитивный блок (знания и умения):

1. Интернет-грамотность.
2. Навыки обращения с информацией:
3. умение организовать поиск необходимой информации;
4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;
5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.
II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения)

1. Содержание информационных потребностей и интересов.
2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.
3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.
4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.
5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.

III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.
2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.
3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.
4. Способы распространения новой информации.
5. Степень включенности в Интернет-сообщество.
6. Формы деятельности в Интернет.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:16:18Z

Федосеева Любовь: /* Модель информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===
Модель информационной культуры личности состоит из трех составляющих:
I. Когнитивный блок (знания и умения):
1. Интернет-грамотность.
2. Навыки обращения с информацией:
3. умение организовать поиск необходимой информации;
4. умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;
5. умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.
II. Эмоционально-ценностный блок (установки, оценки, отношения):
1. Содержание информационных потребностей и интересов.
2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.
3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.
4. Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.
5. Отношение к девиантному поведению в Интернет.
III. Поведенческий блок (реальное и потенциальное поведение):
1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.
2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.
3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.
4. Способы распространения новой информации.
5. Степень включенности в Интернет-сообщество.
6. Формы деятельности в Интернет.

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:13:57Z

Федосеева Любовь: /* */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Модель информационной культуры''===

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T19:13:00Z

Федосеева Любовь: /* Значение информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''''===

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры, а так же сформулировали правила общения в Сети.

==Полезные ресурсы==
'''1.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

'''2.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''3.http://studopedia.ru/10_183667_informatsionnaya-kultura.html

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T18:50:27Z

Федосеева Любовь: /* Правила общения в Сети */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===
В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===
[[Файл:Правила.jpg]]

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''2.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Файл:Правила.jpg

2016-11-16T18:48:33Z

Федосеева Любовь:

Результаты исследования группы Информационная культура

2016-11-16T18:35:48Z

Федосеева Любовь: /* Тест на выявление уровня информационной культуры */

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
{|border=0 style="width: 50%" align="right" |style="width: 60%"|

'''''"''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт''"''''' Александр Круглов

[[Файл:Информационная культура.jpg|right||700px]]

==Авторы и участники проекта==

#[[Участник:Ekaterina Ermolaeva |Екатерина Ермолаева]]
#[[Участник:Илюшина Елена|Илюшина Елена]]
#[[Участник:Грибина Галина|Грибина Галина]]
#[[Участник:Федосеева Любовь|Федосеева Любовь]]

=='''''Тема исследования группы'''''==
Информационная культура

=='''''Проблемный вопрос'''''==
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

==''''' Гипотеза исследования''''' ==
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.

=='''''Цели исследования'''''==
1. Выяснить, что такое "информационная культура";

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Определить уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по ее повышению.

==Результаты проведённого исследования ==
===''Что же такое "информационная культура"? И как она появилась?''===

Термин «информационная культура» впервые появился в 70-х годах XX века, благодаря таким работникам библиотек, как библиографы, библиотекари, книговеды. Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития собирала знания из огромного и разностороннего ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, социологии, философии, логики, культурологии, лингвистики и многих других.

Существует не одно определение информационной культуры. Рассмотрим данный термин в широком и узком смысле.
В широком смысле информационная культура - это группа принципов и механизмов, обеспечивающих позитивное взаимодействие общества и их соединение в общий опыт человечества.
В узком смысле - умение целенаправленно и эффективно работать со знаками, данными, информацией для их получения, обработки и передачи, используя компьютерную информационную технологию, современные средства и методы.
Информационная культура строилась на многовековых изменениях в жизни общества, основываясь на информационных кризисах, которые затем приводили к информационным революциям. Так, когда человечество пришло к выводу, что устные методики сохранения растущих знаний и информации не обеспечивают полной и неизменной сохранности, появилась письменность. С каждым новым кризисом оперирования информацией становилось все легче, в конечном итоге приведя нас к компьютерным технологиям. Образ мышления общества претерпел изменения, однако устные формы информационной культуры, обогащенные взаимосвязями с письменными, печатными и автоматизированными, всё так же важны.

Проще говоря, ''Информационная культура'' - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять
для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Информационная культура выражается в наличии у человека комплекса знаний, умений, навыков и рефлексивных установок во взаимодействии с информационной средой.

Современная информационная культура собрала в себе все предшествующие формы и соединила их воедино. Как особый аспект социальной жизни она выступает в качестве предмета, средства и результата социальной активности, отражает характер и уровень практической деятельности людей.

===''Базовые критерии информационной культуры человека''===

1. способность к информационному общению;

2. умение правильно формулировать свою потребность в информации;

3. умение эффективно осуществлять поиск нужной информации во множестве информационных ресурсов;

4. умение перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

5. умение адекватно отбирать и оценивать информацию;

6. владение компьютерной грамотностью.

===''Значение информационной культуры''===

1.для современного человека:

- современный мир немыслим без информационных технологий

- информатизация ведет к ускорению передачи информации

2.для профессиональной деятельности:

- для координации общения и пользы от него, людям требуется иметь общий язык общения;

- общий опыт человечества помогает в координации процесса решения задач;

- профессиональное образование зависит от информационной культуры.
[[Файл:Ментальная карта ЕГИФ3.jpg|center||950px]]

===''Тест на выявление уровня информационной культуры''===

В наше время поступает огромное количество информации, которая не всегда оказывается необходимой. Из социологического опроса видно, что большая часть опрошенных регулирует идущую на них информацию, выбирая лишь то, что им нужно.
[[Файл:Вопрос 1.jpg|center||620px]]
Информация "доходит" до нас в том числе и через рекламу, которую, по данным опроса, люди хоть и одобряют, но далеко не всегда.
[[Файл:Вопрос 2.jpg|center||620px]]
Электронно-вычислительная техника является частью системы, которая заменяет человека при решении задач, осуществляемых им посредством своего интеллекта, поэтому большая часть опрошенных и считает, что это революция, решающая много проблем.

[[Файл:Вопрос 3.jpg|center||620px]]
Раньше всю информацию находили в библиотеках, но сейчас людям проще найти её в Интернете, но тем не менее большинство участвующих в опросе считают, что в библиотеке всегда можно найти нужную информацию.

[[Файл:Вопрос 6.jpg|center||620px]]
Мы имеем возможность ходить в музеи и театры для повышения уровня своей информационной культуры. Опрошенные посещают только самые интересные для них мероприятия.
[[Файл:Вопрос 7.jpg|center||620px]]
Большинство опрошенных не всегда (по возможности) уделяет внимание проверке свойств информации (актуальности, полезности, достворевности и др.)
[[Файл:Вопрос 8.jpg|center||620px]]
Понятие информационной культуры присутствует в жизни практически каждого человека, потому что в современном мире люди активно используют различные средства телекоммуникации, но каждый человек понимает определение информационной культуры по-разному.
[[Файл:Вопрос 9.jpg|center||620px]]
Интернет- самый доступный источник информации и не удивительно то, что опрошенные предпочитают его, а не библиотеки и СМИ.
[[Файл:Вопрос 10.jpg|center||620px]]

===''Правила общения в Сети''===

==Вывод==
В ходе опроса мы выяснили, что информационная культура - способность общества эффективно использовать информационные ресурсы и средства информационных коммуникаций, а также применять для этих целей передовые достижения в области развития средств информатизации и информационных технологий.
Мы пришли к выводу, что у наших одногруппников средний уровень информационной культуры.

==Полезные ресурсы==
'''1.http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i4/html/11.htm

'''2.Основы информационной культуры. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с.

== Другие документы ==
[[https://www.mindomo.com/]] - программа для создания ментальных карт
[[https://docs.google.com/forms/d/1jFSvJx4xO74fXltamLRlhQRqD_DVWa1VBepSyjoKkso/viewform?edit_requested=true]] - тест для выявления уровня информационной культуры

[[Категория:Проекты]]

Участница:Федосеева Любовь

2016-11-15T07:18:20Z

Федосеева Любовь:

'''Фамилия:''' Федосеева
'''Имя:''' Любовь

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа ППД-16-1 | ППД-16-1]]

[[Категория: Студент]]

Участница:Федосеева Любовь

2016-11-15T07:06:42Z

Федосеева Любовь: Новая страница: « ----»

----

Участник:Екатерина Рыбина

2016-11-03T10:15:10Z

Федосеева Любовь:

'''Фамилия:''' Федосеева

'''Имя:''' Любовь

'''Факультет:''' Управления и социально-технических сервисов

'''Группа:''' [[Группа ППД-16-1|ППД-16-1]]

[[Категория: Студент]]